最新幼儿园小班扮家家教案及反思 小班语言活动(精选10篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇一

1、能在集体面前大胆的介绍自己带来的水果。

2、说出喜欢吃的水果的名称和喜欢的理由。

活动重点：认识各种常见的水果。

活动难点：用准确的语言说出水果的名称 、外形、味道等特征。

活动准备：

1、幼儿每人带一只自己喜欢的水果。

2、已经削好的水果切片。

活动过程：

2、集体交流：“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果名称。

3、品尝交流：

（2）教师小结：

水果里含有丰富的维生素，人们多吃水果可以减少疾病。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇二

近年来，小班户外活动在教育领域中得到了越来越多的关注和推崇。这些活动对于孩子们的身心发展和社交能力的提升起着积极的促进作用。我有幸参与了一次小班户外活动，在此次活动中，我吸取了许多宝贵的教育经验和心得体会。

首先，在这次活动中，我意识到小班户外活动能够激发孩子们的学习兴趣。一般来说，班级内的教学活动往往以教师为中心，孩子们只是被动地接受知识。而在户外活动中，孩子们可以亲自动手，与自然环境进行互动，主动地探索和学习。例如，我们组织了一次公园探险活动，让孩子们去寻找不同的树叶和昆虫。他们充满好奇心地观察和收集，自然地产生了对植物和生物的兴趣。这种主动参与的学习方式，能够促使孩子们积极思考和探究，并且能够提高他们对知识的记忆和理解能力。

其次，小班户外活动对于孩子们的身体发展和健康有着显著的影响。在现代社会中，孩子们过多地沉浸在电子设备和室内活动中，缺乏户外活动的机会。而户外活动能够让他们接触到阳光和新鲜空气，增强体质，提高免疫力。在这次活动中，我们进行了一次长跑比赛，孩子们兴奋地奔跑着，脸上洋溢着纯真的笑容。他们通过体力的锻炼，不仅增强了身体素质，还培养了勇气和良好的竞争意识。与此同时，户外活动还能陶冶情操，培养孩子们对大自然的热爱和环保意识，形成良好的生活习惯。

再次，小班户外活动可以促进孩子们之间的交流和合作。在户外环境中，孩子们可以和其他班级的同学一起参与活动。他们互相交流、合作，共同面对问题和挑战。这不仅能够锻炼孩子们的集体意识和团队精神，还能够培养他们的合作能力和沟通能力。比如，在一次障碍赛中，孩子们需要相互默契地配合，共同克服困难。在这个过程中，他们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人和谐相处。这种集体意识和团队合作精神将对他们孩子们今后的成长产生深远的影响。

最后，小班户外活动能够提升孩子们的自信心和独立能力。在户外活动中，孩子们面对各种挑战和困难，需要靠自己的力量去解决。这样的经历能够培养他们的坚韧精神和自我调节能力。在这次活动中，我们组织了一次露营体验活动，让孩子们亲手搭建帐篷，做饭和清理卫生。这个过程不仅让孩子们感受到自己的成就，也让他们体会到独立的重要性。通过这些活动，孩子们会变得更加勇敢和自信，对未来充满信心。

综上所述，小班户外活动对于孩子们的身心发展和社交能力的提升有着重要的价值。通过这次活动，我深刻地认识到了户外活动的积极作用。良好的教育环境和有趣的活动不仅能够激发孩子们的学习兴趣，也能够促进他们身体健康的发展，培养他们的社交能力和自信心。因此，在教育实践中，我们应该更加重视小班户外活动的组织和推广，为孩子们提供良好的成长环境。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇三

晨间活动：

1、桌面玩具

2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

晨会：

谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）

活动一：甜甜的糖果（科学）——执教者：张慧萍

活动目标：

1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

活动准备：

糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

活动二：甜甜的棒帮糖（手工）——执教者：朱玉珍

活动目标：

1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、学习使用铺助材料的方法。

活动准备：

1、实物：各种各样的棒棒糖。

2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

活动过程：

一、谈话（回忆上节课的活动内容）

（1）、“上一节课张老师给你们认识了什么？（如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”

