预备自我评价(汇总5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

预备自我评价篇一

不知不觉，四个月的下半学期已悄悄接近尾声。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这学期的工作做出以下总结：

一、班内工作配合

本学期我继续担任预备四班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任罗老师做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

二、教育教学方面

1.本学期我坚持认真备课，备教材，备学生。根据教材内容及幼儿的实际，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引幼儿注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2.努力方向：仍需增强上课技能，提高教学质量，讲解需清晰化，条理化，做到深入浅出。在课堂上需注意调动幼儿的积极性，加入游戏教学；在课堂上尽量少讲，让幼儿多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。

三、安全教育工作

本学期，我和罗老师依旧把幼儿的安全放在第一位，教育幼儿不准在操场、厕所追跑打闹，在校内外做到轻声慢步，上下楼梯靠右行，不允许幼儿做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。教育孩子不带玩具和危险物品来学校，注意饮食卫生，少吃零食，不带零食来学校等。

四、稳生工作

本学期，我们预备班开展了不少的大活动、小活动，如：亲子美食节、消防局之行、气象局之行、跳蚤市场活动等等，这些活动不仅能促进师生、家校关系，而且还能让孩子们学习到很多在学校学不到的知识和技能，也让家长从其他方面看到孩子的学习与成长，从另一方面了解我们的工作。

五、下学期努力方向

一份耕耘，一份收获，在这个学期中，我虽然有了一点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处。新学期里，我将严抓及注重培养每个幼儿的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在教学上多创新，多突破。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲每位学生。希望在以后的工作中我能发扬优点，克服不足，总结经验，使教育教学工作更上一层楼。

预备自我评价篇二

和孩子们相处的时间总是过得很快，不知不觉一学期已悄悄过半，下面把这半学期的工作做以下小结：

一、教育教学

本学期我主要担任预备4班的副班工作及语言。识字。阅读。健康四门课程的教育教学工作，在副班工作过程中，我积极配合主班罗老师的工作共同教育好幼儿，抓好幼儿的学习常规和行为习惯。在教育教学过程中，我坚持每周至少听一节师父的课，同时也多听其他同事的课，虚心向师父和同事们学习。课前备好课，认真钻研教材，吃透教材，找准重难点，结合课文文本制作丰富的教具，力求上好每一节课。课后及时写反思，对于老师们给我的建议也做好详细记录，及时总结经验教训，力求教学有突破，有进步。

二、家长工作

为了幼儿的共同教育，家校联系和合作必不可少。为了使家长信任、支持和配和我们的`工作，我和罗老师充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在学校的情况。对于三个坐校车的孩子我们会采取电联的方式和家长沟通交流。同时我们也充分利用微信群多拍些孩子平时在校的照片让家长更好的了解孩子在校的情况，在微信群里我们也充分利用网络资源分享一些教育专家的育儿经，一起和家长们共同探讨孩子的教育教学问题。本学期，我们还会组织一些亲子活动促进家长和孩子的关系，也促进我们家校关系。

三、努力方向

在教育教学方面应时刻提醒自己打造无恐惧的教室，打造校园的轻声文化从我做起。在教育幼儿时应关注幼儿的`性格特点，采取不同的方式进行教育。在教学方面应可多去听听一年级老师的课，吸取他们的优点做好有效的幼小衔接。在与家长沟通方面应做到及时的沟通和反馈幼儿的情况。家校之间良好的沟通有利于促进幼儿的成长和发展。

以上就是我这半学期的小结，在接下来的工作中，我会更加努力改进不足，与孩子们一块茁壮成长。

预备自我评价篇三

在教中学，在学中教，不断积累教学经验，不断地提高教学水平，努力使自己在教学方面迈向一个新的台阶。

一、教学活动

在教学中我深知要提高教学质量，关键在于上好每一节课，而上好一节课的关键在于课前备课。课前我做到认真备好课，积极动手制作各种教具学具。及时了解幼儿对知识的掌握情况，在教学中尽量做到让幼儿在玩中学，学中玩。同时积极主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学经验并用到自己的课堂中。认真做好听课记录及时进行交流、探讨和反思，多看对教学有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

二、学科情况

本学期，我主要担任预备一班数学、拼音、手工等学科的教学工作。拼音内容主要学习6个单韵母和23个声母及一些简单的音节拼读。课堂上我结合图片和游戏，让孩子们能够轻松熟练地掌握单韵母，声母及音节的拼读并能在四线格中正确规范地进行书写。

数学教学内容主要学习10以内的减法和10以内的分解。在数学课堂中我尽量让孩子多动手操作，多思考中，在实践活动中体会学习数学的乐趣并学以致用。尽可能的把比较抽象的事物形象化，具体化，让幼儿容易接受并了解，如：创编应用题，我会举例一些比较形象具体的题型，让孩子模仿并大胆创编。在数学教学活动中，我还采用趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得有趣好玩。

手工教学本学期主要是美术游戏课程。让孩子大胆创作，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，以幼儿为主体，让学生在愉快的美术操作活动中发挥想象，鼓励幼儿大胆构思，创作出属于自己的作品。如：手指印画、创意手工海底世界、纸盘纸杯画等作品，从一幅幅美丽的美术作品中可以看出孩子们想象是非常丰富和奇特的。

