贯彻方案的心得体会(汇总5篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

贯彻方案的心得体会篇一

中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过《深化新时代教育评价改革总体方案》。会议强调，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制，指出了教育评价之真义，对今后教育评价深化改革具有鲜明深刻、意蕴丰富的引领作用。

一、突破结果唯一，注重过程本位传统评价观以结果为唯一依据，过度强化了结果在整个评价中终端的关键地位，带着结果至上的浓郁色彩——这进一步导致了偏重分数、轻视过程的严重后果，甚至表象的分数似乎可以“铆定”教育乾坤。其实，分数只是冰冷、机械的数字符号，它后面还有更丰富的意蕴，需要评价主体多视角、多向度地辩证看待。学习的成果，是一个多重努力的参与过程，工作总结范文也是一个生命成长的过程。其中，有情商、智商、志商、语商等多因素的融入并决定，分数只是多因素融合后的一种结果。浮出水面的是可以直观到的智商的结果——分数，然而潜存在水下的是不容易发现的共同培育着智商的情商、志商、语商等一系列素养。

例如，学生的成长不但源自智力活动，而且，更深层次的是取决于情感凝聚的热切度和专注度，取决于意志力量的自控度和持久度，取决于语商表达的确切度和精彩度。没有一个学生仅仅凭借着智商之高度，就能够克服学习过程中的艰难险阻、赢得贯穿过程始终的最后成就。

因此，优秀不仅仅是一个简单的数字符号，教育评价不能止步于某某，还要科学评价学习主体是否享受活动过程中的情意态度、生命活力乃至质疑批判。否则，难以可持续地升华到更高级的新一轮课程学习中。过程评价较之于结果本位要困难得多。但我们要在不偏废分数的评价结果的同时，更要对生命发育和成长的过程中精神力量的生长给予特别的关注。“结果本位”与“结果过程兼顾”是区分应试教育与素质教育、是辨别伪教育与真教育的试金石。

二、探索增值评价，激活教师生机增值评价属于新鲜的前卫概念，本站锦《改革方案》也是首次提出。它以享有“当代教育评价之父”的拉尔夫xxx泰勒的思想为理论基础，根据学生在一段时间内的学习进步幅度来评价教师的绩效，而不是仅仅以单纯的考试分数。

增值评价强调的是学生进步的增幅，而不是单调、机械的数字；
强调的是学生较之原有学业的增值分，而不是孤立静态、固化凝止的数量符号。这正如另一位美国教育评价专家本杰明xx布鲁姆所说：衡量学校好坏的唯一标准是学生在原有基础上进步的幅度。正因为这样，增值评价决然不同于终端式鉴定评价。

在具体操作上，涉及教学创造力的增值。即将学生原有基础纳入增值评分范围，以其比较学生在接受教师教育后成绩的增长幅度。增值评价分，有点复杂：首先根据原有基础得到一个输入值，然后根据学生受教育后的成绩得出一个输出值，输出值与输入值之间的差就是增值，用公式表示就是：增值=输出值-输入值。增值评价开展得并不普遍，其中一个主要原因就是对最初的“原某某”和接受教育后的“原某某”，如何转化为“标准分”比较困难。因此，《改革方案》指出，“手机版探索增值评价”，以待逐渐推进、改进完善、方便操作。然而，增值评分法的引入，给我们洞开了考察教师教学力的一扇新视窗。毕竟，我们对考试成绩的分析，太执着于平均分、及格率、优秀率、低分率、最高分、最低分等传统数据链的一成不变的固化分析上。而引入增值评价的积极作用在于拓展教学评价的多渠道，消解了评价的种种遮蔽，敞亮了评价之眼的洞察深度。

其一，评价的目的不仅仅是甄别和选拔，更是为了改进教师的教育教学之方法，激发教育教学活力和积极性。

其二，最大限度地释放每一位学生的学习热情和创造力，完满享受学习的高峰体验。

这是篇好范文参考内容，涉及到评价、教育、学生、发展、学习、我们、增值、改革等方面，希望网友能有所收获。

贯彻方案的心得体会篇二

近年来，我国党史教育工作取得了长足进展，各级党组织深入贯彻党史贯彻方案，并结合实际制定了一系列具体举措，取得了显著成效。在参与学习党史贯彻方案的过程中，我深深地感受到了这一方案给予我们的启示和指引，也对实践中的一些心得有了更深刻的体会。

首先，党史贯彻方案使我深刻认识到党的初心与使命。方案通过概括党的历史发展进程和党的初心使命，引导我们坚定信念、坚定立场、坚定方向。通过学习党史，我们不仅了解到中国共产党追求民族独立和人民解放的初心，更深入领会到党的使命在于实现中国人民的幸福生活。作为一名共产党员，我内心深处对于党的初心和使命更加坚定，时刻想着如何为人民群众的利益而奋斗。

