最新教资教学设计万能 高校教师资格证申请书(优质10篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

教资教学设计万能篇一

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中垂阅我的书面申请材料!

我叫，是x学院英语专业x届应届毕业生。

大学三年的时光就要结束了，只能感叹时间过得太快了，曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快，那么就说明你在这段时间里过的很充实，然而，也有人说，如果觉得时间过得太快，只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的，也没必要去追求它的真实答案，因为，三年都已经过去了再讨论这个问题似乎也不太适宜。记得一位教育家曾经说过，教学乃是一门艺术。要做好一名教师，除了有广博的知识，还需要有耐心、恒心和爱心。自从我考入大学以来，一直能够刻苦学习，努力上进，在校期间，我系统的学习了教学课程，大二一年里就顺利地通过了英语四级及普通话二级乙等，此外自己还经常利用课余时间练习粉笔字，大量阅读课外书刊。在假期给村里的中小学生补习英语，由于我的认真负责和做出的成绩而受到学生、家长的一致好评。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰。我始终坚信教师是太阳底下最光辉的职业，教师的天职就是“教书”与“育人”，教书为基础，育人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本。

书不尽言，大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师!特向校方和教师资格评审委员会提出申请办理教师资格证认定事宜，恳请各位领导审查批准。

致此

敬礼!

申请人：

x年xx月xx日

教资教学设计万能篇二

下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：

师：小嘴巴？

幼：不说话。

师；小朋友们，看着黑板，黑板上是什么呢？

幼：数字9的分解。

师：很好，我们上次课学了9的分解。小朋友们学会了吗？

幼：会了！

师：真棒！那你们一起读一遍：9可以分为1和8，预备，起！

幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7……

幼：好！

师：9可以分为1和8，预备，起！

师：停！停！停！9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍！9可以分为1和8，预备，起！涛涛再李老师的责备及小朋友的讥笑声中低下了头。其他小朋友则附和着，一起背诵起来。

问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

31. 材料

婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清楚。一次，陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎”陈老停发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演，陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说：“你怎么总是比别人差！”接着在婉婉的额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。

回到家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论：“亏你还是老师，怎么这样对待小孩子？”陈老师回应道：“你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。”婉婉的妈妈气得说不出话只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了陈老师，要求地当着全班幼儿的面给婉婉道歉。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）

32. 材料

众所周知，文化是民族进步之魂，但是对正处于社会大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的，所取得的影响远没有经济领域明显，这的确值得我们深思，不容否认，急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因，“快”成了我们社会生活的不变节奏，无形中我们似乎进入了一个以“快”来博取“价值”的时代。当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。

文化浮躁的突出表现，就是整个社会都急于求成：一些普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富；某些地方管理动辄宏观战略，贪大求洋，不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨；似乎科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业似乎企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营……人们耐不住寂寞，守不住自我，静不下心来，急功近利、心浮气躁，越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮题的氛国中，文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。

文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持，因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本，一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源，以满足全社会的精神慰藉之需求。

抑制文化浮躁。首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱，也是一个民族凝聚力的根本因素。文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰，我们才会“不畏浮云遮望眼”，在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西，信仰的弱化与分散，对一个向上的民族来说是十分危险的，它会使人的心灵无所皈依，会弱化民族的奋发自强精神。

抑制文化浮躁，还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来，西方文化影响中国既有的文化格局，加剧了中国的文化震荡，这种文化落差催生了国人的浮躁心态，甚至出现了文化的价值迷失。今天，随着中国综合国力的大幅度提升，我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机，我们要涵养我们的文化元气，找到民族文化的“自我”，一个文化创新的时代，一定是一个充满民族文化自信的时代。

抑制文化浮躁，无疑需要全社会的共同努力，通过良好社会氛围的营造，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，唯有如此，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。

（摘编自邹广文《抑制文化浮躁》）

问题：

（1）文章认为文化浮躁产生的原因是什么？请简要概括。（4分）

（2）抑制文化浮躁有何现实意义？请结合文本，简要分析。（10分）

教资教学设计万能篇三

33.^v^新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。”^v^的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。” 根据上述材料，写一篇论说文。

