最新小学科学沉与浮的教学设计(通用6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

小学科学沉与浮的教学设计篇一

有一天，我还没吃完早饭，妈妈对我说：“姝郡，今天上午我带你去智圣汤泉玩吧？”我听了妈妈的话，高兴的'说：“好啊！”于是，我们吃完了早饭，拿了一些用品就出发了。

一进门，我们就向玫瑰池跑去。玫瑰池里面的水是红色的，上面洒满了许多玫瑰花花瓣。我在玫瑰池里面戴着游泳圈游来游去，妈妈说：“你真像一条欢蹦乱跳的小鱼呀！”我和妈妈都开心地笑了。

我们又来到了牛奶浴。牛奶浴里面的水非常白，好像真的把牛奶倒在了池水里一样。牛奶浴的水好热，不过，泡在里面非常的舒服，我都不想出去了。

我们又去了大海。大海非常大，比智圣汤泉的每一个地方都大，还有海浪。我把游泳圈放在大海里，我自己跑到岸上，过了不到一分钟的时间，海浪向我冲来，海浪还把我的游泳圈送到了我的身边。我高兴地尖叫着，对着海浪说：“真是太好玩了，谢谢你，海浪！”我又向大海的深处拼命的游去，直到游累了才停下来。

今天真是太开心了，如果下次还有机会的话，我一定还要再去一次好玩又美丽的智圣汤泉！

小学科学沉与浮的教学设计篇二

今天是周末，爸爸要带我去古榕群玩，听说那里是有侗寨古楼和古老的榕树，我高兴地跟爸爸上了车。

一来到古榕群首先映入眼帘的是一个凉亭似的寨门，大门的左右两边栽有许多我说不出名字的花草，那些花草连在一起，像一只孔雀开屏，美丽及极了。

进入大门，里面有一座具有民族特色的古楼，它中“天下第一侗寨”古楼。它有二十多层，古楼由许多根红色大圆柱撑着，每层层顶呈八角形，用琉璃瓦盖着，每个角雕有一只动物。屋檐上刻有美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。进入古楼，四壁都有用木刻或绘画出来的描绘侗族历史的图案。

走出古楼，沿着由石头铺成花街路，大约走一百多米就来到了古榕群下，在一棵大榕树下有一座朱郎、娘美雕像，你看朱郎正在弹琴，娘美在放声歌唱，听老人说这座雕像有一个动人的故事呢!

树下有许多具有民族特色的凉亭，亭里有石凳，石桌供人们乘凉，下棋，聊天。微风轻轻拂过，树叶发出“沙沙”的响声，真像小朋友活泼的笑语，许多小鸟在树上做窝，“叽叽喳喳“地呼朋引伴，给这这里增添了无限的生机。

十里古榕郁郁葱葱，遮村掩寨，成群的榕树既能调节空气，美化环境，又能防洪水对村寨的冲击。

啊!古榕群，你真美，我爱你。

小学科学沉与浮的教学设计篇三

一年四季各有特点，其中，我最喜欢春天，特别是春天的晚霞。

到了5点半左右晚霞便从天边显现出来了。起先，它的颜色很多，有红的，蓝的，黄的……随着时间的推移，各种颜x都融合在一起，变成了一片有小有红的云，这云慢慢地向四周扩散，扩散，最后整个蓝天都成了粉红色的天地了。

啊！我爱晚霞，爱那变化多端，瞬息万变的云彩！

小学科学沉与浮的教学设计篇四

多云的时候，天空好像盖了一层棉被，让人觉得有一种压抑的感觉，看不到太阳、星星和月亮。可是当刮风的时候，天上的云朵好像寂静的群马发出了奔腾的号令似的，霎时喧闹开来，有冲锋在前的，有齐驱并进的，有互相缠到一块的……好不热闹。更加好笑的是，当夕阳西下的时候，白天热闹了一天的云朵，好像害羞了，浑身上下都是通红的，甚是可爱。晚上了，天上的云朵好像夜晚逛街的人们，有的一个人在慢慢地行走，有三三两两聊天的，他们好像在和月亮、星星在玩躲猫猫的游戏，整个夜晚，云朵和月亮星星都不寂寞了。我喜欢天上这变化多端的云！

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小学科学沉与浮的教学设计篇五

夕阳，明月，繁星……都是美丽的。曾有多少位作家和诗人用最美的语言描述过它们，可我却被那变化莫测的晚霞深深吸引了。

那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上，仰望着天空，忽然在天边出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，一秒，两秒……顿时，红霞，红霞染红了西方的天空。

我聚精会神地望着，天空中出现了两朵洁白的云彩。可霎时又被霞光染红了，它们向前移动，离我越来越近。啊！这两朵云，前一朵那么像一只狡猾的狐狸，尾随在后的不正是凶残的老虎吗？我望着天空中的景象，不由联想起“狐假虎威”这则寓言。我真觉得好笑，单不一会儿，它们都消失了。

眼前又呈现出一幅很有趣的画面：一只活泼可爱的小白兔，正在无忧无虑地吃草。忽然，它仿佛听到了什么声音，哦，原来在它身后站着一位高大的猎人。瞧！他手里还拿着呢！小兔竖起灵敏的长耳朵，迅速向前跑去，猎人紧追不舍，眨眼间，小兔钻进了浓厚的云层不见了，猎人也不知那里去了。

