最新初三历史小论文(实用10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

初三历史小论文篇一

记得在《西游记》的末尾，唐僧师徒取经回唐途中掉入河里而使得经文破损。

面对此意外，玄奘在一旁不停惋惜时，而孙悟空却打趣道：“世上万物尚有残缺，经文岂有完整之理。”

意外是人生的常态，面对意外而让它充塞心灵，围绕在身边的只是不断扩张的痛苦。

贾宜屈于长沙，日日咳血，最后郁郁而终；项羽面对四面楚歌，含泪自刎；周瑜因经不住几句毒语吐血身亡。

面对意外和挫折，以旷达的心去调适，想必人生路上将是另一番景象。

善待意外，是贝多芬依靠他失聪的耳朵弹奏出的《命运交响曲》；善待意外，是霍金用他惟一能动的几根手指敲打出的无穷无尽的智慧；善待意外，是苏轼被贬后心平气和的吟出的那句“一蓑烟雨任平生”，是他们让如草芥一般的生命种子在挫折与痛苦中生长得如此坚强而美丽。

善待正经受的严寒，会发现春意已经不远。

善待每一座山峰，会发现脚下并非眼前的至高点。

善待一时冰封的土壤，收获的会是一个姹紫嫣红、阳光绚烂的春天。

人生中挫折与意外时常有之，只有调整好心态，以正确的方式对待意外与挫折，才能快意人生，取回真经。

初三历史小论文篇二

随着社会的进步和人民生活水平的提高，人们对医疗服务的需求也逐渐增加。而护士作为医疗团队的重要组成部分，承担着照料病患、照顾患者的重要职责。近期我完成了一篇有关护士职业的论文，并在研究过程中积累了一些心得体会。通过论文的撰写，我更深刻地认识到护士的重要性和职责，也更加坚定了我的职业发展方向。接下来，我将结合实际案例，介绍我在论文写作过程中的体会和收获。

第一段：项目介绍及意义

我的论文主题是“护士的职业价值与挑战”。这个主题是基于我多年的护理工作经验和我对护士这个职业的热爱而选定的。通过研究与分析护士职业背后的挑战和机遇，我希望能够更全面地了解护士的价值和责任，以及我自己作为一名护士要面对的困难和挑战。此外，通过撰写论文，我还希望能够引起更多人对护士职业的关注和重视，为护士提供更好的工作环境和待遇。

第二段：研究方法与数据分析

在我撰写论文的过程中，我采用了混合研究方法，即结合定性和定量研究方法。我先进行了文献综述，以了解护士职业的发展历程、现状和问题。随后，我还进行了一组护士的访谈调查，以获取他们的意见和观点。最后，我进行了数据分析，整理出了护士在工作中所面临的挑战和职业发展的机遇。

第三段：护士职业的挑战

通过我对文献综述的研究和护士的访谈调查，我发现护士职业面临着许多挑战。首先，护士的工作压力大，工作强度高。患者数量的增加和疾病的复杂性增加了护士的工作负担。其次，护士的工作环境不佳，工作时间长、人际关系复杂等问题使得护士的工作压力与困难增加。此外，护士的专业发展也面临困难，职业晋升和提高待遇的机会有限，造成了一部分护士的工作积极性受到打击。

第四段：护士职业的价值

尽管护士职业面临着许多困难和挑战，但护士的职业价值不可否认。护士是医疗团队中的重要一员，他们与患者接触最多，对患者的护理起到关键作用。他们的工作可以让病患感受到关怀与温暖，给予他们信心与希望。护士的职业是一项伟大而有意义的事业，他们不仅提供医疗服务，还给予病人精神上的支持和慰藉。这种价值是无法用金钱来衡量的。

第五段：个人成长体会与展望

通过这次论文的写作，我更加深入地理解了护士职业的挑战和价值。我意识到自己作为一名护士，需要具备持之以恒的精神和毅力，面对工作中的困难和挑战。同时，我也更加明确了我的职业发展目标，希望能够通过不断学习和提升自己的专业水平，为更多的患者提供优质的护理服务。作为一名护士，我愿意承担起这份职业的责任和使命，为社会健康事业贡献自己的力量。

