新学期第八小组第七周小组的工作总结(通用5篇)

总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

新学期第八小组第七周小组的工作总结篇一

我们第八组这一周的表现还是很不错的，互帮互助，团结友爱，积极向上，名方面都做得很好。

我们小组这周的优点有：

（1）纪律方面总体不错，发生违纪现象不多。

（2）大家上课时都积极举手回答问题，下课积极找老师提问。

（3）作业方面总体来说也还不错，都能按时交作业。

（4）这周小组的每位组员都没有迟到，而且做到了早到早学。

（5）为了筹备周一的生日会，小组里的每位成员都积极表演，主动缴纳服装费。当然，天外有天，人无完人，我们小组也有不少的缺点：

（1）纪律方面卓思成同学还有待提高，希望你多注意自己的言行举止；

（2）小组里虽然积极举手，但出现了一点等级分化现象，有些同学积极举手，而有些同学并不是很喜欢举手。

（3）作业方面个别同学还需加强。

（4）小组成员之间的关系还需加强，小组里时不时会出现一点小摩擦。

（5）排练节目时，起先卓思成同学还比较抵触他自己的角色，但在不断的练习下，他也适应并融入了这个角色。希望我们小组的每一位成员继续发扬优点，改正缺点，每天进步一点点，努力做到最好的自己。

新学期第八小组第七周小组的工作总结篇二

开学了，班级里的人数突破了46人，原来的6个小组已远远超编，于是我们决定设立流动第七小组，到操作活动和进餐时，将6大组里抽一些人组建第七小组。刚开始，我们对孩子们说：如果谁破坏了你们一组的形象，谁就到第七小组来。孩子们自尊心很强，再“皮”的孩子，做了错事，也不情愿到第七组，往往是坐一会儿，便悄悄地溜回去。结果，满耳是告状声，看来这个办法行不通。

何不将第七小组换个名称叫“谦让组”，谁互相谦让谁就有机会来。我们有意识地表扬了每一小组的“调皮分子”，嘿~！这一招果然灵，“皮皮”们欣然组建了“谦让组”。其他6组没了捣蛋分子，各项操作活动总是井井有条。谦让组的孩子有个共性，竞争意识很强，于是，我做了很多“谦让星”，谁谦让了别人，没有犯错误，那么他就会得到一颗，到周末的时候比一比，谁的星最多，谁就是本周的“谦让大王”。嘿叫这招还真灵，想当谦让大王的“皮皮”们一个个暗暗较起劲来，虽然一时还不能避免争抢打闹，但是争执的次数大大减少了，进餐习惯也在大比拼中大有改进。瞧，这群“皮大王”们，  居然个个把碗吃得干干净净，一个比一个争气。班级的氛围也在一天天发生变化，变得好强、变得上进，他们相互谦让、相互帮助，一种友好、和谐的爱心氛围正在悄然形成。

“谦让组”成了“皮大王们”的聚会组，在“谦让大王”的诱惑下，孩子们的常规习惯大有好转。可是时间长了，“皮大王们”的一些老毛病又犯了，甚至趁老师不注意时扭成一团。我们毫不犹豫地将“谦让组”的牌子摘掉，重新成立“爱心组”。

每个爱心组的成员和班级里的小弟弟、小妹妹结成师徒对手，得到照顾的孩子，发给师父“感恩星”。在“爱心天使”的光环下，组里的“皮大王们”纷纷奉献自己的`爱心。不会扣纽扣的成成学会了扣纽扣；不会系鞋带的俊俊，硬是让妈妈教会了系鞋带，因为他还有更加光荣的任务――教会自己的小徒弟。

再来看看我们爱心组吧：师傅们忙中偷乐，徒弟们笑脸洋溢，一幅幅精彩感人的爱心画面，在我们中二班网页中滚动，一条条真挚热情的回帖让我们倍加感动。其他6组的孩子们好生羡慕，他们自发成立自己的爱心组，自发地师徒结对，自发地师徒角色交换。

从此，第七小组成了我们中二班一道特别的流动风景。这道风景越来越美，越来越亮。

摘自《学前教育》杂志幼教版07、08期 作者：曾淑兰

新学期第八小组第七周小组的工作总结篇三

本周各小组成员都表现得很好，是一个有上进心、互相帮助、团结友爱、活泼可爱的小组。成员们都积极参加各项活动，例如生日会的排练。作业方面也做得不错，常常得到各科老师的表扬，品学兼优。

