最新守株待兔听课感悟 守株待兔新传(优质8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。

守株待兔听课感悟篇一

守株待兔听课感悟篇二

古时侯，有个种田人，有次他扛着锄头一边唱歌，一边走，他唱到：“今天的锄地时间又到了，我的锄头开始忙，锄头飞舞忙，野草上天堂，禾苗咪咪笑……”

走到田里了，种田人开始锄地了，他和野草说了拜拜，这时一只兔子从林中窜出来，撞在树桩上，死了。哦!原来是有猎人在追杀。兔子太急了，就撞到了树桩上了。这样，种田人垂手可得地得到了一只兔子，他兴冲冲地跑回家对妻子说：“哈哈，我今天运气真好，瞧这只兔子真活该，一头撞在树桩上，今天收获可真大，白白捡了一只活该兔，你说这兔子活不活该？”

妻子说：“的确很活该。对了，你的运气这么好，天天去捡野兔吧！这样，咱们就不用干苦活了。”

种田人说：“ok”

于是，种田人天天坐在树桩旁。

禾苗对种田人说：“主人呀，快救救我吧，我马上要和你说拜拜了。”

种田人说；“无所谓，随你便。”

树桩对种田人说：“快救救禾苗吧，不然，你就没饭吃了。”

种田人仍然无动于衷。

可是等了三天三夜，连个兔子影子也没见着。终于有一天，林中窜出一只兔子，幸亏这只兔子眼疾手快逃走了，林中窜出一只大老虎把种田人吃了。

我想对种田人说：“你可不能不劳而获哦！”

守株待兔听课感悟篇三

活动目标：

1、观察画面，推测判断人物的心理状态，乐意用较连贯的语句在集体面前讲述画面内容。

2、初步理解作品内容，知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

自制图书

活动过程：

一、导入。

过渡：到底发生了什么事？我们一起来看看！

二、理解故事，感受寓意。

（一）观察图片，分段理解

1、（第一天）提问：

（1）（图1）农夫在做什么？他心里可能在想些什么？

小结：锄地可真累呀！种田可真辛苦！

小结：农民白白捡了一只兔子，他特别高兴。

2、（第二天）（图3）提问：农民在做什么？他心里可能在想些什么？

小结：农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树上。

3、（第三天）（图4）提问：这个人在干什么？他为什么不去种田？

小结：农夫再也没有心情种地了，坐在树旁，专门等待野兔子窜出来。

4、讨论：你觉得他会等到兔子吗？为什么？

（1）根据幼儿出现的情况分组讨论：a、能等到，b、等不到，双方说出自己的理由。

教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔，他到底有没有等到野兔呢？我们继续往下看（播放课件）

（2）他等到了吗？为什么等不到呢？

（3）他没有等到野兔，反而怎么样了？

教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个故事告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。

三、完整欣赏，提升经验。

1、为什么农夫会成为大家的笑话？

2、你认为他应该怎么做呢？如果是你，你会怎么做？

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守株待兔听课感悟篇四

第一段：引言 (150字)

守株待兔公开课对于提高个人学习效果和能力的重要性不可低估。在参加守株待兔公开课之前，我对于这个主题只有一些模糊的了解，但是通过学习，我对其意义和方法有了更深刻的认识。在本文中，我将分享我在守株待兔公开课上的心得体会，包括它对于个人成长的重要性、我所学到的方法和技巧以及如何将守株待兔应用于实际生活中。

第二段：个人成长的重要性 (250字)

守株待兔公开课给我的第一个启示是：个人成长是一个持续的过程，需要不断积累和提高。在公开课上，我学到了个人成长是一种内外兼修的过程，不仅需要不断充实自己的知识和技能，还要注重自我反思和调整。守株待兔公开课通过讲解成功案例和分享实用技巧，加深了我对个人成长重要性的认识。我开始明白，只有不断追求进步和优化自己，才能成为更好的自己。

第三段：守株待兔的方法与技巧 (300字)

