2023年智力游戏小班教案详案 小班智力游戏教案(优秀5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

智力游戏小班教案详案篇一

1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2—8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

一、语言引导、激发兴趣。

师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

二、感官练习、感知数量。

1、运用视觉感知数量。

（1）打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的'娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

智力游戏小班教案详案篇二

1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。

1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。

2、大张白纸坊在大盒子里。

1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。

2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的'兴趣。

3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。

4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹能够做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）

先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。

智力游戏小班教案详案篇三

1、让幼儿知道更多的安全自救常识；

2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力；

3、培养幼儿的合作意识。

博士牌

教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。

1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：

（1）坐汽车时把头、手伸出车窗；

（2）在马路上踢足球；

（3）过马路走人行道；

（4）玩滑梯拥挤；

（5）着火拨打119报警；

（6）吃水果削皮；

（7）在铁轨上玩；

（8）在电源插座附近帖防电标志。

2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。

将有联系的'事物图片放在一起：

（1）夏天裙子

（2）下雨雨伞

（3）110警车

（4）119消防车

（5）120救护车

（6）手指破了纱布、红药水、胶布

（7）冬天棉衣

（8）铅笔、本书包

3、抢答，抢答对得1分：

（1）妈妈给我吃的药外面很甜，不生病的时候可以吃吗？为什么？

（2）家中来了坏人你怎么办？

（3）着火时候小明马上就往外跑，他这样做对吗？为什么？

（6）亮亮在幼儿园，一个叔叔来接亮亮，告诉亮亮他妈妈有事让他来接，亮亮该怎么办？

（7）芳芳自己在家中，这时有人来敲门，芳芳该怎么办？

（8）在市场你看到一个小偷去用刀割阿姨的包，你怎么办？

活动结束：

评选冠军小组

智力游戏小班教案详案篇四

1、让幼儿知道更多的安全自救常识；

2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的.应变能力；

3、培养幼儿的合作意识。

博士牌

教师以主持人的身份出现在幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。

1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：

（1）坐汽车时把头、手伸出车窗；

（2）在马路上踢足球；

（3）过马路走人行道；

（4）玩滑梯拥挤；

（5）着火拨打119报警；

（6）吃水果削皮；

（7）在铁轨上玩；

（8）在电源插座附近帖防电标志。

2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。

将有联系的事物图片放在一起：

（1）夏天裙子

（2）下雨雨伞

（3）110警车

（4）119消防车

（5）120救护车

（6）手指破了纱布、红药水、胶布

（7）冬天棉衣

（8）铅笔、本书包

3、抢答，抢答对得1分：

（1）妈妈给我吃的药外面很甜，不生病的时候可以吃吗？为什么？

（2）家中来了坏人你怎么办？

（3）着火时候小明马上就往外跑，他这样做对吗？为什么？

（6）亮亮在幼儿园，一个叔叔来接亮亮，告诉亮亮他妈妈有事让他来接，亮亮该怎么办？

（7）芳芳自己在家中，这时有人来敲门，芳芳该怎么办？

（8）在市场你看到一个小偷去用刀割阿姨的包，你怎么办？

活动结束：

评选冠军小组

智力游戏小班教案详案篇五

1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字

2、经过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的同伴

玩具指偶一个、屏风、ppt

一、游戏“开门、关门”

游戏规则：

边念儿歌边做动作

当儿歌念到“请问你是谁？”且指偶指向xx孩子时，这个孩子必须大声地说“我是xxx”

二、游戏“谁不见了？”

游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了

三、看ppt

问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）

说课：

对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境是一个十分重要的`教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题，我就设计了这样一个活动。经过简单的小游戏，让我们的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴，尽快适应幼儿园的生活。

学习方位词

1、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。

2、培养幼儿思维的敏捷性。

活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣：

今日教师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？

2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和教师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说：“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的..做游戏。”

3、幼儿游戏若干遍。

4、结束：做放松动作后回教师。