真有趣发给八戒看看表情包 有趣的心得体会题目(通用6篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

真有趣发给八戒看看表情包篇一

第一段：引言

在我们的生活中，经历了许多有趣的事情。这些有趣的经历不仅给我们带来了欢笑和乐趣，还给我们带来了宝贵的心得体会。本文将围绕“有趣的心得体会”这个主题展开，通过一系列的故事和体会，来分享对生活的理解和感悟。

第二段：善待他人带来快乐

有一次，我去公园散步，看到一只小鸟落在地上无法飞起来。我心生怜悯，走过去轻轻地将小鸟放回树上。就在那一瞬间，我看到小鸟起飞欢快的样子，满怀善意的心情油然而生。从那以后，我深刻体会到善待他人带来的快乐。无论是给予陌生人的微笑，还是为他人提供帮助，这些小小的举动都可以给人带来温暖和快乐。尽管只是一件微小的事情，却能在我们心中留下深深的印记。

第三段：乐观积极的态度

人生苦乐都有，但是积极乐观的心态可以帮助我们面对困难。在一次忙碌的日子里，我很晚才完成我的作业，但为了不迟交，我决定熬夜赶完。正当我陷入疲惫和烦躁之际，一件有趣的事情发生了。我在书桌旁不小心打翻了水杯，结果水朝我飞溅了一身。起初，我感到非常恼火，但后来我开始大笑起来。这个意外不仅提醒了我要保持乐观的心态，还让我意识到人生中的困难并非无法克服，只要我们有积极的态度。

第四段：学会欣赏生活的细节

通过欣赏生活中微小而有趣的细节，我们可以更充分地享受生活。有一天，我外出散步时，意外发现了一朵美丽的小花。虽然很平凡，但它的美丽却让我心生惊艳。于是，我开始注意到久违了的绿叶、飘落的阳光和远处的微笑，这些细小的细节让我更加热爱生活。从那以后，我明白了生活中的美好和幸福往往隐藏在细枝末节之中。只要我们用心去感受，就能在琐碎之中发现无限的惊喜。

第五段：遇见挑战是成长的机会

生活中难免会遇到各种挑战和困难，但这也是我们成长的机遇。有一次，我参加了一场班级辩论赛，由于紧张和不自信，我讲话结巴且语无伦次，让我觉得非常尴尬。然而，经过几次失败，我逐渐明白了失败的重要性。失败并不可怕，关键是要从失败中吸取经验教训，然后重新站起来继续努力。最终，我改变了自己的表现，并在之后的比赛中取得了好的成绩。这次经历让我明白，遇到挑战时，我们应该勇敢面对，相信自己能够克服困难，并从中成长。

结论：生活中的有趣经历和心得体会总是给我们带来积极的影响。从善待他人带来快乐、乐观积极的态度、学会欣赏生活的细节和遇见挑战是成长的机会这几个方面，我们可以在日常生活中发现有趣的事情并从中获得深刻的体会。让我们保持一颗善良、乐观并且充满感激的心，去发现并享受生活中有趣的点滴。

真有趣发给八戒看看表情包篇二

教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，但如果我们能够将教学变得有趣，那将会大大激发学生的学习热情和动力。在我的教学实践中，我探索了一些有趣的教学方法，并获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对有趣教学的理解和收获。

首先，打造一个积极向上的课堂氛围是有趣教学的基础。我曾经试验过直接开始一堂课，而没有热身活动或者开场小游戏，结果发现学生的兴趣和参与度大大降低。因此我开始致力于打造一个积极向上的课堂氛围，通过开展有趣的集体活动，可以让学生积极参与并主动学习。例如，在英语课上，我会组织学生进行小组竞赛，比如分组表演角色扮演或单词接龙。这样的互动活动能够让学生享受到学习的乐趣，激发他们的积极性。

其次，注重利用多媒体技术是有趣教学的另一个重要方面。现代科技的发展使得多媒体教学变得越来越普及，而我也发现它能够激发学生的学习兴趣。例如，在历史课上，我会使用PPT来展示历史事件的图片和视频，以此激发学生的好奇心和求知欲。此外，我还鼓励学生利用网络资源进行研究和分享，以帮助他们更好地理解知识。通过多媒体技术的运用，我能够将教学内容呈现得更生动有趣，从而提高学生的学习效果。

