最新幼儿园小班甜甜的西瓜教案(优秀5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园小班甜甜的西瓜教案篇一

活动目标：

1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。

2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。

3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

教学ppt。

活动过程：

一）甜蜜的意外

2、第二份礼物是一本有趣的书，一起看。出示蚂蚁和大西瓜画面：看到了什么？一起欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》。

二）艰苦的奋斗

2、蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢？你猜蚂蚁队长在说什么？

3、小蚂蚁是怎么搬西瓜的？他们用力了吗？你是怎么看出来的？

小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。

5、原来是回家搬救兵了，蚂蚁集体出动，这下应该能行了吧。

小结：西瓜实在是太大了，看来光靠人多和工具想把整块西瓜搬走是行不通的了。

7、那还有什么好办法呢？我们小朋友一起来帮蚂蚁们想想办法。(引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的办法)

9、它们把所有的西瓜都搬回了家，直到再也放不下。

三）寓意的升华

1、为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却成功了？

2、小结：小小的蚂蚁通过努力终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友也一样，只要肯努力、肯动脑筋和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难!

四）有趣的西瓜皮

1、肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗？

2、看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它们又把西瓜皮做成了什么呢？

3、出示滑梯图片：哈哈，这是蚂蚁的西瓜滑梯，真是太好玩了。

活动反思：

本节语言课，由于多次改动故事情节，因此，上课时，ppt细节上面有点小问题，故事画面，情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时，有点紧张，因此，在有些语句方面，表现的不到位，未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。

幼儿园小班甜甜的西瓜教案篇二

《切西瓜》是一个体育游戏。 该活动的教学目标为：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作，注意在游戏中的安全。

我把“感受体育活动带来的乐趣，体验和同伴一起游戏的快乐”作为该教学的重点；“明白游戏的要求，能遵守游戏规则”为教学难点。

“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”小朋友围成了一个大圆圈，表示变成了一个大西瓜，老师把手合拢变成一把刀，在小朋友拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开来了。此时，大家做吃西瓜状。游戏反复进行数次。

这个游戏小朋友可喜欢玩了，但是在我把西瓜切开了，大家吃西瓜时却显得很乱，孩子们往圆心挤，甚至扑成一堆，存在很大的安全隐患。怎么办呢？我问小朋友还想不想玩，大家都很想玩，于是我说想玩游戏要遵守游戏规则，谁违反了规则老师就罚他站在旁边看别人玩一次。仔细听好了，这个游戏的规则就是吃西瓜时要站着拿西瓜，不可以挤，更不可以往人家身上压。等大家都明白后，我们再进行游戏，这次啊，大家玩得更开心了，也没有人挤啊压了。

让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

幼儿园小班甜甜的西瓜教案篇三

活动目标：

1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。

2.尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。

活动准备：

ppt课件、固体胶，记号笔，绿色蜡笔，白纸，红色作业纸，展板等。

活动过程：

一、大胆猜想，随意撕贴

1.猜西瓜

是什么？幼儿猜）

有深浅不相同的绿色西瓜皮。）

2.撕西瓜

幼儿说形状）

纸放回篓子。

3.贴西瓜

站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。）

4.画瓜皮、点瓜籽

西瓜还缺点什么呢？让我们添画上籽、西瓜皮。

二、深入刻画，表现动态

1.猜蚂蚁

！蚂蚁（由什么组成？）由头胸腹三部分组成，有6只足，一对触角。

2.拼动态

什么不同？（造型不一样；没有触须和足）”

蚁就出来了。

3.观察图片（大图）

的身体结构和动作神态。）

a吃：站着、坐着、趴着，张开大嘴巴，啊呜啊呜吃得欢，有得还吃得睡着了。

b吃不完，合作着搬回家，嗨呦嗨呦……

c搬不动，一块块抬，够不着怎么办？（用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……）

三、自由想象，个性添画

小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢？赶快把你的想法画下来吧！

提示（幼儿操作的时候再播放蚂蚁和西瓜之间的细节小图）：

1.小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢？

2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢？

3.被分割的小西瓜是怎么运回去的呢？（搬、抬）

四、展示评价

1.集体讲评（整体展示，或个别展示）

2.你的蚂蚁和西瓜发生了怎么样的故事？

五、拓展延伸，回归绘本

小蚂蚁吃西瓜吃得饱饱的，接下来我们也要吃水果咯~

蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的`好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢！西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。

幼儿园小班甜甜的西瓜教案篇四

活动目标：

1、通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪变化。

2、通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

图画书《蚂蚁和西瓜》人手一份。

活动过程：

(一)教师与幼儿集体阅读，引导幼儿回忆故事内容体会情绪变化。

鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。

引导幼儿跟随故事内容共同讨论感受蚂蚁的情绪变化。

3、阅读到p1时提问：

(1)刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?

4、阅读到p5时提问：

(2)搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?

5、阅读p13、p15时提问：

(3)叫来了伙伴后它们都想了什么办法?它们搬动了吗?发出了什么声音?

(二)师生共同讨论，帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程，感受到蚂蚁不怕困难的精神。

请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。

提问：

(1)小蚂蚁什么时候不高兴了?一共遇到了几次困难?

(2)每次遇到困难后，是什么表情?

(3)它们之后为什么又高兴了?它们是怎么解决问题的?

与幼儿进行总结与梳理，小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想办法，解决了问题，所以很高兴。

提问：

(1)引导幼儿观察发现图画中的蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其它蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

幼儿观察画面，寻找一只与众不同的蚂蚁。

1、阅读p5时提问：

(1)蚂蚁蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的'西瓜?(带黑帽子的蚂蚁)

2、阅读p7时提问：

(1)是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?(带黑帽子：的蚂蚁)

3、阅读p14时提问：

(1)大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面?(带黑帽子的蚂蚁)

4、阅读p16时提问：

(1)用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家?(戴黑帽子的蚂蚁)

5、阅读p18时提问：

(1)怎么搬也搬不动，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个办法的?(戴黑帽子的蚂蚁)

与幼儿一同进行总结，戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其它蚂蚁也能够听从它的指挥，大家很团结，所以，才能够解决很多的困难。

(三)教师完整讲述故事内容，鼓励幼儿跟随教师一起讲述自己熟悉的内容。

幼儿园小班甜甜的西瓜教案篇五

1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特性及其生活习性。

2、产生对小虫子产生探索的兴趣，能用绘画表征等方法记录。

3、能积极参与户外活动同伴协商合作，愿意接受同伴的意见和建议。

放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。

（一）谈论西瓜虫

教师出示西瓜虫的图片，引出话题：

你们认识西瓜虫吗？你知道西瓜虫哪些有趣的`事？你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？

（二）讨论怎样去捉西瓜虫

1、幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？

2、我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？

（三）幼儿在园内自由寻找西瓜虫

教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫。

（四）交流捉西瓜虫的经历

你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？

教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

（五）观察西瓜虫并进行交流

1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。

西瓜虫这么小，我们能看得清吗？可以用什么工具让我们看清它？

2、引导幼儿自由观察。

你发现了什么？

3、教师带领幼儿自由观察。

（六）引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现

今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！

幼儿边观察边画。

幼儿园中班科学教案《西瓜虫》.doc

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