2023年小班找朋友教案社会领域(通用5篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

小班找朋友教案社会领域篇一

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

绘本、ppt

一、故事导入

1.播放音乐

2.利用ppt让孩子观看大图书

3.教师操作ppt，讲述故事内容

二、问题互动

1.故事中的两个好朋友叫什么?

2.他们在一起会干什么?

3.他们一起游戏时开心吗?

4.在阳光下，他们干什么?

5.阴天时他们干什么?

6.是谁在诺顿受伤的时候为他包扎的?

7.谁要离开了?谁会伤心?

8.故事的最后，诺顿有没有回来故乡?

三、再次欣赏故事

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的.提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班找朋友教案社会领域篇二

1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。

2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。

玩具数筐

能够以行动将玩具与好朋友分享

活动室

集体活动

1、说说自己的好朋友。

提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜欢在一起干什么？你有几个好朋友？

2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

如幼儿可以互相说：你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。

小班找朋友教案社会领域篇三

1、初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。

2、体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、课件。

2、正方形、圆形、三角形的形状饼干若干。

3、张三种不同形状嘴巴的动物。

一、课件导入，认识形状

1、师："今天，我们小小四班来了三个新朋友，你们想认识它们吗？"

2、出示课件一，引出圆形宝宝。师："这是我们的第一个朋友，知道它叫什么名字吗？"鼓励幼儿自由发言。

3、师："你看这个朋友是什么形状的？它有一个好听的名字，叫圆形。"

3、同上引出三角形和正方形。

二、形状宝宝找家

1、出示课件，引出三个房子。师："你们看，这里有三幢房子，你知道这分别是谁的家吗？"

2、引导幼儿发现规律，找出形状与房子的共同点——都是相同形状的。

3、出示课件——开门检验是否找对家，开门的房子里出现相应的形状宝宝。

三、分饼干

1、请小朋友去形状宝宝的家里做客，分发相应形状的饼干。

2、认识手中饼干的形状，请和手中拿一样图形饼干的小朋友相互碰一碰做朋友。

3、出示小熊小猫和小青蛙。师："有三个小动物闻到了饼干的香味也到我们小小四班来啦！"

4、师："你们愿意请他们吃饼干吗？他们喜欢的口味可是不一样的。猜猜分别喜欢什么口味？从哪里看出来的？（张开的不同形状的嘴巴）"

5、在愉快的音乐声中分饼干给动物宝宝

四、延伸活动

出示真的形状饼干，请小朋友们洗手喝水，分享自己喜欢的形状饼干。

在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。

小班找朋友教案社会领域篇四

在主题《动物的花花衣》中，孩子们不仅对动物的各种花纹产生了浓厚的兴趣，同时对动物的叫声、动作、走路等基本特征有了进一步的了解。小猴子蹦蹦跳跳地走来了，小猫走路静悄悄，小猪走路不快也不慢。动物是我们永远的朋友，我们一起唱着歌去看看好朋友吧。而在《好朋友》这首歌曲中，渗透了敲门的节奏，孩子们对这首歌曲也非常感兴趣。于是，为了进一步增加幼儿对敲门游戏的兴趣，我预设了去看大熊猫的游戏情景，预设了三个形象明显的动物：小老鼠、大象和小猪，引导幼儿在自己探索的过程中，发现三种动物形态、动作与敲门节奏的关系，尝试用快、不快不慢、快三种节奏来敲门。而最后大熊猫憨态可掬的表演，更把活动推向高潮，从而体验看朋友的快乐。

1、在感知动物主要特征的基础上，尝试用不同节奏玩敲门游戏。

2、体验和朋友在一起的快乐。

重点：尝试用不同节奏玩敲门游戏

难点：根据动物特征匹配相应的节奏

活动准备：多媒体课件；

一、唱一唱：看朋友

1、（出示大熊猫的家）这是谁的家？你怎么知道的？

2、大熊猫怎么了？那我们怎么让他开心呢？

师：今天大熊猫一个人在家有点孤单，我们一起唱着歌去看看他吧。

3、复习歌曲：看朋友

（开门，和大熊猫打招呼）

大熊猫：请进请坐，谢谢你们来看我，我真开心。

过渡语：听，好像又有人在敲门，会是谁呢？我们一起来听一听。

二、猜一猜：谁来了

（一）不一样的敲门声

1、播放歌曲《看朋友》，幼儿完整欣赏

（1）你听到朋友们是怎么敲门的？

（2）他们敲门的声音和我们一样吗？哪里不一样？我们再来听一听。

（3）播放三种不同的敲门节奏，比较不同

2、小结：朋友们敲门的声音不一样，有的是快快的，有的是慢慢的，还有的是不快也不慢。

（二）哪些动物在敲门

1、你觉得会是哪些朋友在敲门呢？为什么？

师：是不是你们说的这些朋友，我们来看看。

2、出示小老鼠尾巴、大象鼻子、小猪耳朵

师：他们是谁？你是怎么知道的？

3、猜对后出示三个动物。

4、小结：原来是小老鼠、大象和小猪这三个朋友来看大熊猫。

三、玩一玩：小动物敲门

（一）小老鼠来敲门

1、你们觉得刚刚是谁先敲门的？ 为什么？

2、还记得小老鼠是怎么敲门的吗？（播放小老鼠敲门）

3、为什么小老鼠敲门的声音那么快呢？

小结：小老鼠个儿长得小，动作灵活，所以他敲门是快快的。

4、播放小老鼠敲门节奏，幼儿模仿小老鼠敲门。

师：哎呀，门怎么没有开，我们来帮帮小老鼠吧！

（二）大象敲门

1、那个最慢的敲门声是谁的呢？为什么？

2、小结：大象身体长得又高又大，动作很慢，所以他敲门也是慢慢的。

师：大象是怎么敲门的，我们一起来帮帮他。

3、播放大象敲门节奏，幼儿模仿大象敲门

师：我们也可以用尾巴来敲敲门

（三）小猪来敲门

1、还有谁没出来？还记得那个敲门声是什么样的吗？ （播放小猪敲门）

2、小猪和大象、小老鼠的敲门声有什么不一样？

3、为什么小猪敲门的声音不快也不慢？

小结：小猪身体长得有点胖，动作不快也不慢，所以敲门也是不快不慢。

4、播放小猪敲门节奏，幼儿模仿小猪敲门（请个别幼儿）

小班找朋友教案社会领域篇五

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿迅速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

：幼儿能迅速地按数取物

课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！”

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物（课件显示一盒、两盒、三盒）教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字1）。

3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！（课件显示2只大螃蟹）教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有2只螃蟹）屏幕上显示数字2。

4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示3根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有3根）屏幕上显示数字3。

三、进行操作练习，进行按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

2、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！