2023年留学研究计划书 出国留学的学习计划书(模板5篇)

2023年留学研究计划书 出国留学的学习计划书(模板5篇)

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时间:2023-09-26 14:27:42

上传者:灵魂曲 2023年留学研究计划书 出国留学的学习计划书(模板5篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

留学研究计划书篇一

时间一晃而过,前方等待着我们的是新的学习目标和挑战,为此需要好好地写一份学习计划了哦。可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的出国留学的学习计划书,仅供参考,欢迎大家阅读。

在申请留学及签证的过程中,经常会被要求写学习计划书(study plan),本文作者长期从事留学文书写作,因此结合自己的工作经验,介绍一下学习计划书的写作。 一般来说学习计划书可以按照提交目的分成两类,给大使馆申请签证用的,或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书,关于学校申请类的学习计划书可以参考个人陈述方面的文章,本文主要介绍提交大使馆签证用的学习计划书。 欧美国家,特别是移民国家,如法国,澳大利亚,新西兰,加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书,通过学习计划书使签证官了解您的背景,选择留学专业的动机条件,选择该国留学的理由,和清晰的未来留学时间安排,职业目标和回国理由,配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证,因此学习计划书是一份很关键的文件。 总的来说,学习计划书需要包括以下几方面内容:

1、 简单说明自己的学习经历,专业背景及工作经历;

2、 说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业;

3、 详细的留学时间安排;

4、介绍留学所需资金及来源;

5、 对未来职业目标的阐述,留学后回国的理由。 学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同,不需要太多个性化和感性的描述,而应该是结构清晰简单,逻辑严密,阐述的事实明确,相关论据有力可信,学成回国的理由要非常充分,并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。 由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件,因此学习计划书切不可写的太长,一般不应超过800字,并且说明一个问题最好只用一个段落,段落前加上标题,如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等,以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读,不能希望让使馆的工作人员从您的文字中“挖掘”您“潜在”内容。 学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由,通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后,确实能够对您的职业发展有良好的帮助,并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家,但是由于您申请签证的理由是留学,因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释,如一位拥有多年商业经历的经理获得去新西兰读商业管理硕士课程的机会,那么阐明他的职业目标是回到中国成为一名跨国公司的高级经理人,而他在中国多年积累的客户资源和社交圈是一笔非常宝贵的财富,这就是非常强硬并合理的一条回国理由。特别需要注意的是,学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方,不能任意编造。 最后需要强调的是,由于学习计划书在表达上要求非常有条理,逻辑严密,简洁有力,这是大多数中国申请人所难以达到的,由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。

在申请澳洲留学及签证过程中,申请者经常会被要求写学习计划书(study plan),一般来说学习计划书可以按照提交目的分成两类,给大使馆申请签证用的,或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书,关于学校申请类的学习计划书可以参考个人陈述方面的.文章,本文主要介绍提交大使馆签证用的学习计划书。

欧美国家,特别是移民国家,如澳大利亚、新西兰、加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书,通过学习计划书使签证官了解申请者的背景,选择留学专业的动机条件,选择该国留学的理由和清晰的未来留学时间安排、职业目标和回国理由,配合审核申请者的其它材料决定是否发放留学签证,因此学习计划书是一份很关键的文件。

学习计划书包含哪些内容?

1、简单说明自己的学习经历,专业背景及工作经历;

2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业;

3、详细的留学时间安排;

4、介绍留学所需资金及来源;

5、对未来职业目标的阐述,留学后回国的理由。

学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同,不需要太多个性化和感性的描述,而应该是结构清晰简单,逻辑严密,阐述的事实明确,相关论据有力可信,学成回国的理由要非常充分,并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

最后强调的一点是,由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件,因此龙马留学建议学习计划书切不可写的太长,一般不应超过800字,并且说明一个问题最好只用一个段落,段落前加上标题,以便使馆工作人员对申请者的写作内容的中心思想一目了然。

留学研究计划书篇二

日本留学现在也被越来越多中国学生关注,因为日本与中国同属于亚洲国家,文化差异较小,日本大学的教学水平高,并且日本留学的费用比欧美国家更为低廉。想要申请日本的研究生就需要提交研究计划书,那么研究计划书需要包含哪些内容,该怎么写呢?下面就和网小编一起来了解下吧!

1、在本科阶段对哪方面的学问感兴趣,这个要结合你希望的研究课题。如果是就职的,要结合自己的工作,谈谈专业和工作的关系。

2、为什么对这个领域的研究感兴趣。进入研究生继续学习的理由。

3、目前这个研究领域的现状。和结合时事来谈。也可论述这个领域的先行成果

4、在上述内容的基础上,论述自己的研究课题。这个很关键,也是重点,不要空洞,要具体。(也就是「研究テ-マ」)

5、为什么选择这个导师的原因(比如谈谈读了导师的.论文后的想法等等)

6、在研究生阶段学习的具体内容和方法。

7、将来的打算。

1.高中毕业证原件

2.高中各学年成绩单原件

3.大学各年的成绩证明原件

4.大学在读证明原件:休学证明

5.学历(或学位)认证(高中毕业的需要高考成绩认证或会考合格认证)

注:以上学校开具的材料均由学校统一信签纸打印盖章,学校开具日期一定要避开节假日,落款处一定要和章一致,信签纸上没有学校地址和电话的请用小号字打到信签纸的左下方.

