2023年老师的希望寄语 老师你给予我希望抒情散文(模板5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

老师的希望寄语篇一

记忆是一条河，在平静的表面下，有暗流涌动。在持续流淌的河流里，有摇曳的水藻，平坦的浅滩，也有兀立的大石。我的记忆没有惊涛骇浪，唯有一些闪闪烁烁的光点，犹如永不迷路的游鱼，总会顺着水流，冲刷而下，抵达我生命的地平线。

当我向这条地平线的方向眺望，就会看到一个高大挺拔的身影，时隐时现，让我无比欣喜，也让我淡淡的忧愁。

他，是我高中的英语老师。从高二开始，我们有幸结识他。

第一次的见面已经模糊，但是他张扬的个性却清晰如昨。你看，他进教室来了！昂首挺胸，大步流星！宽阔红润的圆脸上，充满着男子汉的威武，伟岸的身躯透露出生命的刚健！不，不要以崇敬伟人的眼光去看待他，他只是一个率性的人！油亮亮的头发，总让人联想到阔绰的富豪。夏天，当他随意将拖鞋脱在讲台下，光着脚板走上讲台，声如洪钟的读着“alexandermonaite”的时候，我们一下子就被他的率性与激情感染了。而他兴之所至的大笑，更是常常驱散着我们心头压力的阴云，给埋头书堆的日子增添了多少光亮啊！谁又会去计较他的不拘小节大大咧咧呢！我们只在乎，教师不应当只是冰冷的权威，更应当是充满热情激情的良师益友！

或许是他张扬的个性，不羁的灵魂，决定了他特立独行的处事方式吧。对学生，他可以宠爱到不顾自我。有多少教师可以像他一样，公然违抗学校的禁令，带着学生去春游？他做到了！这个举措，一方面是学生的欢欣鼓舞，一方面却是校领导的雷霆震怒。终于，他被无情的革职。我们，作为他的学生，100多颗心，颗颗破碎，却找不到弥合的途径。因为，我们听到这个消息，却已经不见了我们至爱的老师！更无从联系他！后来，听说他所带班主任那个班上的学生，全班集体旷课，为他送行，不知该欢欣鼓舞还是悲怆长叹！而我们——他另一个班的学生，在他离别前，居然没能亲见他最后一面！我们无从了解他的心情，也不知，他是否感应到了我们的千般牵挂与万般遗憾！或许，他作为一个顶天立地的男子汉，面对这突如其来的打击，也有些不知所措；或许，他不想把脆弱的一面展现给大家；或许，他也怕那千古悲叹的感伤离别！

后来，我们得知，他南下广东打工去了。他曾给我们全班寄过一次明信片与信件。我多方打听，终于得到他的一张照片。照片上的他斜靠着栏杆，依然有着阳光的笑脸，似在告诉我们，他的脚无论踩在哪里的大地上，都可以稳稳的，站立成一道别致的风景。我总是盯着他的照片看，每看一次都感慨万千，每看一次都唏嘘叹息。

他就是这样一个重感情，心思细腻而又决断果敢的人，以致他离开多年，人事的背景交替变换，他始终是这流动背景中不变的主角。时隔二十年，一些与他相关的往事，依然如礁石般，耸立在记忆的河流中。第一件事，他叫我帮他买明信片，寄给他以前的学生。我清晰的记得，我当时给他买的一张上面印有太阳的照片，也许，我是想告诉那些学姐学长，王老师的温暖就如阳光，一直都在，从来都没有因时间的流逝而消失。第二件事则是因为一次考试，刚交卷我就知道自己失败了，情绪低落的坐在座位上，一言不发。细心的他竟然可以在交卷的喧闹中，注意到小角落里我的落寞，收完卷，他静静的陪我在操场上散步，“不要紧”之类的话，虽然只说了一两句，然而，却字字千斤。每当他递给我写着密密答案的纸条，我的心中都充盈着满满的温暖。那不只是问题的回答，更是他作为一个教师的职业责任心，是对学生的满心期许。

