开放周听课心得体会 家长开放日心得体会(精选8篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开放周听课心得体会篇一

4月17日星期四，是z小学的一年级家长开放日。虽然儿子上学后，我也曾参加过学校组织的教育讲座，与一（上）班主任叶老师的见面会，已经初步了解小学生学习规范和教育理念等。但对于真正走进学校的教室，和老师孩子一起体会课堂乐趣还是第一次。对此，作为家长是好奇的，也是充满期待的。

早晨7:30，儿子就催着我来到学校。此时一（6）班的教室里早已书声朗朗。在领读员的引导下，同学们稚嫩而又富有感情地一遍遍朗读着课文词语。我也不由自主的进入了角色，忘记了自己的年龄，仿佛又回到了30多年前的学生时代。

8:05分整，随着校园里响起一阵阵“嘀铃铃”的出操声，小朋友们排着整齐的队列来到了操场。在初升的太阳中，孩子们迎着春风，呼吸着清新的空气，从做广播体操开始向家长们展示校园内的学习和生活过程。

二） 在我的记忆中，45分钟的课堂大多是呆板的，理科类甚至有点枯躁乏味。总看到老师在讲台前很认真，不停地灌输着书本知识，但学生们吸收到的养份却并不多。没想到今天的两堂公开课，一为张老师上的美术课，二是陈老师的数学课，她们从孩子们的兴趣点入手，教学在深入浅出中展开，一下子就激发了同学们的求知欲望，都营造出宽松融洽的课堂氛围。

美术课的“手指印画”，在老师的蘸着各种色彩的手指画启发下，学生们变得思维活跃，一个个成了小画家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教学气氛中，很多小朋友都积极举手踊跃发言。而对于数学课的 “找规律”，老师从日常生活中的种种现象去引导学生发现“规律”，比如每周七天、每天太阳的升起落下、图形的排列组合等，同时也让小朋友自己演绎马路上 “红、黄、绿” 信号灯的变化，从动作中体验“规律”的存在。让学生对抽象的数学有了具体的认知，真是符合“玩”转数学的定义。

开放日表面上是一种形式，深入了解后觉得更多的是一种理念。新颖的教学模式引发学生发散性的思维，对于孩子们的积极思考，善于观察，接受知识都是富有成效的。我家的小朋友在不断的培养中，上课也变得能举手发言了，还上台去讲解自己的画作，并且得到了老师的肯定。这让我很欣喜，也由衷的道一声“老师，你们辛苦了”，相信你们辛勤付出的汗水一定会有回报的。

三） 通过“家长开放日”，让家长们到校园内亲身感受学校的氛围，亲眼目睹孩子在课堂上的一举一动。家长们可以近距离相互接触，交流教育孩子的心得体会。同时，有机会与老师们面对面的沟通，更好地了解孩子的学习和成长过程。这在家长和学校之间架起了一座桥梁，为家长及时发现小孩的一些问题提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作业完成的质量为何一直不高？上课时举手发言总是不积极等现象。现在就能有针对性地去帮助孩子解决问题，取得进步。

为了孩子们的健康成长，在大家的努力下，家校的紧密合作已经结出相应的果实——比如小星星图书馆的建立，各假日小分队的团队活动开展，以及上月成功举办的班级亲子运动会等，这些都为孩子的发展创造了丰富的环境。

为了家校间更加有效地进行联络，增进相互的理解与支持，共同探讨教育方法，分享育儿理念，此次开放日还进行了家委会的选举。在班主任陈老师的精心组织下，有17名热心家长积极参与的首届家委会圆满出炉。它是我们家校联系的纽带，相信能更好地实现家校互动，正如寿语菲同学的妈妈所言：我们是为了孩子的快乐成长而来，那就筑起爱的篱笆造就沟通的平台。

学校是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，对孩子的教育只有通过家校的全力合作才能迈向成功。家长们、老师们，让我们共同努力吧！

开放周听课心得体会篇二

在日益全球化的时代背景下，开放已然成为一种大势所趋，深化改革、扩大开放更是国家战略的重中之重。对于每个人而言，开放意味着什么？开放奋起需要付出哪些努力？本文将对此进行探讨，分享个人的心得体会。

