最新中石油党史教育心得体会 教教育心得体会(优质10篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

中石油党史教育心得体会篇一

教育是一个充满挑战的领域，我有幸作为一名教育工作者，和我的学生一起度过了许多美好的时光。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和心得体会。

第一段，我想谈的是适应不同类型的学生。作为教育工作者，我们必须能够适应各种不同的学生，有些学生活泼开朗，有些则内向腼腆。我们需要注意学生的不同表现方式，并根据不同的表现方式来调整我们的教学方式。例如，对于内向腼腆的学生，我们可以多与他们进行沟通，鼓励他们多表达自己的意见和看法。

第二段，我想谈的是鼓励学生的自信心。这是一个非常重要的问题，学生的自信心是他们学习的前提和保证。我们必须要能够引导学生发现他们的优点和潜力，注重让他们感受到成功的快乐，并减少他们的失败感。例如，在课堂上，我们可以提出一些简单的问题，让不同的学生都有发言的机会，体现他们的聪明才智，这样可以增加他们的自信心。

第三段，我想谈的是激发学生的兴趣。学生的兴趣是学习的第一动力，没有兴趣，学习就是枯燥乏味的。我们应该多关注学生的兴趣爱好和特长，帮助他们发掘自己的潜力，找到自己感兴趣的领域。例如，我们可以在课堂上开展一些与学生兴趣相关的活动，让学生能够积极参与，提高他们的学习兴趣。

第四段，我想谈的是培养学生的团队精神。现代教育不仅要求学生具备一定的个人能力，更要求学生具备良好的团队协作精神。我们应该通过课堂活动和课外活动的组织来培养学生的团队协作能力，增强其团队精神。例如，我们可以组织一些小队活动，让学生在小组内共同研究和解决问题，培养他们的团队精神。

第五段，我想谈的是注重评价和反馈。教学过程中的评价和反馈对于学生的发展至关重要。我们应该尽量采用多元化的评价方式，如口头评价、书面评价、小组讨论等。同时，我们也要及时地给予学生反馈，尤其是在错误的处理上，要引导学生及时纠正自己的错误。例如，在教学过程中，我们可以采用常规的考试和测验来评价学生的学习成效，同时也可以将小组讨论的成果逐一评价，让学生更全面地了解自己的学习状况。

总之，我的教育心得主要是在适应不同类型的学生、鼓励学生的自信心、激发学生的兴趣、培养学生的团队精神和注重评价和反馈五个方面。在今后的工作中，我将继续不断地探索创新教学方法，不断提升自己的教育素养。同时，也希望更多的教育工作者能够一起探讨教学方法，相互学习，提升教育质量。

中石油党史教育心得体会篇二

对于教育这个行业，我一直怀着深深的崇拜和喜爱。从师范毕业后，我在封闭式管理的私立初中做了一年的班主任，终因感觉自己的教育理念难以实施而苦闷离开。

正在我迷茫和挣扎时，我邂逅了“龙文教育”这个以1对1个性化教学著称的课外辅导机构。在经过相对深入的了解后，我满心欢喜地投入了她的怀抱。

怀着一腔热血和满满的爱心投身个性化教学之中已一年有余，与学生的相处带给我太多的感慨和感动，其中印象最深刻的便是帮x同学处理家务事。

事情是这样的：那一天x同学来上数学课，中途她的数学老师忧心忡忡地下来找我，说x同学听课过程中时常发呆且有流泪的倾向，希望我能去劝解一番。看到我来了，她匆匆擦掉眼泪，避开我焦灼的目光。我靠近她，一把搂住她的肩，故作诙谐地冒了一句：“hi， my girl， what are you doing？”她居然没有任何回应，看来确实是心情不佳。

看样子，单纯地哄哄估计是无济于事的。于是我单刀直入地问她怎么了，她只回了句“我没事”就没了下文。见直接的没用，我改出选择题：“跟同学闹矛盾了？”对方摇头，“被老师批评了？”继续摇头，“篮球比赛输了？”还是摇头，“跟爸妈闹别扭？”先是摇头然后补了一句：“我干嘛跟他们闹别扭，他们那么爱我”。此话就字面意思理解很好，但究其语气不难发现问题。看来这心情不好与家人有关。继续问其是否与家人不和，对方拒绝回答。我就开始在一旁自顾自的讲自己上初中时和家里闹别扭的事儿，最终不知道她是因为受不了我的喋喋不休还是我讲的故事中有引起她共鸣的地方，反正她向我袒露心扉了。在她断断续续地描述中，我找出了症结所在——与家人缺乏沟通，不能理解彼此。

