最新中班简笔画教案(汇总9篇)

最新中班简笔画教案(汇总9篇)

ID:3794471

时间:2023-09-28 18:27:17

上传者:FS文字使者 最新中班简笔画教案(汇总9篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

中班简笔画教案篇一

课题:《荷花》简笔画课时:一课时植物花卉

教学目标:学习植物荷花简笔画的绘制方法,掌握用线技巧,绘制步骤,提高绘制水平。

教学重点:荷花简笔画的绘制步骤、荷花简笔画的创作。教学难点:如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行荷花简笔画的设计。

教具准备:笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。教学过程:

一、导入新课

1、同学们好,这节课我要教大家画一种植物--荷花,荷花又名莲花、水芙蓉等,莲科多年生水生草本花卉。花期6至9月。种类繁多,分观赏和食用两大类。中国早在周朝就有栽培记载。1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花全身皆宝,藕和莲子能食用,莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。荷花是印度、泰国和越南的国花。以其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。(幻灯片播放荷花图片)

2、简述简笔画(概念):用极简练的手法,概括表现物体的基本形状和典型特征的绘画。板书课题:简笔画植物荷花。

二、讲授新课

1、画面的组织安排(教师示范并讲解)

为了使作品的画面整齐协调美观,我们在画画时做到井然有序有。以下要求

a边沿:上边中间下边的距离b间隔:物体左右两边的距离c物体的大小尽量做到均匀

(要求:每个物体都有一个最高点、最低点和两个最外点,控制好始笔和终笔,除了塑造物体的结构特征外,还要大小均匀统一。)d教师的示范图(略)

2、绘制步骤

三、学生课堂训练

教师巡视,学生有优秀作品当堂展示。

四、课堂小结

时间过得差不多了,相信大家都能够画出非常漂亮的荷花,今天下课后,大家把课上学的荷花自己设计一个,并给他取一个美丽的名字.

中班简笔画教案篇二

画画能开发开发孩子的右脑,对孩子早期兴趣的培养会影响孩子一生,但是许多家长苦于自己也不会画画,所以很为教孩子发愁。下面是小编帮大家整理的蜻蜓简笔画,希望大家喜欢。

一张白纸

一只画笔

画“蜻蜓”第一步:画个椭圆形作为蜻蜓的身体。

画“蜻蜓”第二步:在身体前面画两个对称的圆圈作为蜻蜓的眼睛。

画“蜻蜓”第三步:在一对眼睛中央画个半弧形作为蜻蜓的头部。

画“蜻蜓”第四步:在身体前端对称的`画两对翅膀

画“蜻蜓”第五步:在身体的后端再对称画两对翅膀

中班简笔画教案篇三

第一段:介绍彩笔绘画的背景和定义(200字)

彩笔绘画是一种常见的绘画方式,它使用彩色水性笔进行创作。相对于传统的铅笔素描和水彩绘画,彩笔绘画具有简便、便携性强的特点。近年来,彩笔绘画因其饱满的色彩和充满表现力的线条受到越来越多的人们的喜爱和青睐。本文将从自己的实践经验出发,谈一谈彩笔绘画给我带来的心得和体会。

第二段:彩笔绘画的创作过程(250字)

彩笔绘画的创作过程相对简单,只需要准备好彩笔和绘画纸,就可以开始创作了。在创作之前,我通常会先确定绘画的主题或目标,有时会为自己设定一些绘画的要素,以便有一个明确的目标和方向。然后我会用彩笔勾勒出整体的画面轮廓,并确定颜色的分布,这一步是创作的基础。接下来,我会细心地一笔一笔地填充颜色,注重色彩的搭配和变化,力求使作品更加生动、自然。最后,我会进行细节的补充和修饰,以及最后的润饰工作。

第三段:彩笔绘画的技巧和难点(250字)

虽然彩笔绘画看似简单,但要想创作出满意的作品,还是需要一定的技巧和经验。首先,选择合适的彩笔是非常重要的,要根据画面的需求选择不同颜色和粗细的彩笔,这样才能更好地表现出细节和层次感。其次,掌握好颜色的运用也很关键,要学会合理地搭配和使用颜色,以展现作品的艺术感和立体感。最后,要注重线条的运用,力求线条的流畅和精准,这样才能使作品更加生动和有活力。

