2023年整本书阅读心得体会教师 阅读一本书的读后感(汇总9篇)

2023年整本书阅读心得体会教师 阅读一本书的读后感(汇总9篇)

ID:3866195

时间:2023-09-29 10:41:37

上传者:笔尘 2023年整本书阅读心得体会教师 阅读一本书的读后感(汇总9篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

整本书阅读心得体会教师篇一

“在磨难和历险中成长,见证书籍与爱的力量。”看见这句话,我便买了这本书——《宇宙最后一本书》,我读得废寝忘食,不到一星期便把它看完了。

这本书主要讲的是:为了拯救身患重病的妹妹,12岁的男孩憨头决定赌上自己的性命,力闯重重危险的关卡,去寻找一线生机。最后,通过憨头的努力,妹妹终于脱离了危险。

这本书中我最喜欢的`是故事的主人公:憨头。

憨头是个活泼可爱的孩子,他和我一样,喜欢蓝天,无边无际的蓝天;也喜欢长着绿油油青草的大地,只要看见绿草地,就想在上面打个滚儿。大自然给了我们人类无穷的资源,而我们却没有好好地利用它们啊!

跟我不一样的是,憨头在遇到重重危险的时候,有一股百折不挠的精神。为了救出自己的妹妹,他被技安抓进了猴男关,憨头利用穿透塔墩的钢筋一步一步爬下去,最后成功到达地面。又在死寂的只有沙碛的废墟中艰难地跋涉了两个小时,跟粗鲁地猴男巧妙周旋,最后成功逃出了关他们的碉堡。正是因为有这股精神,他才能勇往直前,救出他的妹妹。

暴民虽然烧掉了宇宙最后一本纸质的书,但是真正的书是烧不掉的',因为它深深地刻在了憨头的心里。

整本书阅读心得体会教师篇二

我们生活的年代,已经没有了孙少平那时急迫改变自己生活现状的动力。在我们在物质生活条件日益优越的成长时期,使我们慢慢养成了养尊处优、安于现状的生活态度,渐渐丧失了对于探究新生活、打破观念的局限性及升华人生的源动力。

我们似乎已经习惯了被别人来安排自己的人生轨迹。在工作前,我们习惯了由父母替我们安排自己的衣食起居、学习教育、爱好兴趣;工作后,我们习惯了由单位领导来替我们安排职业规划、技能培训、评干升迁;我们就像提线木偶一项,机械的执行着各种安排,这种做一天和尚撞一天钟的情况,对我们这代人来说,无疑是一场悲剧。虽然我们衣食无忧,但我们缺丧失了自我,丧失了对于自己人生的把控。

这对于青年人来说无疑是极不乐观的局面,无论从我们的个人还是集体来说,都是一种悲哀。孙少平在历史的变革期,通过自己同命运的抗争,不断的升华这自己的人生。而我们这一代人,尤其是作为新一代的铁路人,我们正身处于铁路深化改革的大潮中,在这个对于我们系统大变革的历史时期,我们的青年人应该成为本次深化改革的生力军、先锋队,以独立自主的创新意识,推动铁路改革,在铁路的发展中体会自身的存在感,不断升华自己的人生意义。

这部著作对我来说印象最深的就是孙玉厚一家,他有四个儿女,大女儿兰花,大儿子孙少安,二儿子孙少平和小女儿兰香。兰花嫁给了外村的一个山区农民,可惜这个农民不走正道,被拉到公社“劳教”,使得孙家一家丢了面子。孙少安上学成绩一直都很优秀,但是因为家庭贫困,自己又是长子,于是放弃了学业,在家里帮忙父亲一起维持全家的生活,但是少安即使呆在农村干活,他也有自己的想法和打算,凭着自己的努力,他当上了一队的生产队长,最后又开了砖窑,成为全村的最富裕的一户。放弃学业和放弃青梅竹马的田润叶,虽然给少安带来了很多的遗憾,但是少安都没有自暴自弃,反而是更加积极进取,这是我们要学习的地方。

孙少平是我最喜欢的人物,他在学校中不仅学习成绩好,运动也很好。看到他每天在学校角落里偷偷吃干硬的窝头,为了节省钱,从来不去食堂买菜吃时,感到很凄凉。虽然经过了许多努力仍然没有考上大学,但是少安并没有放弃自己。

