经验交流主持总结(优秀10篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

经验交流主持总结篇一

亲爱的家长、老师、亲爱的学生们：

大家晚上好!

首先，请允许我代表你们的老师和可爱的学生，对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。感谢您在百忙之中参加本次学习交流会。感谢您来到这里近距离了解我们的孩子，体验他们的成长和收获!我相信今天坐在这里的家长一定很关心孩子的成长。谢谢你对孩子的爱。

交流会有五个主要环节：

特色课程发展现状

我是我的站点的主人(孩子和老师都是特殊的，介绍中有老师和孩子的身份，有孩子的话，有家长的话)

联系你我他(孩子家长老师一起玩亲子游戏)

快乐抽奖

家庭和学校之间的密切沟通

如你所见，今天我们分为两个团队，学生团队和家长团队。让我们比较一下，看看今天的交流会哪个队最好。

孩子们，你们是——，的小主人，先给家长们做个榜样，大家调整一下坐姿，看看谁做的最好!

好了，大家都做的不错，给自己一个掌声吧。

现在，有请我们的创始人王总裁给我们一个精彩的分享。掌声有请!

经验交流主持总结篇二

亲爱的朋友们大家晚上好，欢迎您来到这个温馨浪漫，充满阳光的—机运之房，我期望来到那里的朋友能丢掉一天的工作疲劳把不开心的往事忘得干干净净;我们这亮丽的舞台不会辜负您得到来，那里的大门是为了您得到来而敞开的，那里的朵朵鲜花是是为了您得到来而盛开。那里的饮料是让你一杯杯品尝的。那里的美女帅哥是让你一个个欣赏的，自古云。家事国事天下事事关心。我们--演艺厅里是歌声。笑声。音乐声声声入耳。男人。女人有情人夜夜销魂期望来宾朋友们尽情的玩尽情的乐尽情的开心，我们的歌声将跟您我之间架起一座友谊的桥梁，让陌生得变成熟悉。让熟系的变成真正的。知心的。永久的好朋友!

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经验交流主持总结篇三

教师，要上好一堂课，我认为主要从以下几个方面入手：

一、备课充分

俗话说：台上一分钟，台下十年功。备课是课堂教学的准备性环节。备课是

上课的基础,是上好课的第一步,也是提高课堂教学质量的关键。完成课堂教学准备性环节的过程,也是教师形成教学能力的过程。教师原有的思想品德修养、科学文化知识、教学理论水平与教学技能是教师在教学中发挥主导作用的可能条件,只有通过备课，认真钻研教材，抓住重点难点，明确教学程序，这种可能的教学能力才能转化为现实的教学能力。备课过程是一种艰苦的劳动过程，也是一种教学艺术上的再创造过程。

在备课过程中，首先很好的把握教材，自己把教材内容吃透，这是最基本的标准，是教师备课的中心，也是课堂教学准备工作中最重要的一环。把教材结构整理的清楚，必要的时候进行知识结构的重组，才能将知识有效地教给学生，有利于学生更好地按照一定的逻辑进行知识的接受，教学工作也才能立于不败的主动地位。

其次是通过其他途径进行课程内容的补充和丰富。主要从科普和专业方面，利用网络和图书资料室，充分查资料。在查资料的过程中，自己会不经意间迸发灵感，把自己的一些体验和经历融合到备课资料中，这样讲课就不至于干涩，没有说服力，也比较容易贴近学生，使他们更容易理解。

二、编写教案

据教学大纲、教材和学生具体情况确定的。每堂课的教学要求基本离不开知识、技能、教育方面的内容，但就一堂课的教学要求来说，应当有主有次。巧妙是指教案的设计一定要从学生的学习心理的认识规律出发，把握心理要求，激发兴趣，调动情感，以较少的时间取得较大的教学效果。教案的编写要有新意，老是一个模式，就会使学生失去兴趣，事倍功半。

