2023年我做小交警教学反思(通用10篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我做小交警教学反思篇一

1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2、了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。

3、感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

2、收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。

1、观察、熟悉新教室的环境。

幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

2、讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的.照片，引导幼儿观察、讨论。

小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充足的发言权。

我做小交警教学反思篇二

当我第一次踏入大班的时候，心情无比地紧张和兴奋。在过去的小班生活中，我们只有几十个同学，在一个小小的班级里相互熟悉和了解。而现在，我们进入了大班，班级人数瞬间翻倍，不仅要和之前的小伙伴一起学习，还要迎接新的同学，面对许多陌生的面孔。不过，毕竟我们都是年轻人，对新事物的适应能力是非常强的。在短时间内，我很快和新同学们熟悉了起来，成为了一个团结友爱的大班集体。

第二段：大班同学的多样性及相互学习的机会

大班的同学来自不同的地方，他们有着不同的家庭背景、兴趣爱好和个性特点。这让我们的大班充满了多样性和多元文化。当我们在课堂上交流和讨论时，不同的观点和想法会相互碰撞，我们的思维也随之得到了拓展。除了课堂上的学习，我们的学习生活也在彼此交流中得到了丰富和提升。我们从不同的同学身上学到了很多知识和技能，也加深了对其他文化的了解和尊重。这种相互学习的机会让我们在大班中得到了迅速成长。

第三段：大班带来的互助和友情

大班中有着许多的互助和友情。在学习上的互相帮助是其中最明显的一点。当我们遇到困难的时候，总会有同学愿意站出来帮助我们。他们不计较得失，只为了能让我们在学习上更好的前进。除了学习上的互助，我们的班级还经常举办一些活动来增进班级氛围。比如，争取学生会的竞选活动、体育比赛中的加油助威等等，这些活动让我们更加团结，更加紧密地走在一起。我们一起成长，一起进步，而这种友情也会伴随着我们走向未来。

第四段：大班带来的竞争和挑战

与大班的优势并存的是一些挑战和竞争。在大班中，同学们的学习能力与水平参差不齐，每个人都在朝着自己的目标奋力前行。这种激烈的竞争给了我们很大的压力，也促使我们努力提高自己的能力。每一次考试，我们都竭尽全力争取好成绩，不仅是为了满足自己的期望，也是为了和同学们切磋学术，互相鼓励和激励。在这种竞争和挑战中，我们不断成长，不断超越自我。

第五段：大班生活的美好回忆与成长

经历了这段大班的学习生活，我获得了许多美好的回忆与成长。我记得在大班班会上，我们在领导同学的带领下一起开展各种活动，快乐地度过每一个时刻。我记得在大班考试成绩公布时，我和同学们高兴地在一起欢呼和庆祝的情景。这些回忆让我铭记至今，值得珍藏。而在这段时间里，我也不断地成长和进步，学会了努力、坚持和拼搏。大班的经历是我成长路上的一笔宝贵的财富。

结尾：大班的心得体会

大班生活是一段充满挑战和机遇的旅程，是一次成长和放飞自我的机会。在大班中，我不仅与多样性和竞争相遇，还与友情和互助结缘。我将永远珍藏这段美好的回忆和宝贵的成长经历，它是决定我未来走向的重要里程碑。大班的心得体会让我明白，只有不断努力和进取，才能在这个竞争激烈的社会中，在自己的人生舞台上获得更好的成绩。

我做小交警教学反思篇三

大班是每位小学生成长过程中不可避免要面对的环境。初入大班，我感到陌生、害怕。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了大班生活，并从中体会到了许多值得珍惜的经历和启示。在这里，我将分享我在大班的心得体会。

首先，大班是一个集体生活的平台，为我们提供了与其他同学交流和学习的机会。在大班中，我们不再是孤立的个体，而是一个整体。我们通过合作完成各种集体活动，例如运动会、文艺汇演等。合作中的理解和支持，让我对集体的力量有了更深刻的认识。这个过程中，我学会了倾听他人的声音，并善于与他人相互协商。正是通过这些合作和交流，我逐渐认识到，每个人都是独一无二的，我们之间的差异和特点可以相互交流和学习。

其次，大班对于我们来说是一个学习成长的舞台。在大班中，我们面临着更严格的学习要求和更复杂的学习任务。有许多新的科目和知识需要我们去学习和掌握。这时，我们要更加主动地寻求新的知识和技能。同时，也要虚心学习他人的优点和长处，努力提高自己的不足。通过这种学习与成长，我逐渐发现，只有不断努力，才能实现自己的目标和梦想。