第一段：缘起开放

人生在世不多离世，时代在变不多迁移，生活在如今这个多元开放而又变革不息的时代，我们必须面对的是更多维度的思考和拓宽视野。个人因素、家庭因素以及工作因素等多重因素，让全球政治经济日趋复杂，对人们的认知力、实践力以及执行力都提出了更高的要求。面对这种巨大变化，只有用开放的心态积极善变以及奋发有为，才有可能在大环境中获取更多的机会和优势。

第二段：诠释开放含义

开放是一种较高水平的行为，是一种姿态与态度。开放指的是一个人在遇到新事物、新场景、新思想时，将原先的态度与视角转化为全新的思维模式，进而拓展自己的知识范围和技能层面。开放也是对未知未来保持良好姿态，不放弃奋斗机会的展现，是一种将恐惧变为科学方法的体现。这种思维和方法的运用可让我们以更高效的方式应对一系列的新问题。

第三段：扩大视野

而要在开放中实现自我实现、获得成功，我们必须以开阔视野为起点。开拓视野与接纳价值观之不同，是一个人可以超越自我，从而真正理解社会、环境和人类。扩大视野的方法有很多，旅行、阅读、多方交流等都可以为我们提供理解外面世界的机会，增强我们的能力和准备应对未来的挑战，为更高、更远的理想奋斗。

第四段：践行极致人生

开放奋起的过程，往往就是在不断实践过程中创作极致人生，训练好自身的能力、增强创新力和创造力等人才素养。无论在哪个领域，只要有了开放的心态，山阻水路，逢山开道。坚定信念，正真找到快乐本源。

第五段：总结

总体而言，开放奋发是一件需要持续努力的事情。它不仅代表着一种价值观，更是一种具有系统性的方式和修养。在实现自我快乐充实的原则下，我们需要逐步培养和促进自己具备更高的开放姿态，以应对更多未知的问题和难题，并在努力的过程中实现自我价值和人格升华。开放是一种习惯，我们在种下今天，将会收获明天。

开放周听课心得体会篇三

改革开放的历程已经走过了四十年。四十年来，中国从城市到乡村，都发生了天翻地覆的变化，经济的腾飞，生活条件的改善，都反映了改革开放的辉煌成就。十九大的召开，更振奋了我们的精神，给我们明确了新的目标和方向，给我们指出了新时期的任务和前进的航线，给了我们新的奋斗热情和精神食粮。他使我们的工作有源可求，有本可依，有轨可循。

不得不说邓小平同志当时提出这一理论时眼光之深远。历经40周年，这一路上我们在前进中不断摸索，多年经验的积累和努力的铺垫造就了现如今繁荣昌盛的大好结局。现在，国内整体发展态势稳定，始终保持着有条不紊的前进步伐；另一方面，中国也肩负起大国的担当和责任，努力构建人类命运共同体，加强与沿线国家的交流和沟通。通过一带一路的沿线铁路沙盘模型，看着那贯穿欧亚非三大洲纵横交错的交通线，我真切感受到了中国的无穷魄力和魅力。它真的就像一颗太阳一样，不但自己本身充满热量，更无私地把光与热传递给周边的其他国家，使所有人共享中国改革开放的硕果。

生活在这样一个国家，无战乱之纷扰，无饥寒之交迫，有的只是幸福的童年，平等的教育，健康的成长，这样的生活，是多少人所梦寐以求的啊!生于斯，长于斯，这片国土给予我们的恩情是永远无法割舍的，要知道，我们现在所享有的一切都是祖国为我们创造的，不要以为这些都是理所当然，要知道，是祖国为我们撑起了一把强有力的保护伞，无论怎样，我们始终都要铭记自己是一名中国人，我们要为自己是一名中国人而感到自豪!