在守株待兔公开课中，我学到了一些守株待兔的方法和技巧，对于提高个人效率和培养持久精神非常实用。首先，要明确自己的目标，清楚知道自己想要获得什么。这样的明确目标可以帮助我们将精力和时间集中在最重要的事情上，避免分散精力。其次，要注重积累和学习。只有不断充实自己的知识和技能，才能在面对问题和挑战时更加有自信和应对能力。最后，要保持耐心和恒心。守株待兔并不是一蹴而就的，持之以恒才能取得成功。这些方法和技巧对于我来说很有帮助，我决定将其应用于我的学习和工作中。

第四段：守株待兔的实践应用 (300字)

在守株待兔公开课结束后，我开始尝试将守株待兔的方法应用于实际生活中。我首先明确了我的学习目标，并制定了详细的计划。我将精力放在最重要的课程上，并花时间进行深度学习和思考。通过这样的实践，我发现我的学习效果有了明显的提升。在工作中，我开始更有耐心地解决问题，不再对困难逃避，而是坚持不懈地努力下去。守株待兔的方法在我的实践中取得了良好的效果，我对它的价值充满信心。

第五段：结尾与总结 (200字)

参加守株待兔公开课是我一次宝贵的学习经历，我从中学到了很多对个人成长和学习有益的方法和技巧。通过明确目标、注重积累和保持耐心，我体会到了持续成长的重要性和价值。将守株待兔的方法应用于实际生活中，我发现自己取得了更好的成果和表现。我相信只要坚持这些学到的方法和技巧，我在个人成长的道路上一定会取得更大的成就。我将持续努力，并鼓励身边的人也参加类似的公开课，共同成长。

守株待兔听课感悟篇五

1、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

2、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。

3、干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围，守株待兔，只等他出现。

4、平时学习不肯用功，考试想取得好成绩，这不是守株待兔吗？

5、所有成功的人都是把握先机，而失败的人是守株待兔。

6、美好的生活要靠自己去创造，这样如同守株待兔，能有好日子过吗？

7、学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。

8、交朋友不是流星赶月；交朋友不是守株待兔；交朋友不是火中取栗；交朋友不是如影以随；交朋友不是走马观花；交朋友不是枯木逢春。

9、鲜花和掌声，从来不会赐予那些守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的前行者；空口说白话，从来不会让你梦想成真，到头来，只会留下：“白了少年头，空悲切”的感叹。

10、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！

11、也就是说，真正的管理并不是管理者在那里守株待兔，爱理不理或者颐指气使，而是默默地主动地向教研人员提供周到服务以致接受服务者几乎没有感觉到管理者的存在。

12、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。

13、等待不是守株待兔，也不是坐吃山空。

14、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。

15、守株待兔的`行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。

16、在学习中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。

17、守株待兔是一个寓言故事。

18、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。

20、不要在守株待兔了，这是徒劳的。

21、蜘蛛是名声在外的猎手了，它们要么在黏黏的蛛网上守株待兔，要么躲在叶子之类的东西后面搞十面埋伏。

22、另一方面消极应对就是守株待兔的等待我们想要的，埋怨和消极应付不想要的。

23、在这前不着村，后不着店的鬼地方，我们只能守株待兔，坐以待毙等候过往的车辆救济了。

24、其实很简单！还不是马伴伴奉上的引蛇出洞和守株待兔之计！

25、妨碍我国教育募捐政策执行效率的高校因素表现为募捐意识不强，“守株待兔”思想严重；缺乏募捐规划；募捐物种类单一；募捐专业化程度较低、募捐资金使用不够规范等方面。

26、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来。爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人。