其次，党史贯彻方案引导我认识到要坚持以人民为中心。党的初心和使命要求我们始终把人民群众的利益放在第一位，对于人民群众来说，党的事业才是最重要的。在实践中，我们必须贯彻以人民为中心的发展思想，在工作中优先考虑和关心人民群众的需求。通过学习党史，我更加清晰地认识到，在党的领导下，中国人民在各个历史时期取得的伟大成就都是因为我们党始终把人民群众的利益放在首位。

第三，党史贯彻方案使我深入了解到党的理论和实践的统一。党史贯彻方案鲜明强调要坚持党的理论和实践相结合的原则，不仅要学习党的正确理论，还要在实践中不断总结经验和教训。通过学习党史，我们不仅可以从中汲取智慧和力量，还可以从历史的经验中找到解决当下问题的方法和思路。党的历史告诉我们，只有理论与实践相结合，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的基础。

第四，党史贯彻方案让我深感责任重大。学习党史不能仅仅停留在理论上，更要转化为行动，将党史贯彻方案落实到具体工作中。在学习中，我不仅深入了解了党的历史，还从中找到了一些对于我当前工作的指导和解决问题的思路。我始终明白党史教育的目的不仅仅是为了增强我们的历史观念，更要重在实践，为党和人民的事业贡献自己的力量。

最后，党史贯彻方案让我体会到了党的奋斗精神。党史贯彻方案鼓励我们学习英雄先烈的精神风貌，传承党的优良传统，坚持艰苦奋斗的作风。通过学习党史，我对于党的奋斗精神有了更深刻的理解，对于党员的使命和责任有了更加明确的认识。党的奋斗精神是我们党取得一切成就的源泉，也是我们党不断发展壮大的内在动力。

总之，通过学习党史贯彻方案，我深刻感受到了党的初心与使命，懂得了以人民为中心的重要性，了解到了党的理论和实践的统一，深感责任重大，并深深体会到了党的奋斗精神的伟大力量。在今后的工作中，我将更加努力地将党史贯彻方案落实到实际工作中，不断提升自己的政治素质和工作能力，为党和人民的事业贡献自己的力量，永远不忘初心，牢记使命。

贯彻方案的心得体会篇三

第一段：引言（200字）

党史贯彻方案作为党的重要政治任务之一，是推动党员干部认识党史、学习党史、弘扬党史的重要方式。通过系统性地学习党史，可以加深对共产党的历史使命和党的性质、宗旨的了解，提高党员的党性觉悟和对党的事业的忠诚度。本文将从四个方面对党史贯彻方案的效果进行反思和总结。

第二段：提高党性觉悟的重要途径（250字）

党史贯彻方案的一个重要目标就是提高党员的党性觉悟。通过学习党史，我们能够更深入地认识到党的性质和使命，弘扬党的优良传统，将党的指导思想转化为具体行动。在学习中我们深刻感受到党的光荣历程和伟大成就，更加坚定了自己为党工作的信心和决心，并且从中体会到党的伟大和党的事业的光荣。通过学习党史，我们的党性觉悟得到了进一步提高。

第三段：增强组织纪律的自觉遵守（250字）

党史贯彻方案还要求党员干部要增强组织纪律的自觉遵守。在学习党史的过程中，我们深刻认识到党的组织纪律之重要，了解到党的发展历程中，党是如何坚持集中统一原则、推进党的建设、增强纪律性的。通过学习党史，我们明白了党员干部要时刻保持对党的高度忠诚，坚决听从组织的决定和安排，增强了我们遵守组织纪律的自觉性和纪律性。

第四段：提高工作能力和水平（250字）

党史贯彻方案在党员干部的培养中起到了重要的作用。通过学习党史，我们拓宽了思路，深化了对党的事业的认识，在工作中能够站在更高的层面上看问题，并且能够从党史中吸取经验和教训，提高工作能力和水平。同时，党史贯彻方案也为党员干部提供了一个学习的平台，使我们能够在相互交流中共同进步，提高了我们的学习氛围和思考能力。

第五段：结语（250字）

党史贯彻方案是一项重要的政治任务，对提高党员干部的党性觉悟、遵守组织纪律、提高工作能力和水平等方面都有着重要的意义。在贯彻方案的学习中，我们不仅要学党史、悟思想，更要将学习成果转化为实际行动，更好地为党的事业奉献力量。通过党史贯彻方案的学习，我们要进一步增强对党的信仰、对党的忠诚，提高自身素质，为实现党的目标而努力奋斗。

