ID:3925563
时间:2023-09-29 23:41:08
上传者:翰墨作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
体育游戏脚趾撕纸。
练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。
报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。
幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。
教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。
(一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。
(二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。
(三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。
幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。
教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的.幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
活动目标:
1、学习游戏”两人三足“,体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
3、发展身体协调性。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备:
绑脚带子、沙包
活动过程:
一、游戏导入,准备活动
回忆民间游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
二、新授民间游戏《两人三足》
1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。
3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)
4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。
三、幼儿比赛
1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。
2、听口令,开始比赛1-2次。
四、结束活动
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
活动目标:
1、巩固快速跑及走平衡木的技巧。
2、学习肩上挥臂投球的动作,提高投掷能力。
3、发展动作的协调性和灵活性。
4、在游戏中遵守纪律,注意安全。活动准备:在操场布置好路线、梅花桩、沙袋
活动过程:
1、组织幼儿来到活动场地。
教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、组织幼儿进行做操
教师:小朋友要跟着老师认真做,带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
2、教师介绍任务:这次的任务是炸掉敌人的碉堡,首先我们要跑过封锁线(平衡木的平衡协调练习),然后取一个炸弹(沙包),跑到指定的线后炸敌人的碉堡,炸完后安全跑回来!
3、组织幼儿自由练习3-4编。
4、幼儿思考、讨论。
教师小结:为了防止我们掉下来,我们的眼镜要看脚下的桥,心里不要害怕,尽量跑在木桥(梅花桩)的中间。
1、组织幼儿按照老师的方法练习。
2、教师:我们跑过封锁桥了,可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢?(请
一个幼儿示范肩上挥臂的动作,教师重点讲解挥臂的方法。)
3、幼儿练习,教师可在一旁帮助部分有困难的幼儿。
4、分组比赛,教师强调比赛规则。
教师:平衡木上不是走,是快速跑,扔炸弹的时候要找好目标,瞄准进行。
教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
1、师:小朋友,我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗?如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?引出:打小报告(板书)
2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?
3、你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书)
二、看小品,明理。
1、小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么?
2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么?
3、教师小结
刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)
4、行为指导
如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?
板书:请让我来帮助你
三、行为指导。
1、看板书指导。并贴上小红花。
2、指名表演。
(1)丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。
(2)老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但思考了一下就走过去劝阻。
(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。
全班齐唱《请让我来帮助你》
活动目标
1.发展上下肢动作的灵敏性和协调性。
2.能按游戏规则参与游戏。
3.体验体育游戏的乐趣,培养乐意参加集体活动情感。
活动准备
1.音乐:我爱大山
2.垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。
活动过程
一、导入
边说儿歌边模仿动作:
“小鸟走路飞呀飞,
小鱼走路游呀游,
小象走路甩鼻子,
小鸭子走路摇一摇,
小乌龟走路爬呀爬,
小兔子走路跳呀跳”。
二、展开
1.请小兔子和妈妈一起练本领。
指导语:今天,兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇,
可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞,会遇到很多的困难,这可怎么办?
教师演示,遇到草地——蹦跳过去,注意跳的'动作,
膝盖弯曲,脚蹬地向前跳出,双脚落地。
遇到独木桥——小心翼翼走过去,注意可以双手平伸保持平衡。
遇到山洞——钻过去,注意紧缩身体,从拱形门下钻过。
2.小兔子出发采蘑菇。
随音乐进行游戏:
教师将幼儿分成两组,按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞,
采到蘑菇后蹦跳回来,放进筐子里。
3.齐数劳动成果:数一数筐子里有多少个蘑菇。
三、结束
以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现,鼓励幼儿。
带领小兔回家休息。自然结束。