把心里的痛苦倾诉给我之后，她不再像讲述过程中那样大哭，待其平复下来，我结合对她及对她爸妈的了解，陈述了自己的建议。但她固执的认为与父母沟通的结果一定是沟越来越深却怎么都通不了。我就和她一起分析沟通和不沟通各有可能出现的结果，分析完后她接受了我的建议。此建议得以实施的基础是她爸妈能知道她这些想法，所以我征求她的意见，看我是否能把她的心里话告诉她父母。一开始她强烈反对，原因是她怕她妈知道她宁愿把心里话讲给我听却不讲给她听时会很难受。看来这小妮子还是很爱她妈妈的，我抓住这一点对她进行了心理攻势，最终她同意了。

把她送出校门后我致电她妈妈约好来校开家长会，她妈妈来的时候还是一脸愁云，待听完我的陈述后，就变得豁然开朗了。回去后的第二天给我打来电话，说她女儿主动找他们沟通，彼此有了准确、深入的了解，沟通的最后不再是以各自吵架赌气散场。听着她妈妈轻松愉悦的声音，我觉得很幸福。原来自己真的可以抛开传统的严肃、批判而改用爱心和鼓励来教育孩子并达到好的效果。

此事件之后的那个星期六，她爸妈来续费；杨梅成熟的时候，她爸妈送来了一大篮自摘的杨梅；我生完孩子她爸妈送来了纸尿裤等婴儿用品；今年中秋她爸妈还送来了月饼……这些物质都是浮云，不是我们龙文人所追求的。物质背后，是家长实实在在的认可，是学生快乐健康的成长，是师生与家长的和谐共进。而这，恰恰是我们所需要和追求的。

在龙文，我可以用爱心感染孩子；在龙文，我能够用爱心传达教育。从此，我不再因自己的教育理念难以实施而苦闷彷徨。我愿用我的热情点燃希望，用满腔的爱心托起更多的太阳。

中石油党史教育心得体会篇三

自从师大网络教育学院实行入学新生统考科目后,我便在第一年积极报名参加了考试,幸运的是一举成功,说是幸运,不如说是自己努力的结果。

我学的是师大中文系汉语言文学专业,统考科目有大学英语b级和计算机上机两门课程,由于教学6年来,我一直带着语文这一科目,对于英语已有所淡忘,面对这一”难题”,起初真的是让人束手无策.下面我就这两门课程在学习过程中的一些方法和同学们交流一下,互相探讨,共同进步。

一、对于计算机上机而言，主要靠的是平时的上机操作，因为我们上课的需要，所以经常会在网上搜集一些相关的资料，这样就训练了一些“复制，粘贴，下载”的技巧，由于考试规定我们必须要打印试题，所以对word文档的运用是避免不了的。排版，字体的设置，段落的划分等等，都已经在不止不觉中得以熟练运用，所谓“熟能生巧”也许就是这个道理吧!

虽然考试是上机操作，但仍有40分的理论选择题，这样单凭上机实践并不会提高你的，还应参考考试范围，多了解一些理论，有必要的还需加强记忆，这是在计算机操作上无法获取的宝贵信息。

二、英语考试，前面已提及，从事语文教学的我对它已有所淡忘，怎么办呢?考试是残酷的，别人又帮不了你。在短短的时间内，要快速提升自己的能力，可不是件易事，于是，我下定决心，利用教学之余的时间去做一些相关的套题(搜集于网络中)，希望以此来弥补一部分，强化了训练力度，不耻下问，向英语组的老师们请教方法，有问题及时登门请教，不放弃一丝希望，作文方面自己先写，完成后让别人修改，再写，再修改，直到弄懂为止，一路支撑我学下去的动力是恒心与耐力。

在考试中我觉得应注意以下几点：

(1)首先应端正态度，不要放弃自己，更别放弃希望。

(2)要调整好心态，做到信心十足。

(3)英语选择题较多，在填写机读卡时应对加留心。

我坚信，功夫不负有心人，愿参加统考的同学们都能顺利过关，实现自己的梦想。

中石油党史教育心得体会篇四

教育对于每个人来说都是格外重要的一部分，它不仅是一种知识传递的方式，更是一种思想的启迪和个性的锻炼。在我多年的教育生涯中，我深深地感受到了教育的重要性和意义。下面，我将分享一下我的教育心得体会。