在帮助哥哥把窑厂搞起来之后,就外出寻找工作,做了工地上的工人,很巧的是他遇到了自己的同学田晓霞。田晓霞是县委副主任的女儿,现在时一名记者。在小霞的帮助下,孙少平阅读了大量的名著,继续坚持着自己的梦想,即使是一名微不足道的煤矿工人,也从来没有怨恨过。经过长时间的相处,少平与小霞成为了一对男女朋友,但是好景不长,小霞在一次洪水采访时,不幸遇难死了,少平很痛苦,再一次煤矿事故中受了重伤。但是少平并没有放弃生命,而是好好地或者继续奋斗。

美国一对华人夫妇共同书写的《带一本书去巴黎》躺在我的书柜里至少有五年以上了,但是我却一直没有拿出来看。因为光看名字,我还以为是什么观光旅游的书籍,直到某一日整理书柜时再次看到此书,出于对巴黎的想念或者其他我自己也说不出的情怀,我翻开了它。看完后,我的内心是震撼的,震撼于我对历史的无知,震撼于作者的文字功底,同时庆幸还好我没有错过它。

这是一本很有文化底蕴、人文情怀很浓厚的书。表面上看,这是跟着作者的足迹去了解那些著名景点的“旅游”书,事实上,这更多的是一本反思历史、反思人性、反思民主、反思政治体系的集大成之作。它和余秋雨的《千年一叹》有点类似,但此书文字风格却是沉重中带着诗意,所以读起来不仅会感叹历史的无情,人性的复杂,同时更多的是一次美好的诗意的文学之旅。

作者主要选取了和法国大革命有关联的一些景点,通过参观这些著名景点,看着那些记录,摸着那些石块,听着那些介绍,去了解巴黎的前世今生,甚至了解法国之所以成为现在的法国的原因。

首先我们跟着作者走进巴黎这座城市,现在所呈现在世人面前的巴黎概况是由一名叫奥斯曼的贵族进行整体规划而成。这名法律专业而非建筑专业出生的巴黎市警察局长却将巴黎改造成了现在世界人民称赞的拥有“皇家派头”、“贵族风头”的伟大城市。但是在他在世时,却饱受非议,被认为没有好好保护古建筑,被称之为反革命分子。本书就由“反革命”开始,慢慢的走进“革命”的历史殿堂。一幅画面一幅画面的去看曾经发生的那些故事,那些牺牲了的人群,那些疯狂的革命分子。

作者带领我们由现在走入历史,再由历史反省社会、反省人性,层层递进,让我们通过巴黎的各大景点,走进法国大革命那灿烂却血腥的历史中并思索历史所带给我们的反思。

书中的很多观点翻新了我对法国大革命的认识。以前从课本上,我们所看到的文字都是对这次大革命的各种赞誉,但看了这本书后,再次回想曾今课本上的介绍却有种细思恐极的感觉。本书中作者有一段话给我留下了深刻的印象:

“在一本中国人写的历史书中,对于九月屠杀,我读到这样的记载:‘群众处死了许多监禁在巴黎的反革命分子。这个自发的革命恐怖手段打击了反革命的气焰,对于恐固革命的后方起了巨大的作用’,我就是读着这样的历史书长大的。被这样的历史观浇灌着,我是否还能指望自己并不成为一头狼?我又能指望自己成为一个什么样的‘人’?”

当我看到这段文字时,我想到自己也是从小读这样的史书长大的.。这种教育下长大的我们,让我们慢慢的失去了对人性的思考,某种程度上,受到这种教育的我们的确由人变成了狼。

当我们看到法国大革命带来的光辉成果时,我们是否也该冷静下来,思考这被美化了的革命背后所隐藏着的残酷?在这九月屠杀中,“在三天里,整个巴黎被民众无辜杀害的人数,在1247人至1368人之间。”当我看到这些数字时,我忍不住的心打了一个寒颤。在一次次的暴行或者所谓的革命中,得到利益的总是那些少数统治阶级,而牺牲的却常常是无辜大众。

也许,根本就没有所谓“人类解放”这种美好的事情,这只是一些理想家们所臆想的事情,却常常被有心人士夺取,成为了成就个人私欲的遮羞布。

整本书阅读心得体会教师篇三

下面让我们跟着莫提默·j.艾德勒和查尔斯·范多伦一起来学习《如何阅读一本书》吧,本书共分四篇:阅读的层次、阅读的第三个层次:分析阅读、阅读不同读物的方法和阅读的最终目标。

