ID:3943894
时间:2023-09-30 05:52:16
上传者:笔尘无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
准备:每组小球一个,积木或盒子若干。
玩法:
1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。
3、大家一起再把城堡盖起来,并想一想,盖成怎样的城堡不容易被打跨。
4、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。
注意事项:
1、孩子的力量或许不足,可以考虑让孩子往前站一点,并帮助他学习如何瞄准目标物。
2、如果用的是盒子,可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。
83、爬雪山过草地
一直以来,游戏在幼儿教育中被广泛运用。然而,随着社会的发展和科技的进步,传统的教育方式已经难以满足现代幼儿的需求。为了顺应时代的潮流,游戏革命幼儿园应运而生,在这里,幼儿们可以通过游戏的方式进行学习和探索。我有幸参观了一次游戏革命幼儿园,并收获了很多。在这篇文章中,我将分享我对游戏革命幼儿园的心得体会。
首先,游戏革命幼儿园大大激发了幼儿的学习兴趣。在传统的教育模式下,幼儿往往被动地接受知识,缺乏主动性。然而,在游戏革命幼儿园中,每一个学习任务都被设计成了一个有趣的游戏。例如,为了学习数学概念,幼儿们参与一个“找数字”的游戏,他们在游戏中自主寻找并记录数字,不仅加深了他们对数字的理解,而且激发了他们对数学的兴趣。我注意到,幼儿们在游戏中充满热情,积极主动地参与其中,他们的学习成果也明显提高。
其次,游戏革命幼儿园注重培养幼儿的团队合作意识。在传统的幼儿教育中,幼儿往往是孤立学习,缺乏与他人合作的机会。然而,在游戏革命幼儿园中,幼儿们经常以小组形式进行游戏。我观察到,幼儿们在游戏中需要相互合作,共同解决问题。例如,他们在玩一个构建城堡的游戏时,每个孩子担负不同的责任,有的负责收集建筑材料,有的负责设计城堡的布局。通过这样的游戏活动,幼儿们学会了合作、沟通和分享,培养了他们的团队合作意识。
此外,游戏革命幼儿园注重培养幼儿的创造力和创新思维。在传统的教育中,幼儿们往往是被动接受知识和想法,缺乏发挥自己创造力的机会。然而,在游戏革命幼儿园中,幼儿们被鼓励发挥想象力,创造自己的游戏规则和故事情节。例如,在一个“创造性绘画”的游戏中,幼儿们可以自由地选择颜色、形状和主题,他们创造出了各种各样的作品,每个作品都展现了他们独特的创造力和想象力。这样的游戏活动不仅提高了幼儿的创造力,还培养了他们的创新思维。
最后,游戏革命幼儿园重视幼儿的身心健康。在传统的教育模式下,幼儿的学习压力常常过大,容易导致身心问题。然而,在游戏革命幼儿园中,幼儿们的游戏是基于他们的兴趣和需求,他们可以自主选择参与游戏,不受过多约束。这样的游戏活动既满足了幼儿的好奇心,又有效地缓解了他们的学习压力,增强了他们的身心健康。
总的来说,游戏革命幼儿园为幼儿们提供了一个充满乐趣和创造力的学习环境。通过游戏,幼儿们不仅提高了学习成果,还培养了团队合作意识和创新思维。同时,他们的身心健康也得到了很大的关注。我深刻地感受到,游戏革命幼儿园对幼儿教育的积极影响,它不仅改变了幼儿的学习方式,更培养了他们的品格和能力。相信随着游戏革命幼儿园的继续推广,会有越来越多的幼儿受益并取得更大的成就。
01爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
02我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)
要是手脏(用右手食指点着左手手掌)
别碰我(挥动右手表示“不”)
03爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)
妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)
宝宝的小手真好看(双手一起摇动)
爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)
妈妈看看(闭合右手,往背后收)
宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
04一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
05小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)
手指伸出来(伸出你的食指)