一、教育要以学生为本

在教育的过程中，学生是最重要的一环。教育的目的是要帮助学生自主掌握知识技能，而不是简单地灌输与记忆。因此，教育者要深入了解每位学生的性格、兴趣和学习风格，制定相应的教育方案。在课堂上，要注重启发学生的思考能力和创造性思维，鼓励他们自主探究，积极参与课堂讨论和学术活动，从而让教育更生动、有趣、实用。

二、教育要注重个性发展

在现代社会中，人才竞争非常激烈。为了更好地适应时代的变化和发展，要注重培养每个学生的个性特点和兴趣爱好，使其具有自主创新的能力。在教育过程中，要鼓励学生以自己的方式去思考和表达，培养他们的创新意识和创造思维。这是让学生真正受益的教育方式。

三、教育要以实践为基础

教育不仅仅是在课堂上进行的，也应该是寓教于乐的过程。实践教育可以让学生更好地了解理论知识的应用，提高解决实际问题的能力。同时，在实践中，学生也会更加充分地发挥自己的优势和特长。因此，教育者要注重培养学生的实践能力，让实际经验和理论知识相结合，使学生最终成为真正的才华横溢的人才。

四、教育要让学生有敏锐的判断力和取舍能力

社会的变革不仅仅来自于科技的进步，更来自于人类的智慧和判断力。因此，教育要注重培养学生的思维能力和独立思考能力，让他们能够敏锐地判断事物的是非和价值，做出明智的抉择。这需要我们在教育课堂上给予学生更多的探究机会，引导他们进行深入思考和探索，让他们能够在真正的生活中应对各种情境。

五、教育要不断创新

教育是一个永恒的话题。随着时代的发展和变化，教育的方式和方法也在不断地调整和创新。教育者要不断地吸收新的教育理念和方法，结合自己的实际经验，创造出更适合自己和学生的教育方式。通过不断地创新，我们才能够在教育改革的道路上更进一步，为当今和未来的社会培养更多的人才。

总之，教育是我们人类发展进步的重要推手，因此，教育者要以学生为本，注重个性发展，以实践为基础，让学生有敏锐的判断力和取舍能力，不断创新教育方式和方法，从而更好地为社会创造贡献，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

中石油党史教育心得体会篇五

教育是一项非常重要的事业，它关系到社会的稳定和繁荣。我已经从事教育工作多年，每一次与学生相处，都能够深刻地感受到自己的成长和变化。在这篇文章中，我将分享我在教育工作中的一些心得体会。

第一段：与学生相处的重要性

教育是一个人与人之间的交流，与学生相处的好坏直接影响到学生的学习效果和人格的培养。与学生相处的重要性不可忽视。我常常尝试与学生交流，并尽可能地了解他们的内心世界。我发现，只有真正了解学生的需求和烦恼，才能制定科学合理的教学计划，帮助他们解决问题，走向成功。

第二段：教育的个性化与差异化

每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的性格、天资和习惯，因此，在教育中，个性化和差异化的教学是非常重要的。不同的学生需要不同的教育方式和方法，以满足他们的学习需求和要求。因此，我尽可能地根据学生不同的情况，采用不同的教学策略和方法，创造积极、有利于学习的教育氛围，帮助学生有效地掌握知识和技能。

第三段：激发学生的学习兴趣和动力

学习兴趣和动力是学生成长和发展的重要因素，但很多学生在学习过程中会面临无聊和缺乏兴趣的问题。因此，教师应该以引导和激发学生的学习兴趣和动力为重要任务。在我的教育实践中，我常常采用引导和模拟的方式，让学生通过自己的互动和参与来掌握知识，发挥潜力，增强学习的兴趣和动力。

第四段：教育和传统文化的融合

教育是传承和发展文化的过程，而我们的传统文化是我们民族的瑰宝，具有无限的智慧和价值。因此，教育与传统文化的融合是非常有意义和必要的。在我的教育工作中，我会通过多种方式来引导学生了解和体验传统文化，例如春节文化、书法等。我希望通过这种方式，让学生感受到我们文化的博大精深，增强文化自信和认同感。

第五段：教育和教师自身的成长

教育是一种双向的过程，不仅学生从中受益，教师也可以从中获得成长和进步。在我的教育实践中，我不断地反思自己的教育方法和教育效果，并不断地寻求提高的途径。我深深地感受到，只有不断地提高自己的素质和能力，才能更好地服务于学生、服务于教育事业。

