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时间:2023-09-28 09:57:57
上传者:LZ文人作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
目标:
1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。
2.练习踢球的技能,锻炼身体。
3.萌发初步的.竞争意识,体验合作的价值。
准备:
在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。
过程:
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。
1.熟悉足球,了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
1.球赛规则:要用脚踢。2.球门是小足球的家。
将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。
一.熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则:
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家。
二.和小足球做游戏
1.幼儿在操场上四散自由踢球,教师强调规则:
(1)只能用脚踢;
(2)限于操场范围内。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的的朝球门内踢球,即:送小足球回家。
三.放松活动
幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走,放松身体。
1、足球传控球练习
2、趣味游戏:传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
一、引导部分
(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛:
a、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)b、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
d、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的.环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。
足球
运动参与、运动技能
1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神
2、能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困难、勇往直前的品质
脚内侧踢球
一、酝酿情绪,激发兴趣阶段
教师活动:
积极参与对体育明星的交流,明确学习内容认真做好准备活动
二、合作探究、完成动作学习
教师活动:
学生活动:
三、努力拼搏,敢于挑战(8人传球游戏)
教师活动:
对学生比赛给予积极的'鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励
学生活动:
在小组长带领下进行游戏的尝试练习
四、稳定情绪,恢复身心阶段
教师活动:和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受,评议总结布置课后作业。
运动技能目标:学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领,70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标:学生通过小组合作练习,自主练习,积极投入到练习中,达到共同进步的目的。
情感目标:培养学生团结协作,顽强拼搏的意志品质。
脚内侧触球
出球方向直
(1)将学生分为两组,男生女生各一组,观看脚内侧踢球的挂图、动作方法,并自行进行模仿,让学生讨论出自己认为的重点及难点,每一组找一个代表进行阐述。脚内侧传球动作方法:直线助跑。支撑脚立于球侧,与球平行,距球约一脚距离,脚尖指向出球方向,膝关节微曲。踢球腿髋关节外展,折叠小腿向后摆动。踢球时,加速打开小腿,脚与地面平行,脚尖微上翘,用脚内侧踢球的中部。踢球后自然随摆。
(2)将学生分成两队距五米站教师在中间的位置进行完整动作示范,示范的同时讲解动作要领:以右脚踢球为例,直线助跑,左脚支撑脚位于球的正左侧约15厘米处,右脚摆动腿由后向前摆动,膝关节外展,脚尖稍向上抬起,以髋关节为轴,大腿带动小腿,用脚内侧踢球的后中部将球踢出,球踢出后注意脚的随前动作。
(3)动作示范结束后,开始进行徒手模仿练习,学生成体操队形散开,将该技术动作分解为三个动作,第一为支撑脚的站位,第二为抬脚,膝关节外展,第三为大腿带动小腿击球。以口令让学生进行练习。在练习的过程中,教师巡回指导并纠正学生的错误动作。
(4)接下来进行固定球练习。将男女同学分开,分为八列,每一列的排头踩球,后面的同学听口令统一进行练习,后面一组练习完后替换踩球同学,后面的同学去排尾站队,然后依次进行练习。并根据学生的练习情况进行个别指导。
(5)随后进行短距离传球练习。学生分为八组进行传球练习,以教师的口令进行统一练习。练习过程中,巡回指导,再次进行动作示范,让学生形成正确的动作表象。
易犯错误及解决方法:
1、脚触球部位不正确原因:髋关节外展不充分。
纠正:提示触球时脚跟向前顶出,脚尖微上翘。
2、出球方向不直原因:摆腿由外向内或侧身踢球。
纠正:支撑脚脚尖正对出球方向,练习上一步,跟腿踢球。