（2）、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

（3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。

二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。

（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？

（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）

（3）每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活动任务

（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

朱老师就用这些材料来做棒棒糖。

（3）示范讲解制作方法

a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖

b、拿其中一块在泥工板上搓圆

c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子

d、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖

（4）幼儿制作活动

b、幼儿制作活动

教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

四、结束活动

小朋友，你们的棒棒糖做好了吗？如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活动三：区域活动

“菜场”、“沙池”、“轮胎”

幼儿自选活动区进行活动，教师加以指导。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇四

区域活动：

益智区：拼图

材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。（蔬菜、水果等都可以）。具体分成几块，可视孩子情况来定。

数学区：1、排序：小树

材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。

玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。

2、开火车：点数

材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。

玩法：幼儿根据 车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内   ，一边放一边数数。

指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。

3、喂小动物：分类

材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。（如正方形、三角形、长方形等）

颜色相同。

玩法：幼儿根据小动物不同的嘴型，分别投放不同的图形。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇五

指导思想：

现在的孩子知识面在不断的扩大，他们接受多元化的教育。但小班的幼儿对幼儿园的集体生活还有些不适应，因此，在日常活动中用幼儿感兴趣活动让他们感受到与同伴一起玩的乐趣，帮助他们尽快适应集体生活。我们班的幼儿对什么都感到好奇，他们想去了解，但一些技能还没有掌握好，因此，在活动安排中，我注重发展幼儿的触觉和愿意参加集体活动的兴趣，体验与同伴一起玩的乐趣，培养幼儿的勇敢精神，使幼儿快乐的成长。

一、来园活动

1、观察幼儿的精神状态，对哭闹的孩子进行安抚

2、查看健康卡，登记带药情况

3、欣赏歌曲及看图书

二、饭后活动

幼儿自由的玩区角活动

目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

2、培养幼儿的想象力

3、培养幼儿的表演技能

准备：建构区、娃娃家

过程：1、幼儿自由选择区角进行活动

2、老师有重点的巡回指导幼儿进行游戏

三、活动一

活动名称：摸摸看、是什么

活动目标：1、发展幼儿的触觉

2、运用触觉探究物品的特征

3、从故事中认识不同的学习态度与方法

活动准备：泡沫大象一个、魔箱一个、眼罩、魔袋、玩具、果冻、棒棒糖等。

活动过程：1、一只老鼠引出故事

2、结合泡沫大象讲故事《七只瞎了的小老鼠》

3、通过提问，帮助幼儿理解故事的内容，

你们看这个奇怪的东西是什么呀？谁说得对?

小白老鼠怎样猜出这个东西是大象的？

他是怎么摸的？

为什么小红老鼠说这个奇怪的东西是柱子？

为什么绿老鼠说是一条蛇？

为什么黄老鼠说这是一把剑？

你们觉那只老鼠最聪明？

老师小结。

4、出示魔袋，请幼儿蒙上眼睛，摸东西，用鼻子闻，然后说出问题的答案

5、请几名幼儿蒙上眼睛，探索东西，然后说出心中的答案

6、请幼儿交流活动心得，教师小结

四、活动二

活动名称：体育游戏《小青蛙捉害虫》

活动目标：

1、学习双脚从高处向下跳。

2、发展幼儿的腿部力量和从高处向下跳的能力。

活动准备：青蛙头饰若干、虫子若干（多于孩子人数）平衡木、篮子

活动过程：

1、随着幼儿做模仿动作，谈话引出青蛙，幼儿当青蛙，老师当青蛙妈妈。

2、通过小猫请青蛙帮忙捉害虫。青蛙妈妈带领青蛙宝宝带领青蛙宝宝练本领去捉虫

3、 讲解示范：双脚从高处向下跳的动作要领。

4、小青蛙练习双脚向下跳的动作

5、组织小青蛙捉虫游戏

6、跳舞庆祝胜利。

五、餐前游戏

游戏名称：猜水果

活动目标：

1、巩固幼儿对苹果、梨的认识，能讲述其特征。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、能积极参加游戏。

