最新跟孩子沟通的心得体会 孩子与父母沟通的心得体会(优秀5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

跟孩子沟通的心得体会篇一

为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。沟通是连接班主任与学生家长的重要桥梁，也是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节。因此如何做好这一个环节，是广大班主任教师所应慎重思考的一个问题。在此我结合自己几年来的工作经验，谈谈自己的几点体会：

一、要克服互相埋怨的情绪。

由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致，特别是当教育教学效果不佳时，双方就易产生互相埋怨的情绪：如一方怨老师不会“教”，对自己子女有偏见；而另一方则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。此外，由于所处环境的不同，老师了解的较多是学生的在校情况，而家长了解的较多是学生在家的情况，而学生由于环境的不同表现出来的行为也会有所差异，如果双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪，最终将对学生产生不利的影响。例如，我班就有不少学生在校调皮、吊儿郎当，各项基本工作不做或马虎了事，而家访时家长都声称其子女在家如何听话，如何懂礼貌。因此，作为班主任应及时地找机会与学生家长坐下来，互相交换意见、看法，具体分析问题产生的原因，协商其解决的办法。这就要求班主任在日常教学工作中能根据每个学生的特点、问题，适时、适当、科学地进行家访。家访中要防止向家长“告状”，要同时尊重家长。因为每位家长都是“望子成龙，望女成凤”，虽然有时“恨铁不成钢”，个别家长会在一怒之下对孩子进行棍棒教育，但心底里还是十分疼爱自己的孩子，他们喜欢看到、听到自己孩子的长处、优点，而往往忽视其短处、缺点。因此，班主任在与家长沟通时，要避免伤害家长的感情，不要使用推卸责任的讽刺、挖苦的语言。通过家访，要使家长真正感到：老师是在尽职尽责尽心尽力地教育自己的孩子。并适时通过各种途径向家长传递教育的正确方法，以取得家长配合。

二、对学生的要求要达成一致。

班主任与学生家长的教育思想与教育方法都会有所差异，加之文化素质及道德修养不尽相同，对学生的期望有所不同，对学生要求的标准不相一致，这样就会导致对学生各方面的评价产生较大的差距。如班主任要求学生要全面发展，家长要求学生考试成绩好，能升学，有“出息”。于是，有的家长就不喜欢自己的孩子参加学校以及社会的各项活动，说这些活动会耽误学习。

跟孩子沟通的心得体会篇二

和孩子和谐沟通是每位家长都希望能够做到的一件事情。然而，在现实生活中，由于各种原因，很多家长发现自己和孩子之间的沟通存在障碍，常常无法达到和谐的状态。而我通过与孩子们的相处和自我反思，逐渐摸索出了一些和孩子和谐沟通的心得体会。

第二段：尊重孩子的感受和观点

与孩子和谐沟通的第一步就是要尊重孩子的感受和观点。孩子是独立的个体，他们有自己的思考和理解能力。我们作为父母应该尊重他们的独立性，鼓励他们表达自己的意见和观点。当孩子说出自己的想法时，我们要认真倾听，不要立刻打断或忽视。哪怕是在我们觉得孩子的观点不正确或不成熟时，也要尊重他们的意见，并尽量以理性的方式引导和反馈。

第三段：建立信任和积极的沟通环境

和孩子建立信任是实现和谐沟通的基础。信任是互相的，而不是单方面的。我们作为父母要以身作则，坚持自己的承诺，遵守自己的规定，让孩子相信我们的话是可靠的。同时，我们也要尽量相信孩子，给予他们成长和尝试的空间，不轻易怀疑或批评他们。在沟通过程中，我们要用积极的语言和态度与孩子交流，称赞他们的努力和进步，不断鼓励和支持他们，让沟通成为一种积极、正面的体验。

第四段：倾听和理解孩子的情感需要

很多时候，孩子与父母之间的沟通问题源于父母无法理解孩子的情感需要。孩子可能会因为各种原因感到沮丧、愤怒或失落，而我们作为父母需要倾听和理解他们，给予他们情感上的支持。有时候，孩子只是需要有人倾听他们的感受，而不一定需要解决问题。我们要尝试站在孩子的角度去看问题，体会他们的感受，并以宽容和理解的态度回应他们。当孩子感受到我们的倾听和理解时，他们才会更愿意与我们分享内心的想法和困扰。

第五段：培养积极有效的沟通技巧

除了以上几点，培养积极有效的沟通技巧也是和孩子和谐沟通的关键。我们可以通过一些方法来提高与孩子的沟通效果，例如主动与孩子进行对话，避免只是单向的指导和要求；使用简单明了的语言，避免过于复杂或抽象的表达；用鼓励和肯定的方式表达自己的态度和观点，避免过度的指责和批评。同时，我们也要给孩子提供言语以外的沟通方式，例如绘画、写作、游戏等，让他们更好地表达和交流自己的想法和情感。

结尾：

和孩子和谐沟通并不是一件容易的事情，它需要我们付出时间和努力，需要我们真正关注孩子的成长和需要。通过尊重孩子的感受和观点，建立信任和积极的沟通环境，倾听和理解孩子的情感需要，以及培养积极有效的沟通技巧，我们能够建立起与孩子间平等、尊重、互动的关系，实现和谐沟通的目标。让我们共同努力，为孩子与我们之间的沟通质量而持续努力。

跟孩子沟通的心得体会篇三

第一段：介绍沟通在家庭教育中的重要性（200字）

在家庭教育中，和孩子和谐沟通是十分重要的。通过与孩子的有效沟通，我们能够了解他们的内心世界，提供相应的指导和支持，从而帮助他们健康成长。然而，要实现和孩子之间的和谐沟通却并非易事。家长们常常面临孩子封闭的态度、沟通缺乏效果等问题。在我与孩子的日常互动中，我积累了一些心得体会，愿意与大家分享。

