最新发声亮剑心得体会(优秀5篇)

最新发声亮剑心得体会(优秀5篇)

ID:3844072

时间:2023-09-29 05:50:04

上传者:琴心月 最新发声亮剑心得体会(优秀5篇)

每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。那么你知道心得体会如何写吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

发声亮剑心得体会篇一

我们了《司马迁发愤写《史记》》后,我深有感想,司马迁在监狱里忍受了酷刑还能写出“史家之绝唱”——《史记》。可我们生活在那么幸福的世界,可我们却不知道珍惜。

在我们班有一个发奋的人,她就是李昕祺。当我们玩电脑的时候,她在;当我们看电视的时候,她在;当我们玩手机的时候,她在……不管我们干什么都只间她在。就是这种把我们玩的时间都用在上,就这样日复一日,年复一年,她养成了这个热爱的好习惯。通过不断的努力,她在每一次考试当中都会取得优异的成绩。想想李昕祺,再想想我自己,觉得一个人每一天都在,一个人每一天都在玩游戏。这时我的心里想:我不能再这么玩下去了,如果再这样玩,我的成绩都可能会变成全班倒数第一,到那时才后悔就改完了。以前的我一回到家就想着玩游戏,玩玩游戏之后就吃东西,吃完东西之后就看电视,到了最后才想起作业。从现在开始我要回到家第一件事写作业;第二件事预习下一课的类容,复习今天所的文章;第三件事看课外作文书……我相信如果做到自己定的新计划,我的成绩也一定会名列前茅的。

在今后的人生道路上,我要变得更加有恒心,向司马迁,向海伦·凯勒,向我们班的李昕祺……那样不管在任何方面我都会有长远的进步。

发声亮剑心得体会篇二

我的`梦想是成为一位歌星,然而成为歌星必不可少的,当然是一个乐器,经过种种筛选,淘汰,小提琴终于成为了我梦想之路的桥梁。 教我的是一位年经的老师,他姓张,我叫他张老师。他十分亲切、和蔼,由此,我越发喜欢上了小提琴。渐渐的,新鲜感没了,我对小提琴的感情变成了一片荒漠,我由喜爱和期盼小提琴课,变化成了厌恶和恐惧。没想到的是,那次考试改变了我的心境。

那是我第一次考级,一个个干涩的音符从我的琴中飘出,我紧张得竟听不出声音,只看见门外的张老师鼓励又略带欣赏的神情。张老师的微笑使我有了信心,音符也不再干涩,而是变得轻快、优美,我看到评委老师满意地点点头,那次我竟阴差阳错地获得了良好!张老师大大地赞扬了我一番,梦寐以求的小仓鼠也成了妈妈给我的奖励。 从那以后,我感到有一条无形的绳索,将我和小提琴牢牢地绑在一起,再也分不开了。班级活动中,小提琴和我的得力助手,各种才艺比赛中,小提琴是我的加分工具。我离不开小提琴就像学生离不开笔,记者离不开话筒,摄像师离不开摄像机一样。

自从学了小提琴以来,我参加了许多表演,小到班级活动,大到在整个小区的人面前表演,那次的元宵狂欢更是让我记忆犹新。我几乎花了整整半个月的时间,将《卖汤圆》给背了下来,当一曲终了,台下响起雷鸣般的掌声时,我感觉,我正从坐在小提琴上遨游全世界,好不快活!

不久前,我发现小提琴成了我炫耀的一种资本,我似乎忘了我学小提琴的真正目地是什么。就在今年夏天,我经历了第二次考级,当我知晓整个小提琴班,就只有两个人考得了优秀,而我就是其中之一时,不禁再次飘飘然起来。当妈妈温婉地提醒我时,我才猛然想起自己的追求与梦想,于是我不再炫耀,不再得意,重新踏上了我的梦想之路。

时间过得飞快,转眼间三年过去了,我的琴换了一把又一把,由200元的小琴变成了500元的中琴,又换成了5000多元的大琴,一切犹如梦境,却又那样真实。

筑梦路上,有你在我身旁——感谢你,小提琴!