总之，通过这次论文的撰写，我对护士职业有了更深刻的理解和认识。护士是医疗团队中不可或缺的一员，他们的职业价值不可忽视。虽然护士职业面临着诸多挑战，但我相信经过努力和不断的学习，我们一定能够克服困难，提高自我，为病患提供更优质的护理服务。

初三历史小论文篇三

从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却经常发生在我们身边，很多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。

我们常说，要一把尺子量究竟。在现实生活中，应当说尺子是比较公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，便会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。

每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也是有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，获得的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，便会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，便会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。

大伙还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也是有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。

开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客所有救出，自身却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话便是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。

每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自身。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。

初三历史小论文篇四

乐家两耳失聪，会承受多么难以想象的痛苦啊!但贝多芬毅然继续音乐创作，凭借着的就是他那顽强的毅力和超越自我的决心。这一超越．不仅是作品的超越，更有他心灵上的、精神上的。

人成熟的标志是什么?有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说是遇事有主见，有的说是善于给予爱，有的说是善于否定自我----而我的看法是;成熟的标志是能超越自我。

同学们大都见过达;芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》。蒙娜丽莎那迷人而带有丧子忧伤的微笑深深吸引了我。我一直不懂得一位母亲失去至爱的儿了怎么还会微凳。但当蒙娜丽莎的微笑一次又一次浮现在我的脑海里时，我慢慢地感悟到了这位母亲的坚贞与不屈。她丧子，她痛苦，但她仍要微笑。她要把对自己儿女的爱超越为对世人儿女的爱，她要微笑着去继续生活。于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的美。 秋天是果实成熟的季节。秋叶也在这一时节悄悄地退隐江湖，去寻找它们那宁静恬适的归宿的。风中摇曳的秋叶呀，我可以说你是成熟的吗?我想，你不会拒绝。你颤动着小小的身躯，投入大地的怀抱，你无怨无悔地将自己的整个身心都献给了泥土。你超越自己那小小的躯壳，你将你的生命与大地融为一体。落叶，也正是在不断超越自我中，重塑了自我。来年的绿树上肯定还有一个新的位置，留给你。成熟．对秋叶来说，是再好不过的总结了。

或许，这就是人们常说的生命的成熟，在不断超越自我中，凤凰涅槃，更新更生，让每一个人都分享幸福和欢乐，把痛苦留给自己。这不就是成熟的标志吗? 贝多芬是世界闻名的音乐家，他的《命运交响曲》《田园交响曲》等一直到现在仍被人们所喜爱。在我眼里，他的音乐才华是任何人也比不上的。而就是这一位创造出世界超一流音乐作品的艺术家，两耳失聪了。一位音乐家两耳失聪，会承受多么难以想象的痛苦啊!但贝多芬毅然继续音乐创作，凭借着的就是他那顽强的毅力和超越自我的决心。这一超越．不仅是作品的超越，更有他心灵上的、精神上的。 成熟的标志是什么?我想我已找到了它的答案。

超越自己就是胜利

星期五的晚上，我来到了超级大酒店，参加《我爱背唐诗》的节目录制，以选手的名义登上了梦想的大舞台。

在此之前，我也参加了这个节目的录制，只不过是作为施可人同学的亲友团搭档罢了。这次，我终于可以一展身手了。

一上台就是自我介绍，我那别具特色、幽默风趣的吐风赢得了开门红、满堂彩！这使得我早早的融入这个氛围，相信下面的路肯定会越走越顺的。

第一个环节是“唐诗我来背”，这个可难不倒我。我“咏剡唐诗”早已背得滚瓜烂熟，只要不过度紧张，这关肯定行。果然，我真是个半仙，能掐会算，主持人抽的2首唐诗，我全部很流利地背出，同学们都为我喝彩！我有了更多的把握，下面的环节一定难不倒我了。