三、课后积累

一个教师要想提高自己的教学水平，那就在平时的上课和生活中必须注意课后积累，学会终身备课，学会把自己的教学心得、读书收获等一一收集起来，多准备一些相关的材料和案例，比如动画、图片、视频，并把它们进行系统化处理，有利于备课的时候自由调用，有利于形成自己特有的教学风格。这跟营销当中的“零库存”不同，需要充分的“存货”。

1、及时总结、修改教案。课堂教学是实施教案的教学活动，它是否能达到预期的愿望，不取决于个人的感受，而取决于是否为学生所接受。

2、积累资料。知识在于积累，在教学之余，持之以恒做些点滴的资料积累，会使一个教师变得非常富有。

3、博采众长，为我所用。“他山之石,可以攻玉”，教师要善于吸收别人的教学经验。向书本学习使之渊博，向他人学习，取长补短，使之明智。学会吸取别人正反面的教学经验，这也是一种教学积累。

四、课堂厚积而薄发

备好课之后并不是到课堂上一板一眼的按照教案和讲稿一气讲完。上课对老师来说，就是一个应激的过程。需要老师自己高度集中自己的思想，充分自由发挥。

（一）上课要注意自己的精神面貌，一定以饱满的精神面貌踏入课堂，并且上课要保持抑扬顿挫的课堂语气，而不是一上课就坐到讲桌前，一个语调下来。这样学生很容易走神去干其他的事情。

（二）在教学中保持平等意识，在心灵上的平等，不含偏见和歧视。有时候人和人之间会有一种微妙的感应现象。教师可以利用这种微妙去带动学生，当然，如果本身有歧视或者不平等，也很可能从这种微妙中传达给学生，给学生留下不要的印象。

（三）充分利用案例教学和课堂互动。这种案例教学非常有利于启发学生思考。尤其是在应用的课程当中，仅仅告诉学生一些现象是不够的，更重要的是告诉学生如何利用所学的知识去解释现实生活中的现象，如何将知识应用到生活和工作上。课堂互动很容易调动学生的情绪，在这种高涨的情绪下，学生更容易投入，也容易对老师产生好的印象和情感上的亲近感。

（四）要重点突出，难点讲透.

（五）运用构建主义教学设计理念，实施“知识问题化，问题情景化”的教学设计。

五、课后及时交流

下课后，与其他老师互相讨论自己一次课结束之后的体验、收获和不足，听取其他老师的意见或建议，争取进一步的完善和提高教学水平。

总之，认真做好教学工作，需要要有扎实的专业知识，要有灵活的教学方法，要有良好的教学心态。

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经验交流主持总结篇四

作为教师，要上好一堂课，我认为主要从以下几个方面入手：

一、备课充分

俗话说：台上一分钟，台下十年功。备课是课堂教学的准备性环节。备课是上课的基础,是上好课的第一步,也是提高课堂教学质量的关键。完成课堂教学准备性环节的过程,也是教师形成教学能力的过程。教师原有的思想品德修养、科学文化知识、教学理论水平与教学技能是教师在教学中发挥主导作用的可能条件,只有通过备课，认真钻研教材，抓住重点难点，明确教学程序，这种可能的教学能力才能转化为现实的教学能力。备课过程是一种艰苦的劳动过程，也是一种教学艺术上的再创造过程。

在备课过程中，首先很好的把握教材，自己把教材内容吃透，这是最基本的标准，是教师备课的中心，也是课堂教学准备工作中最重要的一环。把教材结构整理的清清楚楚，必要的时候进行知识结构的重组，才能将知识有效地教给学生，有利于学生更好地按照一定的逻辑进行知识的接受，教学工作也才能立于不败的主动地位。处理教材一般需要经过3个环节:（1）懂，即理解教材的基本结构。对教材进行系统通读，从全局角度，了解教材的基本脉络线索和编排体系。对教材的字词、句段、概念、插图等仔细推敲，弄通弄懂，对每章每节进一步深入思考，明确在教学中，使学生学习什么和解决什么。（2）透，即掌握教材的系统性，教材的重点难点和关键，做到对教材的全部内容了如指掌、运用自如，不但能对学生熟练讲解，而且还能融会贯通，举一反三。（3）化，就是进得去、出得来,做到深者浅出，浅者深掘，“使其言皆若出于吾之口”,“使其意皆若出于吾之心”,把教师自己的思想感情凝聚进去，把教材的死知识化为教师的活知识，化难为易，化艰涩为通俗，化抽象为具体，深入浅出、通俗易懂地把知识表达出来。

