最新中班美术活动春天的树教案反思(汇总8篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

中班美术活动春天的树教案反思篇一

1、学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花。

2、在图示的帮助下自主学习大红花的制作方法与步骤。

3、感受关爱妈妈的情感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1、经验准备：已经学会正反折叠扇子，又看图示操作的经验。

2、材料准备：大红花的制作图示、裁成方形的皱纹若干、包装上的软铅丝若干、剪刀。

3、幼儿用书第8页。

1、活动重点：学习用皱纹纸通过正反折叠、层层拨开的方法制作大红花。

2、活动难点：在图示的帮助下自主学习大红花的制作方法与步骤。

3、指导要点：通过经验迁移、情境引导、观看步骤图等方法让幼儿大胆地进行折叠工作。

1、谈话导入，激发幼儿的自作的兴趣。

提问：小朋友都有自己的妈妈，妈妈是什么爱你的啊？妈妈每天都做什么呢？

2、观察自作图示，师幼共同探索制作大红花的步骤和方法。

3、师示范，幼儿再次感知制作方法。

4、幼儿操作，师给予个别指导。

（1）引导幼儿自觉看图示进行制作。

（2）鼓励能力强的幼儿多制作几朵大红花，送给家里的其他成员。

（3）关注能力弱的幼儿，可在固定皱纹纸环节，引导同伴间协调。

5、分享交流。

（1）展示自己的作品。鼓励幼儿送红花的时候，用语言表达对妈妈的爱。

中班幼儿对折纸方面没什么经验，通过这节课让幼儿自己动手、启发幼儿在看一看、听一听、说一说、玩一玩中学会折纸的最基本的折纸技巧。

中班美术活动春天的树教案反思篇二

活动目标：

1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册

2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、通过图片欣赏各种蝴蝶。

1、欣赏图片

提问，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

4)蝴蝶有几只脚?

幼儿欣赏图片。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、亲爱的小朋友们：

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

ps：

1、和幼儿一起复习学过的线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。

2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。教师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。

3、在线描画的基础上，让幼儿填充上颜色。

教学反思

本堂课程真的做到了幼儿为主，老师为辅的教学过程，

在教学过程中先展示制作好的画，激发幼儿想自己动手的兴趣

幼儿在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度

中班美术活动春天的树教案反思篇三

1.学习用彩绘的方法绘画菊花。

2.大胆运用深浅两色的结合画花瓣，感受色彩的对比性。

1.各种颜色的颜料、毛笔每人一只、卡纸每人一张。

2.范例、图片。

1.出示图片引导幼儿说说菊花的基本特征

师：你见过菊花吗?是什么样子的？

2.出示范例，幼儿欣赏。

1.教师在视频转换仪上示范菊花画法。

师：先画花心，接着画花瓣，花瓣有的长有的短，这是卷卷的花瓣。

2.请个别幼儿上台示范画，教师及时讲解与范画。

提醒幼儿在画画的时候注意颜料的搭配和花朵的布局。

1.把幼儿作品展示在展示架上。

2.教师和幼儿一起评价作品。

中班美术活动春天的树教案反思篇四

1.感受小动物无意中打扮了大树的惊喜心情。

2.在角色表演中，用动作和语言表现不同动物的行为。

课件准备：“花树”图片;《花树》故事音频及图片。

纸面教具：《角色头饰》。

一观察花树图片，想象并激发兴趣

1.出示图片，观察画面。

2.鼓励幼儿想象并表达。

二播放故事音频《花树》，理解故事内容

——故事的名字是什么?是谁把大树变成了美丽的'花树?

——它们是怎么把大树变成花树的?