27、这种教育无疑是个失败，巧的是“渔夫”的定义之一是：守株待兔的人一个愚人在一端等待另一个愚人在另一端出现。

28、可能初期待遇未如本港，但事在人为，前景定比留在本地守株待兔更好。

29、这个动作进货机会不好把握，建议实战中不要抱有侥幸心理去守株待兔地找这样的进货机会。

30、当我和妈妈得知爸爸马上下班回来，我对妈妈说：“今天我们在楼下守株待兔吧”。

31、由于是夜间出动寻找猎物，这种隐形昆虫有很大的复眼，是一个守株待兔的大师级捕食者。

32、美国的政策必须不只是政治上的中庸之道，让每一方都来利益均沾，这种政策就是在不了解客观规律的情况下守株待兔。

33、不要在守株待兔了，这是徒劳的。

34、守株待兔只能让人越来越懒惰。

35、你每天在这儿等她出现，这种守株待兔的做法未免太笨了。

36、警方守株待兔，埋伏了几天，歹徒始终没有出现。

37、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。

38、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。

39、我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。

40、如果守株待兔有收获，那么就没有科技的进步。

41、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。

42、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会。

43、守株待兔可一不可再，人不会永远那么幸运的。

44、与其守株待兔，不如脚踏实地的去干。

45、我不准备追求幸福，一贯守株待兔。

46、宁在奔跑中留下成长的伤痕，也不静坐成守株待兔的风景。

47、这种守株待兔的好事怎么可能那么容易上门。

48、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。

49、守株待兔就像天下掉馅饼，这是不可能的！

50、与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事。

51、守株待兔是不切实际，不是每个人都有这样的好运气。

52、要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。

53、使用类别：用在「埋伏等待」的表述上。

54、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。

55、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了。

56、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。

57、要应付这瞬息万变的世界，抱持守株待兔的心态是不行的。

58、在学习中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。

59、想靠乐透彩发财，就像守株待兔，终究不是正常的生活态度。

60、你不让我守株待兔吗，故发一堆小白兔。等着那只小兔子来撞树。

61、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！

62、现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。

63、经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。

64、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。

守株待兔听课感悟篇六

守株待兔是一个出自《庄子·外篇》的寓言故事，讲述了一个农夫守株待兔的故事。在我的大学公开课中，教授引用了这个故事并讲解了它的寓意，给我留下了深刻的印象。下面我将从故事的背景、故事内容、故事寓意、个人体会以及对未来的思考五个方面来展开我的主题。

故事背景：在这个繁忙的社会中，很多人都在追逐快速的成功，不断努力，奋力拼搏。然而，在这个时代的变革下，我们似乎逐渐迷失了对于内心愿望的审视。就像故事中的农夫一样，我们也需要停下脚步，反思自己的行为。

故事内容：故事中，农夫发现一只兔子撞死在树根上，于是得出了守株待兔的结论。他认为只要耐心守候，兔子还会再次撞死于树根上，于是他一直守在原地。然而，兔子的再次出现只是巧合，守株待兔的农夫终究没有再次得到兔子。这个故事告诉我们，机会是需要通过主动努力而来的，不可能凭空出现。

故事寓意：农夫的行为引发了人们对于守株待兔的反思。从故事中，我们可以理解到几个寓意。首先，守株待兔是一种盲目的行为，过于依赖于机遇，而忽略了自身的努力和改变。其次，守株待兔是一种浪费时间和机会的行为。如果农夫用心观察，发现了其他更多的可能性，他可能会更加成功。最后，守株待兔是一种遗憾。农夫将自己的命运寄托在兔子再次撞树根上的机会上，没有及时调整自己的思维，最终错过了很多其他的机遇。

个人体会：这个寓言故事给了我很深的思考。在当今社会，很多人都像农夫一样盲目地守株待兔，期望着一夜暴富的机会。然而，真正的机会是需要通过自己的努力和改变来创造的。我们需要不断地学习和拓宽我们的眼界，不断地了解世界的变化，才能更好地抓住机遇。

对未来的思考：回顾这个故事，我深深地感受到了守株待兔的负面影响，这让我对自己的未来有了更明确的思考。作为一名大学生，我更加意识到自身的努力和积累对于未来的意义。我知道仅靠守株待兔是不够的，我们需要不断学习和成长，从而找到自己的机遇并抓住它。同时，我希望将来能够影响更多的人，让他们不再迷失在盲目追逐机遇的路上。我希望通过分享这个故事，唤醒更多人对于机遇本身的思考，激励他们通过努力和改变创造属于自己的机遇。