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
眼睛在这里,(指你的眼睛)
用手指出来。(一边指着你的眼睛,一边用眼神鼓励你的孩子)
灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如:鼻子、嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
06大拇哥,二拇第,中鼓楼,四兄弟,唱大戏,
小妞妞(抓住孩子的小手,边点着他的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山(是指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖颈处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)
包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)
香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)
(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)
幼儿园是孩子们的学习和成长的第一步,游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分。通过参与游戏活动,孩子们能够培养自主学习的能力,提高创造力和想象力。在我参与幼儿园的游戏活动的过程中,我收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段:游戏活动多元化
幼儿园的游戏活动丰富多彩,种类繁多,每一种游戏都有不同的目的和价值。比如模仿游戏,我通过扮演不同的角色,培养了自己的表现力和沟通能力;群体合作游戏让我学会了与他人团结协作;益智游戏提高了我的思考能力和逻辑思维。我发现,每一种游戏活动都具有独特的教育意义,能够全面发展我们的多种能力。
第三段:游戏活动的教育价值
在幼儿园的游戏活动中,我们不仅仅是在玩耍,更是在学习。通过游戏,我们能够主动地获取知识和技能,培养观察、思考、分析和解决问题的能力。在游戏中,我和同伴们互相竞争,互相合作,学会了坚持和努力。游戏活动还培养了我们的社交能力,让我们学会了与他人交流、分享和尊重。
第四段:游戏活动的意义
游戏活动是幼儿园教育的重要途径之一。它不仅可以满足孩子们对于自由和快乐的需求,更是可以促进孩子们全面健康的发展。通过游戏,我们能够培养情商和智商,建立自信心和自尊心。我们能够从游戏中获得成就感和满足感,形成积极向上的心态。游戏活动是幼儿园教育不可或缺的一部分,它能够为我们的未来奠定良好的基础。
第五段:自己的收获与体会
在参与幼儿园的游戏活动中,我收获颇多。首先,我学会了自主学习和自我管理。在游戏中,我要根据规则来行动,主动寻找答案,培养了自己的观察、思考和解决问题的能力。其次,我提高了自己的创造力和想象力。游戏活动让我在无拘无束的环境中发挥想象力,创造出属于自己的世界。最重要的是,我学会了与他人合作和分享。在游戏中,我和同伴们相互配合,共同完成任务,不仅提高了我的团队合作能力,也让我学会了分享和尊重他人。
总结:
通过参与幼儿园的游戏活动,我体会到了游戏的乐趣和教育的意义。游戏活动不仅培养了我多种能力,还让我从中获得了满足感和成就感。游戏活动是孩子们快乐成长的必不可少的一环,我相信在以后的学习和生活中,我会继续发扬游戏活动所教给我的宝贵经验和体会。
唐僧骑马咚那个咚,(左手手心向上,右手拍左手2下,食指点左手手心2下)
后面跟着个孙悟空。 (右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)
孙悟空跑的快, (双手握拳做跑步状)
后面跟着个猪八戒, (双手大拇指放两耳上,其余四指上下煽动)
猪八戒,鼻子长, (右手食指点鼻子)
后面跟着个沙和尚, (双手向后招手)
沙和尚,挑着箩, (左右手握拳放在左肩上,上下颤动)
后面还有个老妖婆。 (右手食指向后指)
老妖婆,真正坏, (食指放眉毛上,其余四指放嘴上拉动)
骗过唐僧和八戒, (左右手手背相对放左右腰旁做行礼状)
分不出,上了当, (两手拍手打开2次)
多亏悟空眼睛亮, (右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)
眼睛亮,冒金光, (左右手放眉头上1下,五指握拳弹开)
高高举起金箍棒, (双手放右上方做举棒子状)
金箍棒,有力量, (左右手握拳上下交替捶2次)
妖魔鬼怪消灭光。 (做冲刺状)