但是，俗话说：人算不如天算。哪里晓得，这是我最后一个露脸的环节了。 让我落败的就是“名句我来猜”的亲有互动了，大家啊最担心的也是这个环节，因为如果俩人的默契不好，就会失败，猜不出诗句；一旦其中一个人过度紧张，那么也会失败。所以这一关就要两个人心有灵犀了。

时间一分一秒地过去，我和施可人只配合了2句，人家都是5、6句的，哎，真不行了。1分钟过后，我和施可人的成绩是3句，我被淘汰了。

刚一下来，我觉得好不甘心，难道我注定要这么快被踢出这个舞台吗？不，我一定还会回去，而且我一旦上去，就不会再下来。

说实话，刚开始，我也有写责怪施可人的想法，毕竟她之前去比赛的时候，我尽了自己最大的努力，为她答对了7句。如果不是我，她可能也在第二关就淘汰出局。而现在，这差距也太大了。

后来，我又想了想，这也不能怪她，有些原因也出在我身上。当我在台上讲失败感言时，我的余光瞄到了施可人，我看见她在哭，被郑老师训斥。刹那间，我觉得我不可以这样对她，她好委屈，她也在为我着想，她已经很愧疚了，何必再用盐撒她的伤口呢！

我相信，不管我被什么比赛，什么环节，什么题目淘汰了，我永远都是收获的，没有失去什么，只是努力地挑战自己极限，超越自己的一切。

只要敢超越，谁敢说你不是成功的呢！

初三历史小论文篇五

(一)总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点

(二)主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析

第3自然段：总结正面的观点，强调作用

第4自然段：反面观点总结 + 反面例子及分析，强调危害

第5自然段：联系当下分析现实意义

(三)结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心

(一)总起部分：第1自然段：明确写作范畴，提出观点。

(二)主体部分：第2自然段：做法一 + 过渡 + 事例 + 分析

第3自然段：做法二 + 过渡 + 简例1 + 简例2 + 分析

(三)结尾部分：第4自然段：借助名人名言，结尾强化中心

(一)总起部分：第1自然段：引入明确观点

(二)主体部分：第2自然段：事例一(夹叙夹议)

第3自然段：事例二(夹叙夹议)

第4自然段：集中分析

(三)结尾部分：第5自然段：结尾强化中心。

(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心

(二)主体部分：第2自然段：古人的事例论据(排例)

第3自然段：分析总结古人事例

第4自然段：转折引入“当今意义”

第5自然段：今天的人物事例(详例)

(三)结尾部分：第6自然段：辩证分析后总结

(一)总起部分：第1自然段：名言引入，明确中心

(二)主体部分：第2自然段：回望历史 + 古人的正面例子(1个详例)

第3自然段：再看今朝 + 今人的正面例子(2个简例)

第4自然段：反观当下 + 今天的反面现象

第5自然段：呼应开篇分析

(三)结尾部分：第6自然段：总结强调

(一)总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心

(二)主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2

第3自然段：从“原因”方面集中分析

第4自然段：提出“方法” + 排例

第5自然段：承接第4段，归纳分析

(三)结尾部分：第6自然段：总结

(一)总起部分：第1自然段：引出写作对象

(二)主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象

第3自然段：分析问题出现的主要原因

第4自然段：分析问题出现的根本原因

第5自然段：提出初步的解决办法

第6自然段：提出根本的解决办法

(三)结尾部分：第7自然段：总结

(一)总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫

第2自然段：明确提出自己的观点

(二)主体部分：第3自然段：议论：原因一

第4自然段：议论：原因二

第5自然段：回归材料，联系现实情况

(三)结尾部分：第6自然段：总结

(一)总起部分：第1自然段：引入

(二)主体部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。

第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。

第4自然段：正面的例证(排例或者详例都可以)

第5自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点。

(三)结尾部分：第6自然段：总结

结 语：

考场作文没有固定的模式，只要能够按照合理的论证思维展开，让论证严谨有力，思路清晰流畅，那就可以了。所以，上面的所提供的议论文九种结构模式并不代表所有的作文模式，不要求所有同学都要严格按照这些结构模式来写。

风轻轻飘漾，把小鸟的歌儿传遍四方;雨淅淅沥沥，把大自然的温暖赐予万物……，望着窗外缠绵的春雨，听着风中鸟儿的歌唱，我不禁浮想联翩，大自然里的沟通使世界五彩斑斓，那么我们人类呢?沟通又能创造什么奇迹?我迷惘，我渴求有谁能为我诠释，刹那间，一个个模糊的身影在我心中映现，逐渐清晰，啊!那就是沟通创造的奇迹!

