2023年幼儿语言教案大班 幼儿园语言教案(大全7篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿语言教案大班篇一

1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。

2、激发同情心，培养助人为乐的情感。

1、引入主题观察图片后启发提问

森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下，谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。

2、感受理解。

3、 仿编诗歌。

1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。

怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？

快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。

2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。

3） 设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？

4） 请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。

伞 儿歌

下雨了，下雨了

快快撑开美丽的伞

红红的花朵是蜜蜂的伞

黄黄的树叶是蚂蚁的伞

绿绿的荷叶是青蛙的伞

白色的蘑菇是小白兔的伞

下雨了 下雨了

大家都有一把伞

幼儿语言教案大班篇二

苹果是孩子们非常喜欢的一种水果之一，因此孩子对水果特别感兴趣。在孩子吃水果时，他们会相互议论水果的味道及颜色；在试园的过程中，一次，进行玩泥游戏，孩子们在家长的带领下，认真的动手操作着，王雅雯小朋友喊了一声，姥姥你看我捏了一个大苹果，此时的盖潇云也不示弱，马上接着说了一句，哎，我还爱捏了个很大很大的红苹果。这时。崔庆萧、张英新也拿着他们手里的大苹果跑来说：我这个是红香蕉、我这个是红富士、看着孩子们对苹果这么感兴趣，联想着在他们在生活中存在着许多孩子只喜欢吃苹果，不爱吃饭的现象。为此我们想通过对苹果活动的认识 ，让幼儿了解苹果的有关知识。正确的认识苹果，培养幼儿良好的饮食习惯。

我们通过这个主题，不仅仅是希望孩子了解苹果的有关知识，更重要的是希望在这个研究过程中，通过孩子饶有兴趣地参与，学习对事物的观察和分析，学会及一反三，并掌握一些合作解决问题的方法和独立的动手能力。

1、情感目标：通过生动活泼的活动，让幼儿了解有关苹果的知识。

2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参与集体活动，培养幼儿关心集体的品质。

3、能力目标：通过绘画、泥工、纸工，充分表现幼儿对苹果的认识。

4、知识目标：了解苹果的种类和知识，阔大孩子们的知识面。

5、技能目标：培养幼儿初步的观察能力和创造能力。

苹果是什么样的

苹果

苹果的内部特征

苹果的外部特征

制作苹果

苹果的种类

苹果有什么作用

苹果从哪里来

购买活动

种植活动

亲子活动

苹果饮食

苹果籽的功能

治 病

哦大苹果

美 容

苹果皮的功能

健康教育

烹饮

苹果的生长

施 肥

开 花

结 果

育 苗

健 康

哦大苹果

社 会

语 言

1、谈话：我喜欢吃的苹果

2、谜语：苹果

1、 故事：孔融让梨

2、 参观：我们的果园

3、 谈话：怎么挑选苹果

1、 苹果的营养

2、 如何吃苹果

3、 游戏：摘果子

1、 苹果超市

2、 娃娃家

3、 水果店

苹果

1、协助孩子收集各类有关苹果的资料

2、引导孩子认识苹果、

如何吃苹果。

区域活动

家园结合

艺 术

哦大苹果

日常生活

1、收集各种不同类型的苹果资料，在室内外设立苹果展区

2、剪贴各种苹果资料

3、图形拼搭苹果家园

科 学

1、 苹果是什么样的

2、 感知苹果

3、 苹果的种类

4、 苹果可以干什么

5、 苹果从哪里来的

1、 绘画：苹果树

2、 泥工：苹果

3、 欣赏：李小多分果果

4、 律动：摘果子

谈话苹果

1、收集苹果的图片、图书。

收集有关资料 2、寻找苹果的儿歌、故事。

哦大苹果

计划的预设"

参观果园

1、布置图片版面

整理资料 2、布置主体版面

3、布置装饰“苹果超市”

语言活动

科学活动

艺术活动

计算活动

健康活动

领域教学

哦大苹果

展示总结阶段

1、律动：摘果子

2、谈话：我喜欢吃的'苹果

3、展览活动丰收的苹果

4、教育评价与反思

周教育计划预设

主题《苹果》

本周重点

让幼儿了解苹果的种类，了解有关苹果的知识。

时间

周一

周二

周三

周四

周五

个 别

工 作

晨练

升旗

滑滑梯

拍球练习

投掷练习

滑滑梯

学习活动

晨谈：

苹果是什么味道？

哦大苹果

晨谈：

苹果有那些种类？

晨谈：

苹果是什么颜色？

晨谈：

吃苹果的好处。

晨谈：

如何处理苹果皮和果核？

观察个别幼儿的情绪，引导幼儿积极投入活动。

分区活动：

语言区：

幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果。

益智区：

玩益智玩具

分区活动：

数学区：

认识1、2、3。

美术区；

观察各种苹果

建构区：

玩插塑玩具

分区活动：

语言区：谜语“大苹果”

数学区：

大小排序

建构区：

玩小花片

分区活动：

美术区：

涂色：好吃的苹果

益知区：电动玩具

数学区：

复习大小排序

户外活动：

参观苹果超市

“卖苹果”