活动准备：苹果、梨等水果，布口袋。

活动玩法：先让幼儿说苹果、梨等水果的颜色、味道等特征，再将水果放入口袋请幼儿蒙着眼睛摸，说出水果的名称或先幼儿闻或尝水果片说出水果的名称。

六、生活活动

1、能安静用完自己一份饭菜

2、吃完饭后洗手、漱口

七、睡前活动

幼儿玩橡皮泥

活 动 时 间 安 排

7：00------7：20 入园及晨间活动

7：20------8：00 早餐

8：00------8：20 餐后游戏

8：20------8：30 入厕饮水

8：30------8：50 集体活动

8：50------9：00 入厕饮水

9：00------9：25 体育游戏

9：25------9：40 入厕饮水

9：40-----10：20 间操户外活动

10：20----10：40 餐前游戏

10：40----10：50 入厕饮水

10：50----11：30 午餐

11；30----12：00 午间活动

12；00----14：30 午睡

幼儿园小班扮家家教案及反思篇六

近年来，小班户外活动在幼儿教育中得到了越来越广泛的应用。通过亲身感受大自然和社会环境，幼儿不仅能够增强身体素质，还能培养社交能力和自主学习的能力。我有幸参与了一次小班户外活动，并从中获得了很多收获，下面我将从亲身体验、团队合作、学习视角、亲子关系以及教育意义等五个方面来分享我的心得体会。

首先，小班户外活动给幼儿提供了更多亲身体验的机会。在一次郊游中，我们来到了一片美丽的花海，幼儿们可以亲自触摸、品味各种花朵。孩子们沉浸在大自然的怀抱中，他们用手触摸花瓣的柔软和花蕊的香气，通过亲身体验大花朵的颜色和形状，孩子们的触觉、嗅觉和视觉都得到了充分的刺激。在这样的体验中，幼儿们会对花朵和大自然产生更深的兴趣，并从中获得更多的知识。

其次，小班户外活动能够培养团队合作的精神。在一次户外探险中，我们要求孩子们分小组完成一项任务。每个小组都需要协作才能有效地完成任务，这要求小朋友们相互理解、相互支持，并共同制定计划和解决问题。通过这种团队合作，幼儿们学会了互相帮助、学会了聆听他人的意见、学会了分工合作。这种团队合作的经验，不仅对幼儿的成长有着极为重要的影响，也能够在日后的学习和工作中带来更多的好处。

第三，小班户外活动能够拓宽幼儿的学习视角。在一次参观博物馆的活动中，幼儿们通过观看展览和听讲解，了解了一些古代文化和历史知识。在接触到陶器、铜器等文物时，幼儿们不仅仅是用眼睛看，而是用手去触摸、用心去感受。这种全方位的学习方式，使幼儿们能够更好地理解和记忆所学知识，并为日后的学习打下坚实的基础。

另外，小班户外活动对家庭和亲子关系也有着积极的影响。在一次家长参与的野餐活动中，孩子们和父母一起合作准备食材、制作、享受美食。家庭成员以平等和尊重的态度相处，共同享受活动的乐趣。这样的活动不仅仅增进了亲子之间的感情，还能够增强家庭的凝聚力，让孩子们明白家庭是一个温暖的避风港，有家人的支持和关爱，自己才会更加自信和快乐。

综上所述，小班户外活动给幼儿带来了很多收获。通过亲身体验，幼儿能够增加对世界的认知和理解；通过团队合作，幼儿能够培养合作精神和社交能力；通过学习视角，幼儿能够拓宽自己的知识面；通过亲子关系，幼儿能够建立亲密的家庭关系。因此，我们应该更加重视小班户外活动，为孩子们创造更多的参与和体验的机会，让他们能够更全面地发展和成长。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇七

作为家长，我们非常重视孩子的教育，不仅包括日常的学习，还包括身心健康和社交能力的培养。因此，在学校组织的小班春季亲子活动中，我们积极参加，领略到了许多收获。以下是本人对此次活动的心得与体会。

第一段：活动的背景与组织

本次活动是由学校组织，以小班同学和家长为主要对象，旨在加强家校合作，促进亲子关系，增强家庭教育意识。活动期间，我们一行人一共进行了三天的户外拓展训练和多个主题的参观游览，其中包括玩具博物馆、植物园和动物园等多个场所。