作者将阅读分做四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读,这四个层次是渐进掌握的,较高层次的阅读也包含着较低层次的阅读。

第一层次的阅读,称之为基础阅读(elementaryreading)。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读,就摆脱了文盲的状态,至少已经开始认字了。

第三种层次的阅读,称之为分析阅读(analyticalreading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读,或是说优质的阅读-读者能做到的最好的阅读方式。

如果说检视阅读是在有限的时间内,最好也最完整的阅读,那么分析阅读就是在无限的时间里,最好也最完整的阅读。

分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣,就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。

第四种,也是最高层次的阅读,称之为主题阅读(syntopicalreading)。在做主题阅读时,阅读者会读很多书,而不是一本书,并列举出这些书之间相关之处,提出一个所有的书都谈到的主题。

但只是书本字里行间的比较还不够,主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍,主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。

因此,很显然的,主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读,也是收获最多的阅读,所以绝对值得读者努力学习如何做到这样的阅读。

作者不仅介绍了四个层次的阅读方法,而且在第三篇详加说明了用阅读方法接触不同读物之道——如何阅读实用性与理论性作品、想象的文学(抒情诗、史诗、小说、戏剧)、历史、科学与数学、社会科学与哲学,以及参考书、报章杂志,甚至广告。

在第四篇,作者把主题阅读分为5个步骤:

1、找到相关的章节,使用最主动的阅读法,要记得你最主要的工作不是理解整本书的内容,而是找出这本书对你的主题有什么帮助。。

2、带引作者与你达成共识,也就是要能找出关键字,发现他是如何使用这些字的,帮助我们了解作者。首先,我们要像翻译者将一种共通的词汇加诸在许多作者身上,其次,帮助我们解决我们的问题。

3、理清问题,先列出一些可以把我们的问题说得比较明白的问题,然后让那些作者来回答这些问题,当然,不同的作者答案也会不同。

4、界定议题,通常对一个问题会有超过两种以上的答案,在这种情况下,我们就要找出不同意见彼此之间的关联,再根据作者的观点来作分类,整理出来。

5、分析讨论。对一个问题完整地分析过后,将来其他人对同一个问题要作研究时,我们的分析讨论就会提供他一个很好的研究基础。那会清除一些障碍,理出一条路,让一个原创性的思考者能突破困境。

最后,作者指出了阅读与心智成长之间的关系。"好的阅读,也就是主动的阅读,不只是对阅读本身有用,也不只是对我们的工作或事业有帮助,更能帮助我们的心智保持活力与成长。

整本书阅读心得体会教师篇四

作为中国古典文学的巅峰之作,曹雪芹的《红楼梦》在中国文化史上留下了深刻的印记。如今,这部小说被视为中国古典文学的珍品,是学习中华文化、了解中国传统婚姻家庭制度的重要名著,也是富有较高阅读门槛又尤其值得深度探讨的一本书。在这篇文章中,我将分享我整本阅读《红楼梦》的心得体会。

第二段:人物表现

《红楼梦》的人物形象是其最重要的艺术成就之一,每个人物都有其独特的性格、思想和处世哲学,呈现出不同的生命态度。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物,都活灵活现地在书中展现了自己的性格特点。作者曹雪芹非凡的笔墨运用,以及丰富的人文历史背景描述,为读者呈现了一幅真实的世界。

第三段:历史背景

阅读《红楼梦》不仅能够了解人物,更能够了解中国历史文化。在这本书中,曹雪芹融入了大量的传统文化元素、礼仪习惯、家庭关系、道德观念等内容,整个书中呈现了清代封建王朝末期,宫廷文化繁盛、大观园建筑独具匠心,各类艺术兴起等历史背景。对中国文化的初学者而言,阅读这本书不仅可以增长知识,更能够理解传统文化的特色,从而更好地欣赏和理解中国的文化。

第四段:情感表达

《红楼梦》中的情感表达是一大亮点,无论是爱情、友情、亲情或家庭情感,每种情感都能体现出中国传统文化里深厚的情感文化。一些精彩动人的场景,如黛玉与宝玉的友情,颦儿与宝玉的爱情,让读者在阅读中产生情感共鸣。同时,《红楼梦》对于诸多情感的描写及其治疗,更可以使读者理解人生的愁云与蓝天,以此体现了传统文化中贯穿的人文关怀。

