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时间:2023-09-29 09:47:28
上传者:BW笔侠作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的`兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的灵活性。
皮球若干、皮筋一根。
拿球钻障碍物。
一、开始部分:
幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。
二、基本部分:
1、让幼儿猜谜语。
2、出示皮球,请幼儿自由谈皮球的玩法。
3、幼儿玩球:
(1)滚球
(2)排球
(3)踢球
(4)抛球
(5)投球
4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范,并大声说出怎样玩。
5、游戏:《小小运粮队》
小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:
(1)单手滚
(2)双手滚
(3)排球
(4)踢球
(5)双手抛球
(6)两人合作抬球
(7)举球
(8)抱球
介绍游戏规则:钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。
三、结束部分:
游戏结束,听音乐做放松动作。
1.练习一个跟着一个走。
2.激发幼儿对参加集体活动的兴趣。
1.音乐:在外边要小心
2.场地上一个大圆。
一、谈话,激发兴趣
小朋友,你们喜欢到院子里玩游戏吗?
谁想出去玩举起小手让老师看看。
二、学习儿歌
我们先学习一首儿歌,小朋友学会儿歌我们就出去玩好吗?
1.老师边动作演示,边说儿歌,让幼儿对儿歌产生初步印象
走走走,走走走,
跟着老师向前走。
不掉队,不乱走,
都是听话的好朋友。
2.小朋友跟老师学说儿歌
鼓励幼儿大胆说
三、游戏:一个跟着一个走
1.幼儿一个跟着一个排好站成一路纵队,练习一个跟着一个走。
2.组织幼儿边说儿歌边练习在大圆圈上走。
教师调动幼儿情绪,鼓励幼儿大声说儿歌。
3.播放音乐,增加兴趣。
教师带动幼儿走成圆圈和其他不同的形状,提醒幼儿一个跟着一个走。
四、游戏好宝宝
1.小朋友一个跟着一个走,都是听话的.好宝宝,老师要奖励给好宝宝小红花。
谁想得到小红花?请小朋友一个跟着一个走,我们回到教室里发小红花。
2.教师带领幼儿边说儿歌边走回教室。
感受开心、快乐的情绪。
课件准备:和笑相关的场景图4张,小猴、小猫、小狗、小猪图片各1张,儿歌《笑一笑》,歌曲《笑一个吧》及伴奏音频。
纸面教具:小猴、小猫、小狗、小猪头饰
出示小动物图片,引导幼儿观察它们的表情和动作
——看到他们笑,你们会跟着笑吗?原来笑是可以感染的.。
出示各场景图,引导幼儿观察
——大家来说一说图上小动物在做什么?它们为什么笑?
组织幼儿集体谈话,分享快乐
——你在什么时候会笑?笑得动作和表情是什么样的?引导幼儿自由表达。
播放儿歌《笑一笑》,引导幼儿听赏
出示纸面教具,组织幼儿玩游戏,体验与朋友在一起的快乐
——我们戴上小动物头饰,跟着儿歌《笑一笑》,一起来表现开心的表情和动作。
区域活动:提供歌曲及伴奏,鼓励幼儿学唱歌曲《笑一个吧》。
家园共育:鼓励幼儿与家长分享自己在幼儿园发生快乐的事情。
1与同伴交流春天的感受,根据第一段的句式方编诗歌第二,三段
2通过绘画交流等丰富有关春天的经验
3提高倾听和补充他人讲述的能力
:学习方编
:形象图
1设置问题导入活动
——谁知道现在是什么季节?
——你是怎么知道的?
2通过提问具体的小问题,引发幼儿对春天更多的联想
3教师引领幼儿学习第一段诗歌
4幼儿用猜测,模仿的`方法学习第二,三段
5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵
1.初步练习走平衡木。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿的身体平衡能力。
材料准备:塑料矮平衡木,纸制的“小路”,一封信,玩具马一个,小兔子头饰,皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和用布缝制的“大萝卜”若干。
1.开始部分
教师和幼儿一起听音乐做从头到脚的热身准备活动。
2.基本部分
(1)创设情境
教师扮兔妈妈。
幼:好!
(2)走“小路”
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走。(走纸制作的小路)兔妈妈边走边说:小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行。一个跟着一个走,你不挤来我不抢。看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧!
小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情,并让免宝宝们也说一句问候小马的话。
幼:小马你的病好点儿了吗?
幼:小马你要多喝水呀!
幼:小马你要多吃水果呀!
幼:小马你要多吃点蔬菜啊!
幼:小马你快点儿好起来吧!
兔妈妈说:宝宝们,我们就不打扰小马了,让他多休息吧!我们来和小马说再见吧!
兔宝宝们一起说:小马再见!
兔妈妈:我们回去时还要按照来时的路走回去。
(3)过“小桥”
小兔子们从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:快到吃中午饭的时间了,家里的萝卜不多了,我们一起去拔萝卜吧!
拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,教师出示塑料矮平衡木,教小兔子们怎样过“小桥”。
(教师演示)教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的'儿歌:
小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。
先请个别幼儿练习走小桥,教师指导并请其他幼儿认真观看。
教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后,从原路走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。
(教师在乎衡木旁边保护幼儿,并提醒幼儿走平衡禾的要领)
萝卜都拔完了,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。免妈妈表扬了兔宝宝。
师:宝宝们,妈妈要带你们到森林里玩耍,玩的时候要注意安全,当心大灰狼。“春天到,天气好,兔宝宝们去散步,注意安全最重要,眼睛时刻要瞧瞧,千万不要被大灰狼抓到。”
这时候,一名教师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次。(练习四散追逐跑)
3.结束部分
师;为了保护自己,兔宝宝们需要学习本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
教师带领幼儿模仿各种动物的样子,也可以让幼儿自由创作。
师:宝宝们,太阳落山了,我们也该回家了。
听音乐《摇篮曲》,做整理动作,自然结束。
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
幼儿自带几颗糖果。
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的`过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束
附录
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。