其次是通过其他途径进行课程内容的补充和丰富。主要从科普和专业方面，利用网络和图书资料室，充分查资料。在查资料的过程中，自己会不经意间迸发灵感，把自己的一些体验和经历融合到备课资料中，这样讲课就不至于干涩，没有说服力，也比较容易贴近学生，使他们更容易理解。

二、编写教案

编写教案是教师实施教学活动的具体方案。编写教案,可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想，经过进一步地推敲而条理化、科学化，这是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要的一步。编写教案时，首先要确定教学要求。教学要求是教学活动要达到的目标，是评价一堂课的基本准绳。它是依据教学大纲、教材和学生具体情况确定的。每堂课的教学要求基本离不开知识、技能、教育3方面的内容，但就一堂课的教学要求来说，应当有主有次。其次，编写教案时要抓住“三点”，即教材的重点、难点和关键点。把握重点即明确教材的最基本、最重要的部分，并领会问题的精神实质，根据情况拟出方案。难点是指教材中学生最难理解的地方，因而教师要深入了解学生的实际情况，研究学生学习的特点，从学生的角度去看教材，找出哪些知识是学生难以理解的，以便采用适当的方法来突破。关键点是指教材中起决定作用的基本概念、原理等。抓住了关键点就能纲举目张，事半功倍。第三，编写教案时，要启智导学。要求教师在写教案时，要考虑有计划有目的地激起学生思维的浪花，把矛盾带进课堂；不断地把学生引入求知的新境；努力捕捉学生智慧的火花,创造条件，让他们发挥聪明才智。第四，编写教案时，要细心设计，力求使系统、科学、巧妙、新颖、精炼相结合。巧妙是指教案的设计一定要从学生的学习心理的认识规律出发，把握心理要求，激发兴趣，调动情感，以较少的时间取得较大的教学效果。教案的编写要有新意，老是一个模式，就会使学生失去兴趣，事倍功半。

三、课后积累

一个教师要想提高自己的教学水平，那就在平时的上课和生活中必须注意课后积累，学会终身备课，学会把自己的教学心得、读书收获等一一收集起来，多准备一些相关的材料和案例，比如动画、图片、视频，并把它们进行系统化处理，有利于备课的时候自由调用，有利于形成自己特有的教学风格。这跟营销当中的“零库存”不同，需要充分的“存货”。

1、及时总结、修改教案。课堂教学是实施教案的教学活动，它是否能达到预期的愿望，不取决于个人的感受，而取决于是否为学生所接受。教师的主观想法只有合乎教学客观规律，符合学生的实际，才是合理可行的。课堂教学活动是复杂的双边活动，尽管在写教案时各方面的因素考虑得十分周到，但在实施中仍会显示出这样或那样的不足，所以课后认真总结、及时反馈,看看教学要求、任务是否能实现，教学重点是否突出，难点解决得如何，学生学习的主动性、积极性调动得如何，教学效果如何等等。根据所获信息，写出教学后记，进一步调整、修改教案。

2、积累资料，得珠沧海。知识在于积累，在教学之余，持之以恒做些点滴的资料积累，会使一个教师变得非常富有。教学既需博大精深的知识，又需有随机应变的能力，这些都只能靠平时的积累和锤炼。通过拾贝式的资料积累，得珠于沧海，把好的材料随时抓住并记下以补益于后来的教学，这是不断提高课堂教学艺术水平的重要途径。

3、博采众长，为我所用。“他山之石,可以攻玉”，教师要善于吸收别人的教学经验。向书本学习使之渊博，向他人学习，取长补短，使之明智。学会吸取别人正反面的教学经验，这也是一种教学积累。