6.护照照片页及出入日本记录内容复印件

7.150小时以上的日语学习证明(日语学习机关开具,用信签纸)

8.日语能力证书及成绩单原件或准考证复印件

9.证件照10张(白底彩色免冠照片,4×3规格,穿正装,女孩子要把头发扎起来,露出耳朵)

10.学生户籍证明(在学校开户籍证明2份)

11.本人印章(圆形,直径一公分,繁体字)

12.就学理由书(600—800字)

留学研究计划书篇三

研究目的----想要研究什么

研究计划----为了达到目的,怎么办

预期成果----达到目的之后,会有什么后果

研究背景----进行该研究的整体背景

先行研究----该领域的先贤的研究成果与理论

这样我们就清楚了,我们的研究计划书就是讲述自己将来打算进行什么样的研究而已,其难度低于论文。

留学研究计划书篇四

选择标准:与自己的本科专业、相关研究或调研经历、要申请的专业、目标教授有关。

注意:

1. 研究的主题最好是当今国际上比较热的,至少别太过时;

如果时间充裕,可以浏览国际上相关领域知名期刊近年来发的文章的题目和摘要,归纳总结一下别人都在研究些什么;也可以在有几个兴趣方向后,问问相关专业领域的老师,他们会比较清楚。

2. 一开始没必要把题目定的太细致,有个大方向即可。

到下一步阅读文献的过程中,随着对研究主题了解的深入和看别人的研究,会产生很多新的想法。如果一开始就限定死了,很可能到后面就发现这个研究缺乏可行性、或者前人已经研究过了。

留学研究计划书篇五

日本的硕士课程录取,除了本科成绩、如需考试成绩等硬件条件以外,另一个重要的评判标准就是:通过2年的时间学生能否顺利的写出一部几十页a4纸的硕士论文。因此,学生的所持有的科研课题、研究方法、研究可行性等要通过一篇短短的研究计划书有条理的呈现给教授。那么申请日本留学研究生,最重要的一项材料就是研究计划书了。今天小编就来给大家好好说一说所谓的研究计划书到底是什么东西。

一般来说,一篇硕士研究计划书包括几项内容。

6-7构成了研究计划书的结尾。通过本研究能够达到怎样的预想结果?达到该结果对于整个学术界有什么样的贡献。

研究计划不仅仅是向教授展示你的研究方向,更是要通过简短的语言向教授展示学生的逻辑思考能力和条理性。对于没有接受过系统的学术写作训练的中国学生来说,研究计划书的制作往往是制约他们考上理想院校的障碍。

那么,留学生在初写研究计划时常会犯哪些错误呢?

在许多新人的研究计划中,经常会看到类似这样的句子:“为了学习日本的先进技术所以决定选择某某专业”。这样的.描述不是研究计划书中应该出现的。说白了,许多学生没有适应从学习者到研究者的身份转化。进入研究生院,意味着你不再只是一个知识的学习者,更是一个新知识的产出者。这种心态上的不完全调整,是会通过文字传达给教授的。

在硕士课程中,最困扰新人的一点莫过于如何锁定课题。比如经常会看到这样的句子:“想研究日语敬语的使用方法让日语学习者能正确的使用敬语”。每当看到这样的研究计划书小编就想拍着学生的肩膀对他说:“少年,理想是美好的,但具体的方法麻烦展示一下!”出现这种问题的重要原因在于学生往往对自己的研究领域并不了解。说白了就是学习还不到位。

研究计划书是严谨且充满逻辑的。所以在写作的时候我们要求学生尽量避免使用未经证实的主观推测。比如“日语的敬语学习对于中国学生是一个难点”。what?你怎么知道难的?有多难?难在哪里?为什么难?一句没有具体数据支持的描述往往带有暧昧性,而这是研究计划书中所忌讳的。

研究最重要的是原创性。尤其在知识产权保护非常先进的日本,抄袭、剽窃是绝不允许的。日本不乏因抄袭被发现而取消学位资格的先例。而为了和前人的研究相区别,我们的研究计划书中需要明确体现出自己的主张和原创性。

小编曾在某同学的研究计划书中看到这样的描述:“找已经在日企工作的学生,让他们24小时携带录音机,纪录和日本人对话的内容用作分析样本。”拜托!先不说哪个日企会同意将自己内部情况透露给外人,就是每天带着录音机这件事情也是不现实的。这种稍微有一点常识就知道不具备可操作性的事情就不要写出来侮辱教授的智商了!

有的学校会要求学生在递交申请材料的时候使用指定格式制作研究计划书。但不管形式再怎么变化,研究计划书的内容和功用是不变的。而研究计划书的制作也不是短期内能够掌握的技能。学生需要提早准备,在学习本专业知识的基础上循序渐进的联系学术写作能力。

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