开放周听课心得体会篇四

开放周听课心得体会篇五

教学开放周心得体会篇1为进一步深化新课程改革、推进素质教育，提升学校办学的整体水平，进一步明晰“导学案一体化”教学思路，我们学校举行了教学开放周活动，在活动中，我听了两个老师的公开展示课。通过本次活动，我受益匪浅，感受很深，下面我就把在这次活动中的体会总结如下：

所听两位位教师的导入都能很快进入角色，并且能在不知不觉中吸引学会的注意力。如耿老师的《生活中的标志》一课，一开始通过学生熟悉的非常6+1与星光大道的节目标志导入新课，引出标志存在于我们生活中的每一个角落，使学生认识标志。

新课的导入后的一段时间是一堂课的关键时间，是学生情绪饱满，精力高度集中的时间，我们的大部分教师都不失时机的抓住这段时间，利用较短的时间将本节课的重点、难点知识讲解清楚。及时利用多媒体等教学手段，不断提高学生的注意力，提高教学的速度和教学质量。如：耿老师在课中通过广田小学标志的由来，来分析讲解如何设置标志，再让学生分组讨论，为本小组设计一个具有代表性的积极向上的标志。耿老师的课设教学环节显明，衔接自然，从导入生活中的标志到了解标志，设计标志，一节课下来环环相扣，水到渠成。

语言是传授知识完成教学任务的重要工具。教师讲课前精心准备，设计不同的适合不同层次学生的教学方法，通过语言来实现。讲授时运用准确精练的语言，将授课内容鲜明生动、通俗有趣地表达出来，就可以有效地吸引学生的注意力，给学生留下深刻地影响，从而提高教学效果。

一节课给学生讲授的知识密度适中、速度适中。使学生对所学的内容及时得到巩固、消化，且使优秀生不断地得到充足的时间进行练习，使学困生有时间、有精力对所学的知识进行巩固。

总之，这一次的活动让我受益非浅，在今后的工作中，一定要向优秀教师学习，多与其他老师交流经验、方法，使自己的教育教学工作做的更完善，做一名在学生心中最好的老师，最可信的朋友。

开放周听课心得体会篇六

“开放奋起”是一种积极向上的精神状态，它能激励人们在困难和挑战面前保持乐观、勇敢地前行。在现实生活中，我们时常会遇见种种困难和挫折，如何保持开放的心态面对困难是非常重要的。在我看来，在如今这个快速变化的时代，拥有开放的心态并奋起努力，才能应对各种复杂的情况。

第二段：阐述开放奋起的精神内涵

开放奋起，首先指的是开放的心态。拥有开放的心态，就意味着可以接受多元文化，能够容纳各种思想和观点。无论是在个人的成长过程中，还是在工作和生活中，只要拥有开放的心态，就能够做到不轻易否定与自己不同的观点，更能够深入了解与自己不同的人和文化。

其次，开放奋起也指的是积极奋起、不屈不挠的品质。每个人都会遇到一些艰难的时刻，但是，勇敢地面对生活的不公、挫折和困难，将会给我们带来最珍贵的收获：成长、进步和成功。

第三段：谈论个人在开放奋起中的体验

在个人成长的过程中，我也经历了许多困难和挫折。每当遇到困难时，我总是会想到一句话：“向前走，不回头。”这句话一直激励着我勇敢地面对种种挑战。虽然有时候面对困难会感到力不从心，但我知道，放弃从来都不是解决问题的办法。只要拥有开放的心态，保持乐观的情绪，带着勇气奋起前行，总有一个解决问题的办法等着我们去发现。

第四段：呼吁人们拥有开放奋起的心态

在当今快速变化的社会中，我们需要更加注重开放的心态。正如乔布斯所言，“保持自己持之以恒的热情和信仰，毫不妥协，这才是成功的秘诀。”无论是在个人成长，还是在工作和生活中，我们都需要拥有开放的心态，以最积极的态度面对一切的挑战和机会。

第五段：总结，展望未来

开放奋起是一种内外兼修的精神状态，是人们在面对挫折与压力时自我激励的源泉。只有积极面对困难、坚定信念、拥有开放的心态，才能够在考验中获得成长，变得更加强大。希望每个人都能拥有一颗开放奋起的心，不断努力，不断前行，成就自己的人生价值。

开放周听课心得体会篇七

首先，我认为“开放奋起”是一个非常适合当前时代的口号，因为我们生活在一个飞速发展的时代，每个人都需要持续学习和不断进步，否则会被淘汰。

其次，我深刻意识到“开放奋起”的意义，它不仅是一个口号，更是一种态度和方法。在工作和学习中，我们常常要面对各种各样的挑战和困难，只有拥有“开放奋起”的心态，才能够迅速地调整自己的状态，积极面对挑战。同时，“开放奋起”的方法也非常实用，它让我们能够从别人的成功和经验中汲取营养，快速学习并实践，比自己摸索更高效。

