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时间:2023-09-29 07:30:56
上传者:QJ墨客作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、感知萝卜的外形,并了解其种类及公用。
2、体验收获的喜悦以及劳动的乐趣。
能用语言讲述萝卜的外形特征。
了解萝卜的用途。
实物萝卜若干只。
1、收获萝卜:
与幼儿一起到种植园地收萝卜。
洗萝卜。教师指导有人使用抹布、刷子等工具给萝卜洗澡。
分萝卜。请幼儿给洗好的萝卜分家,分别装在各个箩筐里,然后请各组的代表介绍自己小组的分法。
小结萝卜的种类。
2、说萝卜。
请幼儿选择一种萝卜并介绍它的外形特征。
教师小结。
上午活动二:
萝卜(艺术)
活动目标:
1、感知水粉颜料作品的特点。
2、尝试用于实物相似的颜色表现萝卜。
准备:
油画棒、实物萝卜。
活动过程:
1、感知观察:
幼儿自由结伴观察外形特征、颜色等。
幼儿围坐在一起谈谈观察后的新发现。(萝卜的大小、形状、颜色、种类等不一样。)
2、幼儿创作,教师个别指导。
引导幼儿根据萝卜的大小、形状、颜色、种类进行创作。
3、互相欣赏作品,并讲评。
幼儿作品展示。
《好玩的球》这个活动是我在课题阶段性成果展示上的一节课。我的活动目标有两个:一是了解小蓝球的多种玩法,通过一个类似扎马步的动作,加强幼儿的腿部力量。二是提高身体的协调性和灵活性,培养与他人合作的意识和能力,体验体育游戏的乐趣。我把目标一定为本次活动的重点。《纲要》中指出:“要用幼儿感兴趣的方式,发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。”因此我把一个类似扎马步的动作融入到绕“8”字的游戏中,锻炼幼儿的腿部力量。我把目标二定为本次活动的.难点,因为绕长“8”字的游戏对于中班幼儿来说还是有一定难度的。因此,我采用了儿歌辅导法,用念儿歌的方式帮助幼儿掌握游戏规则,从而更好地培养幼儿与人合作的能力。大部分幼儿通过学习还是能够掌握的。除了儿歌辅导法,在开展篮球教学活动中我还采用过很多有效的方法如:主动探索法、动画演示法、图片讲解法、师幼共玩法、游戏比赛法、自主练习法、模仿练习法、分解练习法、小组合作法等等。这些方法使孩子们学得轻松、学得快乐。
在结束教学活动时,我们充分利用孩子们手上的球,用球做载体进行放松。如:把球放在腿上滚滚、腿架在球上松松、用球敲敲背、敲敲肩等。孩子们很自由放松地歇息,尽情地享受坐在球上的乐感。这也是我在日常球类教学中使用的方法。
但是在具体的实施中还是有不到位的地方的,比如:孩子们在进行游戏时因为脚站的位子问题,花费了很多的时间,干扰了游戏的进行。在下次活动时。我可以事先在地板上贴几个小圆点,这样孩子们就能很快地站好了。还有在游戏中,应充分给孩子们动手玩的时间,释放他们玩球的热趣,这样在接下来的游戏中孩子们的注意力就会更加集中,更有利于游戏活动的开展。
2.进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感
http://课件(有关各种鸟的连环图)
2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份,
3.教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅
一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣
师:这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。
二、播放ppt课件中各种鸟的连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等)
师:那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考小朋友,看你们人不认识它们。
三、引出特殊的鸟—“手掌五彩鸟”,并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点
2.教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”
1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。
2)师:小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。
3.教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的注意点和要求
b.添画眼睛,讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计
师:你准备怎么装饰你自己的“五彩鸟”,让它看起来更漂亮呢?
c.讨论涂色时的注意点(尽量使用多种颜色,涂色时注意不涂到轮廓线以外)
d.鼓励幼儿大胆想象添画场景
四、幼儿自主创作,教师巡回观察并指导
五、作品的相互欣赏和点评,请部分幼儿大胆介绍自己的作品
美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点,在活动中,我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的.兴趣。在活动的一开始,我以看图听声音的方式进行导入,很好地调动了幼儿的兴趣和积极性,接下来通过演示直观的课件,让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽,为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”,为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展,在活动中我示范如何画的内容很少,而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励,从幼儿的作品来看,他们的作品都是有各自的特点的,添画的场景也都是不一样的,有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做朋友”,有的小朋友画了“五彩鸟在树林里飞”,有的小朋友画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”……..我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的,但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要。
幼儿园中班安全教案:安全用电
活动名称:注意安全用电
活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的'兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
1、尝试用不同的图形组合画不同的房屋。
2、尝试用语言和绘画的表现方式,将自己的想法清楚的表达出来。
利用图形组合来画房屋。
幼儿用语言将自己的想法表达清楚。
水彩笔、建筑照片、幼儿用书《我居住的地方》。
2、说说对未来的城市有什么想法?教师:在未来的城市中,可能还有怎样的建筑物?
3、幼儿相互交流想法。师生共同对一名幼儿的想法加以补充、完善,根据情况,教师适当地演示部分建筑。
4、幼儿作画,教师指导要点:启发幼儿选择不同的图形组合成形态各异的建筑,将自己想象的未来城市的建筑画出来。
5、展示幼儿作品,引导讲评。