老师,

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老师的希望寄语篇二

“老师，就像雨露一样滋润着禾苗，之后，便悄无声地消失了。”我的记忆中不知有多少这样赞美老师的话语，让我刻苦铭心;又有多少雨露样的老师，让我终生难忘。王老师就是其中的一位。

现在是我小学六年级的最后一学期了。我们很快就要参加中考了，离开与我们相伴多年的小学老师了。王老师是这学期刚接手我们这个班的数学老师，他其实是我们学校的校长。

王老师年龄大约四十来岁，个头中等，眼睛明亮而慈祥。一头被染过的黑发，阳光下显得特别明亮耀眼。他让我们看到的总是乐观向上、积极进取的.一面，为了我们，自己的苦和累从来不表露出来。为了能够改善我们学校的办学条件，争取到教育投资，王老师总是不计个人得失，不辞辛苦地跑上跑下。我们学校的新教学楼马上就要动工了，王老师头上的黒发也白了许多。

王老师是个正直坦率的人。记得他在开校会的时候经常讲，教育首先应当是人格教育，教育孩子怎样做人才是根本。为此，他经常从日常生活中总结出人生的大道理。我们在潜移默化中就得到了教育。我们从珍爱花草中懂得了尊重生命、崇尚个性;我们从互相帮助中，驘得了宽容与尊重。

王老师是个风趣幽默的人。课堂上，他的声音有高有低，忽慢忽快，千变万化，尤如天籁之音，引人入胜。记得有一次上课时，一位同学总向窗外张望什么。王老师发现后，突然说：“那同学请注意，外面的美景虽然好看，但——我的讲课也不差呀?”他奇异的幽默注意，引来的不仅有课堂上欢愉的气氛，还有同学们对他的尊敬。

还有一次，在讲到“打折”的算术题肘，有两位同学在课堂上交头交耳地说话。王老师看到后，问道：“喂，那位同学，你买的衣服打了几折?”说话的同学的自尊心得到了保护，就再也不好意思在课堂上说无关的话了。

王老师是个非常有耐心的人。他每到星期五的最后一节课，都要多讲几分钟，回答我们提出的问题。这样，我们做的作业虽然不多，学习成绩却进步了许多。

温良的心是生命之树。老师的心温暖了我们每一个人的心，我们生长的茁壮而自信。

平坦的大道延伸正直的路。老师正直的品格为我们竖起了灵魂的航标。

老师的希望寄语篇三

今天，我回想起昨天的植树活动，真另人难忘呀!

老师们举行了植树活动，在倪雪家举行。她家有几块空地可供我们种植树木。我们坐在车上向倪雪家进发!

同学们在车上干自己的事。有的在玩游戏，有的在打游戏机;有的在和同学门聊天，还有的在闭目养神。人人都找到了自己的乐趣，好不快活!一路上，刚发芽的柳树迎风招展，好象在欢迎我们的到来。这副场景让我想到了那句诗“不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”。

不知不觉，我们到了。

我们来到倪雪家，领到了桃树苗。看见桃树苗这么小，我便有些失望了。又走了一会儿，我们看见了供我们栽树的一块地。每棵树种植的地方都有一块地方被涂了石灰粉。

我们开始种树了。由于锄头还没轮到我们这儿，我和杨立栋只得木呆呆地站在那里。最后，我们干脆用手挖起来了。我们很快就挖出了一个约15厘米的坑。我将树苗的根小心翼翼地放进坑里，然后一只手扶着树，另一只手将土推过来把坑填平。我就大功告成了!邹老师和任老师种的是李树，我们种的是桃树。种桃树和李树的原因是两位老师希望她们将来桃李满天下，我们也希望自己学有所成。桃树苗寄托着我们的希望，桃树苗长地好，我们的希望也能成真。我们就像这些桃树苗，刚挂上花。明年，我们或许不会有丰硕的果实。但在阳光雨露的滋润下、抚育下，我们会积蓄力量，在新的一年里学有所成、硕果累累!