生活活动

来园及离园使用礼貌用语，主动招呼客人。

户外活动

玩沙

踢球

滑滑梯

拍球

玩沙

餐前活动

体操活动

故事欣赏

眼睛操

音乐欣赏

观看录象

生活活动

午餐、午休

学习活动

语言活动：游戏：看看我是谁

音乐活动：

歌曲：大苹果

语言活动：

儿歌：我是一个大苹果

音乐活动：

律动：摘果子

语言活动：游戏：卖苹果

家长工作

帮助幼儿收集各种苹果的图片、儿歌、故事。

户外活动

哦大苹果

玩大型玩具

完沙

拍球

扔沙包

参观花园

离园活动：整理幼儿衣物离园。

幼儿一日活动安排

第 周 星期

一、升旗：

目的：培养幼儿爱祖国的情感，知道如何站立的姿态。

二、晨谈：苹果的味道

目的：让幼儿说出自己对苹果的感觉。

三、区域活动：

语言区：幼儿相互讲一讲自己最喜欢吃的苹果

目标：1、讲述自己所品尝过的苹果的味道。

2、能与同伴大胆交往。

益智区：玩益智箱

目标：通过参加有趣的数学活动，引起幼儿学习的兴趣。

四、户外

活动：玩沙

目标：1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

五、餐前活动：体操训练

目标：训练幼儿身体的柔韧性，提高身体的协调能力。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（一） 语言活动：游戏“买苹果”

目标：1、让幼儿学习游戏的内容。

2、鼓励幼儿大胆交往。

过程：1、教师布置苹果商店。

2、教授游戏的玩法。

3、鼓励幼儿说话要完整。

4、教师引导幼儿进行游戏。

（二）户外活动：玩大型玩具

（三）离园活动：收

拾衣物，准备离园。请家长帮助幼儿收集各种酸奶的包装。

幼儿一日活动安排

第 周 星期

一、滑滑梯

目的：锻炼幼儿的腿部肌肉，让幼儿以愉快的情绪开始幼儿园一天的生活。

二、晨谈：苹果的种类

目的：让

哦大苹果幼儿说出自己熟悉的苹果，并认识新的种类苹果。

三、区域活动：

数学区：一和许多

目标：1、让幼儿复习对一和许多的认识

2、能与同伴大胆交往。

美术区：观察各种苹果

目标：引导幼儿观察苹果的外形，培养对美术的兴趣。

四、户外活动：踢球

目标：1、让幼儿练习用脚踢球。

2、锻练幼儿的腿部肌肉。

五、餐前活动：故事欣赏

目标：训练幼儿的注意能力和听别人讲话的能力。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（四）音乐活动：律动：“摘果子”

目标：1、让幼儿学习摘果子的律动。

2、鼓励

幼儿大胆创编新的动作。

过程：1、教师引导幼儿欣赏音乐。

2、教授律动的动作。

3、鼓励幼儿说出还能用什么动作来摘果子。

4、教师引导幼儿进行做各种摘果子的动作。

（五）户外活动：玩沙

（六）离园活动：收拾衣物，准备离园。请家长帮助幼儿收集各种苹果的图片。

幼儿一日活动安排

第 周 星期

一、拍球：

目的：让幼儿练习单手拍球，训练幼儿的手眼协调能力。

二、晨谈：苹果的颜色

目的：让幼儿说出自己所吃过的苹果的颜色。

三、区域活动：

数学区：大小排序

目标：1、用苹果图片练习苹果的排序。

2、鼓励幼儿大胆参与。

建构区：玩小花片

目标：学习拼插小花棍，锻炼幼儿的手部小肌肉。

四、户外活动：滑滑梯

目标：1、活动幼儿的四肢，锻炼幼儿的身体。

哦大苹果

五、餐前活动：眼睛操

目标：保护幼儿的眼睛，让眼睛得到放松。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（七）制作活动：制作美丽的苹果

目标：1、简单演示苹果的做法。

2、鼓励幼儿大胆动手制作。

过程：1、教师出示实物苹果，引起幼儿的兴趣。

2、教师边讲解边演示苹果的做法。

3、鼓励幼儿自己动手制作。

4、请幼儿相互欣赏作品。

（八）户外活动：拍球

（九）离园活动：收拾衣物，准备离园。

幼儿一日活动安排

第 周 星期

一、投掷练习：

目的：。锻炼幼儿的手臂能力，练习扔的动作。

二、晨谈：吃苹果的好处

目的：讲述吃苹果的好处，引导幼儿吃苹果不要过量。

三、区域活动：

美术区：绘画：美丽的大苹果

目标：1、在幼儿已有的经验基础上，鼓励幼儿大胆想像，画出大苹果。

2、鼓励幼儿大胆涂色。

益智区：电动玩具

目标：引导幼儿初步认识电池，知道电动玩具会动的道理。

四、户外活动：拍球

目标：1、练习拍球的技能。

2、培养幼儿的注意力。

五、餐前活动：音乐欣赏

目标：训练幼儿注意倾听的能力，引导幼儿喜欢音乐。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（十） 音乐欣赏：李小多分果果