总结起来，守株待兔这个寓言故事给了我很大的启示。通过这个故事，我深刻地认识到，机会需要通过自己的努力来创造，而不是等待。我将延续这个思考，不断学习和实践，努力抓住属于我的机遇，同时也希望能够影响更多人在思考机遇时不再盲目守株待兔。

守株待兔听课感悟篇七

第一段：引入守株待兔的寓言故事（200字）

守株待兔源自于中国古代寓言故事，讲述了一个农民每天都守在一株树旁边，等待兔子自动跳到他面前。这个故事告诉我们不要依赖运气和机会，而是要主动寻找机会，用自己的努力去创造和把握机会，实现自己的目标和梦想。

第二段：守株待兔的启示（200字）

守株待兔这个寓言故事给我带来了深刻的启示，让我认识到成功不是等待机会的到来，而是要主动去追求和争取机会。我们不能只是一味地等待成功降临，而应该付出努力，发现和抓住机会，实现自己的人生价值。机会对于每个人来说都是公平的，只有我们自己能够认识到机会的来临，并能够抓住它。

第三段：守株待兔公开课的体会（300字）

参加守株待兔公开课是我在这个过程中的实践，我发现在课程中老师教会了我们许多寻找机会和把握机会的方法和技巧。老师告诉我们，成功离我们很近，只要我们用心去发现和抓住，就能够实现自己的梦想。在课程中，我学到了主动积极的思考方式，培养了自己的创造力和创新能力，提高了我的行动力和自信心。这些都是在寻找机会和把握机会中非常重要的因素。

第四段：守株待兔公开课的效果（300字）

通过参加守株待兔公开课，我深刻地认识到机会无处不在，只要我们用心去发现，就能够把握住机会。我在课程后不久就发现了一些以前从未注意到的机会，我主动参加了学校的社团活动，并积极参与学习小组，提高了自己的学习能力和人际交往能力。不仅如此，我在实践中发现自己对某些领域具备较高的兴趣和天赋，开始为将来的发展做有计划的规划和努力。守株待兔公开课让我找到了方向，提高了我的生活质量和成长速度。

第五段：总结和展望未来（200字）

通过参加守株待兔公开课，我深刻认识到机会在我们身边无处不在，只要我们用心去寻找和把握，就能够实现自己的梦想和目标。我学到了主动积极的思考和行动方式，并取得了实际成果。未来，我将继续保持对机会的敏感度，加强自己的学习和发展，不断寻找和把握机会，不断提高自己的能力，以实现更大的梦想和目标。我相信只要坚持不懈地努力，就能够把握住机遇，走向成功的道路。

守株待兔听课感悟篇八

目标：

1．通过欣赏课件，理解成语故事“守株待兔”的.内容，知道不努力付出是不会成功的。

2．能根据故事课件大胆提问，并用丰富的语言进行表述。

3．产生对学习成语的兴趣。

准备：

网络故事动画片，“守株待兔”字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。

过程：

一、萌发欣赏无声故事动画的兴趣

师：今天老师带来了一个动画片，这个动画片有点特别，只有图像，没有声音，所以小朋友要认真、仔细地看。

(教师简洁明了地提出观看动画片的要求，将幼儿的注意力直接指向了故事动画片的图像。)

二、通过大胆提问，理解故事内容

1．欣赏无声故事动画片第一部分(从开始到农夫天天站在树下等)，提出疑问。

师：看到这里，你有什么问题要问吗?

(1)幼：为什么这只兔子会撞在大树上?

师：咦!这是怎么回事呢?

(个别幼儿提出问题后，教师积极回应，并将问题抛给全体幼儿，鼓励幼儿思考、寻找问题的答案。)

幼：有可能兔子的眼睛瞎了，看不见。

幼：有可能它不会急转弯。

幼：也许后面有猎人在追它。

幼：有可能它没来得及停住。

幼：也许它奔跑时没有看前面。

幼：还有可能它今天太高兴了。

师：兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生?