贯彻方案的心得体会篇四

教育评价事关教育发展方向，总书记在全国教育大会上指出“有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向”，为深化新时代教育评价改革提供了根本遵循。2020年9月28日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），全面启动教育评价改革，吹响了新时代教育评价改革攻坚号角，既为深化新时代教育评价改革指明了方向，也为山东科技大学“十四五”时期改革发展确立了任务、指明了方向。

一、加强学习宣传，凝聚改革共识

教育评价改革是2021年山东省教育工作的“龙头工程”，也是我校全面开启建设世界高水平应用研究型大学新征程的“龙头之战”，为打好这“最硬的一仗”，首当其冲是做好对《总体方案》的学习宣传，营造全校师生员工关心、关注、支持教育评价改革的浓厚氛围，为改革创造良好的舆论环境。为加强学习宣传，发展规划处编制了《山东科技大学教育评价改革学习参考材料》，会同宣传部等部门制定了《进一步加大教育评价改革宣传方案》，利用宣传栏对《总体方案》精神要义进行了解读，在校园网、校报积极宣传教育评价改革工作。学校党委理论学习中心组对《总体方案》进行了学习研讨，校党委书记罗公利、校长姚庆国带头撰写学习体会，为学校教育评价改革开篇布局，被省教育厅率先在山东教育新闻网刊登，为推动教育评价改革奠定了基础。学习才知不足，宣传方显重要，全校各部门各单位应提高政治站位，将学习宣传《总体方案》作为近期重要工作加以推进，组织干部师生在全面学、深入学、反复学上下功夫，全面领会思想精髓，准确把握核心要义，冲破陈旧观念束缚，打破传统思维桎梏，广泛凝聚改革共识，形成强大改革合力。

二、强化问题导向，精准靶向施策

总书记在全国教育大会上用“顽瘴痼疾”这四个字来形容教育评价中存在的问题，足见这些问题积淀之久、弊害之深、解决之难。深化教育评价改革，必须强化问题导向，深入思考、潜心研究。罗公利在开学初2021年工作会议上，反复强调“一定要学会反思”，其实就是强化问题导向；强调“在认识上找差距、工作上找短板、措施上找弱项、落实上找问题、安全上找盲点”，其实就是要求我们在改革过程中要学会发现问题、分析问题、解决问题，找准问题发生的源头和规律，准确识变、科学应变、主动求变。改革是山东科技大学发展的根本动力，破什么、立什么，怎么破、怎么立，要“从建校70周年的历史方位反思，从2020全省绩效考核结果反思，从树立和践行先进的办学理念反思”，强化问题导向，准确把握教育评价改革“五破五立”核心要义，从党中央关心、师生关切、社会关注的问题入手，对标对表《总体方案》提出的5个方面22项重点改革任务，聚焦影响学校发展的堵点难点，进一步清理办学治校各环节的规章制度和文件，在面上推进，在点上突破。把实现好、维护好、发展好广大师生根本利益作为根本价值取向，在重点领域、关键环节，精准靶向施策，破立并举，激发创新活力，提高改革的针对性、精准性、实效性。

三、完善评价体系，彰显质量贡献

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个学生健康成长、办好人民满意教育的重任，是落实立德树人根本任务的推动者和实践者，是学校发展的决定性因素。在高水平大学建设进程中，在学校诸多的评价体系中，对教师的评价改革至关重要。改革完善教师评价体系，要把师德师风作为第一标准，强化师德师风考核结果在专业技术岗位聘任、考核和绩效分配中的运用，引导教师以德立身，以德立学；要突出教学实绩导向，完善教授、副教授为本科生上课制度，加大绩效考核向教学的倾斜力度，把教师参与教研活动，编写教材、案例，指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等情况计入工作量，强化教学业绩和教书育人实效在绩效分配、专业技术职务评聘、岗位晋级考核中的比重，激励教师潜心教书育人；要突出成果质量导向，实行代表性成果评价，改变“侧重用论文数、项目数、课题经费等量化指标评价科研能力”的状况，积极向“重点评价学术贡献、社会贡献以及是否能够有效支撑人才培养”的状况转变，引导教师潜心研究，产出高水平科研成果；要突出人岗相适导向，根据不同学科、不同岗位特点，分类评价人才，合理设置考核评价周期，不以“帽子”论英雄，不以“过往”论英雄，完善同行专家评价，注重个人评价与团队评价相结合，推动形成不拘一格选人用人的良好局面。