三、教学中的不足及努力的方向

在教学中自己有很多不足之处，比如：预备班的孩子小上课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他们，把他们带到课堂中去。所以老师应多想出一些新的游戏，而不能总是玩那几个游戏，让幼儿觉得无趣。同时也要做到在课堂中关注每一位孩子的表现。因为每一个孩子都值得被宠爱和尊重。不能忽视一些差生或者中等生。应积极努力改进，让差生跟上优生，优生辅导差生。我相信，在我的不断努力之下，孩子一定会有所改变，有所收获。

预备自我评价篇四

1、养成放学回家先写作业以及认真书写的习惯，具体措施：写完作业后请家长签上时间，根据学生完成的先后，以及书写的工整程度，老师给予加分。以此来改变学生写作业拖拉的习惯，督促孩子把字写好，从一年级开始，就一笔一画，不连笔，学校开设有写字课，如果课堂作业能认真书写，回家后就马马虎虎，那他的字还是写不好。书写的工整程度，决定孩子的学习态度，书写认真，孩子做题才会细心。请家长引起重视。

2、养成良好的生活习惯：

（1）早睡早起，吃好早饭。俗话说：“早起三光，晚起三慌”，每天让孩子早点起床，从从容容吃好早饭，从从容容上学。

（2）养成讲卫生的好习惯：请每天早上督促孩子洗脸、，梳头、刷牙，放学回家要先洗手。具体措施：每天到校检查学生的手、脸是否洗干净。

（3）整理书包的好习惯。

每天晚上，孩子写完作业后，让孩子对自己的书包进行三查：

1、检查铅笔是否削好（三支），书、作业是否放进书包里。

2、书包里有没有已经用完的本子，把不用的本子及其他不用的东西拿出来。

3、把书、作业、文具摆放整齐，放进书包里。

这三项到学校进行检查，加分。

3、养成良好的行为习惯。

自己的事情自己做，帮父母做家务。具体措施：家长将孩子每天好的表现写在作业本上，第二天到校后，老师给予加分。如：扫地、刷碗、拖地、给客人倒水，见到客人有礼貌的问好、到校见到老师问好......这些都需要家长的配合，经常受到老师表扬的孩子会更自信，更优秀，学习的积极性会更高，即使学习不好，但他的这些好行为也是值得肯定的。

万事开头难，头三脚难踢，因此家长从一开始就要重视，不只是从口头上，从行为上也要重视孩子，当他步入正规，养成一个好的习惯，您就不用再操心了，倘若一年级没有养成好的习惯，那您可能年年都得心焦。

二、作业布置

语文：中午、晚上都有。拼音部分一般是把拼音和本课的章节写写。家长可以对孩子当天学过的内容进行听写。要求：边读边写。课文部分：会认的字是一字一音一词，会写的字是一字一音三词一笔顺。

每单元结束，都会进行听写，请家长重视，不要让孩子积成堆，难度大了，孩子越学越吃力，越没信心。

数学：中午一般不布置作业，晚上是一页练习册。

注：语文练习册和写字书在学校完成。

刚上一年级的孩子识字量少，请家长给孩子读题。一年级考试要求老师要给学生读题。

三、家长辅导方法：

拼音是难点，买一张拼音表贴在墙上，在他背熟之后，打乱顺序指着读，如果没有时间，就让孩子正着读一遍，倒着读一遍，竖着读一遍。时间长了就记住了。

每天晚上将每课的拼音读5遍，课文读2遍，会认的字、会写的字读2遍。

建议：家长给孩子一个安静的学习环境，孩子在写作业时，您千万不要在那儿看电视，也不要给孩子端茶倒水，送吃的，一会儿你饿不饿，吃啥不吃，写到哪儿了。如果你在看孩子写作业，当孩子写错了，先不忙着指出，等他全部写完再纠错。不要一看到写错，就叫停。为啥有些孩子上课注意力不集中，就是你这些无意之举造成的。请静静地陪在孩子身边，不说话，或者你也可以拿本书看看，或者看看孩子的教材，看看他都学了哪些内容。

四、微信联系方式

建立微信群，有什么问题，咱们可以在群里咨询、以及交流教育孩子的方法。

每天我会让孩子们记作业，让他知道作业是他自己的事情，不是家长的，不要让孩子养成每天问你作业的坏习惯。真的记不住，你就让他在微信里问老师，或者是问其他同学。微信只是为了让你了解孩子的作业是什么，而不是让孩子依赖微信。（凡是问作业的要扣分，时间长了，他就知道是自己的事了，不要心疼孩子被扣分，被批评，只一味表扬，孩子将来就经不起挫折。对孩子的爱要有分寸，不溺爱，正视孩子的缺点，他才能进步。）这同样也是一个关于孩子学习态度的问题。

微信群的作用：

1、将孩子的好行为发在里面，我会及时给予表扬，激励孩子。

2、让孩子和老师交流，每天给老师发一句话，如：老师好、老师您吃饭了吗、我已经写完作业了、我帮妈妈扫地......一方面锻炼孩子的语言表达能力，与人交流的能力，同时对孩子的拼音也是起到了巩固作用。刚开始直接发拼音，以后可以发汉字。

3、我每天也会把孩子在校的表现，发入群里，如果您的孩子被表扬了，也请您对孩子的表现给予肯定。

4、听写：我将听写的内容以语音的形式发入群里，家长对孩子进行听写训练。读书反馈，家长将孩子读书的语音发入群里，以此督促孩子读书。

五、学习用品的准备

六、安全

预备自我评价篇五