第四段:彩笔绘画给我带来的收获(300字)

通过学习和实践彩笔绘画,我获得了很多收获。首先,彩笔绘画让我更好地理解了色彩和光影的原理,提高了我的艺术素养。在创作过程中,我不仅学会了搭配和运用不同的颜色,还能够更加准确地表达出自己的想法和情感。其次,彩笔绘画给了我一个释放情感和放松心灵的方式,当我用彩笔创作时,我可以将自己的感受和思考表达出来,这种体验令人愉悦和满足。最后,彩笔绘画还培养了我的耐心和细致,因为只有在认真绘画的过程中,我才能获得最好的作品。

第五段:结语(200字)

总之,彩笔绘画是一种富有创造力和表现力的艺术形式。通过彩笔绘画,我不仅丰富了自己的艺术修养,还享受到了创造和表达的喜悦。我相信,只要坚持学习和实践,不断提高自己的技巧和综合素质,彩笔绘画将为我带来更多的惊喜和成就。让我们一起用彩笔绘画,感受艺术的魅力吧!

中班简笔画教案篇四

彩笔画作为绘画中的一种技巧,其色彩丰富多样,可以创造出生动活泼的效果,给作品增添了更多的魅力和鲜活感。在使用彩笔进行绘画的过程中,我积累了一些心得体会,接下来将分享给大家。

第二段:选择适合的画纸和彩笔

在进行彩笔画创作之前,首先要选择适合的画纸和彩笔。画纸的质量和光泽度对彩稿的效果会有直接的影响,因此应选购质地扎实、耐用的画纸。而在选购彩笔时,要注意选择色彩鲜艳、不易脱色的彩笔,以确保作品在长时间的保存中能够保持鲜艳的色彩。

第三段:色彩运用技巧

彩笔画因其色彩丰富多样,可以灵活运用各种色彩来表达绘画中的情感。在运用彩笔进行绘画时,要注意掌握色彩运用的技巧。比如,运用颜色对比来突出画面中的重点部分,采用色彩过渡来表现柔和的过渡效果,运用色彩重复来加强画面的统一性等等。这些技巧的运用可以使作品更加生动、饱满。

第四段:层次和明暗的处理

在绘画时,图像的层次感和明暗效果是非常重要的。层次感的处理可以通过运用不同颜色的彩笔进行重叠涂抹,使画面产生前后、远近的明暗差异。而明暗效果的处理则需要通过运用光影的变化来表现物体的形体感与立体感。这些处理的技巧需要在实践中不断掌握和改进,以增强作品的艺术感染力。

第五段:绘画细节的处理

彩笔画的魅力也在于其细腻的表现能力。在绘画过程中,细节的处理至关重要。比如,可以通过运用色彩的明暗、冷暖来表现物体的质感;可以通过短劲笔触来刻画出细腻的纹理;可以通过细致的描绘来表现出物体的细节特征等等。在处理细节时,画家需要细心观察,用心感受,以使作品更加完美。

结尾段:总结与展望

通过这段时间的彩笔画创作,我深刻感受到了彩笔的魅力和挑战。彩笔的独特性使得它在绘画中有着不可替代的作用,但同时也需要我们不断地学习和探索。未来,我会继续努力,不断提升彩笔画的技巧和表现力,创作出更具艺术感染力的作品。相信通过不断的实践和探索,我会在彩笔画创作中取得更加优秀的成果。

中班简笔画教案篇五

绘画意图:

为了便于孩子学画,将绘画分作几步进行,然后再将分解图合并成一个完整的形象。

绘画步骤:

1、画一个方形。

2、在方形左上角画耳朵。

3、在方形右上角画另一只耳朵。

4、画眼睛与鼻型。

5、在鼻型中画上两个小圆圈(鼻孔)。

6、在方形上方两耳之间画上弯形牛犄角。

中班简笔画教案篇六

硬笔画是一种传统的艺术形式,在许多人的心中仍然占据着重要的地位。作为一位对硬笔画略有了解的人,我深刻地体会到了这种绘画形式的独到魅力。在我成为一名硬笔画爱好者的过程中,我逐渐领悟了这种艺术形式所需要的技艺和灵感,也开阔了自己的艺术视野。在下面的几段中,将会详细介绍我的硬笔画心得体会,包括我的学习经历和技巧的掌握。