再次，在大班中，我通过参加各种活动学到了许多实用的生活技能。例如，参加课外活动，我学会了解决问题的方法和技巧；参加手工制作活动，我学会了动手的能力和创造力；参加体育课，我学会了团队合作和竞争的意识。这些实用的生活技能将伴随我一生，不仅能让我更好地适应大班的生活，还将为我未来的发展打下坚实的基础。

最后，大班生活教会了我如何面对挑战和困难。在大班中，我们会遇到许多困难和挑战，比如考试压力、与同学关系的问题等。然而，大班生活教会了我坚持不懈，勇敢面对困难。在这过程中，我渐渐懂得了困难和失败是成长中的一部分，只要不停地努力和坚持，就一定能够克服困难，达到自己的目标。

总而言之，大班的生活是我们成长中的一部分。通过大班的经历，我懂得了团队合作、学习成长、实用技能以及面对困难的能力。这些经历和体会将成为我未来发展的宝贵财富，并在我接下来的学习和生活中发挥重要的作用。我相信，只要我坚持不懈地努力，并将这些体会应用于实际行动中，我一定能够取得更好的成绩并成为更好的自己。

我做小交警教学反思篇四

1、预期目标：初步了解有关中国的地形、建筑方面之最;

2、初步会收集有关的图书图片;

3、能大胆与小朋友进行交流.

1、儿童与家长共同收集有关书籍图片

2、儿童向家长了解有关知识

一、教师提出问题:什么叫”中国之最”?

1、幼儿讨论:

2、教师小结:”之最”就是首位的,没有能比得过的

二、教师提问:

1、你们知道在北京有哪些中国之最?

2、你们知道在上海有哪些中国之最?

3、你们知道动物的中国之最吗?

三、看投影:最早的发明

(一)知识竞赛活动：

1、我们的祖国叫什么?

2、我们的国旗是什么?

3、国旗所代表的意思是什么?

4、我们的国徽上有些什么?

5、国徽所代表的意思是什么?

6、世界上最长的城墙是什么?

7、世界上最大的广场是什么?

8、世界上最高的山是什么?

9、中国的四大发明有什么?

10、中国的国宝是什么?它生活在哪里?

11、中国还有哪些珍贵动物?请你说出三个以上。

12、中国有多少个民族?

13、请你说出三个以民族名称?

14、下面进行拼图比赛活动。(可以每组有多位幼儿参与)

(二)观看录象带。

1、介绍朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、壮族的舞蹈及服装。

2、幼儿跟着一起跳。

(三)幼儿可选择自己比较喜欢的活动，再一次进行。

四、拓展经验:让我们大家一起回家看书,和爸爸妈妈一起查电脑,了解我们中国之最,看看谁知道的最多。

我做小交警教学反思篇五

1.幼儿通过感受旋律,设计冰雕造型动作,发展幼儿动作的协调性和空间知觉。

2.活动中培养幼儿语言表达能力和幼儿间的合作能力。

3.激发幼儿对艺术作品的兴趣。

1.冰雕ppt、图片 【幼儿园ppt课件制作】

2.乐曲《问候舞》的旋律

1.交流:"这几天,我们常州的气温一下子就降到了0度以下,大家是什么感觉?""那北方的冬天会冷到什么程度呢?那儿结的冰和我们这的有什么不同?人们会利用这厚厚的冰做什么呢?"

2.欣赏:"收集的这么多的冰雕图片,你喜欢哪一幅,为什么?"

3.小结:"这些晶莹透亮的冰雕用各种各样的姿势表达了人们美好的愿望。"

1.完整听一遍乐曲。

师:"今天,我们就来做个和冰雕有关的游戏。首先请听一首乐曲,听听这首乐曲中有什么特别的地方?"(教师做无声的假动作:拍手、划长音,起到提示作用)

2.示范,引起幼儿游戏兴趣。

师:"这次,仔细看,我是在音乐的什么地方摆冰雕造型的。"

3.幼儿听音乐做动作,鼓励摆出不同的造型。

4.创设制作冰雕的过程节奏动作:

师:"艺术家怎样将厚厚的冰块制成冰雕的呢?说一说并做出动作!"(凿、铲、割)

5.完整听并按节奏,做制作冰雕的过程动作以及冰雕造型的动作。

1.第一次游戏要求:(触摸式冰雕)