第五段:启示与心得

《红楼梦》中的启示与心得亦是我通过整本书的阅读得到的。对于我而言,最深刻最影响我的是书中的一句话:“人生自是有情痴,此恨不关风与月。” 这句话很好地表达了人间的爱情,也是传统文化中对于痴情贯穿始终的思考。同时,曹雪芹的文学手法也是让我受益匪浅,以及对于人性、道德、生命的深刻思考,给予了我追求高度人性化、精神追求的激励和启示。

结尾

通过整本阅读《红楼梦》,我的阅读体验到了质的飞跃。我被这部小说的魅力所吸引,从而了解和掌握了更多中国传统文化的精髓。同时,《红楼梦》也为我提供了深入思考生命意义的契机,给予我思想上的启示。在我的生活中,《红楼梦》将是一份不可替代的珍贵财富。

整本书阅读心得体会教师篇五

随着信息时代的到来,阅读已成为当今社会一个必备的技能。而在阅读多元化的书籍时,我们常常会遇到一些阅读难题,比如不理解内容、注意力难以集中等。因此,为了提高阅读水平,不少学校开设了整本书阅读示范课,通过课堂上的各种阅读教学活动,提高学生的阅读兴趣和能力。

本人在成都某高中阅读课中收获颇丰,特意写下这篇关于整本书阅读示范课心得体会的文章。

第一段:对整本书示范课的认识

整本阅读示范课是指老师在课堂上把整本书的内容进行详细的讲解教学,从词汇、语法到内容、文学思想等各个方面展开系统性、全面性、深入性的教学和阅读引导,帮助学生更好的阅读理解和掌握整本书籍。

第二段:整本书阅读引导策略

在课程设计中,老师不能只是单纯的讲述故事,需要根据不同的书籍特点,采用不同的阅读引导策略。通过引导学生创造性思考,主动思辨,积极参与课堂互动,达到大幅度提高学生思维、自主阅读、朗读等综合能力的目的。

第三段:如何提高阅读效率

在整本书阅读的过程中,我们可以通过读书速度、专注力、信息处理等各个方面提高自己的阅读效率。比如,我们可以通过练习朗读提高整体速度;通过锻炼注意力,使自己能够更好地集中精力阅读;通过归纳整理知识点,提升阅读信息处理水平等。

第四段:在课堂中如何加强互动

整本书阅读示范课上,活跃的互动氛围有利于学生的阅读理解和思考能力的提升。在课堂中,我们可以通过小组讨论、课外阅读分享、问题思考等方式,让学生尽可能地参与到课堂讨论中,同时也可以更好地促进师生的互动和课堂氛围的稳定。

第五段:总结整本书阅读示范课的意义

整本书的阅读引导课是培养学生良好读书习惯和提高阅读能力的有效方式。它可以促进学生的多重认知和自主思辨,通过引导学生提高阅读的意识,让他们更好地理解和把握整本书的内在意义。同时,也有利于提高学生语言、综合素质等各个方面的水平。

通过这次整本书阅读课,我深刻认识到了在阅读过程中各个环节的相互关联性,也加强了自己的阅读能力和阅读理解能力。在日常的阅读中,我们需要多样化的阅读方式,并不断尝试新的方法,实现自我提升和不断进步。

整本书阅读心得体会教师篇六

红楼梦是中国古典文学中的代表作之一,是我在大学期间读到的第一部长篇小说。整篇小说共120回,讲述了一个荣府儿女的命运沉浮和事业兴衰。这是一篇情节曲折、结构严谨的小说,通过对荣府一系列家族争斗的描写,展现了中国古代封建社会中社会和人性的方方面面。

第二部分:人物形象感悟

整个小说中人物丰富、关系错综复杂,又因各自身份不同、经历历程各异而显得更加鲜活。其中最为人津津乐道的主要人物有林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等。他们的性格特点各异,形象细腻生动,读者很容易就能读出作者的人物塑造的深意,让人物更加立体生动。

第三部分:文化内涵领悟

红楼梦除了讲述故事情节之外,也渗透着多种文化内涵。其中最显著的是关于封建礼教的描写。三从四德、女德、男女之别等封建礼教各方面的内容随处可见。并且作者还通过宝玉、黛玉和宝钗之间的感情纠葛,展现了古代封建礼教的残酷冷酷。从侧面揭示了封建旧制度的弊端,体现了作者对封建礼教制度的批判和反思。