幼：不会，只会难得发生一次。

幼：今天是碰巧发生了这样的事情。

师(小结)：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的事、碰巧的事、难得的事。

(教师抓住幼儿心中的困惑，以追问的方式呈现核心问题，引导幼儿想象、推理，为更好地理解成语故事作了铺垫。)

幼：表示白天过去了，又到了晚上。

幼：就是一天又一天的意思。

幼：过去了很多天。

(3)幼：为什么这个人要一直站在树旁，别人叫他去干活他也不去呢?

师：就是呀，这是为什么呢?

幼：因为他还想等兔子来撞树。

幼：因为他太想吃兔子肉了。

幼：兔肉太鲜美了。

幼：因为干活很辛苦。

(4)师：老师也想问一个问题，如果农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样?

幼：他不去给庄稼除草、浇水、施肥，庄稼会死的。

幼：他的田里会长许多杂草。

幼：别人丰收了，他家的人却要挨饿了。

(教师及时在幼儿的疑问中捕捉宝贵的教学资源，并以学习同伴的身份参与提问，既提高了幼儿提出问题、大胆表达自己见解的积极性，又将重点问题提炼出来，吸引幼儿深入探索，有利于幼儿逐步形成勤于思考、敢于提问、善于提问的学习品质。)

2．欣赏无声故事动画片第二部分(故事结束部分)，再次提问。

师：故事看完了，你现在有什么话要说?还有什么问题想问吗?

(教师再次为幼儿创造提问的机会，有助于幼儿对完整的故事进行梳理、剖析。)

幼：农夫原来很胖，现在为什么会变得这么瘦呀?

幼：因为过了一年，他变老了。

幼：他只想天天捡便宜。

幼：他太想吃兔子肉了，可是那天是碰巧发生的，后来没有兔子再撞死，他就再也没有吃到兔子肉。

幼：他家的庄稼也死了，他没粮食吃了。

三、完整欣赏有声故事动画片

1．提出观看要求。

(幼儿带着问题完整欣赏有声故事动画片，既能加深对故事内容的解读，又能提炼故事的内涵。)

2．讨论、交流。

师：你觉得农夫是个什么样的人?为什么?

幼：他是一个懒惰的人，不想干活，只想捡便宜。

幼：他是一个很傻的人，以为兔子天天会来撞树。

幼：他嘴巴很馋，天天想吃好东西。

幼：他是一个自以为是的人，以为会等到第二只、第三只兔子。

师：生活中有没有像农夫这样贪吃的、偷懒的、傻傻的人呢?

四、利用字卡学习成语“守株待兔”

1．引出成语“守株待兔”。

师：你们喜欢听这个故事吗?一个懒惰的农夫天天守候在大树旁，傻傻地等待着兔子来撞树，这个故事有一个名字，叫什么呢?就叫“守株待兔”。

(教师边用动作表演，边用语言介绍“守株待兔”的意思，能让幼儿直观地理解成语的意义。)

2．幼儿完整观看动画片，学习成语“守株待兔”，可边看边用动作表演。

3．欣赏歌曲《守株待兔》。

(歌曲旋律欢快，歌词诙谐，充满了讽刺味，将一个懒惰、贪吃的农夫形象刻画得淋漓尽致，有助于幼儿调动多种感官，从不同视角加深对成语故事的理解。)

4．引发幼儿进一步学习成语故事的兴趣。

师：“守株待兔”是一个成语。成语是我们中国语言中特有的一种词语，许多成语都像“守株待兔”一样有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。随着年龄的增长，我们知道的成语会越来越多。你们的爸爸妈妈就知道许多成语。今天回家请每个人学一个成语故事，并请爸爸妈妈写下来。明天你们做小老师，把自己学到的成语故事讲给小朋友听。

(让幼儿回家学习一个成语故事，然后做小老师讲给小朋友听，这一任务既满足了幼儿学习成语的需求，又让他们掌握了学习的方法。)