我看着看着，眼前模糊了，当我再次仰望天空时，只见天边“尘土飞扬”，无数匹被晚霞染红了的烈马向前飞奔，随着云朵的移动，仿佛还听到了它们奔驰的声音。眼前这幅万马奔腾图太精彩了，没有哪未画家能够描绘出来。

一时恍恍惚惚，又什么也看不清了。晚霞是不会永远留在天空的，它收敛起最后的`霞光，消失了。

小学科学沉与浮的教学设计篇六

教学目标：

1、结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。

2、探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。

教学重点：

体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。

教学难点：

引导学生经历抽象概括(即符号化)的过程。

教学过程：

一、儿歌导入

【课件出示】

1只青蛙1张嘴

2只青蛙2张嘴

3只青蛙3张嘴

4只青蛙4张嘴

…………

师：相信大家还能说下去。但老师现在想请大家仔细观察，这两列数有什么特点?

生1：前面是1，后面也是1;前面是2，后面也是2，……

生2：前面的数和后面的数一样的。

师：前面的数表示什么?(青蛙的只数)

后面的数表示什么?(有多少嘴)

生：青蛙的只数等于嘴的数量。

师：那n只青蛙有多少张嘴?

【课件出示】n只青蛙n张嘴

生：因为嘴的张数和青蛙的只数是相等的。

师：在这里，n可以表示很多数，可以是1,2,3，也可以是100,1000，等等。看来用字母表示数真的很方便。这里我们很容易就看出青蛙的数量和嘴的数量是相等的。

师：今天我们就来学习用字母表示数。

【板书：用字母表示数】

二、拓展探究

情境一：摆小棒

师：摆一个三角形需要几根小棒?(3根)可以这样列式：13

如果你想摆2个这样的三角形需要几根小棒，怎样列式?如果这样摆3个呢?4个呢?

生：摆2个三角形用小棒根数为23

摆3个三角形用小棒根数为33

摆4个三角形用小棒根数为43

【板书】三角形的个数小棒根数

113

223

333…………

师：仔细观察，再思考，若摆a个三角形需要几根小棒呢?【板书：a】

生1：三角形的个数3就是小棒的根数

生2：摆a个三角形用小棒的根数为a3【板书：a3】

师：在这里，字母a可以表示那些数?

生：a可以是1,2,3，……，100……，1000，……

师：这些数我们叫做自然数，刚才的13，23，33，……，这么多的算式，只用a3就把刚才的式子的式子表示清楚了，看来字母用字母表示数真的变简单了，学习数学就是为了把复杂的问题变简单。

师：观察，能简便的是哪种运算符号?

生：乘号。

情境二：妈妈的年龄

(1)师：上个星期日就是母亲节，我们的朋友淘气出了一个与妈妈有关的问题给大家。

课件出示：

淘气说：妈妈比我大26岁。那么当我1岁时，妈妈几岁?2岁时，妈妈几岁?3岁时?

【板书】

淘气年龄/岁

妈妈年龄/岁

1

1+26

2

2+26

3

3+26

……

……

师：观察妈妈和淘气的年龄，什么在变，什么不变?生：1,2,3，淘气的年龄在变，妈妈的年龄中+26没有变。

师：为什么1,2,3会变化，而+26不变呢?

生：说明淘气在长大，年龄变化了。妈妈比淘气大26岁是不会变的。

师：x+26中还可以看出妈妈与淘气的年龄差是——生：26。

师：x+26不仅可以表示妈妈的年龄，还可以看出妈妈与淘气的年龄差是26。

淘气：你觉得x会是哪些数?

生可能会随便说一个数字，教师随机应变。

小结：取值要符合生活实际。

(2)小组合作

师：淘气比妈妈小26岁，当妈妈27岁时，淘气的年龄?28岁时?29岁时?请你根据之前的列表方法，用自己喜欢的字母来表示淘气的年龄。

鼓励学生先思考，再参照黑板上的表格进行列表解答淘气的年龄。

妈妈年龄/岁

淘气年龄/岁

27

28

29

30

y

y-26

师：在这里y可能是哪些数?师：字母变了，字母的式子变了。但是他们之间的关系却没有变化。年龄差还是26岁。数学就是研究千变万化中不变的规律。

三、回顾总结

师：今天这堂课我们学习了用字母表示数，也明白用字母表示数会给我们带来方便，含有字母的式子不但可以表示某一数量，还能从中看出两个量之间的关系。接下来我们来试一试用字母表示数。

【试一试】

1.面式子能简写的用简便方法表示

x-51bxy9+3c44

2.1只手有5个手指;

2只手有10个手指;

n只手有个手指。

3.我们每76年才见到一次哈雷彗星，在公元s年出现后，下一次出现将是公元年。当s=1986时，再一次出现将是公元年。

4.如果用c表示正方形的周长，a表示边长，那么正方形周长公式可以写作：

四、再次感受字母“简”

1.用字母表示学过的有关图形的计算公式

2.用字母表示你学过的运算律

五、巩固练习

师：完成作业纸(即书本练一练第1、2题)