师:"两人合作,商量好:一个做冰块,按节奏左右摆动;一个做艺术家,按节奏做出雕刻的动作。同时在长音处,两人必须将身体的一小部分紧紧靠在一起成为一座冰雕。"(第二遍听音乐再交换角色进行游戏)

2.第二次游戏要求:(找空间造冰雕)

师:"还是两人合作,不同的是在长音处,做冰块的小朋友冰雕造型快速放好后,做艺术家的马上找到这冰雕的漏空部位插空进去造型。看谁的冰雕造型最特别。"

3.家长与幼儿合作游戏

我做小交警教学反思篇六

1、 能进行筷子拼图,体验成功的喜悦。

2 、能按一定的画面情节进行拼图。

一次性筷子若干、颜料。

第一层次:幼儿随意进行拼图游戏。

第二层次:幼儿合作进行拼图。

第三层次:引导幼儿根据画面情节或线条进行拼图。

1、幼儿自由观察筷子,发现筷子上的图案。

2、幼儿进行拼图活动。

3、幼儿动手制作拼图,幼儿练习在筷子上进行创作画。

在幼儿进行创作画时,教师可帮忙先将筷子粘在一起,等画好后再拆开。

四、放松活动：

小鸡回家师：刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了!累了吧?来，跟着妈妈回家休息吧。(幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地)

附：儿歌《小鸡学本领》

一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

我做小交警教学反思篇七

近日，我所在的班级进行了一次大班研讨，这是我第一次参加这样规模的班级研讨。在这次研讨中，我深刻感受到了研讨的意义和价值，也发现了自己在研讨中存在的问题，这些都是我需要反思和总结的体会。

第一段，谈及研讨的意义和价值

班级研讨的最大的价值是能够激发出大家对于某一主题的兴趣，让我们在更深层次上去理解这个主题。而且，在班级研讨的过程中，我们可以将我们之前学习到的知识与别人的观点进行比较，不断的去更新我们自己的认知，从而深化我们对这个知识点的认识。另外，班级研讨也具有锻炼表达和沟通技能的作用，使我们更加熟练地表达自己的个人观点，并且学会倾听别人的意见。

第二段，谈及研讨的优点

通过这次的班级研讨，我发现研讨的最大优点是激发了我们的智慧和创造力，这些都是通过互相交流激发出来的。在班级研讨中，我们不仅仅是在听别人的意见，而且还能够通过和别人的讨论，去打造出一个更加深刻、更加全面的认知。当我们的问题被别人解答时，我们也会得到一种自我获得的满足感。另外，研讨还可以让我们更加了解其他同学的观点和看法，开阔我们的视野，增长我们的见识。

第三段，谈及研讨中存在的问题

在这次班级研讨中，我也发现了一些问题，例如有些同学的话题讲解并不够清晰，甚至有些同学的发言无中心。有些同学的领会能力也不够强，有些同学并没有对别人的意见去进行认真的思考和反驳。这些问题不仅会影响到研讨的进程，也会影响到我们对于知识点的深入认识。因此，在班级研讨中，我们还需要更加用心地去提升我们的表达能力，提高我们的思维反应速度，并且认真思考别人提出的问题和意见。

第四段，如何提升自己在研讨中的优势

如何在班级研讨中提升自己的优势呢？首先，我们需要提高我们的表达能力，这是我们在研讨中非常重要的一环。其次，我们需要加强自己对于某些知识点的理解，方便我们针对问题进行提供参考答案，并且发表我们自己的看法。另外，我们还应该注重思考别人提出的问题，并且认真阅读别人所提供的参考资料。

第五段，总结班级研讨的意义和价值

总之，在这次班级研讨中，我们能够了解到研讨的重要性，并且发现自己的不足之处。我们需要更加用心去提升自己的表达能力和思考能力，在更高效的研讨中，去提升自己的见识和认识范围。同时，还要注意给予同学针对性的反馈意见，以便更好地发挥每个人的优势，推动我们的研讨更好地进行下去。

我做小交警教学反思篇八

1、知道夏天到了，要勤洗头洗澡。

2、尝试运用不同的曲线进行绘画。

3、体验洗澡的快乐。环境创设范画《宝宝爱洗澡》、油画棒、绘画纸、记号笔人手一份。

知道夏天到了，要勤洗头洗澡。

运用不同的曲线进行绘画。

一、欣赏重现

1、师：夏天到了，天气越来越热，我们小朋友都穿什么衣服了？（短袖、短裤、漂亮的裙子……）可是穿着那么薄、那么少的衣服，一运动，还是要出汗，一天下来，身上都变得臭臭的，真难过。我们小朋友有什么好办法让自己变得舒服一点？（幼儿根据自己已有的经验进行表述）