第二段：培养良好的沟通环境（200字）

为了和孩子建立和谐的沟通，首先要营造良好的沟通环境。这意味着要给予孩子足够的关注和尊重，不要过分地干涉和指责他们。同时，也要创造一个安全、平等和互动的氛围，让孩子敢于表达自己的内心世界。我通常会选择一个安静的时间和地点与孩子交流，让他们感到舒适和被听取。

第三段：倾听和理解孩子（200字）

在和孩子沟通的过程中，倾听和理解是至关重要的。我们必须给予孩子足够的关注和理解，表达对他们的关心和支持。当他们向我们倾诉时，我们应该抽出时间，耐心地倾听他们的问题和困难，并给予积极的反馈。同时，我们也要尝试理解他们的感受和想法，避免过于主观地评判他们的行为。在我与孩子的沟通中，我会积极运用非言语的方式，如眼神交流和身体语言，让他们感受到我的理解和关心。

第四段：掌握适当的表达方式（200字）

除了倾听和理解，我们还需要学会适当地表达自己的观点和意见。在和孩子交流时，我们要尽量用亲切的语气和柔和的语调，避免过于强势或咄咄逼人的表达方式。相反，我们应该尽量用鼓励和支持的语言，激发孩子内心的积极性。此外，我们可以通过分享自己的亲身经历或给予建议的方式来与孩子交流，这样更容易引起他们的共鸣和理解。通过这些适当的表达方式，我发现我能更好地与孩子们建立起深厚的亲密关系。

第五段：培养孩子自信和良好的沟通能力（200字）

最后，通过和孩子的和谐沟通，我们可以帮助他们培养自信和良好的沟通能力。鼓励孩子表达自己的意见和想法，让他们相信自己的声音是被重视和尊重的。同时，我们也要帮助他们了解良好的沟通习惯，如倾听他人、尊重他人的观点等。这样，他们将能够更好地与他人交流合作，并在社交环境中获得更多的成功。通过我的亲身实践，我发现和孩子和谐沟通不仅改善了我们之间的关系，还促进了他们健康成长的各个方面。

总结：

通过以上的实践和体会，我深深意识到和孩子和谐沟通在家庭教育中的重要性。通过培养良好的沟通环境、倾听和理解孩子、掌握适当的表达方式以及培养孩子自信和良好的沟通能力，我们能够建立起更紧密的亲子关系，提高孩子们的社交能力和情商。相信只要我们不断努力，就能够在和孩子的沟通中取得更好的效果，为他们的成长和未来打下坚实的基础。

跟孩子沟通的心得体会篇四

在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：

一、真诚交往，密切联系

教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。

二、尊重家长，增进理解

在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。

三、激励帮助，搞好配合

为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动；引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。

四、以诚相待，摒弃功利

跟孩子沟通的心得体会篇五

第一段：引言（约200字）

和孩子和谐沟通是每位家长的美好愿望。然而，现代社会的快节奏生活和各种媒体的干扰常常使得家长们在与孩子的交流中遇到困难。本文旨在分享我在和孩子沟通中的心得体会，希望能够为其他家长提供一些借鉴和启示。

第二段：认真倾听是关键（约300字）

在和孩子沟通的过程中，我发现认真倾听是建立和谐关系的关键。孩子需要被理解和尊重，而我们作为父母则应该给予他们足够的关注和倾听。当我坐下来，真正倾心聆听孩子的话语时，我发现许多的问题和误解可以得到解决。我逐渐意识到，只有真正站在孩子的角度去感受他们的需求和情感，我们才能够建立起和谐的沟通。

第三段：换位思考培养共情（约300字）

除了倾听，我还逐渐意识到培养共情能够加强和孩子之间的沟通。共情是指在沟通中尽量去理解对方，感受对方的情绪和需求。我意识到，我们常常在与孩子沟通的时候，不仅需要关注他们的言辞，更需要关注他们的表情、声音和身体语言。有时候，孩子们可能因为害怕父母的批评或者其他原因而不愿意表达自己的真实感受，因此我们需要通过共情的方式，更好地理解他们的内心世界。

第四段：启发性问题激发思考（约300字）

在与孩子进行沟通时，提问是非常重要的技巧。通过启发性问题，我们可以激发孩子的思考和表达。而对于我们作为家长来说，提问也意味着我们要放下成人的角色，以学习者的心态与孩子交流。我经常提出一些开放性的问题，以鼓励孩子们表达自己的观点和想法。同时，我还会通过积极的反馈和鼓励来增强他们的自信心。

第五段：以身作则构建信任（约300字）

最后，作为家长，我们应该以身作则，成为孩子们的榜样。我们的行为和言语会对孩子产生深远的影响，因此我们需要注意我们自己的语言和行为是否与我们所期望的沟通方式一致。更重要的是，我们要遵守对孩子的承诺，建立起彼此之间的信任和共识。当孩子感受到我们真诚和可信的信号时，他们会愿意更多地积极参与到和我们的交流中，从而构建起和谐的沟通关系。

结论：通过认真倾听、培养共情、激发思考和以身作则，我们可以建立起与孩子之间的和谐沟通。这不仅能够加强我们的亲子关系，也能够帮助孩子更好地成长与发展。因此，我鼓励每个家长在日常生活中，好好研究和孩子的沟通技巧，并将其付诸实践，体验沟通的乐趣和价值。