总之，教育是一项综合性的事业，需要教师具备广泛的知识和多元的能力。我们需要探索和创新不同的教育方式和方法，以培育具有竞争力和创造力的未来人才。我相信，只要我们坚持不懈地努力和探索，教育事业会更加繁荣和美好。

中石油党史教育心得体会篇六

这两天，一则作者称是清华学生的网文引发关注。网文说，“自从养成习惯阅读名著后，我作文、阅读能力上了一个大台阶，笔下文采涓涓流出，不仅享受了读书的愉悦，还在高考中受益良多。”他还以过来人的口吻，劝孩子们远离快餐书籍。网文的看法，和今年的中、高考实情遥相呼应了。

今年语文高考题目，阅读题量加大，阅读速度要求更快，古诗文分值增多，有的地方如北京高考卷，还考察了对名著的深度理解。而南京市中考作文，则直接以“ 在20xx ”为题，要求选择一部名著中的人物，完成作文。

面对这样的试题，阅读速度太慢，不行;阅读积累(古诗文)太少，不行;阅读视野太窄，没有读过基本的名著，也不行。

中、高考语文试题释放的信号是，今后语文考试对阅读能力的考察将加大难度，对作文能力的考察将更注重理性思辨。而新的中小学“统编本”教材更是体现了以“读书为要”。

考试趋势在变，教材在变，语文教学的方向在变。今后，仅仅依靠教材、课堂学语文，很难培养出考试所需要的阅读和作文能力，很难应对今后中、高考形势的变化。

语文教学超越教材、超越课堂，广搜博览、厚积薄发的时代，已经扑面而来了。语文学习需要多读名著，读整本的书。而事实是，很多孩子读书习惯还是没有养成，读书视野还是不够开阔，读书品味还是有待提高，所读之书“量少、面窄、质次”，“营养价值”有限;而家长对孩子的读书兴趣培养，还是没有足够重视，有的还有畏难情绪。

中国第一本教育学专著《学记》曰：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。”经典的文学作品，一开始读感到有点吃力，不习惯很正常，如果能坚持品读一段时间，孩子们就会渐渐读出经典的“至味”，阅读品味就会逐步提高，语文素养也会水涨船高，回到应试，也就能应付自如。

语文不同于数理化的地方，在于靠刷题不可能从根本上提高应试能力。语文应试能力，根本上需要提高语文素养。语文素养提高了，听说读写能力上去了，应试能力也会随之提高。提高语文素养，关键在于读书兴趣的培养，读书习惯的养成，读书视野的扩大，读书品味的提升。如果就应试论应试，是无法使孩子们的语文学习得到长足发展的。

为未来的中、高考计，从现在开始，就要重视培养孩子读名著的兴趣。

中石油党史教育心得体会篇七

教育是一种永恒的主题，它涵盖着所有方面的知识和技能，以不断提升人类生活的质量和幸福感。在我过去的教育经历中，我深深体会到了教育的重要性和它对我们成长所带来的积极影响。在接下来的文章中，我将分享我对教育的心得体会，希望能够与读者们一起探讨这个重要的话题。

第二段：教育的定义和重要性

首先，我们需要从定义和意义上理解教育的本质。教育是一种为了帮助人们在知识、技能和态度等方面的成长而进行的系统化和组织化的活动。教育的重要性在于它能够帮助我们获得更多的知识和技能，提高我们的思维能力以及影响我们的价值观和道德观。通过教育，我们能够更好地拓宽自己的视野和增强我们的人格魅力，更好地适应社会的发展和变化。

第三段：教育的目标和理念

接下来，我们需要了解教育的目标和理念。从目标上来看，教育的目标应该是全面发展人的能力和素质，包括智力、情感、身体和心理等各方面。从理念上来看，教育应该是以学生为中心，以发展为导向，以关注个体为主要特点，以共建为主要方式。只有在这种理念指导下，教育才能真正地推动人类的发展和进步。

第四段：教育的实现和最佳实践

要实现优质的教育，需要我们采取最佳的实践方法。首先，我们需要为学生提供优质的学习环境和资源，包括先进的教学设备、高质量的教材和教学资源等。其次，重视教师的角色和地位，为教师提供更好的培训和支持，以提高他们的教学水平。再次，我们需要尊重学生的个性差异和多样性，建立差异化的教学模式和方式，以满足学生的不同需求。此外，我们还应该打造有效的课程和评估体系，以确保教育的有效性和质量。

第五段：教育的未来和展望

在未来，教育将会进一步走向全面、综合和可持续化的方向。我们需要更多地借鉴国际先进的教育理念和经验，建立更加科学、有效和民主的教育体系和机制。同时，我们也需要注重在教育中塑造人格和价值观，注重培养学生的创新精神和创造力，以满足未来社会对于高素质、全面发展的人才需求。