我们组的组长梁**同学，不仅是数学组长，还是语文科代表，工作认真负责，是老师的得力小助手。她极参与各项小组活动，只要是布置了任务要小组派代表回去完成时，她二话不说，就把任务揽到自己身上，给她来完成。在平时，她常常帮助同学、老师，大家都很喜欢她，愿意和她交朋友。成绩也很好，常得到老师的表扬。

英语组长李**同学是我同桌，她常常帮助我，在我又不会的题去想她请教时，她总会耐心地告诉我解题思路。上课时认真听课，笔记做得很到位。作业也完成的`很好，很少被老师批评。

语文组长梁**同学，组长职务尽职尽责，平时乐于助人。这次的数学周测，她比原来有了很大的进步，上课比以前业专注得多，作业被批评的次数也少了些。不过，还要继续努力。

历史组长潘**同学，是个开朗的男孩。上课时认真听课，积极举手回答问题，作业也常得表扬。下课时爱和同学们交流，人缘也很好。积极参加各项活动，希望以后能做得更好。

综合组长欧**同学，是位品学兼优的好学生。上课时回答问题的次数很多，成绩在班里也挺靠前的，这种好品质值得我们学习。作业准确率高，速度快，常常令老师、同学赞不绝口。

体育组长罗**同学，虽然有时比较沉默，但是他为我们小组做出的贡献我们都看在眼里，是个有责任心的人。希望你以后做得更好，多跟同学们交流。

我希望在大家共同的努力下，我们小组会越来越优秀的！做最好的自己！

新学期第八小组第七周小组的工作总结篇四

本周是第八周，在这一周里，本组七位成员或多或少都有一些进步，都有了一些成长。

在这一周里，大家在作业上有了很大的进步，没有像上一周一样全组人只有一人作业合格了。基本上都能很好的完成各科老师所布置的作业。并且在保证了速度的同时也保证了效率。

在课堂上，基本上都能积极举手发言，上课认真听讲，认真做笔记。每个人在课堂上都能尽力完成老师的要求。

下面是本组人员本周具体表现：

1、黄**同学在本周可以说是模范了。在这一周里，她的作业多次得到表扬，听默写每次都是一百分。上课的时候积极发言，认真听讲做笔记；课前的预习也做得很充分。在课后，她认真完成所有的作业，做完后还认真进行检查，遇到不太明白的问题不懂就问。乐于助人，勤学好问。

2、方**同学这一周的表现也是很好的?她上课积极回答问题，勤于思考，课后会积极向同学们和老师们提问，请他们解答学习上不懂的地方。但是方盈盈同学的语文作业质量仍有待提高，希望下周可以提高自己的语文作业的质量。

4、高**在这一周的表现也还不错，在上课时能积极回答问题，课堂上认真听讲，认真做笔记；课前认真预习，课后仔细复习，不懂就问。听默写也每次都能过关。但是在本周总是因为“健忘"而忘记很多不该忘记的东西。希望下一周可以不再”健忘“。

5、李**同学在这一周的表现也是不错的。上课积极?发言，在发言的时候大方得体，条理清晰，作业完成较好，虽然仍有一些小缺点，希望下周可以改正。

6、黄**同学本周表现良好。上课认真听讲，认真做笔记，积极举手回答问题。但是作业和听默写方面仍有待提高，希望下周注意。

7、黄**?同学本周表现是不错的。与前几周相比进步了不少。上课能积极回答问题，下课与同学相处融洽，学习态度端正。但是书写仍有待提高，并且希望以后能多背诵重点课文，做到更好。

本周本组的总体表现是不错的，能够尽自己最大的努力做到最好的自己，希望大家下一周加油！！！

新学期第八小组第七周小组的工作总结篇五

剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申承了趣味剪纸的教学工作。

根据学校安排，我在1——5年招收了20名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生。每周二下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。从最基础的折纸、画稿进行循序渐进的教学活动。

今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成。但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生毅力。

在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。

在今年六一，主办了一期剪纸专刊，主要展示了曾艳、黄玺、望菲等同学共30多幅作品。很多作品都是她们运用所学知识独自创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙老师自叹不如。我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶并与孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中华民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动，能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。