第一段:初学硬笔画

开始学习硬笔画时,我很自信。我以为自己有一定的绘画天赋,因此也能够轻松地掌握硬笔画的技艺。然而,情况并非如此。我发现,硬笔画与其他绘画形式不同,需要我对线条、结构和比例的掌握更加熟练。在前一段时间里,我跟着一位硬笔画老师学习,一周两次,早上6点到8点,利用自己的空余时间进行学习。学习期间,我花费了大量时间研究硬笔画的基础知识。首先,我学习了如何使用硬笔画所需的设备,例如铅笔、美术刀和硬笔画笔,了解它们的区别以及如何使用它们使画面表现更好。其次,我学习了如何运用线条来表现形体,按照不同的物体的形式,来获得深度和黑暗部分的效果。这对我来说是一个很大的挑战,因为我必须理解物体的基本形状并尝试使用不同的线条来表现它们。这一步让我进一步发现了我自己的弱点,即我想要跳过基础知识并直接开始创作,而忽视了必要的基本知识。因此,我很快就明白了成功创作硬笔画的关键是必须获得良好的基础——这是我接下来的学习重心。

第二段:放弃熟悉的画法

随着学习的深入,我发现我的绘画技巧远远不够优秀。我总是想运用我已经熟悉的画法去创作硬笔画,但这样却行不通。硬笔画的原理和其余的绘画分支不同,在硬笔画中,我必须注意每一次方向和每一次渐变和处理阴影及亮度。这需要我摆脱之前的思考方式,尝试逐渐习惯不同的画法和思考方式。我也尝试学习新的绘画技巧,并通过练习和不断尝试来逐渐提高我的水平。此时,我意识到了原创性的重要性,自己应该积极去发现不同的想法和方式。

第三段:塑造形体

对于硬笔画来说,形体的塑造是非常重要的一环。形体是一个物体的基本特征,不同的形体会带来不同的视觉效果。因此,作为一名画家,我必须深入了解形体并掌握其表现手法。为了获得一个有机、完整的画面,我运用不同的线条来塑造形体,使其获得更好的深度感。此外,在塑造形体时,我也需要注意组合的缝隙和手感的表现。在这个过程中,我无法完全依靠模板的画法,所以,我必须仔细观察物体的特征,并时刻记住它们在画板上的表现。

第四段:控制线条

在掌握形体和突出画面的纹理之后,我的关注点转向了线条。线条在硬笔画中起着非常重要的作用,能够帮助我表现出不同材质和物体的形状。当然,线条的特征也根据物体的大小、形状、材质以及背景的不同而异。因此,我必须非常注意线条的控制。我也需要掌握不同线条之间的转换,以及如何使用线条在画面中制造深度感。线条的掌握取决于人的经验和观察力。

第五段:经验总结

在经历了多年的漫长学习之后,我逐渐掌握了硬笔画的技巧和应用。作为一位画家,我深刻地认识到硬笔画的能力可以培养人的细致观察力,强化细节处理能力,并以一种特殊的方式表现其作品。正如成为一名优秀艺术家需要的一样,我非常欣赏每一位创作出卓越作品的硬笔画家,并立志将自己的作品精益求精,成为这个古老领域中的一位新兴巨匠。我的经验告诉我,只有花费更多的时间来练习并不断尝试,在技术和创造力两方面取得成功之后,才能真正走上成为一名优秀硬笔画家的道路。

中班简笔画教案篇七

硬笔画是中国画的一种形式,它通常使用铅笔或钢笔来描绘线条,然后上色。与水墨画相比,硬笔画更加细致,准确。我喜欢硬笔画,因为它注重细节,需要使用自己的手和眼睛来创造。以下是我对硬笔画的体验和感受。