我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师——李老师，她在我的成长旅程中，有着不可磨灭的影响。上小学时，我的个子很小，被老师和同学称作“小不点”，可是李老师却很喜欢我，常常与我聊天、游戏，到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边，我们谈时间，在那里，我领略到“逝者如斯夫”;夕阳下，我们议美，是李老师教导我“什么是真正的美;花坛边，我们说理想，我才懂得拼搏才是实现理想的途径;阳光下，我们道成长，我才明白思考才是成长的真谛……。于是，不多久我与李老师便成为忘年之交，是沟通为我们垒起一道彩虹，是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。

记得那是夏天的一个夜里，我们全家就要离开浙江了，心里千万个舍不得我的李老师，想到这倍感离别之悲伤，那时，我多么盼望能再看一眼李老师啊!令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别，李老师送给我一个笔记本，语重心长的对我说：“你的弱点就是惧怕困难，以后你可要知难而上，与困难背水一战，这样，你会变得坚强、勇敢……”那个夜晚，我们并没有谈离别之痛，而是将四年的日子从头到尾进行回顾，共同回忆四年沟通的结晶，从老师那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊，居然能使训斥化为巨大的勉励，居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的星辉!

我们的生活不能没有沟通，我们要用沟通架起一座七彩虹，用沟通创造奇迹，创造未来，我要说：“沟通万岁!让沟通点燃心灵的每一个角落!让沟通为梦想增添一份力量!”

初三历史小论文篇六

随着高等教育的发展，论文写作已经成为大学生的一项必备技能。为了提高学生的写作能力，许多学校纷纷组织论文听课，让学生学习并掌握写作的基本技巧。近期，在我所就读的大学里，我也参加了一场关于论文写作的听课，通过这次听课，我深刻体会到了写作的重要性并学到了一些宝贵的经验。

首先，听课让我认识到了论文写作的重要性。在很多人的印象中，论文往往是一种枯燥乏味且无用的学术任务。然而，通过这次听课，我明白了论文不仅是展现自己学术能力的一种方式，更是培养自己学习能力和思考能力的一种途径。同学们在论文写作过程中，需要查找大量的资料、进行深入的思考和分析，这些过程都能够帮助我们提高综合素质和解决问题的能力。

其次，听课让我学到了一些论文写作的宝贵经验。在课堂上，老师详细地讲解了论文的结构和写作步骤，并提供了很多实用的写作技巧。例如，老师强调了论文的逻辑性和连贯性，指出写作中需要注意论点的阐述和支持。老师还详细介绍了如何撰写引言和结论，以及如何合理运用例证和论证。这些经验对于我们提高论文写作水平起到了非常重要的指导作用。

另外，通过与同学们的讨论和交流，我也受益匪浅。在课堂上，同学们积极发言，分享了自己的写作经验和技巧。我发现，同学们在写作过程中遇到的问题大多相似，通过他们的讲解和经验分享，我得以更好地理解自己在论文写作中的困惑，并能够及时解决。此外，我还从同学们的观点和论证中触发了新的思维，拓展了自己的思考视野，这对于我提高写作水平和思维能力非常有帮助。

最后，听课让我收获了对学术研究的兴趣。在之前，我对学术研究持有保留态度，认为这是专家学者做的事情。然而，通过这次听课，我了解到学术研究并不是遥不可及的，每个人都可以从中受益。在与老师和同学们的互动中，我开始思考自己擅长和感兴趣的领域，并希望能够从中发表一些小型研究成果。这种对学术研究的兴趣和积极性将推动我在学术探索中更进一步。

