琥珀说课稿视频(实用7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

琥珀说课稿视频篇一

教学目的：

1、理解课文内容，体会想想要有科学依据，合理的道理，培养学生的想象力。

2、了解琥珀的形成过程，价值及依据。

3、学会生字新词，并能有感情的朗读课文。

重点难点：

了解琥珀的'形成、价值及依据，懂的想象要科学合理，培养想象了。

过程：

一、预习探究

同学们今天我们学习20课《琥珀》，谁能读课题。

指名读，齐读课题。

师：看到课题，你想知道什么？

生：我想知道琥珀是一种什么样的东西？

生：我想知道琥珀是怎样形成的？

生：琥珀到底有什么用？

师：让我们带着这些问题共同学习课文。

二、合作交流

要求：

1、自学，读准字音，读通句子，联系上下文理解词义，如果有不懂的词语或句子可以问同桌或老师。

2、检查自学情况。

（1）谁想读出下列词语：

琥珀松脂拂拭前俯后仰淹没澎湃粘稠

（2）生说出自己理解的词语。

（3）还有那些不懂的词可以提出来

3、检查读书情况

思考：课文讲了有关琥珀的那些内容？

指名读文

生说课文讲了那些内容

4、作业：抄写生字词

板书设计：

20琥珀

太阳晒松树滴松脂包苍蝇蜘蛛

形成琥珀

地壳变化

教学反思：

对于学生提出的问题，可以采取小组合作学习的方式解决，也可以采取课下进一步搜集资料进行探究的方式来解决。探究式学习是对本课知识的延伸和扩展，不仅能开阔学生的视野，扩大他们的知识面，还能激发学生热爱自然、热爱科学的情感和探索自然奥秘的兴趣。

琥珀说课稿视频篇二

琥珀加工是一门古老的手工艺，其历史可以追溯到几千年前。琥珀在古代被广泛使用，作为装饰品和各种首饰的制作材料。在现代，琥珀加工仍然保持着其独特的魅力，成为了许多人钟爱的手工艺。在这篇文章中，我将分享我的琥珀加工心得体会。

第二段：了解琥珀特性

在进行琥珀加工之前，了解琥珀的特性非常重要。琥珀是树脂化石，因此它并不像普通的岩石或者宝石一样坚硬。琥珀的硬度在门齿动物繁殖期的翠绿琥珀中为2-2.5，鲜黄琥珀为2.5-3，树脂琥珀为2.5-3，老龄琥珀为3-4，苗青琥珀为3-4，蠟黄琥珀、葵花琥珀、腊石琥珀、痰黄琥珀、象牙琥珀和沟阳琥珀等都在3-3.5，而琥珀和翡翠一样，容易磨损和判断真伪，所以在加工的过程中需要特别小心。

第三段：琥珀加工工具

进行琥珀加工需要一些特殊的工具。其中，最重要的是雕刻刀和砂纸。雕刻刀应该是锋利的，并具有不同形状的头部，以便可以创造出各种不同的形状和纹理。砂纸的颗粒度应该递增，以便进行不同级别的磨削和打磨。此外，切割机、割石机等机器也可以用于琥珀加工。

第四段：琥珀加工技巧

琥珀加工有许多技巧和方法。其中，最重要的是慢慢来，不要着急，尤其是在切割和雕刻琥珀的时候。得到理想的效果需要循序渐进地进行，尽可能地以最小的颗粒度、最小的刀口，尽可能地多次进行打磨。另外，可以使用内部光源为琥珀赋色发光特点，将琥珀特色发挥地更加完美。

第五段：结论

总之，琥珀加工是一项复杂的手工艺，需要耐心和技巧。只有经过长时间的实践，琥珀的加工制作才能够得到良好的成果。我在学习琥珀加工的过程中，吸取了许多有用的知识和技巧，也体验了琥珀加工带来的乐趣和挑战。我相信，琥珀加工的魅力会吸引更多人学习和掌握这门古老的手工艺。

琥珀说课稿视频篇三

对于孩子来说，成长是一道充满挑战和磨难的旅程。在这个过程中，他们需要面对各种各样的困境和困难，寻找自己的方向，并坚持自己的梦想。而《琥珀》这部小说，以一个出生在贫穷环境中的孩子阿穆为主角，真实展现了孩子追逐梦想和克服困难的故事。通过读书，我深刻体会到了坚持、勇敢和拼搏的重要性。

第二段：坚持理想

在小说中，阿穆是一个对于琥珀的痴迷执着无比的少年。即使在贫困的生活环境和顶头上司的苛责下，他仍然不屈不挠地追寻着自己的梦想。他通过并没有接受正式教育的自学能力，通过一本珠宝制作的手册，不断学习琥珀的知识和制作技巧。无论遇到何种困难，他始终不放弃自己的梦想，并最终成为了琥珀制作的行家。阿穆的坚持精神令人钦佩，同时也启示了我，只有坚守理想和不怕困难，才能真正实现自己的梦想。