第二段：家长和孩子的体验

在参加活动的过程中，孩子们非常开心。他们可以和小伙伴一起玩游戏、做手工，还能在户外拓展中体验各种感受。家长们则更加感受到了孩子们的成长和变化，能够抓住教育的机会，让孩子们能在亲子活动中更好地体验到成长和收获。

第三段：活动的收获和意义

此次活动的收获之一就是孩子们进一步加强了社交能力，他们能够更好地与人沟通和交流，与同伴合作学习，还增加了亲子间的交流和密度。而对于家长来说，这次亲子活动也让我们更加熟悉了孩子的兴趣和能力，更好地促进家庭教育，成为孩子成长的贵族导师。

第四段：活动的不足之处

虽然此次活动收获颇丰，但有些方面仍有不足。第一是活动时间有些紧张，希望能扩大活动规模，适当加长活动时间，让孩子们能有更多的时间去体验和学习。第二是一些细节方面需要提高，例如饮食、住宿等安排可以更加人性化，更能体现家长和孩子们在活动中得到的关爱。

第五段：结语

总体而言，此次小班春季亲子活动给我们带来了很多收获和体验，由此得以深入感受到家庭教育和亲子关系的重要性。在未来，我们也会继续关注孩子们的成长，让他们在父母的陪伴和教育下茁壮成长，做一个健康快乐、有爱心的人。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇八

第一段：引言（120字）

小班户外活动是一种非常重要的教育形式，它不仅可以培养幼儿的各方面能力，还能让他们在实践中获取知识。我曾参与过一次小班户外活动，让我深深感受到了这种活动的价值和意义。在这次活动中，我体会到了户外活动对幼儿教育的积极影响，并从中得出了一些心得体会。

第二段：感受自然（240字）

在户外活动中，我发现幼儿能够更加直观地感受到自然的美。他们可以看到天空中的云朵，观察草地上的昆虫，听到鸟儿的歌唱。这样的自然景象和声音不仅能够引发他们的好奇心，还能够培养他们的观察力和注意力。我还注意到，幼儿在户外活动中更加活跃和充满想象力，他们可以将自己融入到自然中去，与大自然产生一种融洽的互动关系。这样的体验对于幼儿的成长是非常重要的。

第三段：团队合作（240字）

户外活动中，幼儿往往需要与同伴一同完成一些任务，这就需要他们进行团队合作。团队合作不仅能够培养幼儿的集体观念和协作能力，还能够锻炼他们解决问题的能力。在户外活动中，每一个任务都需要大家共同努力才能完成，这样的合作过程可以让幼儿学会倾听他人的意见、尊重他人的想法，并且能够有效地协调各种关系。通过这样的活动，幼儿可以培养出团队精神和乐于助人的品质。

第四段：自主学习（240字）

小班户外活动提供了一个很好的学习机会，让幼儿能够通过自主探索来获取知识。在户外活动中，幼儿可以亲手体验到很多事物，例如种植蔬菜、观察动植物等。这些亲身的体验不仅能够提高他们的学习兴趣，还能够帮助他们更加深入地理解知识。在我参与的户外活动中，我发现幼儿能够主动地提出问题，并通过观察和实践找到问题的答案。这种自主学习的方式能够培养幼儿的学习能力和解决问题的能力。

第五段：培养意志力（240字）

户外活动对于幼儿的培养还有一个很重要的方面，那就是培养他们的意志力。在户外活动中，幼儿往往需要面对一些困难和挑战，例如攀爬、跳跃等。这些困难和挑战可以提高他们的毅力和坚持不懈的精神。我注意到，幼儿在克服困难的过程中会面临很多的失败，但他们并不会因此而气馁，相反，他们会不断地尝试，直到成功。这种积极向上的精神能够帮助幼儿克服困难，坚持到底，培养出乐观向上的品质。

总结（120字）

小班户外活动是一种非常有价值的教育形式，它能够帮助幼儿感受自然、培养团队合作、进行自主学习，并且培养他们的意志力。通过这次体验，我深深感受到了户外活动对于幼儿成长的积极影响。我相信，通过不断地开展小班户外活动，我们能够培养出更多积极向上的、具有创新精神和团队意识的幼儿，为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇九