总之，通过这次论文听课，我认识到了论文写作的重要性，并学到了一些论文写作的经验和技巧。通过与同学们的交流和讨论，我也受益匪浅，并开始对学术研究产生了兴趣。这次听课不仅提高了我的写作能力，更帮助我成为一个更全面发展的学生。我相信，通过不断努力和实践，我一定能够在论文写作中取得更好的成绩。

初三历史小论文篇七

第一段：引言（150字）

在大学的学习生涯中，论文写作是不可避免的一项任务。而为了更好地展示研究成果，许多课程都要求学生进行论文报告。在这篇文章中，我将分享我在参与论文报告的过程中所获得的心得体会。通过文献搜索、写作和演讲等环节的实践，我深刻认识到了合理规划时间、充分了解研究领域和提升沟通表达能力的重要性。

第二段：合理规划时间（250字）

在论文报告中，时间的合理规划是至关重要的。首先，我们需要花时间进行充分的文献搜索，以确保对该领域的了解能够支持我们的研究。然后，要分配足够的时间来撰写论文，避免匆忙完成导致质量不佳。最后，我们要留出足够的时间来准备演讲稿，以确保演讲能够清晰流畅地传达我们的研究成果。通过合理规划时间，我们能够有效地分配各个环节的工作量，提高我们的工作效率和质量。

第三段：充分了解研究领域（300字）

充分了解研究领域对于成功的论文报告至关重要。通过深入研究相关文献，我们能够对研究领域的历史、现状和发展方向有更全面的了解。这不仅有助于我们确立研究问题和目标，还能帮助我们更好地定位和解读已有的研究成果。此外，充分了解研究领域还能够帮助我们更好地选择适当的研究方法和理论框架来支持我们的研究。因此，在进行论文报告之前，我们应该花时间深入学习研究领域的相关知识和理论。

第四段：提升沟通表达能力（300字）

提升沟通表达能力是一项需要持续努力的工作。在论文报告中，我们需要通过口头和书面的方式将我们的研究成果传达给他人。因此，我们不仅需要学会规范的学术写作，还要锻炼清晰、逻辑和连贯的口头表达能力。此外，我们还需要学会有效地使用图表和图像等辅助材料，帮助他人更好地理解我们的研究结果。通过不断练习和反思，我们能够提升自己的沟通表达能力，使我们的论文报告更加生动、精确且有说服力。

第五段：总结（200字）

通过参与论文报告的实践，我深刻认识到了合理规划时间、充分了解研究领域和提升沟通表达能力的重要性。合理规划时间能够帮助我们更好地完成论文报告的各个环节，提高工作效率和质量。充分了解研究领域则有助于我们选择合适的研究问题、方法和理论框架，并且能更好地解读和定位已有研究成果。最后，提升沟通表达能力能够帮助我们将研究成果清晰、生动地传达给他人。通过不断实践和反思，我相信在未来的学习和工作中，这些经验将对我产生积极的影响，并让我在学术领域中取得更好的成绩。

初三历史小论文篇八

集训营的第一天，下午上课刚开始，老师提出一个稀奇古怪的问题：“同学们，谁能把一支铅笔稳稳地立起来？”问完，老师那意味深长的一笑，便拉开了我们的思绪……大家都沉默着。无数的问题在我脑海里翻滚：咦，是让笔尖立起来，还是让笔尾立起来？不对，肯定是让笔尖立，如果是笔尾，只要利用它的小平面，很简单，那么就没什么意义了….莫非可用铅笔在桌上戳一个小洞，然后立起来？说干就干，可想来容易做来难，“啪”笔尖断裂，一头栽倒在地。嗯，难道需要借助道具？不对，这是作弊……接下来就是漫无目的地绞尽脑汁，想办法。

立铅笔之实验我们决定尝试大家一起来解决这个问题。自上午的课算起，老师这是“三顾茅庐”请郑嫣然同学为大家拼搏一把了。

只见郑嫣然同学扎开马步，抖数了一下精神，两眼犹如铜铃黏在铅笔上，全神贯注地双手紧紧扶住铅笔，那神态简直就是一位高昂的勇士在决斗。教室里鸦雀无声，大家昂头挺胸都在紧张地盯着嫣然手中的那支笔…..待到铅笔已像旗杆般直立时，她双手突然一松，刹那间，伴随一声“啪嗒”的脆响，铅笔毫不留情地倒地了。“哎，可惜…好可惜…”叹息声像传染了似地满教室想起。第一次以失败告终。第二次，郑嫣然记住教训，双手小心翼翼慢慢地松开，但铅笔还是倒了….