立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于1000字。

33.写作思路：

通过阅读材料，考生应该首先明确材料所要表达的中心意思，因为这是教师资格证的考试，所以考生的思路就应该主动向教师与学生方向靠拢。材料中“^v^与另外一个儿子”代表的是学生，“记者”代表的应该是社会大众，认为对学生的评价以其取得的成就为依据，而“母亲”代表的则是教师，认为对学生应一视同仁，不以身份地位的高低来评价学生。

其次，提出自己支持的观点，进行详细阐述，认为教师应该同“母亲”一样，不因为学生的一时成绩而区别对待，可以结合自己的生活经历或受教育过程中的教育实践来支持自己的论点，使文章更加具有说服力。

最后，总结自己的观点，要注意文章的措辞，要能够使人通过阅读文章，信服自己的观点。还要注意字数的要求。

33.阅读下面的材料，根据要求写作文。

教资教学设计万能篇四

教资教学设计万能篇五

尊敬的领导：

本人教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，我到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，上进，担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具本人教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，我到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，上进，担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，很强的责任心，的实践经验。在学习，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学生。

在长期地实践中，我充实的大脑，净化的心灵，心得颇丰，，教师两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为。教师，在传授学生知识的，要以身示范，当好榜样，是学生思想的者，性格的铸就者，，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，学生的心理，问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为，要站在的角度上思考，替着想，学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，教师也将被抛弃。此外，教师带有强烈的功利性，纯纯为权、钱，当以付出、奉献的获取报酬，用的行动，奉献的爱，来赢得社会的尊重。

大学三年，塑造了坚强、执着、充满自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺点，我现在人才，但我坚信，我终会成才，一名优秀的教师!

致此

敬礼!

申请人：

x年xx月xx日

教资教学设计万能篇六

幼儿教师资格证考试综合素质考察作文范文

20xx年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。

以下为文章详情

幼儿教师资格证考试中，我们会碰到关于综合素质考察的作文题目，为了帮助大家更好地应对此类的题目，我们今天为大家带来了在幼儿教师资格证考试综合素质考察作文范文，给大家提供一种思路，或者说一种思考的方法。

四管齐下，克服职业倦怠

当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师 动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀 的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。

…… …… 余下全文

教资教学设计万能篇七

20xx年海南教师资格考试|中学综合素质写作范文四

【导语】海南教师资格考试：/。

教师应和学生一起成长

爱学生是教师的天职

谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。 优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。

1

任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果，全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

…… …… 余下全文

教资教学设计万能篇八

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以师德为话题进行写作。文体不限诗歌除外。

【参考例文】大爱无声师德千秋

天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间.一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁;几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟。生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧，镇定自若，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的危险，迅速地组织学生撤离。一个、两个、三个??，就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭千秋，毅然作出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还.而谭老师却永远地倒下。

谭老师走了，丢下了年迈的父母、美丽的妻子、花样年华的谭君子和在怀中嗷嗷待哺的小女儿;谭老师走了，他在天灾降临时用生命谱写了一曲悲壮的赞歌。也许他有愧于自己的亲人.但是他却无愧于人民教师这个光荣的称号.

就在那一刻.可歌可泣的感人事迹接连上演。如身体前倾用生命为孩子们创造了生存空间的张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿胸而过的李永强老师、身体被砸成三段而双手还在环抱三名学生的向倩老师、多次冲回教学楼营救学生的母智慧老师、舍弃亲身娃娃一心想着别的幼儿的聂晓燕老师、身挡水泥板救下小孩的瞿万容老师??这样的例子举不胜举。在那极其短暂的瞬间，在那千钧一发的危急时刻，他们没有丝毫的犹豫、丝豪的胆怯。毅然将生的希望留给了学生，将死亡的危险留给了自己，用生命诠释了师者对学生最诚挚的爱。诠释了爱与责任的师德灵魂。

教资教学设计万能篇九

1、了解考试报名流程

确认本人符合报名条件后，接下来就需要了解考试报名流程，一般在报名公告中也将说明。国家教师资格考试报名的流程大致如下：

1.在规定报名时间前往指定地点进行现场确认(笔试报名大部分省份度是网上审核的，不用现场确认，只有个别省份才要，具体下半年各省的笔试公告会在8月陆续发布，同学们多关注查看)，提交所需材料，缴纳考试费用。