第三段：勇敢面对挑战

阿穆的成长并不平坦，他面临着来自家庭、生活和环境的各种挑战。在他最困苦的时刻，阿穆的母亲因为疾病去世，父亲也在他小时候离开了他们。面对生活的重重困难，他没有向命运低头，反而挺起胸膛，勇敢面对。阿穆在经历了各种苦难后，还能够保持积极向上的心态，并通过自己的努力走出困境，这种勇敢面对挑战的精神深深地打动了我。我们在成长的路上也会面临各种各样的挑战，只有勇敢面对，才能够变得更加坚强。

第四段：努力克服困难

在小说中，阿穆所处的环境条件很差，家庭非常贫困，但正是这些困难并没有成为他前行路上的障碍。相反，他用自己的努力和坚持克服了一切困难。无论是为了攒钱买琥珀，他每天都进行着苦力工作，还是为了调查琥珀的来源，他绞尽脑汁研究书本和与人交流，阿穆都展现了一种不言弃的精神。小说中，琥珀也被象征为克服困难的象征物，它的形成必须经历千百年的时间，需要化石沉淀的功能，这也与阿穆通过时间积累的努力相匹配。通过阿穆的努力和不懈追求，他终于成功地制作出了高质量的琥珀，也实现了自己的梦想。

第五段：总结

通过读《琥珀》，我深深地理解到了坚持、勇敢和努力的重要性。无论面对何种困难和挑战，只要我们坚守初心，勇敢面对，努力拼搏，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。正如小说中散发出来的琥珀光芒一样，我们也可以通过持之以恒的努力，在自己的人生旅程中散发出自己的光芒。让我们从《琥珀》中吸取力量，坚持自己的梦想，勇敢地面对生活的挑战，努力去创造属于自己的成功。

琥珀说课稿视频篇四

选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中深切作者说明语言的生动准确；二是体会作者推测的科学性和合理性。

根据教材与学生特点我确定以下教学目标：

（一）、认知目标：

1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的 过程以及这样想象的依据。

2、复述故事过程。

3、有感情地朗读课文。

（二）、情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

（三）、发展目标：培养学生的默读、朗读、理解、想象能力。

本课教学的重点：

1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

2、体会科学家合理想象的依据。

教学难点：理解科学家想象的依据。

课文语言朴实自然，叙写生动具体，引导学生多读、多想、多体会，深切感受作者说明语言的生动准确；体会作者推测的科学性和合理性。教学中重朗读、重感悟、重情感、重创新。在听、说、读、写中落实语文工具性与人文性的统一。

（一）、回顾旧知，导入新课

1、回顾旧知，教师导入：（课件出示课题）

2、课件出示琥珀的图片，设悬：

要知道在世界上，琥珀里面有一个小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在着两个小动物，还有挣扎过的痕迹，这究竟是怎么一回事呢？下面我们就来看看这个有趣的故事吧。

（二）、精读课文，深入探究

1、学习松脂球形成的部分（2—9自然段）。

（1）、课件出示有声动画——松脂球形成的过程(学生观看动画)

（2）、看后，教师问：你觉得这个松脂球的形成需要哪些条件呢？

学生自由朗读课文2—9自然段，边读边用直线画出相关的句子。

（3）、小组讨论、合作学习：找出松脂球形成的条件，教师巡视帮助。

（4）、全班汇报交流。

学生读出相关句子，教师点拨，引导学生归纳出松脂球形成的相关条件。（课件展示）

（5）、师：请同学们找找文中有几处是描写太阳的？太阳光热辣辣的， 这会与松脂球的形成有什么关系呢？（指名读相关句子）

指名读相关句子，出示课件，理解句子。

（7）、分角色读2—9自然段，边读边想象这个松脂球形成的过程。

2、学习形成化石部分（10—12自然段）

（1）、过渡：松脂球的形成我们都了解得很清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀应该是古代松树脂的化石，下面我们继续来了解一下由松脂球变成化石的过程。

（2）、请同学们自由朗读课文10—12自然段，边读边画出松脂球成了化石的原因。

（3）、学生汇报，教师归纳松脂球成为化石的原因（学生边说教师边随机出示课件）

指名读相关句子体会漫长的变化过程：“几十年、几百年、几千年、时间一转眼过去了。”“又是几千年过去了，”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，”“水把森林淹没了，树腐烂了，”“剩下的松脂球淹没在泥沙下面。