接着是第三次，第四次，第五次……..铅笔倒地的声音不断响起，一次比一次快，再伴随着同学们的叹息声，犹如狂风夹杂着暴雨冰雹，浸凉了我们的心。

立铅笔之我们自己来尝试我们决定自己来尝试立铅笔。老师只给我们短暂一分钟。在这一分钟内，我历尽千辛万苦，一次次不停地尝试，但始终听到的是无数声铅笔栽倒的痛哭声和我无奈的叹息声….时间到了！老师喊停。四周一望，令我惊奇的是，居然好几位铁骨勇士出现了，他们扬起高傲的头，目不斜视地向老师和大家展示自己的杰作-----一支支纹丝不动的铅笔，同样高傲地伫立在他们的桌上。

看着我们这些满脸通红不服气的同学们，老师不紧不慢地说：“你们之所以失败，是因为你们太聪明。过于聪明就会产生思维定势的现象。哎，你们呀，头脑还真是不简单呢，我有说过一定要用笔尖立，不能借助外力吗？” 这时，我们才恍然大悟，回想起一开始老师说“请将铅笔稳稳地立起来”，确实没有说一定要笔尖朝下呀！哎，我们真是太复杂导致聪明反被聪明误啊！

现在，我们明白了：思维定势是个可怕的东西，它能局限住人的思维，影响人的发展……我们千万不要被思维定势住啊！

初三历史小论文篇九

护士是医疗服务中不可或缺的关键角色，他们承担着照顾病人、提供安慰和支持的重要任务。而撰写一篇关于护士的论文心得体会，不仅仅能够帮助我更好地理解护理的本质和重要性，还能为我未来的职业道路提供指导和灵感。通过这篇论文心得体会，我在护理领域的认识得到了拓宽，对于自己的未来也更加有信心。

首先，我在论文写作的过程中深入了解了护士的职责和使命。护士不仅仅是医疗技术的执行者，更是病人以及他们家属的倾听者和支持者。护士需要具备丰富的医学知识和技能，能够为病人提供专业的医疗护理，同时还要有耐心和同情心，给予病人情感上的支持和安慰。这使我意识到，作为一名优秀的护士，不仅需要有扎实的专业知识，还需要具备与病人和家属建立有效沟通、关系和信任的能力。

其次，通过论文的撰写，我更加了解了护士的工作环境和挑战。护士的工作常常面临高强度的工作压力、情感疲劳和人际关系问题。在繁忙的医疗环境中，护士需要处理各种突发状况和紧急情况，同时还要应对病人和家属的焦虑和情绪。这对护士的专业能力和自我管理能力提出了更高的要求。因此，我认识到自己需要继续不断提高自己的应变能力和抗压能力，以适应未来的工作环境。

第三，通过写论文，我不仅了解了护理的理论知识，还分享了一些实践经验。其中，与病人和家属的沟通被证明是护士工作中至关重要的一部分。良好的沟通能够建立起良好的医患关系，增强病人的信任感，从而提高病人的情绪和治疗效果。同时，还学到了重要性的医疗纪录的准确性，因为它对于病人的健康和安全至关重要。这些实践经验使我更加明白，专业技能的学习和实践对于成为一名出色的护士至关重要。

第四，通过撰写论文，我深入了解了护士的职业发展和未来的发展前景。随着医疗技术的不断创新和医疗需求的不断增长，护士的职业前景是非常广阔的。护士可以选择不同的专业领域进行深造，如儿科、心脏护理、手术室护理等。此外，护士还可以通过继续教育和不断学习提升自己的知识和技能，从而提高自己的职业水平和竞争力。这让我对未来的职业发展充满了期待，并坚定了自己继续追求护理事业的决心。