2、（出示范例）这里有个小朋友，他找到了一个方法，看看他在干什么？在哪里洗澡？我们看到了哪些部位？为什么？他的周围有什么？你是从哪里看出来的？它们是什么颜色的？看了感觉怎样？（凉快）这些东西是从哪里来的？（体验洗澡时的快乐）

教师根据幼儿的回答进行示范用曲线绘画。

二、联想创作

1、引导幼儿想象，自己洗澡时的快乐情景。

2、鼓励幼儿尝试用不同的曲线绘画“我爱洗澡”

3、提醒幼儿用好朋友颜色进行绘画，会使画面更好看。

三、展示交流

将幼儿作品展示出来，看看这是谁在洗澡，他洗得开心吗？你是从哪里看出来的？价值分析：

第一环节，通过谈话交流，知道夏天到了，要勤洗头洗澡。体验洗澡时的快乐。

第二环节，尝试用不同的曲线进行绘画《我爱洗澡》。

第三环节，体验洗澡的快乐和成功的喜悦。反思与调整

我做小交警教学反思篇九

大班级是指学生人数较多，班级规模较大的一种班级形式。在大班级中，我体验到了一种不同寻常的学习氛围和共同成长的机遇。下面将从班级组织、全面竞争、合作交流、影响力以及个人成长五个方面，分享一下我在大班级中的心得体会。

首先，大班级的组织形式十分重要。因为人数较多，管理和组织工作就显得尤为关键。我们的班级设置了班委会，由班长、副班长、文艺委员、体育委员等组成。班委会负责组织班级活动和班级管理工作，并获得老师的指导和支持。我们每个人都有明确的职责和任务分工，使班级的管理与组织工作更加有序和高效。

其次，在大班级中，全面的竞争势在必行。竞争贯穿了方方面面的学习和活动。比如，考试成绩的排名，发言的机会以及参与各种活动的机会等都需要我们通过竞争来争取。竞争的存在，让我们不断提高自己的能力和水平，激发了每个人的动力和潜力。

第三，大班级的交流和合作是培养团队合作精神与能力的机会。在大班级中，班级活动和小组合作是常态。我们需要在一起完成各种任务和项目，协调各自的时间和资源。这种合作锻炼了我们的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。通过合作，我们互相学习与交流，凝聚了班级的力量。

第四，大班级有着广泛的影响力。因为学生人数众多，我们在学校和社会上的影响力也相应加大。班级活动和参与各种社团组织活动的机会增加，我们有更多的机会展示自己的才华和能力。同时，我们也可以通过自己的影响力，帮助他人，扩大班级的正能量影响力。

最后，大班级中，个人的成长是离不开努力的。在大班级中，每个人都有机会成为班级的佼佼者，但这需要我们不断努力和付出。我们要有强烈的自我规划、自我管理和自我激励的能力。只有这样，才能在大班级中脱颖而出。

综合以上五个方面的体会，我认为大班级给予学生更多的机会和挑战，开拓了我们的眼界和思维，培养了我们的团队合作能力和竞争意识，提高了我们的综合素质与成绩。大班级是一个磨砺我们的地方，让我们更好地适应社会，奠定对未来的自信与勇气。

总而言之，在大班级中，我们要发挥自己的特长和优势，提高个人能力，同时也要懂得与他人合作和交流，共同努力，为班级的荣誉和发展而努力。在大班级里，我们不仅可以获得知识，还可以获得友谊和成长。班级是一个大家庭，大班级是一个庄严而热闹的大家庭。我相信，只要我们努力奋斗，大班级的学习生活一定会让我们获得更多收获和成就。

我做小交警教学反思篇十

1、使幼儿初步了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。

2、使幼儿知道老虎是珍贵的野生动物，教育幼儿要保护它们。

3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

4、培养探索老虎的兴趣。

1、教学挂图《老虎》

1、引导幼儿观察教学挂图上的画面，认识老虎的外形特征和习性，

2、引导幼儿讨论老虎在森林里的作用。

提问：“老虎是生活在森林里的野生动物，你知道它们在森林中是怎样生活的吗？”“你害怕老虎吗？”（向幼儿介绍老虎的作用。）

我国有珍贵的东北虎，是国家一级保护动物，可现在由于森林的减少，东北虎越来越少，我们要保护老虎。

3、小结：“大自然中生活着各种各样的动物，它们组成一个大家庭。缺少谁都不行。”

在美工活动中画老虎。