（4）、[课件出示动画——松脂球化石的形成过程]

b、出示松脂球化石的形成过程的动画课件，激发学生进行大胆的想象。

3、简单了解琥珀的发现过程

（出示课件，指名反馈）

4、复述故事过程

先同桌之间交流，再指名全班复述，然后完成下面说一说的练习：（课件出示练习）

a、琥珀是由松脂球变成，推测出（ ）

b、琥珀中有苍蝇和蜘蛛，推测出（ ）

c、苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环，推测出（ ）

d、琥珀是海滩上发现的推测出( )

5、学习了解琥珀的科学价值部分（18自然段）

a、教师导入，请同学们快速默读最后一段

b、默读思考：科学家研究这块琥珀有何科学价值？

c、指名反馈后，出示课件

d、齐读最后一句。

（三）、谈收获：通过本节课的学习，你了解到了什么？

（学生自由发言，教师及时给予一定评价）

（四）、总结全文。

（五）、布置课后作业：收集了解一些其他化石的形成过程，如： 恐龙、大象等。

[意图：培养学生收集整理资料的能力，进一步激发学生探索大自然奥秘的兴趣。]

琥珀说课稿视频篇五

琥珀这种古老的宝石，因其独特的美丽外观和富有哲学意义的内在性质，一直受到人们的喜爱和推崇。琥珀加工作为琥珀制品和商品的重要生产环节，在琥珀工艺品的制作和质量保证方面具有重要作用。在对琥珀加工的实践过程中，我深刻领悟到了琥珀加工的技术难点和重要性以及在实践中应当遵循的注意事项和技巧。在此分享自己的琥珀加工心得体会，与广大琥珀制品爱好者和从业者一同探讨琥珀加工的方法和经验。

一、琥珀加工的精湛技术

琥珀加工是一门技艺相当高超的行业，需要技术高超的专业人员进行加工。琥珀加工的过程需要老师傅的独有技巧和高超经验，技巧独特、繁多。加工琥珀需要选好原料，粗加工、细加工、打磨抛光等工序必须一一进行，琥珀加工过程中需要处理好琥珀的硬度和脆性，掌握适当的技巧，否则一不小心被磕到，琥珀就容易碎裂。通过实践，在琥珀加工的过程中，我体会到了这些琥珀加工的难点和精湛技巧，并且在实践中也更要注意琥珀加工的精细和成品的质量。

二、琥珀加工的工作流程

琥珀加工工作流程是个较为庞杂的过程，从原材料采购到成品出厂，需要经历多个流程，琥珀加工行业有挑选、车工、水轮、打、皮带、抛光等工序，每个工序都需要工匠在加工前做好工具调整和加工资料准备，以确保加工的质量。在这个流程中，最需要重视的是挑选彩色琥珀和细琥珀，质量好的琥珀才会成为有价值的加工原材料，而加工出好的琥珀营利才是实现的目标。

三、琥珀加工需要的工具

在琥珀加工中，各种各样的工具起到非常重要的作用，从车刀到磨轮，从冲击钻到打磨机，从剋刀到摸刀，琥珀加工都需要多种各样的工具，其中琥珀磨轮的选择和使用尤其重要，磨轮必须选择宽度、硬度适合，而且还要含有足够的研磨粉，才能达到理想的效果。好的工具能够提高加工质量和效率，同时也能够减少加工过程中的人力和耗时，因而选购和学习琥珀加工的工具也是非常重要的。

四、琥珀加工流程中的个人技巧及注意事项

琥珀加工需要工匠把拿稳，因为琥珀切割中途出现小瑕疵就很有可能导致不需要的损失，因而在清洗和加工琥珀时，不仅需要考虑处理好琥珀表面的灰尘和污迹，在加工中也要注意保护琥珀的完整和质量，避免在沾染油脂和水后导致琥珀的退色或暗化。琥珀加工的最重要的技巧是要稳、要耐心，而在工作中要注意琥珀的硬度和脆性，尽量遵循加工的标准程序，避免人为的错误操作。

五、结论

琥珀加工不仅仅是琥珀制品制作的重要工艺环节，也是琥珀加工品质的保证，这要求琥珀加工行业从业者在加工技术、加工经验方面积极学习、认真贯彻琥珀加工的规范，力求提高制品的标准、质量和价值。在实践的实践过程中，琥珀加工的技巧也是不断不断提升的，参加培训、交流经验才能更好的丰富自己的实践经验和加工技巧，以期把琥珀制品做得更为精美与完美，让更多的消费者从中受益。

琥珀说课稿视频篇六

《琥珀》是北师大版六年级语文第四单元中的一篇主体课文。是一篇介绍琥珀的科普文章。文章大致从琥珀的形成过程、被发现过程、科学价值三个方面进行介绍。全文语言易懂，描写生动，选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中学习作者说明语言的生动，想象的准确；二是体会作者推测琥珀形成的科学性和合理性。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课内容。