最后，我在写论文心得体会的过程中，体会到了论文写作的重要性。通过撰写论文，我系统地整理和总结了护理方面的知识和经验，不断提高自己的表达能力和逻辑思维能力。这让我意识到，不仅在护理专业中，良好的写作能力对于我未来的职业发展和学术研究都是至关重要的。因此，我会不断提升自己的写作能力，以提高自己在未来的学习和工作中的竞争力。

总之，写一篇关于护士的论文心得体会，帮助我更加深入地了解了护理的本质、职责和挑战。通过总结和分享自己的经验，我对于自己未来的职业发展有了更清晰的认识和更强烈的动力。同时，通过写论文也锻炼了我的写作能力，为我以后的学术研究和职业发展奠定了坚实的基础。我相信，通过不断努力和学习，我将成为一名充满责任感和专业精神的优秀护士。

初三历史小论文篇十

我国刑事诉讼法虽已明确，在一定条件下其他成年人可以代替未成年人的监护人到场参与刑事讯问，但尚未针对“合适成年人”的资格、适用条件、权利义务以及适用程序等内容作出规定，“合适成年人”不能独立依法进行有关司法活动，就不能称其为一种司法制度，因此我国还不存在真正意义上的“合适成年人制度”。

一、“合适成年人制度”的基本内涵

“合适成年人”（又译“适当成年人”）源于英国《1984年警察与形式证据法《（the police and criminal evidence act 1984，简称pace）中的“appropriate adult”一词。其基本含义是指警察在讯问未成年犯罪嫌疑人或有精神错乱、精神障碍的犯罪嫌疑人时，必须有合适的成年人到场。

“合适成年人制度”确立的国际法渊源是“儿童最大利益原则”，“合适成年人”参与刑事诉讼的目的是为了确保儿童的最大利益在少年司法制度中得到实现。据此，可以将“合适成年人制度”概括为：基于儿童最大利益原则而设立的，体现国家刑事司法制度对未成年人诉权的一种特殊保护制度。合适成年人参与未成年人刑事诉讼程序，可以帮助抚慰未成年人的紧张情绪、协助未成年人与讯问人员有效沟通、支持未成年人充分行使诉讼权利，并监督刑事讯问和审判活动。

二、“合适成年人制度”确立的必要性

（一）立法层面

根据这一规定，在“法定代理人”、“其他成年亲属”或者“组织代表”可以被看成“合适成年人”的前提下，只能说类似“合适成年人制度”在我国刑事诉讼法中已经有所体现，并不能说明我国的“合适成年人制度”已经确立。主要原因有以下几点：一是“合适成年人”内涵不明确。有关法律并未明确担任“合适成年人”应当具备的资格和适用的条件；二是“合适成年人”在刑事诉讼中的作用不明确；三是“合适成年人”所享有的权利和应当履行的义务规定不明确；四是“合适成年人”参与刑事诉讼过程的程序规定不明确；五是有关确立“合适成年人制度”的配套法律规定不明确，比如当司法机关没有通知“合适成年人”参与未成年人侦查、审判等刑事诉讼活动时，其应当承担何种法律责任或者后果，又如在外来或者流浪未成年犯罪嫌疑人、被告人中，司法机关无法通知相关“合适成年人”参与其刑事诉讼时，应当如何予以处理等。

我国刑事诉讼法及相关法律规定所出现的这种模糊性和虚职性说明我国所谓“合适成年人制度”的不足是全方位的：在概念界定上，对“合适成年人制度”的基本内涵和独立价值认识不足；在规则制定上，缺乏明确、完善的司法法律体系；在机构设置上，针对“合适成年人制度”设置的专门机构不健全，而且尚且缺乏一支高素质的司法工作人员队伍作为制度建立的支撑。因此，应当在完善我国未成年人司法制度的前提下，结合中国的实际国情以及制度传统，兼顾国际社会发展的大趋势，确立和完善具有中国特色的“合适成年人制度”。