结语：

在我的心中，教育不只是一种活动，更是一种信仰和使命。通过教育，我们能够更加深入地理解人的本质，更好地认识世界和自己。教育不仅是我们生命的旅程，更是我们和未来之间的桥梁。让我们一起致力于教育改革和创新，共同推动人类的进步和幸福！

中石油党史教育心得体会篇八

世界上最重要的一次性产品是什么？相信不同的人有很多种答案。究其到底，只有生命才是世界上最重要的一次性产品。因为人的生命只有一次，过去的不可能再来过。所以我们每个人都要善待自己，善待生命。

人生短暂，一生会经历很多事情，有喜欢的、有悲伤的，但不论怎样，人生是不可能跳过不喜欢的，也不可能重复喜欢的。

作为一名教师，更是比常人要经历的更多繁杂琐事，所以教师更需要有一种强大的心理素质。通过今天的学习，我了解到了许多关于心理健康方面的知识。

心理健康是指一种良好的心理或者精神状态，否则就有心理问题。一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态。与这三种心态相应其社会行为方向也表现出十分重要的特点。加强对学生的心理健康教育，一结合不同年龄阶段的学生特点为学生创设良好的心理发展环境。一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境。应该把工作重点放在平时维持其心里平和、积极、顺畅等方面。营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施。注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝对是相辅相成的。

总之教学的目的就是教书育人，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格。不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质，将对学生产生熏陶真正为人师表。

总之，作为教师，健康的心理对自己、对学校、对学生、对他人都有着不可抹灭的作用。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力调整情绪，保持心理的平衡；善于调节不良心态，做一名身心都健身的老师，这祥我们才保证做到到一名合格的教师！

中石油党史教育心得体会篇九

教育是一个充满挑战和机遇的行业。作为一名教育工作者，我有幸在过去的几年里分享了我在教育工作中的心得体会。在这篇文章中，我将分享我认为在教育领域取得成功的关键要素，并谈谈作为教育者的重要性。

第二段：对教育的认识

教育是一项具有影响力的工作。它涉及到年轻一代的人的成长和发展，并能够为社会做出巨大的贡献。教育的目标是在年轻人的生命中播下种子，在他们的成人生活中取得成功，并能够为自己和他人做出重要的贡献。

同时，教育领域也是一个变幻莫测的行业。随着技术和社会趋势的变化，教育工作者需要不断地更新自己的知识和技能，以便在不断变化的环境中保持竞争优势。

第三段：教育者的重要性

教育者是教育过程中至关重要的人物。他们是学生的导师和指导者，也是学生的榜样。教育者能够对学生的成长和发展进行深入的影响，甚至能够改变他们的人生轨迹。

教育者的职责不仅仅是传授知识。他们还需要教育学生如何成为成功的人类，如何具有高度的道德和道德标准，如何适应不断变化的世界。在教育员，他们不仅仅是学科专家，还是一种能够培养出未来机会的导师。

第四段：教育成功的要素

在教育领域取得成功的关键要素之一是为学生创造一个积极的学习环境。这意味着教育者需要了解学生的需求，并制定相应的学习计划和资源，以便他们能够充分发挥自己的潜力。

教育者还需要利用最新的教育技术，将教学过程更好地融入学生的生活中，以便更好地激发学生的学习兴趣。成功的教育者应该能够结合传统教育方法和现代技术来提高学生的学习效果。

第五段：结论

总之，教育是一项令人充满热情和挑战的职业。在这个变幻莫测的行业中，教育工作者需要不断更新自己的知识和技能，以便在不断变化的环境中保持竞争优势。在教育过程中，教育者是至关重要的人物，他们应该能够快速有效地识别学生的需求，并根据学生的需求定制相应的课程。最终，通过积极的教育和激励，每位教育者都应该能够为学生的未来做出贡献。

中石油党史教育心得体会篇十

（一）“老师，她睡着了！”