目标：1、让幼儿熟悉和理解“李小多分果果”这首乐曲的旋律和内容。

2、启发幼儿说一句相互谦让的话，培养幼儿关心他人的好品质。

过程：1、请幼儿听教师有演唱这首歌。并组织幼儿谈谈李小多把大苹果分给了谁。

哦大苹果 2、请幼儿随着老师表演。也可自己自编表演动作。

3、鼓励幼儿结伴表演游戏，并说相互谦样的话。

（十

一） 户外活动：扔沙包

（十二） 离园活动：收拾衣物，准备离园。

幼儿一日活动安排

第 周 星期

一、滑滑梯：

目的：活动幼儿的四肢，安定幼儿入园的情绪。

二、晨谈：如何处理苹果的皮和核

目的：培养幼儿养成良好的卫生习惯。

三、区域活动：

户外活动：参关水果超市

目标：1、让幼儿参观买苹果的地方。

2、培养幼儿大胆探索的能力。

卖卖活动：

目标：培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。

四、户外活动：玩沙

目标：1、让幼儿在游戏中感受沙子的性质。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

五、餐前活动：体操训练

目标：训练幼儿身体的柔韧性，提高身体的协调能力。

六、午餐及餐前活动：教育幼儿饭前要洗干净手，不要乱甩水。

七、下午活动：

（十三） 语言活动：游戏“买苹果”

目标：1、让幼儿复习游戏的内容。

2、鼓励幼儿相互大胆交往。

过程：1、教师布置水果超市。

2、复习游戏的玩法。

3、鼓励幼儿说话要完整。

4、教师组织幼儿进行游戏。

（十四） 户外活动：参观花园

（十五） 离园活动：收拾衣物，准备离园。

幼儿语言教案大班篇三

1、理解绕口令"造厂房"的内容，学习念这首绕口令。

2、明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。

3．感知绕口令的规律，体验绕口令的乐趣。

根据绕口令内容制作课件或图片活动过程：

师：你们看，老师今天带来了一些图片，图片上会有什么呢？你们想不想知道？请一位小朋友上来说一说，图片上面会有什么？师："小朋友在干什么？"

师：你们自己会不会说啊！你们一起来说一说吧！

师：这首绕口令真有意思，你最喜欢绕口令里的哪一句话呢？（个别）

师：小朋友们说得真棒！那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说！

幼儿语言教案大班篇四

在开展主题活动[水果]时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜爱，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创新性讲述活动，通过让幼儿看看想想画画讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创新性讲述能力。

1引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

1实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。

2小动物卡片画有几个西瓜皮的背景图泡沫板实物投影仪

一引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）

这半个西瓜皮看上去像什么？（小船小床碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞屋顶台灯……）

二对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子小松鼠……）

听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

请个别幼儿讲述

幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

……

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编[有趣的西瓜皮]的故事

老师出示背景图，示范编故事：

有一群小动物到草地上玩，发明地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的[有趣的西瓜皮]故事吧！

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）

请个别小组讲述

激励小组间相互讲述。

自我评析：

反思“有趣的西瓜皮”活动，我有如下收获：收获一：要善于在活动中提供自由想象与创新的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述，因而活动中幼儿始终积极主动情绪愉快，充分体验到了创新学习的乐趣。收获二：教师要善于操纵课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪积极性调动起来是教师所追求的，但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步累积操纵课堂秩序的经验。收获三：在幼儿的创新性讲述中，教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述想象添画，其中每一个环节，我都充分肯定和激励幼儿的创新，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。

幼儿语言教案大班篇五

优美的诗句对幼儿的语言发展影响很大，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《夏日》讲述了夏日的自然现象。为了体现以创新精神维为核心的素质教育，本教学尝试以情景表演来代替传统的口头表述，以开放性提问为中介，以激发幼儿积极思维，自主表达为核心，展开整个教学内容。

1、仔细听散文，理解内容，感受散文的意境美、语言美。

2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。

1、配班教师念旁白，大班小朋友表演，背景音乐。

2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。

1、谜语导入

师：小朋友们，听过雷声、雨声、风声吗？

师：什么季节你能听见雷声、雨声、风声，它们有啥不同的表现？

2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。”

3、提问：

（1） 太阳像个什么，挂在什么地方？

（2） 树叶怎么了，小草怎么了，花儿怎样了？

（3） 我们来看看小狗是怎么做的，小狗的舌头有什么作用？

师：对了，因为他们的舌头都有自己的用处。

（4） 蜘蛛怎么了？知了呢？蚂蚁在干什么？小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么？

4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。

5、教师总结结束。

幼儿语言教案大班篇六

活动目标：

1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备：

四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把 。

活动过程：

一、 创设情境，感受儿歌内容 ：

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。

二、感受儿歌并运用量词。

1、朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展示柜，请幼儿参与。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参与活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）

2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。

幼儿语言教案大班篇七

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

一、出示小老鼠导入

“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢？好，现在就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

二、学念儿歌《水果歌》

接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

1、学念苹果。

引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的？（请幼儿回答，互动）启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

2、学念梨子。

3、（幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的？（启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、学念葡萄。

请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”

6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

三、游戏：水果歌。

分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。