今天我们桃李芬芳，将来我们就是国家栋梁!

老师的希望寄语篇四

什么时候，我还没有走出大门，你就在大门口等着我；为什么，你买一件连衣裙，却拉上了我这个不懂“女儿装”的外行当“参谋”；你问我“美吗？”只见你胸前淡黄色的飘带在眼前飞舞，我笑了。

从什么时候开始，你对我不再说“我，我怎样”而说“我们，我们怎样”。当我们面临一次短暂的分别，我逗你说“天有不测风云，如果我出事了……”你惊呼了一声，嘴唇抽搐了一下，同时制止地捏住了我的胳膊；尔后，你的嘴角深深地窝进去，蕴怒地瞪了我一眼，你仿佛望着天边发愣，想起了什么。

立时，你的眼圈一红，眼眶盈满了泪水。呵，你大变了！你不再那么骄傲、任性，而是那样地温顺而恬静。你把我看成了你自己，你仿佛说，“我属于你”，你心里仿佛只装着一个“金字塔”，这座“金字塔”就是我。

自从降生人世之后，生命给予我的求生力量是那么顽强，而这种顽强的表现心理，就是意识到“我”的存在。仿佛来自天边的神力，仿佛是一种生气灌注的魅惑力，我怀着童稚般的好奇心注视着你。

你，大自然的杰作，美中之美的化身，一个生活的多情者。你象一束看不见的电子流，又象一束耀眼明亮的激光，穿透了我古堡似的躯壳，融化了我整个心灵。从此，我的心里有了你。我朦胧地觉得我不是“我”，我是“你”，影响我的，“操纵”我的，还是你。

是的，你以我的方式出现，我以你的形式再现自己。我们互为形式，互为美。

我被“你”化了，同样，你也被“我”化了。恋爱的.双方，当走到“我化了你，你化了我”的境界，爱情才升华到一种忘我的富有牺牲精神的境界，从而高尚纯真。

爱，当走到了“我化了你”而“你非我化”或者相反的时候，悲剧就出现了。

爱情的悲剧，家庭的悲剧，就在于这两者的脱结。

当一个异性走向你的心里，当家庭关系亮起了第一次红灯，问问自己：是不是“我化了你”或“我化了你，你也化了我”。

老师的希望寄语篇五

老师的爱，像冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风;老师的爱，像久旱后的一场大雨，滋润了干涸的土地;老师的爱，像人生旅途中的一处航标，指明了前进的方向。然而，老师的爱更像那在教室外向里面张望的我们学习时的身影，时刻监督我们的学习，引导我们在学习的海洋里茁壮健康的成长。

自从我上了初中后，我就发现了一件事，每个老师都喜欢在通过门外的玻璃窗向教室里面张望，似乎在寻找着什么似的。但过了一段时间，我才发现，老师张望的是哪个同学习上课不认真听讲了，搞小动作了，做与学习无关的事了。每次玉主任张望一次，就会有几个同学被告叫了去，进行一次严厉的批评，久而久之，同学们发现了这个小秘密，但大家也都变得越来越来越认真的听讲了，不再搞小动作了，课堂纪律也越来越好了。

有一次，上体育课，正当我们在操场上玩得开心的时候，不知从哪里冒出一个声音：“快看，老师在那里偷看咱们呢|”!同不们齐唰唰的目光都投向了教学楼，果然班主任正在楼里的一个角落里张望我们呢，看到大家都看向她这里，似乎生气了，但又假装有事走开了。同学们也都心知肚明：老师这是在看我们在体育课的上表现呢。下课后，同学们都有些心虚的回到教室，心里面各自敲着小鼓，唯恐老师会批评我们。果然利用自习课的时间，老师给我们开了一个班会，在会上老师语重心长的给大家讲了很多，并且告诉我们：老师只希望我们能努力学习，认真听讲，以一个优异成绩考上一个理想的学校。同学们也都进行了认真的反思和自我检查。通过这次班会，同学们的学习精神及动力都有了飞跃式的提高。