第三，在实践中，我发现“开放奋起”需要我们具备多种能力。首先，我们需要具备关注和学习的能力，能够持续关注各种领域的新动态和新技术；其次，我们需要具备沟通和交流的能力，能够和别人分享并吸收经验和知识；最后，我们需要具备创新和实践的能力，能够将所学所得转化为自己的经验，并不断提高。

第四，在实践中，我也遇到了一些问题。首先是学习的效率不高，我在学习的过程中经常会走入死胡同，需要通过不断尝试和试错才能最终解决问题；其次是与他人的交流不够充分，我发现有时候自己的经验和想法只是滞留在自己的内心深处，没有得到别人的指正和提醒；最后是创新和实践的能力需要更进一步的提高，我需要更加不断地尝试和实践，才能真正将所学所得应用到实际的工作和生活中。

最后，在“开放奋起”的过程中，我也有了一些收获。我发现，只要我们拥有了“开放奋起”的心态和方法，就能够不断进步，顺利面对各种挑战。同时，“开放奋起”也使我更加乐观和自信，能够更加愉快地享受学习和工作的过程。我相信，在今后的学习和工作中，我会持续践行“开放奋起”的理念，不断进步，迎接更大的挑战。

开放周听课心得体会篇八

尊敬的校长：

你们好！

我是万江南校一（9）班的家长。昨天我参加了半天的家长开放日，感慨良多。虽然工作很忙，我还是忍不住要给你们写封信。

我的孩子是2011年9月入学的，之前在机关二幼上幼儿园。我们家一直主张开放式的教育，十分尊重孩子的选择。所以，入学前，我们对小学的知识没有进行任何提前的学习。刚进万江时，明显感觉，跟其他幼儿园毕业的孩子，或者跟其他进行了提前教育的孩子比较；差距还是很大。

正在我们焦急和犹豫的时候，学校组织的一系列家长课堂学习，发放了《家庭成就孩子》等书籍，教我们应该怎样陪伴孩子一起成长。在跟老师沟通后，我发现各位老师对孩子都很有信心。让我知道，每个孩子都有她的过人之处，孩子的成长需要我们的鼓励，不断的鼓励。我十分庆幸，我的孩子能进入万江小学学习。

昨天的开放日，让我亲生体验了一次今年这种自主教学，十分喜欢。虽然我和孩子爸爸，都有研究生学历，孩子父亲也在美国深造过，但我们都很羡慕，我们的孩子能有这样的学习氛围和学习环境。而且，从小就有这样好的教育方式，真是非常棒。这种方式，全面调动了孩子学习的积极性，给孩子发现自我，完善自我的一个平台。

第一堂课，是语文课。学习《两只小狮子》。语文老师精彩的ppt，一下子就调动起孩子对新课文的兴趣。小组展示时，老师恰到好处的提醒孩子，还有什么不足和要补充的地方。让孩子既有面子，又能知道自己错在哪里。

第二堂课，是数学课。认识人民币。老师首先给孩子讲了中国钱币的历史，然后，通过小组活动，让孩子学会按不同规律给人民币分类。让孩子自己动脑筋想象，要买一元钱的棒棒糖，有多少种货币组合。

第三节课，是美术课。有的家长已经退场了，我很高兴能留下来，接受一次美学教育。老师给孩子展示了极具中国传统文化底蕴的各式花瓶，让孩子找出不同花瓶的共同特点———对称，然后，自己动手，创造出属于自己的《美丽的大花瓶》。

我很开心能在万江上半天的课。如果时光能够倒流，我希望，我也能在万江做一名小学生。但是，很遗憾，估计万江不会收我这样超龄的学生。我能不能提个小小的请求：万江培养了那么多优秀的孩子，听说这样的孩子应该叫“牛娃”。可否请“牛娃”的老师和家长，给我们讲讲，这些孩子的成长轨迹，讲讲他们和孩子一起成长的心路历程？这对我们刚上路的新手，将是很好的一份礼物。

谢谢两位校长，谢谢各位老师的辛勤付出！孩子有你们，我们很放心。只是，我们觉得自己应该更努力一点。