发声亮剑心得体会篇三

康复学习是指通过各种方法和手段帮助患有各类残疾或功能障碍者,恢复、改善或提高其功能和生活能力的一种学习方式。康复学习对于残疾人士来说非常重要,它可以给他们带来身心的改变和提升。作为康复学习的学生,我深深地感受到了它带来的巨大益处,因此我愿意分享一些我学习康复学习的经验和体会。

第二段:善于发现问题并主动解决

在学习康复学习的过程中,我发现解决问题的关键是要善于发现问题并主动解决。在学习过程中,我遇到了很多问题,例如需要记忆大量的专业术语,需要进行繁琐的康复训练等等。面对这些问题,我不再沮丧和消极,而是积极寻找解决办法。通过请教老师、借助学习资料和与同学们交流,我逐渐找到了解决问题的方法,取得了成功。这种善于主动解决问题的态度也让我在学习中获得了更多的成长和进步。

第三段:拓宽思维,培养学习的乐趣

学习康复学习需要大量的专业知识和技能,而这些知识和技能的学习是一个持续不断的过程。为了提高学习的效果,我逐渐培养了拓宽思维、寻找学习的乐趣的能力。我开始关注康复学习领域的前沿研究,了解最新的康复学习方法和技术,不断学习充实自己。同时,我也鼓励自己保持好奇心,积极探索康复学习的各个领域,寻找自己感兴趣的方向。这些努力让我愉快地享受学习的过程,也更加专注和投入到康复学习中。

第四段:培养合作意识和团队精神

在康复学习中,有很多课程和实践项目需要与他人合作完成。因此,培养合作意识和团队精神非常重要。当我遇到与他人合作的任务时,我会主动沟通、协商,积极倾听和尊重他人的意见。同时,我也积极参与团队工作,承担自己应尽的责任和义务。通过与他人的合作,我不仅学到了更多的知识和技能,也建立了深厚的友谊。合作与团队精神不仅在康复学习中有益,对于今后的工作和生活也同样重要。

第五段:总结体会和展望未来

通过学习康复学习,我不仅获得了专业知识和技能,更重要的是培养了解决问题、拓宽思维、合作与团队精神等能力和素质。这些能力和素质将在我今后的人生道路中起到重要的作用。我将继续努力学习,不断完善自己,为将来能够将所学应用于康复领域,为更多的残疾人士提供帮助而努力。同时,我也希望通过自己的努力和实践,不断推动康复学习的发展,为社会的进步和残疾人士的福祉做出贡献。

通过学习康复学习,我深切体会到它的重要性和益处。善于发现问题并主动解决,拓宽思维和培养学习的乐趣,培养合作意识和团队精神无疑是我学习康复学习的重要体会。通过持续的努力和实践,我相信我会成为一名优秀的康复学习者,并为康复学习事业做出自己的贡献。

发声亮剑心得体会篇四

学习榜样是一种高效的学习方式,它可以帮助我们更好地进行学习并取得积极的成果。在我多年的学习生涯中,我一直坚持以榜样学习为主要方法。这种学习方式使我受益匪浅,不仅让我掌握了许多知识,也提高了我的学习能力和思维能力。下面,我将就学习榜样学习的心得进行总结和分享。

首先,学习榜样能够激发学习的热情。当我选择一个优秀的榜样并把他作为我的学习目标时,我会被他们所取得的成就深深地吸引,这激发了我对学习的兴趣。榜样的成功经验和优秀品质给了我很大的鼓舞和启示,让我坚信只要我努力学习并付出努力,我也可以取得好的成绩。这种积极的学习态度让我更加勇于面对学习困难和挑战,从而提高了我的学习效果。

其次,学习榜样能够提高学习动力。学习榜样的过程中,我会不断关注他们的学习方法和学习策略。了解到他们是如何高效地学习和利用时间的,我也会尝试去借鉴他们的学习方法。比如,我曾经遇到过一个学习成绩优异的同学,他告诉我他每天都会制定详细的学习计划,并且坚持不懈地按计划执行。我深受启发,也开始制定自己的学习计划,并逐渐形成了良好的学习习惯。这种学习榜样的影响让我懂得了只有持之以恒、刻苦努力才能取得好的成绩,这进一步激发了我的学习动力。

第三,学习榜样能够提高学习效果。榜样拥有的学习方法和技巧往往是经过实践证明的,因此我们可以通过借鉴榜样的学习方法,提高自己的学习效果。例如,在我学习英文写作时,我发现一位榜样同学在写作时总是充分使用各种修辞手法,使文章更富有表现力。我也学会了尽量丰富自己的写作词汇,使自己的文章更加生动有趣。通过学习榜样的学习方法,我不仅提高了自己的学习效果,还使自己的学习成果得到了认可和赞赏。