三分段播放，了解小动物的不同作画方式

1.播放故事音频及图片第一段，了解并模仿小鸟的作画方式。

2.播放故事音频及图片第二段，了解并模仿小兔的作画方式。

3.播放故事音频及图片第三段，了解并模仿小松鼠的作画方式。

4.故事音频及图片第四段，感受小动物惊喜的心情。

四发放纸具《角色头饰》，分角色表演

1.幼儿自由选择头饰分成三组，分别扮演小鸟、小兔子、小松鼠。

2.教师播放故事音频，引导幼儿表现小动物踩、蹭、跳的动作和惊喜不已的情绪。

3.分段表演故事，教师鼓励幼儿跟着音频一起讲故事。

中班美术活动春天的树教案反思篇五

鼓励幼儿大胆作画。

出示范图，引起幼儿的兴趣。

范图、油画棒、桌巾、勾线笔

师：一二三、变变变，看看谁来啦！哇！这是谁啊？小朋友，今天让我们来画画它，好不好啊。

教师示范画范图。

重点讲解主题画的小孩子。

教师引导幼儿发挥自己的想象力，大胆绘画。

幼儿作画（教师在旁指导）：

教师交代绘画要求、安全，并鼓励幼儿大胆作画。

请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。

表扬大胆装饰的作品，并给予奖励。

中班美术活动春天的树教案反思篇六

（１）培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。

（２）根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。

（３）发展幼儿的想象力和动手能力。

蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动，我们家园配合一起收集各种各样的蛋壳。

（１）带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。

（２）开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。

《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。

在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。

中班美术活动春天的树教案反思篇七

1、体会与同伴友好相处、共同游戏的快乐。

2、初步把握常见动物五官特征的明显区别，有兴趣地大胆表现熟悉的动物形象。

3、懂得请别人帮忙时，要有礼貌。学说句式：“请------好吗？”

1、猫、虎、猪、大象和幼儿收集的图像。

2、记号笔人手一支。

3、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。

一、出示动物图像，比较明显不同。

1、比较猫和虎的不同：有一座山上住着一只小花猫和一只小老虎，他两有什么不同呢？（猫的耳朵尖，虎的耳朵圆，猫的额头上没有“王”字，老虎有“王”字等）。一天，它们在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，都想让大气球带它们到天上玩一玩，老虎就对大气球说：“喂，带我上天！”大气球听了连忙摇摇头说：“不行！不行！”。小花猫也对大气球说：“大气球，请你带我上天去玩玩好吗？”大气球听了连忙点点头说：“欢迎！欢迎！”小老虎觉得纳闷：为什么大气球喜欢小猫不喜欢我呢？（因为小花猫有礼貌，请求别人的时候会说“请”、“好吗”）小老虎也学着小花猫请求大气球，大气球高兴地带着他两飞上了天空。

二、出示气球，引导创作。

2、幼儿用记号笔在自己椅子背上的气球上画自己熟悉又喜爱的动物。

三、交流、体验。

1、说说气球上有谁？对大气球怎样请求的？

2、拿下椅子背上的气球，模拟在空中飞行，你问我答气球飞到了哪里，看见了什么，说说官林新面貌。

中班美术活动春天的树教案反思篇八

1.了解风铃的外形特征。

2.尝试用几何图形、颜色画风铃，表现风铃的特点。

3.感受绘画的乐趣，增强绘画表现能力。

油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。

(一)听一听、猜一猜、说一说

幼：铃铛!风铃!……

(同：风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品 异：有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色)

师：那我们就都来做小画家，看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。

(二)讲解示范

1.请2-3位幼儿上来合作完成

师：看，这里就有两个风铃架子，连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形，再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下?如果你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形，也可以画自己想画的图形。

2.教师及时点评，指出画得好和不好的地方

(从几何图形、颜色、间隔等方面评价，注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色)

师：哇，这个风铃真好看!有不一样的形状，有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗?现在就回到位置上去画吧!

(三)幼儿作画，老师巡回指导

1.鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

2.提醒幼儿保持画面的整洁

(四)展示幼儿作品，讲评

1.引导幼儿相互欣赏、评价

2.请个别幼儿到集体前介绍自己作品

3.老师总结评价

师：今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家，都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃!以后你们在外面看见其他美丽的风铃，可以想一想我可不可以模仿一下，让我的风铃更好看!