第三，培养学生的创新思维也是有趣教学的一个重要目标。传统的教学模式往往注重知识的灌输，而忽视了学生的创造力和思维能力培养。因此我开始探索各种创新的教学方法，以培养学生的创新思维。例如，在数学课上，我会给予学生一个开放性的问题，鼓励他们自由发挥想象力，提出解决问题的新方法。这样的教学方法能够激发学生的思考能力，培养他们的创新意识，同时也让教学过程变得更加有趣。

第四，利用游戏化教学方法可以提高学生的参与度和学习效果。游戏是人类最古老的玩耍方式之一，而且人们总是对游戏充满热情。因此，我开始探索将游戏元素融入到教学中的方式。例如，在学习新单词时，我设计了一个抢答游戏，学生需要根据单词的定义尽快举手回答。这不仅激发了学生的积极性，还提高了他们的记忆力和反应能力。此外，我还引入了角色扮演、团队合作等游戏形式，使学生能够在游戏中学习并享受学习的乐趣。

最后，教师本身的热情和兴趣也是有趣教学不可或缺的一个因素。作为一名教师，如果我自己对教学内容缺乏兴趣，怎么能够激发学生的学习热情呢？因此，我一直以来都充满热情地面对每一堂课，以带动学生的学习动力。我尽量找到教学内容中的有趣之处，并用生动有趣的语言和故事来呈现，以吸引学生的注意力。通过教师本身的热情和兴趣，我能够激发学生的学习热情，使他们对学习产生更大的兴趣。

总之，有趣的教学能够激发学生的学习热情和动力，提高他们的学习效果。通过打造积极向上的课堂氛围，利用多媒体技术，培养学生的创新思维，游戏化教学，并发挥教师的热情和兴趣，我们可以让教学变得更加有趣。我相信，在有趣的教学中，学生不仅能够获得知识，还能够享受学习的过程，并培养他们终身学习的兴趣。

真有趣发给八戒看看表情包篇三

教学是一门艺术，既需要专业知识的支持，又需要教师的创新思维。对于教师来说，如何让课堂变得有趣成为了一个重要的课题。通过一些有趣的教学方法和心得体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让他们更好地掌握知识，培养全面发展的人才。因此，有趣的教学心得对于教师的成长是至关重要的。

第二段：运用多媒体和多元化的教学手段

在课堂教学中，教师可以运用多媒体和多元化的教学手段，使教学内容更加生动有趣。例如，在教授地理知识的时候，通过使用投影仪呈现地图、图片和视频，让学生可以更加直观地了解知识点。同时，教师可以设计一些互动环节，让学生参与其中，增强学生对知识的理解和记忆。

第三段：利用游戏化教学增加学习趣味

另外，在教学中运用游戏化的教学方法也是增加学习趣味的一个重要途径。学习游戏具有趣味性和挑战性，能够激发学生的积极性和主动性。例如，在教授英语的时候，可以设计一些语言对对碰的游戏，通过互动的形式进行竞赛，让学生在比赛中学习和巩固知识，达到了学习和娱乐的双重效果。

第四段：教师的个性化表达和幽默感

教师的个性化表达和幽默感也是课堂变得有趣的重要因素。教师可以根据自己的特点和兴趣进行教学设计，将自己的情感和思考注入到教学中。例如，在讲授文学作品的时候，教师可以通过讲故事的方式将作品中的情节演绎得生动有趣，以吸引学生的注意力。同时，教师还可以适时地运用一些幽默的语言和笑话，增加课堂的轻松氛围，让学生更加愿意参与到课堂讨论中来。

第五段：鼓励创新思维和自主学习

最后，有趣的教学心得还要鼓励学生的创新思维和自主学习。教师可以引导学生自由表达自己的想法，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的创新意识和能力。例如，在课堂上可以组织一些小组讨论或者开展一些实践活动，让学生在实践中感知知识的乐趣，提高他们的学习能力和创造力。

总结

有趣的教学方法和心得体会是教师不断进步和提高教学质量的关键所在。通过运用多媒体和多元化的教学手段，游戏化教学，教师的个性化表达和幽默感，以及鼓励学生创新思维和自主学习等方法，不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以培养他们的综合素质和能力。只有不断地探索和尝试，教师才能更好地实现教与学的双赢。

