2023年心理健康教育班会课教案(模板5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

心理健康教育班会课教案篇一

生命是宝贵的，因为它只有一次，生命是美丽的，因为在这个世界上再也找不到一个相同的你。父母赋予我们生命，亲人呵护我们成长，学校老师培育着我们。每个人的生命都承载着太多的爱，蕴含着太多的感动。我们只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回报所有爱我们的人。

“我的手还能动，我的大脑还能思维，我有爱我的和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”这段文字出自在轮椅上生活了30多年的高位截瘫的世界科学巨匠霍金之手。在常人看来命运之神对霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能说话，腿不能站立，身不能活动，只有一根能工作的手指，一个能思维的大脑。可他丝毫没有抱怨，反而感慨自己很幸福，其秘诀就在于他对生活充满了感恩之心。

珍爱生命，活出精彩人生。感恩父母的养育之恩，因为我们成长中的每一步都凝聚着他们的心血;感谢老师的教诲之恩，因为他们的诲人不倦，我们才得到了专业的教育;感谢朋友的帮忙之恩，正因为他们的关心和抚慰，我们才有更多的力量面对挫折;感谢那些在我们生命中走过的或者早已把我们忘记的人，所有这一切都使我们慢慢成长、学会坚强，逐渐走出了属于自己的生命轨迹。

精彩的人生离不开书籍的陪伴，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书让我们视野更加开阔，任一缕思绪游走在悠悠中华五千年的历史长河中，听悠悠古韵传承至今，吸纳着广博的情怀，洗礼着自己的灵魂。李白的豪气，杜甫的忧国，李煜的愁绪，让我们在崇敬的同时，也对人生有了新的感悟，对生命赋予了新的内涵。读书，定会使我们的生命更有意义。

扬起生命的风帆，在波澜壮阔的人生航程里，去书写属于自己的人生精彩，让一个大写的生命，完成一次辉煌的生命之旅。

心理健康教育班会课教案篇二

今天我们班召开了以生命安全教育为主题的班会，旨在调整同学们的心态，教育同学们在假期里与父母保持良好的关系，懂得体贴父母。珍视生命无论面对什么困难，都不应放弃，如今正是同学们青春期叛逆的时候，我们急需调整好心态，以开朗豁达的态度，面对紧张的学习生活。

面对即将到来的寒假，强调学生与父母要保持良好的关系，如今我们正处于叛逆期，易与父母产生矛盾，父母对我们的爱是毋庸置疑的，我们要善于体察和理解父母的良苦用心。老师举了著名小提琴家陈美的例子，告诉我们父母对我们过于严苛的后果，同时也告诉我们，父母对我们的严格要求，正源于他们对我们的爱，正如老师推荐的一本绘本《猜猜我有多爱你》中所传递的价值观一样，而我们需要善于与父母沟通，不羞于向对方表达自己的爱，做到互相理解。

这虽然是次短暂的班会，但通过这次班会，我们调整了心态，积极面对考试，也更加懂得珍惜父母对我们的爱。在今后的学习生活中，我们要通过具体行动去体贴父母，关心父母。

心理健康教育班会课教案篇三

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；

2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：

1、心理辅导课程。

2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

3、设个别心理辅导。

4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育。

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

心理健康教育班会课教案篇四

为进一步做好我市市区街道及社区健康教育与健康促进工作。近日，我中心组织了金华市街道社区人员健康教育工作研讨会。

研讨会由中心副主任王凤英主持，会议首先征集了街道社区工作人员对健康教育与健康促进工作的建议。街道社区工作人员纷纷发言，提出我中心要多开展充满趣味、形式多样、有具体操作体验的健康知识讲座；应多带街道社区健康教育人员外出交流学习；应加强街道社区健康教育档案台帐规范整理的指导；要对街道社区健康教育人员进行心肺复苏技能培训；举办一次街道社区健康教育知识竞赛；健康教育讲座的对象不能只覆盖老年人，而应将年轻人群体覆盖其中；因20xx年社区健康教育人员更换频繁，建议疾控中心加强培训指导；应给每个社区增加健康教育资料如健康教育画报的发放数量，以扩大张贴范围。

中心副主任王凤英针对街道社区人员的建议，提出了具体的解决举措，她提出：

2、针对社区人员更换频繁情况，20xx年我中心将再次举办社区人员健康教育培训班；

4、今后我中心将注重健康教育宣传形式的多样化、趣味化；

5、20xx年将增加社区健康教育画报等资料发放数量。

6、我中心将加强街道社区健康教育档案资料的规范整理，以迎接三年一次的创国卫复审。

最后，中心主任吴位新对街道社区多年来对我中心健康教育工作的支持表示感谢，他表示下一步将根据大家意见改进我们的健康教育方式方法，并希望在座各位能一如既往地支持我中心的'健康教育工作。

市区近8家街道16个社区共计24人参加了此次研讨会。

心理健康教育班会课教案篇五

为加强中学生心理健康教育，普及心理健康知识，学校于5月25日至5月29日期间，以“关爱心灵携手成长”为主题，成功开展了的第五届心理健康教育活动周，关爱心灵感悟点滴成长。现将本次活动周总结如下：

一、采取多种形式，多渠道渗透心理健康理念

本届心理健康活动周内容包括：黑板报评比、外请专家个别心理咨询、专家心理讲座、毕业班考前辅导、心理影片赏析。

二、专家讲座，普及心理健康教育知识

我校跟南京东路和上海市科学育儿基地共同合作进行了青春期心理健康教育讲座，通过此次讲座引导青少年正确认识青春期，以合理的方式宣泄自己的情绪，让他们学会对自己负责。

三、心理影片赏析，内化心理激扬积极健康

组织学生观看韩国立志影片《外婆的家》。故事讲述一个城里长大的小外孙到乡下的外婆家住，小外孙从开始瞧不起又穷又哑的外婆，到逐渐与外婆产生浓厚感情的过程，讲述了一个浓浓的亲情故事。让学生从影片中得到心理感悟和内化。

四、外请专家协助，为个别辅导保驾护航

对于个别心理困惑严重学生，外请了专家共同研讨辅导方向，为让学生尽快走出心理阴影。

五、毕业班考前心理辅导，缓解心理压力

组织开展以《从容应对中考》初三毕业班考前心理辅导。针对本校学生心理特点，对初三年级学生的进行了一次考前心理辅导，缓解学生考前心理压力，同时提供应对策略考试技巧，保障学生以积极良好的应考心态参加考试。

第五届心理健康活动周内容充实，学生反映热烈，其成功举办离不开校领导、年级组长和班主任的关心配合、政教处的支持和帮助，范文《关爱心灵感悟点滴成长》。这次活动的成功落幕是大家共同努力的结果，我们将在此基础上进一步努力，将心理健康教育工作做得更好。

[中学生心里健康教育安排]