2023年小学思政公开课活动方案策划(优秀5篇)

小学正是培养少儿最好的时期，下面是本站小编为你整理的小学公开课活动计划方案，希望对你有用!

提升教师个人整体素质。本学期依据学校工作计划，开展中层领导公开课活动。

一、活动时间

20xx年3月17日-3月26日

二、活动目的

通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

三、活动要求

1、作为中层不得找任何工作上的理由，每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。教学常规从自我开始严格把关，随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

2、每位教师要根据学校公开课安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案。上好本学期公开课。

3、进班听课的老师有执教者发放“课堂教学评价表”，人手一份。

4、为不影响听课教师的正常授课，做最小的调课变动。授课时间一律为第三节——第六节课。望执教者在接到通知后做好准备，如有变动请提前通知教务处。

5、公开课教案一律打印，附听评课后的感受，评价表上交教科研室存档。

6、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

7、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷职。

四、活动过程

1、李志远负责书写活动计划及总结。

2、吴晓媛负责登记公开课安排。

3、杜洪江负责图片采集。

4、戴永萍督促活动的落实、徐彩玲汇报。

为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局“注重学校的内涵发展，创办优质教育”的目标，实施“强师战略”，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师个人整体素质的有效手段。因此本学期依据学校工作计划，将在全校教师中全面开展“上好每节课，展示一节课”活动。

一、活动目的：通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

二、活动要求：

1、每位教师每天要认真钻研教材，依据新课标，上好每节课。随时随地迎接各级领导、教师走进课堂听课。

2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。具体授课时间按教务处的安排。课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

3、执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议，教案及反思写好后交给组长存档。

一、指导思想

1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。

(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;

(3)最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。

三、活动要求

1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。

3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务：说课教师：

(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。

(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师：

完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：

(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

(2)突出对教师的教学机智进行反思。

(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师：对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。

五、团队分组情况

六、团队活动时间安排

一、指导思想

提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤

1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以参加学校公开课教研活动。

2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。

3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计

（2）评教师课堂效果

（3）评远程设备应用

三、活动要求

1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、说课教师：

（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。

（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

授课教师：

完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：

（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2）突出对教师的教学机智进行反思。

（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

4、授课班级必须是新授班级

四、活动后上交的材料

做课教师的“三课'材料，一式二份上交教务处。

五、分组情况：

（1）低、中、高年级语文教研组；

（2）低、中、高年级数学教研组；

（3）综合教研组。

六、活动时间安排

9月至12月份， 教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

为了进一步促进我校高效课堂创建工作顺利开展，迅速提高教师群体素质，根据镇中心校本期第一次区域教研活动安排的指导意见，特对我镇本期第一次教研活动作出如下安排：

一、指导思想

在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的`教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

二、活动目标

立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

三、公开课要求

1、人人参与的语、数、英公开课赛讲活动。教师的公开优质课教案，、知识结构图。

学生。关注学生课前预习的质量。

3、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。

4、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。

5、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。

6、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。

7、丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。

四、活动安排

推荐一名教师进行公开教学，授课教师和所讲内容上报教导处统一安排。

9.17上午第一节 杨敏红（五三语文）

第二节 刘国强（一年级数学）

下午第一节 张耀勤（二年级数学）

9.18上午第一节 荆翠萍（二年级语文）

第二节 马红艳（三一班语文）

下午第一节 李玉良（三年级数学）

9.23上午第一节 杨富民（三二班语文）

第二节 杨花玲（四一语文）

下午第一节 刘召强（四二语文）

9.24上午第一节 李佳（四年级数学）

第二节 王永玲（三四年级数学） 下午第一节 伊君红（五一数学）

9.25上午第一节 张清华（五一语文）

第二节 陈菊梅（五二语文） 下午第一节

9.26上午第一节

第二节

下午第一节

王 磊（五二数学） 

李丹（一年级语文）

董清霞（五三数学）

杨涛（五年级英语） 

笃忠中小学教导处

2017年9月

引导语：为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次校内公开课活动。

一、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理，特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。 组 长： 张建功校长 副组长：李继明 张俊 评委： 工作职责：

1、全面领导和组织每一次公开课活动。

2、组织开展组内评课活动，并及时总结上报评课材料。

二、公开课的目的

课堂教学是学校教育的.核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地，开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。

三、参加范围各学科组全体任课教师。

四、活动安排 活动分为两个阶段 第一阶段(准备阶段)：

任务：各学科组组织教研，选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

第二阶段(实施阶段)：

1、主要内容：公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

2、具体工作：

(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次，由学科组内磨课后推送一名。)

2、各位教师要认真作好准备，精心设计教案，课前同科组教师共同研讨。

3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

4、授课结束后，各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

        六、有关此次公开课活动的几点校方意见。

1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据，并可获得奖励。

3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。

5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。

6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

七、具体活动安排

为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校公开课活动。

一、指导思想

公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。

二、活动主题：“提高课堂教学实效，促进教师专业成长”

三、参赛对象：甲桐小学全体教师

四、组织领导

组长：孟玉睦

副组长：王定林

成员： 全体教师

五、活动时间：2017年12月10日

六：活动要求：

1. 各教研组教师要高度重视，集体备课，赛出最好的水平、起到示范作用。

2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情，渗透生本理念，以发展学生的能力为突破口，上出真正的优质课，严禁弄虚作假。

九 ，活动经费：后勤处按每天每位老师生活费40元来计算（14x40=560元），负责本次活动教师生活安排，确保活动正常开展。

十、 放学后全体教师在办公室评课。

2017年12月7日 

甲桐小学教务

一、指导思想 ：

为提高我校数学教育教学质量，促进各教师教学经验相互交流,更好的深入学习新课程标准，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动主题：

“加强学生动手操作的能力、逻辑思维能力、抽象概括能力的培养、提高课堂教学的实效性”为主题，开展公开课，提高教师实施素质教育的'能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

三、活动对象：

官寨小学五年级数学科任教师（余娅兰）

四、活动时间：

2017年3月18日

五、活动要求：

1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。

2、公开课的教学内容尽量是按进度的新授课。同年级的科任老师可共同研究备课，设计一个合理的教学教案。

3、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识，积极参与“教学公开课”的展示活动，没课的教师要积极听课、记好笔记。

4、公开课后，安排一节课进行互评互议。每位老师尽量参与发言。

5、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。

六、具体活动安排：

1、余娅兰老师执教《公倍数与最小公倍数》。（上午第一节）

2、全体听课老师进行互评互议，每位数学老师尽量参与发言。（上午第二节）

3、教研组长进行总结，宣教研活动结束。

数学教研组

负责人：李 仙

2017、3、12

引导语：为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校公开课活动。

公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的`提高。

1. 各教研组组长、本组教师要高度重视，集体备课，赛出最好的水平、起到示范作用。

2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情，渗透生本理念，以发展学生的能力为突破口，上出真正的优质课，严禁弄虚作假。

3.各教研组认真组织本组教师听课，功课自行调换，欢迎教师跨学科听课，相互学习，相互促进。

4. 各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好，提前上交教务处。

5. 评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。 6. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。

1、评委：由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。 2、评委根据公开课评价表的细则当场打分，当天的评价表由教务处统一收集，比赛结束由教务处组织人员统一计分。

3、评分方式：以去掉最高分和最低分，求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。

一等奖：1名 二等奖：2名