2、会读写“琥珀、飒飒、拂拭、澎湃、黏稠、松脂”等词语。

3、抓住关键词语，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

自主、合作、探究交流，引导学生解决课文中的重难点，激发学生的学习兴趣，培养学生探究问题的能力。

情感、态度与价值观

通过学习课文，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，树立热爱科学的情感。

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

体会科学家合理想象的依据。

1、、课文语言朴实自然，叙写生动具体，引导学生多议、多读、多想、多体会，深切感受作者说明语言的生动准确；体会作者推测的科学性和合理性。

2、 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。

1、琥珀欣赏：（课件出示琥珀视频）

2、设悬，教师导入：

1、认读课文中的字词。这样做的目的就是让学生学习新课时首先扫清课文中的字词障碍，并且强调学生易写错、难写的字，提醒学生在今后运用的时候不能写错。针对高年级的学生已经一定的自学能力，读课文后我提出了两个小问题（2、课文写的琥珀是什么？课文中讲了有关琥珀的哪些内容？）从而了解学生读书的效果和对课文整体把握的情况。

通过学生的看，通过学生的读，通过学生的说，以及学生的概括从而充分了解课文中这块琥珀的特点，加深学生的印象。

（1）、学生小组内讨论交流：松脂球的形成需要哪些条件呢？

（2）、课件出示模拟动画——松脂球形成的过程(学生观看动画) 点拨学生朗读描写事情凑巧的段落。学生默读课文2—9自然段，边读边用直线画出相关的句子。

（3）、全班汇报交流。引导学生归纳出松脂球形成的相关条件。

（1）、过渡：松脂球的形成我们都了解得很清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀应该是古代松树脂的化石，下面我们继续来了解一下由松脂球变成化石的过程。

（2）、请同学们自由朗读课文10—12自然段，边读边画出松脂球成了化石的原因，同桌之间交流。

（3）、学生汇报，教师归纳松脂球成为化石的原因。

通过本节课的学习，你了解到了什么？体会到了什么？

力求重点突出，层次分明，一目了然。

琥珀说课稿视频篇七

《琥珀》是一部由作家公憤创作的小说，通过描写主人公琥珀的奇幻冒险经历，探讨了人性、友情和成长的主题。读完这本小说，我深受触动并获得了许多心得体会。在我看来，《琥珀》不仅是一个让人陶醉于幻想世界的故事，更是一本教会我珍惜亲情和友情的启示录。

首先，本书深刻地阐述了人性的复杂性。主人公琥珀是一个亲情缺失的孩子，长期生活在孤儿院中，对亲情有着强烈的向往。在她的奇幻冒险中，她遭遇了许多危险和考验，但从未放弃对亲情的渴望。这让我想起了我们现实生活中的许多人，失去亲人后都会经历痛苦和无助，但是仍然在坚守内心对亲情的渴望。琥珀的坚韧和勇敢让我深受鼓舞，也让我明白了人性的复杂性以及对亲情的珍视。

其次，小说中的友情也给了我很多启示。琥珀在冒险中结识了一位名叫亚历克斯的朋友，他们一起面对挑战、共同成长。他们之间的友情让我深受感动，因为他们在困难时刻相互支持，共同战胜了许多困难。这让我深刻体会到，友情是一种宝贵的财富，能够在我们最无助的时候给予我们力量和勇气。读完《琥珀》，我决定要更加珍惜身边的朋友，用心去经营和维系这份宝贵的情谊。

除了人性和友情，成长也是本书的重要主题之一。琥珀在冒险中经历了很多困难和磨砺，她不仅变得勇敢起来，也学会了独立和坚持。这使我想起自己的成长过程，我们每个人都会面临各种各样的挑战和困难，但只有经历了风雨的洗礼，我们才能真正成长并变得更加强大。琥珀的成长经历激励着我，让我明白只有不断地面对困难和挫折，我们才能够成为一个更好的自己。

此外，《琥珀》对于想象力和梦想也给予了我很多启发。在琥珀的冒险中，作者描绘了一个奇幻而美丽的世界，这让我陶醉在想象的海洋中。读完这本书后，我也开始勇敢地追逐自己的梦想，尽情地释放自己的想象力。我相信，只要我们有足够的勇气和创造力，就能够创造出属于自己的奇幻世界。

总之，《琥珀》是一本令人难以忘怀的小说，它给了我许多心得体会。这本书深刻地揭示了人性的复杂性，让我明白了亲情的珍贵；它展现了友情的伟大和力量，让我更加珍惜朋友；它描述了成长的辛酸和喜悦，让我知道只有经历困难才能成长；它激发了我的想象力和梦想，让我勇敢地追逐自己的目标。通过琥珀的冒险旅程，我收获了许多感悟，也得到了成长和启示。我相信，这本故事将一直陪伴着我，激励着我的生活旅程。