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时间:2023-09-30 08:42:32
上传者:曼珠作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
[活动准备]
1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋妹妹。
2、课件;塑料筐两个;大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。
[活动重点]让幼儿讨论如何来保护蛋妹妹的方法,试运用各种方法保护蛋妹妹。
[活动过程]
一、导入活动:放映幻灯片。
讲述:今天我们小三班来了一名小客人,你们看是谁呢?今天是凡凡姐姐的生日,妈妈给了她一件生日礼物,会是什么呢?凡凡姐姐可喜欢蛋妹妹了,她和蛋妹妹一起唱歌,一起游戏。可是一不小心,蛋妹妹“啪”的一声掉到地上,蛋妹妹怎么样了?(摔破了)凡凡姐姐伤心地哭了起来。
二、护蛋任务:
三、讨论:护蛋方案
2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。对幼儿想出的办法通过一些辅助材料来操作,从而验证自己想的办法是否可行。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
四、游戏活动:护蛋行动
1、小朋友真棒呀!你们想了这么多的办法保护蛋妹妹,蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家,也为了试试我们是不是细心,蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)
2、幼儿以等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。
3、若发生不慎将蛋跌落的事情,游戏停止,教师抓住契机,提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎,让幼儿感受关爱他人。
五、结束:
教师肯定幼儿小心运蛋的行为,并告诉幼儿蛋妹妹有点累了,请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!
活动目标:
1.通过剥橘子,吃橘子,运用各种感官感知橘子的外型特点和口感。
2.愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。
活动重点:
了解橘子的特征。
活动难点:
会用语言讲述自己的发现。
活动准备:
每人一个橘子;每组苹果两个。
活动过程:
1.猜谜引起幼儿的兴趣。
2.感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉?
(3)闻一闻:橘子有什么气味?
3.感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把他打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥桔子,观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。
5.大家共同分享品尝橘子,说说有什么不一样的味道。
6.小结:
橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有点酸,有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出来。我们大家都喜欢吃橘子。
活动目标:
1、观察天气变化,知道不同天气现象的名称,并用语言正确表达。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
晴天、雨天、多云的气象图片,晴天、雨天、多云的标志图片,小兔图片
活动过程:
1、情景角色导入,引起幼儿活动兴趣。
教师扮演小兔:听说奶奶生病了,我得去看看她。然后教师演的小兔起了床,拉开窗帘,强烈的阳光射进来。
2、观看图片了解不同的天气变化。
(1)观察晴天的天气特征。
小兔:今天的天气怎么样啊?
教师出示晴天的气象标志:一个红太阳。
小兔:今天是个大晴天,红红的太阳高高挂,我要去看奶奶去了!
(2)观察阴天的天气特征。
小兔提着篮子走在树林里,忽然一片乌云遮住了,遮住了太阳。
教师播放阴天的气象,问:现在天气怎么样啊?发生了什么变化?
教师出示阴天的天气标志:乌云。
(3)观察雨天的天气特征。
教师播放雷雨气象,讨论:这时候,天气又发生了什么变化?小朋友听到了什么声音?看到了什么现象呢?教师出示雨天标志:雨滴。
3、幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标志并贴在相应的位置上。
1、在了解鸡蛋易碎特点的基础上,尝试运用各种方法保护蛋妹妹。
2、愿意在讨论中认真倾听别人意见,同时发表自己的想法。
活动过程
一、宣布护蛋任务,导入活动。
1、出示毛绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!
2、师:蛋妹妹什么时候最容易碎?那我们在传递蛋妹妹的时候要注意什么呢?
二、游戏“蛋妹妹接力赛”。
2、小熊将蛋妹妹传到第一个幼儿的手里,然后幼儿按顺序一个一个小心地往下传。(在幼儿传递的过程中,教师提醒幼儿要小心,保护好蛋妹妹。)
3、若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小心保护蛋妹妹。
4、师:蛋妹妹觉得累了,想要休息一下。(教师边说边将鸡蛋放在桌上,出现鸡蛋差点滚落的现象,引发幼儿思考如何来保护蛋妹妹。)
三、联系生活经验,尝试各种护蛋方案。
1、和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。
2、出示一些辅助材料,鼓励幼儿操作。
引导他们知道用蛋格、棉花等物品来保护蛋妹妹。
3、大胆讲述自己的想法。
4、教师总结,肯定幼儿小心护蛋的行为,建议幼儿回家后再想想、试试还有哪些方法可以保护蛋妹妹。
活动目标:
1、体验探索声音大小的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。
2、在为歌曲伴奏中,感受声音的大小。
活动准备:
大鼓小鼓图片各一张、“大”、“小”字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个(里面装有黄豆)、碗两个(分别装有软糖、硬糖)、大瓶子两个(分别装有软糖、硬糖)
活动过程:
一、听听生活中几种大小不同的声音
1、出示大鼓小鼓图片,师范唱,感知大鼓小鼓声音大小的不同。
2、感知几种生活中声音大小的不同。
二、探索让瓶子发出大声小声,为大鼓小鼓伴奏
1、探索让空瓶子发出大声小声。
2、尝试往瓶子里装豆子,体验力度的不同发出的声音大小也不同。
3、教师演示,引导幼儿发现装豆的多少也影响瓶子发的声响。
三、通过尝一尝区别糖果软硬的不同,探索软糖硬糖装在瓶中发出的声音大小不同。
1、猜一猜两个装有软糖硬糖的瓶子,哪个像大鼓,哪个像小鼓。
2、幼儿嚼一嚼两种糖,感知两种糖在嘴中的声音。
3、师小结。