四、立足区域优势，突出特色发展

《总体方案》要求“推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平”，山东科技大学作为地方本科高校，本科教育应“突出培养相应专业能力和实践应用能力”，办出专业特色；学科建设应突出培养一流人才、产出一流成果，主动服务国家和区域发展需求，突出学科特色、质量和贡献。国家“十四五”规划已将“黄河流域生态保护和高质量发展”列为国家区域重大战略，明确要发挥山东半岛城市群龙头作用，推动沿黄地区中心城市及城市群高质量发展。青岛作为黄河流域重要出海口和山东半岛城市群的龙头，在这一区域重大战略中将发挥着不可替代的作用。山东科技大学主校区地处青岛，如何能够利用区域优势，在主动服务国家区域重大战略、山东省“七个走在前列”“九个强省突破”和青岛“十五大攻势”中，在危机中育新机、于变局中开新局，攻坚“深水区”、啃下“硬骨头”，发挥重要作用，形成新的办学特色，是“十四五”时期改革发展的重要方向。《煤炭工业“十四五”高质量发展指导意见》指出，“十四五”时期，煤炭在我国能源体系中的主体地位和压舱石作用不会改变，但煤炭行业转型升级与高质量发展的要求更加迫切，将加快向生产智能化、管理信息化、产业分工专业化、煤炭利用洁净化转变，煤矿智能化和煤炭智慧物流将成为行业发展亮点，煤炭工业发展还需要大批的工程技术人才。山东不仅是煤炭资源大省，也是第一用煤大省。山东科技大学因煤而生、因煤而兴，行业特色是立校之本、强校之基，“十四五”时期，山东科技大学应立足山东、面向全国，强化行业特色，推动学校特色发展“思想升级、行动升级、效果升级”，为煤炭行业转型升级与高质量发展贡献强大力量，为建设世界高水平应用研究型大学奠定坚实基础。

贯彻方案的心得体会篇五

党史贯彻方案，作为中国共产党领导下的一项重大政治任务，被广泛认为是加强党的建设、推进党的事业发展的有效手段。经历了数月的学习和实践，我深感党史贯彻方案是一项重大政治任务，具有重要的理论和实践意义。在这期间，我逐渐发现了方案的亮点和存在的问题，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。

首先，党史贯彻方案旨在加强党的思想建设，引导党员干部正确理解和运用党的理论。党的理论是党的行动指南和工作方法的基础，具有重要的指导和推动作用。通过深入学习党史，可以更好地领会党的理论基础，增强我们的思想认同和共识。在我个人的学习过程中，通过对党史中一系列重大事件的学习，我对党的理论基础有了更为深刻的理解，同时也收获了更强的信仰认同感。

其次，党史贯彻方案有助于提高党员干部的党性修养和政治觉悟。党性修养是党员干部必备的素质，对于发挥党员先锋模范作用，更好地履行党的各项任务至关重要。通过党史学习，我们能够深入了解党员干部所应具备的艰苦奋斗、忠诚干净、为人民服务的精神风貌。在这一过程中，我个人深感艰苦奋斗的精神在我们自己的工作和生活中的重要性，进而逐渐提升了个人的党性修养和责任担当。

然而，党史贯彻方案的实施也存在一些问题和挑战，需要我们及时进行调整和解决。首先，在学习过程中，不少党员干部存在时间安排不合理、学习积极性不高的情况。这要求我们在方案的具体实施中要更加关注时间合理性，鼓励党员干部主动参与学习，并及时提供学习资源和指导。其次，在方案的实施中，一些党员干部对于学习内容的深入理解和运用还存在一定的困难。这就需要我们通过多种形式的教育培训，加强对于学员的引导和辅导，提高学员对方案内容的理解和运用水平。

面对这些问题和挑战，我们也可以从中得到一些启示和经验。首先，作为党组织，需要加强对方案的宣传和解读，提高党员干部对方案的认同感和参与度。其次，在方案实施过程中，可以采取多种形式的学习和交流方式，例如组织座谈会、展开专题研讨等，为学员提供更多的互动和交流空间。最后，在方案具体实施过程中，需要通过加强学员与学员之间的互相学习和分享，促进学员之间的共同进步。

总而言之，党史贯彻方案是一项重大政治任务，对于加强党的建设、推进党的事业发展具有重要的推动作用。在方案的执行过程中，我个人体会到了强化思想理论建设、提高党性修养和政治觉悟的重要意义，同时也认识到方案执行中存在的一些问题和挑战。通过不断地学习和实践，我坚信只要我们抓住党史贯彻方案提出的要点，努力进取，我们就能够为实现中国特色社会主义的伟大梦想做出积极的贡献。让我们共同努力，为党的事业发展和人民的幸福奋斗！