第四部分:情感体会

红楼梦的故事既有欢乐,也有悲哀,读者在阅读中会情不自禁地与主人公们产生共鸣。小说中主要的情感主题包括友情、爱情等。其中,宝玉和黛玉之间的爱情情节被视为一段不朽的“凄婉之恋”,始终感人肺腑。通过金陵十二钗和荣府一家人之间的感情展现的是人性的多层次。他们的人物形象和情感故事描写让读者不仅仅是看,更是体验和感受,也正因此,红楼梦能够吸引不少年轻人青睐。

第五部分:对经典的回忆

整本书的惊人才华和扣人心弦的情节充满了阅读时的愉悦、感动和共鸣。没错,在阅读中有时会让人感到波澜起伏,难以自拔;有时则让人感慨深沉。我每隔一段时间就会翻到书上重新阅读,而每次读都有不同的体验,总是能够读到新的理解和启示,这恰是经典之所以为经典的原因吧。阅读这样的经典著作是对我们阅读能力的提升与视角的拓宽有很大的帮助,也是对我们了解中国古代文学的一种探索。

整本书阅读心得体会教师篇七

艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。范多伦是1950年代美国哥伦比亚大学一位博览群书、才气过人的.出身书香门第的年轻教授。艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版。在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》。这也是我现在看到的这个版本。

读得快、读得多就是读得好吗?读得慢、读得仔细就是读得好吗?这是这本书解答的第一个问题。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止,有些书该囫囵吞食,还有少数的书则当细嚼慢咽。”不管是速读还是仔细读,读者要有自己的选择。作者认为可以仔细读的书不过一千本。另外读得多也不见得就是读得好,读得越多,却没收获的这种情况叫可怜。作者认为只有读者从书中获得了营养才算读得好。

在这本书的作者看来阅读分成四层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

基础阅读就相当于小学生的阅读能力。检视阅读是速读的能力。分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道作者想表达的是什么,并能从大概上了解到作者的写作思路。

主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。作者在这本书的最后提出不同类型的书的阅读技巧。实用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。

这本书给我最大的启发就是读得多就不一定是读得好。有些书必须要精读,即使读不懂,也要找到自己能找到的切入点来坚持下去愉快阅读,我的好朋友也跟我说有想法就要写下来,不然就是纸上谈兵。我觉得他说得有道理,所以我就在这的最后一段给他致谢。

整本书阅读心得体会教师篇八

读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编给大家分享的阅读一本书的读后感,希望对大家能有所帮助。

这几天,我读了一本书叫《读者》,其中我最喜欢的文章是《把笑带回家》。

这篇文章讲了作者那时侯是一个高中生,由于分数不够,要交八千元。那天作者回家,父亲笑者说下岗了,于是,作者非常生气。第二天,父亲找到了工作,晚上回来衣服上都是泥,作者嫌父亲身上脏,就把碗端走了。父亲笑着说这孩子。从此,父亲每天回来都先把衣服换了,再进家门。两个月工程完了,父亲又去找工作,作者生气地说他现在的工作就是找工作,你看他忙活的。最后父亲决定用三轮车拉货挣钱。有一次,作者看到了父亲的三轮车翻了,冰箱坏了,父亲一手摸着冰箱,一手盖住眼睛,作者从来没有见过父亲那么悲伤。于是赶紧回家叫母亲,他们赶到时,父亲已经走了。晚上回家时,父亲象什么事也没有发生过一样。父亲这种乐观拼搏的精神鼓舞了作者。作者暗暗下定决心一定要考上大学,报答父亲。父亲就用三轮车挣够了作者上大学的钱。

这篇文章告诉我们遇到事情时,要有种乐观、拼搏的精神。

《如果我是一本书》是一本关于书的书,讲了这本书有那么多的“想”和“不想”。

这本书的句式有“我会”、“我希望”、“我愿意”、“我不希望”、“我不想”、“我不愿意”……等。其中,我很喜欢的一句是“如果我是一本书,我最希望听到有人说,这本书改变了我的人生。”想想自己,我就很喜欢看书,正是因为读的书多,我的学习成绩才会有所提升。我还喜欢“如果我是一本书,我希望你畅游其中,去探寻未知的宝藏。”这句话,对我来说,知识就是宝藏,它能充实我们的头脑,让我们考上名牌大学,干一番好事业,为祖国添砖加瓦。

亲爱的小伙伴,如果你是一本书,你将会是怎样?如果你再问我,我会自豪地说:

“如果我是一本书,我会带着人们去遨游世界。

如果我是一本书,我不想一生只在书架上默默地站着。

如果我是一本书,我会给你的问题带来许多答案。

如果我是一本书,我希望你把我的知识牢牢地记住。

如果我是一本书,我希望你能珍惜我们在一起的每一段时间!”