当我进入教室上第一节语文课时，孩子们刚刚结束操场上的奔跑、追逐、游戏，即使看到老师也顾不了那么多，有忙着开窗的，有拿本子当扇子直扇的，有呼哧呼哧直喘气的，空气里似乎都蒸腾着孩子们身上的热气，直向我扑来。为了让他们慢慢静下心来，我决定先讲一个故事，再上新课。于是选了《安徒生童话故事》的经典《拇指姑娘》开始娓娓讲来，渐渐的，孩子们的目光随着拇指姑娘一次次遭遇而专注起来，眼神充满期待，正当大家听得入神，一个声音突然冒出来：“老师，她睡着了！”故事戛然中断，所有的眼睛转向第三组倒数第二个座位，趴在桌上睡脸对着大家的是一位女生，哦，是静。上学期刚接这个班没多久就记住她的名字了，虽然说话有些结巴，但总是高高举起手那么不惧怕发言的一个可爱女生。显然，她真的睡熟了，七嘴八舌的惊叫和责怪都没有惊醒她。我没加思考，立刻举起食指放在嘴边，长长地、轻轻地“嘘—了一声，孩子们立刻明白了我的意思，顿时恢复了安静，我说：“别吵醒她，虽然她听不到老师讲的故事了，但是也许她正在做着一个香甜神奇的梦呢！”于是接着讲故事，偶尔一两个孩子会悄悄转头望她一眼，但没有人再去打扰她。

直到十分钟过去，故事讲完了，她也在不知不觉中醒来，孩子们不约而同、迫不及待地问她“你刚才做梦了吗？”静不假思索地点着头说：“做了！”我问：“那你做了一个什么梦？能讲给同学们听听吗？”这回她不好意思地笑着说：“我一醒来就忘了刚才做的什么梦了！”同学们一听哈哈大笑，我也笑着说：“那就想起来的时候把它记清楚了，下次课前听你讲《神奇的梦》，如果你想听《拇指姑娘》的故事，下课到老师这儿来，我把书借给你，自己去仔细读，好吗？”

下课后，她异常小心地从我这儿捧着书回到座位去了，就像捧着一件宝贝似的。

（二）倾听孩子的诗聆听孩子的心

对这学期新接手的班级，我在习作课前每次都安排十分钟左右的讲故事或读儿歌内容。经过几个月的接触，我发现孩子们求知欲特别强，对一切充满了好奇，尤其对听童话故事和朗读儿歌，兴趣极浓。可能由于地处城乡结合部的特殊生长环境，以及家庭教育资源的缺乏，他们思想特别单纯，心地也特别善良，乐于接受新鲜事物。

今天下午的一节课，我原先准备先带他们读儿歌《欢迎小雨点》，再指导第四单元的学写对话。没想到，孩子们那么兴味盎然地朗诵着我抄在小黑板上的儿歌，读到动情处，还加上了动作，表情那么自然而丰富，似乎完全融入到小雨点与自然万物融为一体的世界中去了。

我灵机一动，又一次改变了接下去该进行的教学内容与环节，为什么非要把孩子们拉回到和这美好的此情此境毫不相干的生硬的习作内容上去呢？我顺势提出：“你们知道，这大自然中还有谁这么喜欢小雨点，特别欢迎小雨点呢？”问题打开了孩子们的思路，看着他们眨巴的眼睛，争先恐后高举的小手，听到他们由眼前的文字生发出无拘无束的联想与想象，我继续启发：“你们都猜猜，这些可爱的小朋友啊，小动物啊，小花小树苗小浪花啊，他们都准备了什么礼物，什么节目来热情地欢迎小雨点，等待小雨点呢？”这回，孩子们想的说的就更有趣了，这不就是诗吗？我也兴奋地不时鼓励他们，有时还给他们的话加上原诗中的“来一点”作引子，渐渐的，孩子们自己会引用了，有的还连说几个小节。虽然还显稚嫩，话语还不够凝练准确，可这是孩子们第一次自己作诗，这诗是他们心中所想，口中想说。看得出，孩子们从来没有经历过当诗人的体验，多新鲜啊，多有趣啊，“你们看，我们也会写诗啦，我们也当了一回诗人啦！”于是，趁着孩子们创作的欲望和兴趣还在继续，我请孩子们拿出笔记录下自己的诗句，并给自己的诗起个题目，题目下写上诗人（自己）的大名。

原来，在孩子心中。小雨点在滋润世间万物的同时，自己更从中得到了快乐和幸福！这朴素的真理居然不需我们去启发和引导，这么自然地流淌在孩子的心里、诗里。对孩子来说，也许一次做诗人的美好经历会永久留驻在他的记忆，对我来说，每节课都可以、也应该成为一次次极好的教育契机，因为这是一张张等待着去构思、着色、描绘出绚丽色彩的纯洁的白纸，让孩子的诗心在其中充鼐，让孩子的诗性在其中根植，让孩子的童年更加充满诗意。