（二）现实层面

未成年犯罪嫌疑人、被告人的父母虽是天然“合适成年人”，但现实中，由于未成年犯的父母文化程度整体上都较低，或与案件有牵连、与未成年犯罪嫌疑人、被告人关系紧张，或因为特殊原因拒绝到场、监护人不明或者没有监护人，无法有效承担监护人的职责，并不总是“合适”的刑事诉讼过程参与人。因此，需要建立专门的“合适成年人”队伍，为防止出现监护人不能、不宜或拒绝到场的情况，以更好地为保护未成年犯罪嫌疑人、被告人在刑事诉讼过程中的合法权益提供保障。

构建“合适成年人制度”有利于充分保护未成年犯罪嫌疑人、被告人的合法权益，有利于客观、公正地帮助刑事司法机关行使侦查、审判职权，帮助其了解事实真相，也符合《儿童权利公约》等国际公约的要求和国际社会有关未成年人司法制度发展的潮流。

三、“合适成年人制度”确立的国际经验

“合适成年人制度”最早源于英国，严格意义上的英国式“合适成年人制度”仅见于澳大利亚、爱尔兰等国家，绝大多数国家的法律均有关于“合适成年人”的规定，但各国关于“合适成年人”的资格、类型、权利与义务以及程序等内容的规定各有不同。

（一）英国

（二）澳大利亚

《奥地利联邦共和国少年法院法》第37条规定，国家安全机关就案件对少年的询问时，应当将其“可信赖之人”请来。《俄罗斯联邦刑事诉讼法典》第399条规定，在开庭审理未成年人刑事案件时，必须传唤其父母或其他法定代理人到庭。日本的《少年警察活动要纲》规定，除不得已的情况以外，警察必须在合适的人见证下询问少年，此外，日本还有辅佐人制度，辅佐人可以起到类似于适当成年人的作用。

四、“合适成年人制度”的司法建构

（一）“合适成年人”确定的标准

首先需要明确的是“合适成年人”的适合性。适合性要求对该未成年犯罪嫌疑人、被告人发挥抚慰、沟通、监督、教育、见证等作用，这就需要“合适成年人”（除了父母及其他监护人之外）具备一定的心理学、社会学知识，了解我国有关法律规定，并能够在刑事诉讼过程中保持立场中立的人。

另外，在确定“合适成年人”的适格条件时，还需要结合未成年犯罪嫌疑人、被告人的生理特点、家庭处遇等情况，对“合适成年人”的性别、年龄等生理特征做出相应的规定。

（二）“合适成年人”的法律权利与义务

（三）确立“合适成年人制度”的建议

一是明确“合适成年人”参与刑事诉讼过程的时间。“合适成年人”参与刑事诉讼过程的时间，应当确定在未成年人接受讯问或者被采取强制措施的第一时间，通过“合适成年人”的及时介入和参与，来缓解未成年人紧张、恐惧以及抵触的情绪，帮助其及时理解法律、配合讯问，并同时对有关司法工作进行观察和监督，保证未成年人受到了公正的待遇，也为诉讼过程的顺利进行提供有力的保障。

二是明确“合适成年人”参与诉讼有效制度。“合适成年人”的参与应该贯穿于整个刑事诉讼的关键程序，例如在未成年犯罪嫌疑人、被告人被告知权利、警告、搜查、检查人身、参加有关鉴定程序、被提起诉讼以及被审判过程中，“合适成年人”均应当在场参与，并进行观察、监督、建议和协助。如果在法律明确规定的诉讼过程无“合适成年人”参与时，则确认该诉讼行为无效。

四是建立健全刑事司法机关之间的沟通协调机制。“合适成年人”到场参与讯问，会增加看守所监管安全等方面的压力，导致一些看守所对该制度的推行存有抵触情绪。鉴于此，办案机关应积极与看守所形成良好的合作机制，根据“合适成年人”与涉罪未成年人的关系评估影响监管安全的系数，并制定相应的自我保护和维护监管安全的措施。