一、硬笔画需要耐心和细心。

在硬笔画中,每个线条都要非常准确,因此需要耐心和细心。在绘画的时候,我会花很多时间把每一条线条都看到位,确保它们都是直的,没有锯齿状的细节。这需要耐心和细心的努力,但这些努力是值得的。当我完成了一幅硬笔画,感觉就像赢得了一场胜利。这个过程让我学会放慢节奏,沉下心来,更加关注细节。

二、硬笔画需要练习和掌握技巧。

硬笔画需要很多技巧,包括如何使用铅笔或钢笔、如何控制手的动作以及如何上色等等。我花费了很长的时间来学习和练习这些技巧。在练习过程中,我学会了如何让线条更加平滑,如何使用不同的笔尖和向量来创造不同的视觉效果。在硬笔画中,我学会了安排构图并沉浸在自己的创造中,这个过程对我来说非常有趣。

三、硬笔画需要创造力和想象力。

硬笔画需要想象力和创造力来创造艺术作品。这种非常自由的艺术形式,让我可以尽情想象与表达。在我的硬笔画作品中,我会用各种图案、颜色创造我想要的意境,展示我自己的想象力和创造力。我发现通过硬笔画,我可以将我的感受和想法以最真实的方式展示在纸上,这样让自己更加安心和愉悦。

四、硬笔画带来很多快乐和满足感。

硬笔画带来了许多快乐和满足感。当我完成一幅硬笔画时,我总是会感到自豪。那个感觉就像刚完成一件了不起的事情,就像一个日出看到前的闪耀,让我充满了希望。此外,硬笔画还可以让我放松身心,享受新的艺术体验,这也成为了我生活中不可或缺的一部分。

五、硬笔画让我不断改进和进步。

硬笔画需要不断尝试和探索,与自己的个性和想象力结合。练习硬笔画,可以让我不断的改进和进步,更好的走向艺术创作之路。绘画并不是轻松的,它需要持续的学习和实践,因为学习和实践会让我变的更加敏锐和有深度。硬笔画让我成长为一个更加自信和有创造力的艺术家,这无疑对我很有价值。

总之,硬笔画虽然需要很多耐心和努力,但是它带给我的快乐和满足感,以及变成更好的我,这些都是无法代替的。我相信通过不断的学习和实践,我能够创作出更加优秀的硬笔画作品,并将自己的创造和想象力进行更深入、更细腻的展示和表达。

中班简笔画教案篇八

绘画意图:

绘画是孩子喜欢的活动也是发展孩子想象力、创造力的有效手段,充分利用绘画促进幼儿个性的发展。

绘画动物简介:

燕子

燕子形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。燕消耗大量时间在空中捕捉昆虫,主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的益鸟。

绘画步骤图:

1、用简单的线条画出小燕子简单的轮廓。

2、画出燕子翅膀和剪刀尾。

3、画出小燕子的'眼睛。

4、最后画出小燕子的双爪。

中班简笔画教案篇九

教学目标:

1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法,并能准确地画出来。

2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。

3、培养学生的想象力和绘画能力。

教学重点:

用柳树、花、鱼、贝壳、组图。

教学难点:

景物的搭配。

教学准备:

幻灯片、图片

教学过程:

一、激趣导入

这节课我们继续学习简笔画(板书课题)

上节课我们复习了水果和蔬菜,这节课我们复习植物和动物。

大家一定听过这首古诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

这首诗说的是什么植物?

学生回答,出示柳树(幻灯片)

这就是我们要复习的第一种植物柳树

下面老师出一个字谜:七人头上长青草。

谁能猜出这是什么字?

学生回答后出示幻灯片(花)

这是我们要复习的第二种植物花

下面老师要考考你,看谁最聪明

什么动物睁着眼睛睡觉?

出示鱼

不做自己的守护者,却默默做贝壳的守护者。这又是什么动物?

出示贝壳

这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳(出示)组成一幅优美的风景图,可添加一些景物。

二、动手创作

1、思考:你想怎样画?

2、同桌互相说一说

3、指名说

4、出示范作:老师也准备了一幅作品,咱们比一比,看谁比老师画的还好。比比谁最棒!

5、学生创作

教师指导

6、作品展示

三、总结评价

四、板书设计

简笔画

范画

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