真有趣发给八戒看看表情包篇四

活动目标：

一、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、

森”等。

二、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边旁

汉字与“木”有关。

三、积极参与用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。

活动准备：

一、幼儿用书人手一册，笔人手一支。

二、一段木头，汉字卡片“木、林、森”。

三、相关形象图片：1、森林背景图；2、木质物品图片

活动过程：

一、以森林寻宝引出活动，出示一段木头，引导幼儿尝试探索

字“木”。：

1、看图思考，森林里最容易看到的有些什么？

（1）点明树木最多，提问树木有什么用？“防风、挡雨，阻挡风沙，还能净化空气，做家具等”

（2）这是什么？（木头）这是哪里来的？“是树木长大后，经过加工以后的样子”,

2、在黑板上写汉字“木”，启发幼儿认一认，读一读汉字。

（1）认读汉字“木”，感知字体结构，联系图片记忆汉字。

（2）知道“木”不光是一个汉字，还可以是某个汉字的偏旁。

3、我们知道“扌”旁的汉字与手有关，“口”字旁的汉字和“口”

有关，那么“木”字旁的汉字与什么有关呢？

二、引导幼儿打开幼儿用书，认识汉字：木、树、林、森。

1、 看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、森。

2、 重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使幼儿

知道：“树”是由一个“木”组成的；林是由两个“木”组成的，

森是由三个“木”组成的。（告知幼儿中国字里面像“森”这样由

三个相同部分组成的字还有很多，但是没有四个或者四个以上相

同部分组成的汉字。）

三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之

处，了解汉字的造字规律。

1、 看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。

2、 找一找，这些汉字有什么共同的地方？

3、 想一想，为什么都有“木”字旁？

四、运用已有经验，扩展想象，感知各种“木”字旁的汉字。

1、 你还见过哪些木制品？哪些字会有“木”字旁呢？幼儿边说教师边记，书写在黑板上，可以将“木”字偏旁部首用彩色笔写出，方便幼儿观察。

2、 观察这些汉字，说说：“木”在汉字的什么地方？带领幼儿

一句简单的话说一说：什么汉字里面有“木”字

设计说明

这篇活动设计是基于幼儿有过一定识字基础上开设的，幼儿在课堂上能够通过实物和图片，根据汉字的造字规律，并通过以往的识字经验读出或猜出汉字的读音，所以不需要教师太多的铺垫和情景设置，教学时只要紧紧围绕活动目标，逐层深入，单一的“教”要尽量减少，以提示和引导为主，让幼儿能在不断地探索中感受到靠自己的能力学到知识的乐趣，从而形成要学、乐学的情感。

真有趣发给八戒看看表情包篇五

1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。

2、能大胆与同伴交流，表述自己在玩线过程中的发现。

3、积极参与线的造型活动，体验创造想象的乐趣。

1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。

2、各种形状的彩色底板（kt板）、透明胶、胶水、剪刀、图钉。

一、看线活动。

1、导入。

师：“小朋友们收集了很多线，我们一起去看一看吧！选一根你喜欢的线和你的好朋友讲一讲。”

2、幼儿自由选线、自由讲述。

二、说线活动。

1、幼儿进行个别交流。

师：“你的线和你好朋友的线有什么不一样吗？”

2、教师根据幼儿的讲述进行总结。

三、玩线活动。

1、提出玩线的要求。

师：“今天，我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么变化？变成了什么？”

2、幼儿自由找空的地方进行玩线。

3、幼儿个别交流。

四、线的造型活动。

1、简单介绍材料。

师：“这些线可真奇妙，能变出这么多有趣的东西，那我们把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。我们可以请小篮子里的东西来帮忙！”

2、幼儿自由创造活动。

3、幼儿交流自己的作品。

在生活中继续找找、玩玩各种各样的线条，了解它更多的知识。

真有趣发给八戒看看表情包篇六

活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。

尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。

活动过程：

一、  以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。

2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。

幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……

3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？

教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

二、  幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根

1、  幼儿动手试着寻找植物的根。

2、  介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。

3、  教师小结三种根的外形特征。

三、  给植物的根找家

师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。

四、  了解根的功能用途

1、  出示图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。

2、  介绍根和人类的关系，教育幼儿爱护植物。幼儿根据生活经验指出根和人类的关系：可食用（请幼儿品尝萝卜片、山芋片）。可以做中药，可以制作根制工艺品。

五、延伸活动：制作根制工艺品。