我最爱的一本书是《少儿百科大全》,它涵盖了天文地理、自然生物、科技人体、社会文化等多个门类。所有的内容都经过认真筛选和精炼,所介绍的众多知识以深入浅出的语言阐述出来,并配以精美的图片,让我在轻松的气氛中获得知识。

我在书上看到了美国的"蛾人",它身高足足有两米左右,长着飞蛾的翅膀,张开翅膀有三米宽,这个奇怪的鸟人,由当地报纸取名为蛾人。我在书上还看到了天空会下彩色的雪,雪花是白色的,但是历史上却曾飘落过五颜六色的彩雪,这是为什么呢?许多科学家经过长期的观察和研究,发现可能是由原始冷蕨所导致的。原始冷蕨是一种单细胞构成的简单植物,它们在极其寒冷的环境中繁衍得非常快,有红的、绿的、紫的等多种。它们能适应雪地反射的阳光,能根据自身的需要来选择所需要的光线和数量,来改变自身的颜色。大自然太神奇了,我好想去看看彩雪,在五颜六色的雪地里打雪仗,堆雪人。

圆珠笔是我们学习的好帮手,你们知道圆珠笔是怎么写出字来的吗?节假日大部分同学外出旅游,有时乘坐火车,你知道乘坐火车要注意什么吗?为什么水总往低处流?……如果你们想知道这些知识的奥妙,就去赶快看《少儿百科大全》吧。

值得一读的书,虽然很多人都会想:读一本书,想怎么读就怎么读,不需要别人的指导或者帮助。之前我也是这样想的,以为自己会读书,以为自己有一套自己的读书方法,但我自以为的读书方法不管用。怎么知道不管用?问一个问题就知道了。你能不能把一本书读好,读懂,读得有效,这真的是需要方法的。这本书就给了我们很大的参考价值,不仅讲了阅读方法,还有参考书目。正如书里面所说的,好书都是经历过岁月的洗刷而留下来的,经典也是人们千挑万选留下来的。这本书的作者可以说是知识渊博了,不然也不会写出这样的一本书来,这里涉及了很多学科,无论是人文社会学科还是自然科学学科,作者都信手拈来,这一点是值得我们敬佩的。

美中不足的是翻译问题,这个。虽然大部分的情况下还是可以读懂的,这本书本身逻辑就很严密。但我还是要不得不说一下个人认为一个地方的不妥之处:莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》里的那句经典独白:“生存,还是毁灭?”在这本书里译成了:“要死,还是要活?”[捂脸][捂脸] ?说实话,我自己看到这句翻译的时候有点愤怒了,毕竟之前看过好的翻译之后,看到这样的翻译难免有些转换不过来。

整体来说,这本书还是不错的,老师推荐我们阅读的。加入书架之前有看到过书友在读,当时没在意,后来看舍友买了这本书,她说是为了凑单。但我还是加入书架了,后来并没有开始读,直到上课的时候老师提到过,推荐我们去读这本书,然后才开始阅读。阅读过程有点艰难,在零碎时间来读这样一本逻辑性强的书还是比较艰难的,建议做一下笔记,我打算再回去补一下笔记。推荐给更多的书友,如果有机会的话,买纸质版的会比较好操作。

在这个快乐的寒假里,我读了一本杨红樱阿姨写的书——《云朵上的学校》。

这个故事发生在初夏:球球老老鼠的子孙告诉了笑猫一个惊人的消息——小白的女主人蜜儿在一所不可思议的学校里当老师,而这个学校,竟然建在云朵上!在这所学校里上学的孩子,都是曾被所困扰的孩子,但现在却个个都能写出书。这是因为他们的学习方式不枯燥,并且有着快乐的学习生活,还有奇幻的旅途冒险,亲身探索、发现大自然奥秘:

读了这本书,我觉得:我们身边也有许多被学习所困扰的孩子,但是,并不是因为他们笨,也许是教学的方式不合适,如果换一种方式,说不定就可以从差生变成优秀生、尖子生。有很少孩子是天生就很笨的,只要灵活运用学习的方式,你就是最闪耀的那颗明珠!