2.完成现场确认后可再次登陆到报名系统核对自己是否报名成功。

3.在10月31日开考前一周登陆报名系统打印准考证参加考试。

2、依据大纲选择备考教材

了解完整个报名相关信息后，考生将进入全方位的复习状态。因为国家教师资格考试不指定教材，选择一本最适合自己的备考教材无疑是一条捷径。面对市面上良莠不齐、五花八门的国考教材，如何选择成为横在考生备考路上的第一个“拦路虎”。而教师资格证考试备考是不指定备考教材的，都是各机构根据同一个考试大纲编写的。

3、关于备考教材的了解

笔试、面试考试大纲由教育部统一制定，笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。笔试和面试不统一指定教材，考生可下载《考试标准》和《考试大纲》，根据考试大纲知识点自行复习、备考。

同学们还要知道，国考的笔试、面试大纲在2011年就已经出来了，所以同学们不必担心2020年的考试大纲还没有出来不买教材复习的。根据之前的统计，大部分同学会在笔试报名的时候才选择买教材备考，但同学们想一想：

第一，这个时候是购买教材高峰期，要么慢、要么断货的;

第二，笔试报完名的备考时间2个月份不到，时间太紧，笔试复习不过来。目前教材基本都是今年下半年备考的教材了，居然打算考教师资格证，建议同学们早点购买备考，尽量不要在高峰期的时候购买，谨记!

(建议20天左右，可根据自己的实际情况安排)

有了第一阶段的学习准备和理论基础，这一阶段可以进行“题--知识点--题”的交叉综合强化练习。主要的任务有两个：一是系统复习，查漏补缺;二是熟知真题，学思结合。

利用历年真题、模拟题，来达到对知识点的掌握与运用，避免出现能背得出知识点，却不会做题的情况;同时对易错题进行记录，方便下一个阶段的总结和避雷。

利用题目对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏，完善形成于脑海的知识网络。并从参考答案中总结做题技巧，尤其是主观题。

(建议用时2-3周，可根据自己的实际情况安排)

这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，每天抽出一定的时间将前两个阶段总结出来的重要考点，以及考点的思维导图回顾一遍，在回顾的同时要明确哪些常考，以什么形式考;另外之前整理的错题集，这个时候就要派上用场了，一些零散的实在是记不住的知识点不要死磕，而是要保证自己易错、常错的题不再丢分。

教资教学设计万能篇十

同学们大家好，现在我们开始上课。

请一位同学为我们朗读第4自然段，再请他的同座说说本段中有哪些修辞手法的使用及其效果？这位同学很喜欢这句话“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”这里运用了比喻的手法，把荷叶比作舞裙。还有没有同学想分享一下？嗯，这位同学选择了这一句“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，……有羞涩到打着朵儿的”，你能说说为什么很喜欢这句话吗？不错，这句话运用了拟人的修辞方法，把荷花的情态都写活了。

其实啊，朱自清先生在文中还运用了一种很特别的修辞方法，充分体现了汉语的语言之美。这种修辞方法就是“通感”，所谓“通感”是一种特殊的修辞。是指把人们的各种感觉例如：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。又可称作“移觉”。例如我们日常生活中会经常说：“她笑得很甜”。这里就是把视觉转化为味觉。文中类似的例子还很多，请大家一起帮着老师找找？同学们都找得很不错，例如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话将嗅觉上的感受与听觉上的感受相贯通，非常形象生动，将我们的各种器官和想象力都调动了起来，为我们展现出一幅纯净柔美、清新优雅的画面。

朱自清先生作为一代散文名家，除了为我们描绘了一幅清新雅致的画面之外，在语言用词上也很有特点。那么请大家想想：这段中用词有什么特点？大家都找到了，这段运用了很多的叠词，那么我如果把这些叠词去掉或更换掉，行吗？大家都说不行，那么你能告诉我这样叠词的运用有什么作用吗？大家都说了自己的看法，但似乎不太全面，其实叠词的使用，可以使文章的韵律和谐，更富有音乐的美感，也给了我们充分的想象空间。这就是语言的魅力。

最后我请大家自主学习文章的第5自然段，试试从修辞手法、写景角度和语言特点方面去领略朱自清散文的魅力。

尊敬的各位评委老师好！今天我试讲的题目是《故乡的桂花雨》。