第四,学习榜样能够培养自我管理能力。榜样在学习中往往具有很强的自我管理能力和自律性。他们能够自觉地制定学习计划,并且始终严格按照计划执行。这种自我管理的能力不仅帮助他们更好地完成学业,还有助于他们在工作和生活中取得成功。通过学习榜样,我逐渐养成了良好的自我管理习惯,认识到自律对于学习的重要性。在制定学习计划和完成任务时,我能够严格遵守时间和进度,提高了我的学习效率。

最后,学习榜样能够培养良好的学习风格。学习榜样的过程中,我发现他们往往怀有敬畏之心,对待学习十分认真。他们在学习中注重思考和理解,善于总结和归纳。通过学习榜样,我逐渐培养了良好的学习风格,学会了在学习中保持积极的心态和良好的学习态度。这些学习风格的培养不仅对我的学习有很大的帮助,还为我今后的发展打下了良好的基础。

综上所述,学习榜样是一种高效的学习方式,它能够激发学习的热情,提高学习动力,提高学习效果,培养自我管理能力和良好的学习风格。通过学习榜样,我不仅取得了良好的学习成绩,还培养了自己的学习能力和素质。因此,我将继续坚持以榜样学习为主要方法,并且把这种学习方式推广给更多的人,让更多的人受益于榜样的力量。

发声亮剑心得体会篇五

学习也就是学生在学校里由老师来教,自己来学,自己自学的形式,其实,在学校中,我们和同学们在一起,经历风吹雨打,绽放欢声笑语,时而摩擦起起,叫声不断。与同学讨论题目,你问我答,吃惊自己为什么这么容易的解题方法我都不会……但是,这些是我们在学校里最希望遇见的,产生的。让我们有在这世上活着的感觉,有在这世上活着的意义。

对老师的喜爱、讨厌程度也是我们对这门科目的兴趣学习的决定性关键。例如这一位英语老师上课时很认真,我们有什么错误她马上指出来,她还认真监督我们的作业,听写过关情况,无不一一完成,她将以最意想不到的惩罚来整你,但是,她的晚自习时,她也和我们聊心,说些对我们的要求,让我们如何努力才是正道,勿走弯路。像这位英语老师,上课是老师,下课是我们的朋友,是我们心中最理想的老师。再比如这一位语文老师,上课时讲到哪里,看到什么贬义词就用来比喻班上的人了,来骂人了,我们犯什么错,她马上叫进办公室以她厉害的口才,结合她丰富的词汇,总是骂得学生们无地自容。大部分学生遇到前面的老师也许会觉得很庆幸,愿意和她做朋友,对她所教的科目也产生了兴趣,英语成绩直线上升。如果遇到后面的这位老师,也许会在她面前做个乖宝宝,在背后就说这位老师的坏话,这位老师会让大家很厌恶她,很厌恶她,自然对她所教的科目失去了兴趣。

家长对我们成绩好坏的态度也影响了我们对学习的厌恶和好坏,我们是寄宿生,父母让我们在学校里好好学习,上课认真听讲,认真完成作业,把成绩提高。但是,一般在开完家长会后,家长的各种叫骂声,啰嗦声随之而来,如果受到老师的表扬,家长则会啰嗦我们要继续努力,不要骄傲,别以为考得好就可以骄傲了,乱七八糟的一大堆扑面而来。如果排名下降,受到老师点名批评,而且如果在开家长会时家长发现你的抽屉里有小说,那么事后一定少不了家长不少于1个小时的批评,会让你烦上加烦,家长会说:“还看小说,不想读书了?”这样严厉叱呵道。接着是“以后不准看课外书,只准看课内书。”这句话一出来,我们首先会想到语文老师说的要多读课外书,自己心里就会产生委屈感。有极少一部分家长对我们成绩好坏的态度是这样的:这次考得不好,下次努力,只要你肯读书,成绩一定会提升。另极少一部分家长对我们成绩好坏的态度是这样的:别自以为考得很好,比你成绩好的多得去了,所以继续努力。这两种态度有相同点也有不同点,有好处也有坏处,而造成我们对学习的态度也不一样,家长的鼓励给我们增添动力,批评给我们增添压力。

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