《宇宙最后一本书》讲述的是世界被一场巨大的地震毁灭,到处是一片片的废墟,人们忘记了从前,也看不到未来。书籍消失了,人们都靠着现代的科技发展来度过剩下的日子,这时一个小男孩为了给妹妹治病,踏上了旅程,途中出现一个只会说“巧克力”的5岁男孩,一个完美的少女和一位风烛残年的老人都参与到了其中。小男孩发现,这位老人可能是废墟中最后一个对书感兴趣的人,他将在老人的影响下写出宇宙中的最后一本书。

我觉得这些内容是要表达决不退却的希望与信心的力量。我觉得要是那个老人直接就教大家来学习怎样去写书,这样的话,不是就可以挽救回现在的世界喽!还有那个5岁小男孩不能只会说“巧克力”啊,你们应该去教教他如何去读写各种字的。还有那位美丽的少女,为何不直接带他们去那座城市,而还要和他们一起吃苦啊。

在学校,我的学习也不好,老是拿倒数第几名,写作业的时候,老是拖拖拉拉的写,有时候写到一半,就不会再去写了,所以老师被老师点名,要是我有像他们一样,坚持不懈,永不停歇的精神该多好啊!

所以现在,我要学习他们的精神,去学习,去奋斗,相信我的学习一定会好起来的,人缘也会很好的!

“在磨难和历险中成长,见证书籍与爱的力量。”看见这句话,我便买了这本书——《宇宙最后一本书》,我读得废寝忘食,不到一星期便把它看完了。

这本书主要讲的是:为了拯救身患重病的妹妹,12岁的男孩憨头决定赌上自己的性命,力闯重重危险的关卡,去寻找一线生机。最后,通过憨头的努力,妹妹终于脱离了危险。

这本书中我最喜欢的是故事的主人公:憨头。

憨头是个活泼可爱的孩子,他和我一样,喜欢蓝天,无边无际的蓝天;也喜欢长着绿油油青草的大地,只要看见绿草地,就想在上面打个滚儿。大自然给了我们人类无穷的资源,而我们却没有好好地利用它们啊!

跟我不一样的是,憨头在遇到重重危险的时候,有一股百折不挠的精神。为了救出自己的妹妹,他被技安抓进了猴男关,憨头利用穿透塔墩的钢筋一步一步爬下去,最后成功到达地面。又在死寂的只有沙碛的废墟中艰难地跋涉了两个小时,跟粗鲁地猴男巧妙周旋,最后成功逃出了关他们的碉堡。正是因为有这股精神,他才能勇往直前,救出他的妹妹。

暴民虽然烧掉了宇宙最后一本纸质的书,但是真正的书是烧不掉的',因为它深深地刻在了憨头的心里。

《老人与海》是我最喜欢的一本书,告诉人们要有永不言败、宁折不弯的精神。

这本书主要讲了一个老人常年独自在海上打渔的生活。有一次他遇到了一条大鱼,但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃的肉全部吃光了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

我很佩服老人这种永不言败,面对困难毫不退缩的精神,而我正缺少这种精神与挑战困难的勇气。记得有一次,我在家做数学练习题,由于辅导书是小姨从外地带回的,一些题型并不熟悉,遇到难题就一跃而过了。这是,爸爸看见了,让我仔细读题,一遍读不懂再读一遍,直到读懂。在那时,我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神,这不正是我需要的吗?我下定决心,一定要迎难而上,把这些难题攻克。渐渐的,我喜欢上了做练习题,这也是对我学习的一种挑战和锻炼。无论学习还是工作,都需要这种精神。

在今后的学习中,会有许许多多的困难与挫折等着我们,只有像那位老人那样尽自己最大的努力克服困难,遇到困难锲而不舍、永不言败才能闯过这些暗礁险滩,战胜困难这只拦路虎,创造美好的明天。

一个没有人书写,也没有人阅读的世界,将会是什么样子的呢?