近日，本人和孩子参加了一场小班春季亲子活动。这场活动丰富多彩，不但加深了家长和孩子之间的互动与沟通，更增进了亲子之间的感情。下面，本人将结合自身的体验，进行详细的分享。

第二段：活动介绍

这次春季亲子活动主题为“春天里的探险”，活动包括了家庭装扮比赛、DIY手工、游戏互动和亲子拓展等多个板块。家长和孩子们一起亲手制作了简单的手工，还可以一起完成一些富有挑战性的拓展活动，比如攀越和木板桥等。孩子们在游戏中得到了锻炼体能的机会，同时也通过亲子互动促进了语言和社交方面的发展。

第三段：体验收获

参加这次小班春季亲子活动，让孩子对自然环境和探险有了更深的了解，呼吸了新鲜的空气，同时也锻炼了自己的体能，玩得开心而又有收获。我本人在活动中也亲身体验到了与孩子之间的默契感、亲密度和师生合作等美好积极的联系，让我更加重视亲子互动的重要性。此外，活动中还传递了做家长的教育理念，引导了家长了解和了解孩子的真实需求和内心。

第四段：反思认识

通过参加小班春季亲子活动，我认识到一个事实：家长应该更多地投入时间和精力，走进孩子的视角，与孩子一起旅行成长。沉浸于亲子活动中，可以促进亲子之间的情感沟通，了解孩子的兴趣、优点和缺陷，以更好地教育和培养孩子。在家庭教育中，家长应该始终关注孩子的成长，切勿过分关注成绩，过分重视表面上的成功和失败，而应该关注孩子身心发展的全面性和内在品质的培养。

第五段：总结

总的来说，小班春季亲子活动，让孩子和家长在自然环境中充满活力和活力，探索和发现生命的奇妙之处。通过亲子互动，孩子们可以得到身体、智力和情感上的锻炼，培养与家长共同创造美好童年的梦想。对于家长来说，活动是建立亲子感情和信任的重要过程，也是了解孩子思维，培养孩子个性和品质的重要时刻。

幼儿园小班扮家家教案及反思篇十

今天我为大家带来的是一个小班的语言活动《挤在一起》。

一、说活动来源本故事通过编制生动的情节来反映生活。本故事的语言通俗易懂，有生命力，符合小班幼儿的心理状态和认知发展水平。故事《挤在一起》画面温馨、情节简单，形象鲜明突出，语言生动简短，充满了浓郁的儿童情趣。它讲述了发生在小动物宝宝小床上的故事，许多小动物宝宝一起挤在小床上，感到快乐又温暖。在活动中，幼儿可以模仿各种小动物独特的声音与形态，能更好的发挥想象力，理解故事的内容，使幼儿懂得好朋友在一起的快乐。对于初次离开家庭，刚进入幼儿园集体生活的小班幼儿来讲，分享这样温馨的小故事，可以感受到集体生活的开心、舒服和温暖，所以我组织了本次语言活动。

二、说活动目标本次语言活动的目标主要有以下三个：

(一)感受作品中温馨快乐的情景，理解有了朋友就不会孤单害怕。

(二)模仿动物的叫声和动作，能大胆的说简单的对话。

(三)体验集体游戏的快乐。

三、说活动重难点本次语言活动的重难点是让幼儿感受温馨快乐的情景，理解有朋友就不孤单害怕了。丰富幼儿词汇：真暖和呀，发展幼儿口语表达能力。

四、说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我做了以下活动准备：

课件ppt、挂图、音带《小夜曲》、故事读本每人一本五、说活动流程本次语言活动流程主要分为三部分：

(一)预备部分：走线播放《小夜曲》引导幼儿进入故事情景(二)感知部分：教师和幼儿谈话引出话题。

(三)理解活部分教师播放ppt，一边讲故事一边提问，让幼儿总体感受故事情节。

出示大挂图，请幼儿讲述。

教师为幼儿创设游戏情景，启发幼儿体验小动物们挤在一起的快乐。

(三)结束部分：在播放《小夜曲》中送书宝宝回家。