五年级体育课教学视频(优质5篇)

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五年级体育课教学视频篇一

教学内容：

1、障碍跑2、游戏:投球过网

教学任务

1、通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神。

2、通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。。

教学过程:

一、准备部分，(8，)

1、开课式。

2、队列练习:向左(右)转弯走。

3、准备活动，慢跑200米，徒手操6节。

二、基本部分，(28')

1、障碍跑

(1)动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条“壕沟”，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法:根据场地情况，进行分组练习。

设一条“壕沟”(宽80一一100厘米)。再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的'横杆(高度为40一一60厘米)。2.练习1一2次后，可进行教学比赛。3.严格遵守规则和纪律，注意安全。

2、游戏:投球过网

(1)方法:参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳)。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。

(2)规则:1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分。2.一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始。

(3)注意事项，1.画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替。2.遵守规则，服从裁判。

三、结束部分，(4)

1、整理放松;

2、小结、讲评。

3、宣布下次课内容

五年级体育课教学视频篇二

1、长方体有(答案)个面，一般都是(答案)形，也可能有相对的两个面是(答案)形，相对的两个面的面积(答案);有(答案)条棱，相对的(答案)条棱的长度相等;有(答案)个顶点。

2、正方体有(答案)个面，每个面都是(答案)形，它们的面积都(答案)，有(答案)条棱，长度都(答案)，有(答案)个顶点。

3、两个面相交的(答案)叫做棱。三条棱相交的(答案)叫做顶点。

4、相交于一点的三条棱分别叫做长方体的(答案)、(答案)、(答案)。

5、正方体是长、宽、高都相等的(答案)，它是一种特殊的(答案)。

6、一个长方体，它的`长、宽、高分别是9厘米、3厘米和2.5厘米。它上面的面长(答案)厘米，宽(答案)厘米，左边的面长(答案)厘米，宽(答案)厘米，相交于一个顶点的三条棱长之和是(答案)厘米。

7、一个长方体的棱长和是36厘米，从一个顶点出发的三条棱的和是(答案)厘米。

8、用一根24厘米长的铁丝焊成一个正方体框架，这个正方体框架的棱长是(答案)厘米。

五年级体育课教学视频篇三

一、比一比，组成词。

疤洛()膝()嘘()

瘟()络()漆()墟()

碟()臂()肘()握()

蝶()劈()忖()喔()

二、写出下列词语的近义词。

犹豫—()嘲笑—()允许—()

灵巧—()希望—()勇敢—()

三、先解释带下划线字的意思，再解释词语的'意思。

君临天下

旁若无人

四、给下面的句子加上关联词语。

1.()涅利非常瘦弱，他()坚强地爬上了高高的横木顶上。

2.涅利()能坚持到底，()有同学、老师的鼓励。

五年级体育课教学视频篇四

在最近执教的五年级体育课《篮球》后有了点滴感受：

其次，转换教师角色有助于培养学生的创新精神和实践能力。在这节课上，我大胆地做了师生角色的`转换，最大限度的发挥学生的主体作用，体现学生做课堂小主人的特点。教师则是指导者，参与教学活动的组织者，学习过程的帮助者。整个40分钟，90%是由学生支配，学生去参与课堂上的问、谈、议、实践，学生们三人一组，五人一伙，通过小组的合作学习，不仅对于具体技术动作的掌握起到了很好的作用，而且学生间的交流合作也很是融洽，与教师之间的距离也似乎一下子缩短了很多。这也无疑给学生从不同角度，不同的层面，提供了展示自我的机会，提供了寻求创造成功的机会，增强了学生的自信心。

五年级体育课教学视频篇五

一：解释下列词

题：__西林：____只缘：_____不识：____横看：__

二：

2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上

3、《题西林壁》前两句写，后两句写，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们。

4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

——()，()——()，()——()。