在我第一眼看到书名字的时候,就被迷住了,这其实是一部科幻小说。

世界被一场巨大的地震毁灭,到处是一片片的废墟,人们忘记了从前,也看不到未来。书籍消失了,每个人依靠新奇的科技来满足精神上的需要,没有希望,没有爱,完全处在一个幻想的美好的世界里,这样的生活,这样的人类,有何意义?用现在的话来说,只不过是做白日梦罢了,你永远也不知道真正的世界是什么样子的。而就是在这个混乱的世界里,发生了一系列的事情。

憨头,一个十二岁男孩,患有癫痫病,从小便被父母遗弃。由于生活环境所迫,他沦为街头混混,但是,他却有一颗善良的心,始终充满着爱。

莱特,废墟中仅存的作家。他始终坚信书写可以唤起人没对于美好世界的记忆,帮助人类走出困境。

拉娜雅,基因改良人,一位美少女,就是和憨头的一次遇险,一次机缘,使她走进了普通人的心灵世界。

为了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆,憨头,莱特,拉娜雅和一个只会说“巧克力”的五岁男孩小脸,一起行动了起来,经历了种种困难,终于让豆豆恢复了健康。可是莱特却成为了理想的殉道者。为了完成莱特的遗愿,憨头写下了宇宙最后一本书。

这本书,让我心里觉得,只要有希望,信心还有勇气,没有什么困难是解决不了的。同时,这本书还告诉了我们一个道理:人类都需要通过书写和阅读来传递美好,传播爱,书写和阅读应当与人类同在!是的,无论是书写,还是阅读,对于我们来说都是很重要的,我感觉它们就像是我们每天必须干的事情,通过书写,你可以把自己的感情传递出去。而通过阅读,你可以了解到别人的感情、故事,甚至还有可能会影响你的一身。

而在故事的最后,拉娜雅回到了自己的国家,传递给憨头一句话“未来属于我们”,是呀,未来属于我们,只要我们共同打造这个美好家园,心中充满希望,充满爱,未来一定是最美好的!

整本书阅读心得体会教师篇九

作为中国古典文学的经典之作,《红楼梦》是一部蕴含着深刻哲理和多方面人性描写的长篇小说。整本书阅读下来,我深受启迪和感动,感受到了文学之美与人性之大。接下来我将结合自己的个人心得体会,从五个方面谈谈我对这部巨著的理解与感悟。

一、沉浸于世界文学之美

《红楼梦》作为中国古典文学的重要组成部分,无论从文学构造还是文化内涵来看,都是一部堪称完美的长篇小说。读者在翻阅这本书的时候,很快便会感受到那种沉浸式的体验,真正体验到了精彩古典文学带来的无尽魅力。那种通过纸面文字营造出来的梦幻世界,引领读者通过想象力享受到了文学之美。

二、探寻人性的奥秘

《红楼梦》的作品特点之一就是笔墨细腻刻画,特别是对人物的塑造上,表现了作者对人性的深刻理解。人物形象的各种细节描写都能够充分体现所有人物的心理特征。不论是贾宝玉、林黛玉还是大观园中的其他人物,他们的言谈举止、处世态度都能够反映出对于人性本质的思考。在阅读中,我们不仅可以认识到文化传统的表达手法,还可以深入探寻人类自身的本质,寻求人性的真谛。

三、反思世俗尘嚣

《红楼梦》的描写方式与普遍小说不太相同,大多数小说都是纯粹的故事叙述,而这本书却使用了比较独特的方式进行描写,突出了旁征博引、文化交融等特点。这样的叙述手法极大地展现出文化与传统的氛围气息,揭示了尘世之中令人迷失的力量,引导读者重新面对自我和人类存在的意义,引发这种清醒的反思。

四、体会思辨教育的意义

《红楼梦》在人物塑造上的精彩描写,不仅展示了作者对人性的深刻理解,同时也展现出他对思辨教育的态度。在阅读过程中,我们可能因为一些细节而感觉到不解或许想多问几个问题。这种钻研思考的过程,无论对于文学学习还是思维训练,都有很大的促进作用。通过读懂这部作品,我们不仅可以提高思辨教育能力,还能结合实际,把理论应用到实践之中。

五、品味传统文化

《红楼梦》是中国古代文化的杰出代表之一,尤其是那些强调道德性价值和人与人之间的周旋处理方面,展现了中国文化丰富而深刻的底蕴。在阅读这部作品的时候,我们不仅了解中国传统文化的源流,还可以通过作者对于文化衔接的巧思将传统文化与现代价值体系做出有意义的对接。

总之,《红楼梦》是一部宏伟、耐人寻味、充满智慧与启示的经典之作,值得每一个人好好品味与感受。期望在以后时间里能够更加深入理解这个作品带来的深远影响,同时认识到文学之间的内在关联,以更好地促进人类的自我发展和智慧提升。

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