4、勤学苦练，锤炼语言。教学是语言的艺术，所以，锤炼教学语言，提高语言艺术，是一个教师课后积累、终身备课的又一项极为重要的内容。要多阅读，向古今中外的语言大师们学习，向自己的教育对象学习语言，不断地丰富词汇。要加强语言实践，平时多锤炼，课堂上根据学生的反应，及时调整音量、音速、语调、节奏等。

四、课堂厚积而薄发

备好课之后并不是到课堂上一板一眼的按照教案和讲稿一气讲完。上课对老师来说，就是一个应激的过程。需要老师自己高度集中自己的思想，充分自由发挥。

（一）上课要注意自己的精神面貌，一定以饱满的精神面貌踏入课堂，并且上课要保持抑扬顿挫的课堂语气，而不是一上课就坐到讲桌前，一个语调下来。这样学生很容易走神去干其他的事情。

（二）在教学中保持平等意识，在心灵上的平等，不含偏见和歧视。有时候人和人之间会有一种微妙的感应现象。教师可以利用这种微妙去带动学生，当然，如果本身有歧视或者不平等，也很可能从这种微妙中传达给学生，给学生留下不要的印象。

（三）充分利用案例教学和课堂互动。这种案例教学非常有利于启发学生思考。尤其是在应用的课程当中，仅仅告诉学生一些现象是不够的，更重要的是告诉学生如何利用所学的知识去解释现实生活中的现象，如何将知识应用到生活和工作上。课堂互动很容易调动学生的情绪，在这种高涨的情绪下，学生更容易投入，也容易对老师产生好的印象和情感上的亲近感。

（四）要重点突出，难点讲透，必要的时候进行一定的归纳总结。要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。有时候学生需要这样一个舞台和机会，给他机会可能他们会做的比想象中的好。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

（五）运用构建主义教学设计理念，实施“知识问题化，问题情景化”的教学设计。转变教学理念，选择适当的教学素材，将教材上的教学内容转化为问题，通过具体化，形象化，生动化的情景创设来完成课堂教学。在教学过程中，使知识问题化，问题情景化，设计环环相扣的问题情境，引发学生的认知需求，激发学习动机，让学生在问题解决中构建知识体系。这种“知识问题化，问题情景化”的教学设计不仅要激起学生的学习兴趣，达到掀起课堂气氛的目的，更要将知识转化为问题融入情景中，引领学生在一个又一个问题情景中领悟知识，达到对知识掌握和迁移的目的。因此，教学情景设计的功能不止是传统意义上的导入新课，情景不应该只在讲解新课前发生作用，它应该在整个学习过程中都能激发、推动、维持、强化和调整学生的认知活动、情感活动和实践活动等，在教学的全过程中发挥作用。既要从整体的角度设计问题，把整个教学过程都融入到情景之中。

五、课后及时交流

下课后，与其他老师互相讨论自己一次课结束之后的体验、收获和不足，听取其他老师的意见或建议，争取进一步的完善和提高教学水平。

总之，认真做好教学工作，需要要有扎实的专业知识，要有灵活的教学方法，要有良好的教学心态。

经验交流主持总结篇五

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

今天的班主任经验交流会我们非常荣幸的请到了滨州授田英才学园的老师，博兴博奥学校的老师，这两位班主任是滨州市知名的的班主任，也是山东省的知名班主任，首先让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！

众所周知，学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实，所以班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。班主任是班级工作的、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，但是班主任工作又是一项极具挑战性的工作，有的时候尽管下了很大功夫，花了很多时间，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果却可能是连班主任自己都不满意。

如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题，为了提高班主任队伍的整体素质，搭建一个互相交流、互相学习、取长补短的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，使我校班主任工作迈向新台阶，我们召开了这次班主任经验交流会，希望大家通过这次交流会能有所收获。

经验交流主持总结篇六

经验交流主持总结篇七

各位老师：

现在开会。

今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。本次经验交流会主要有两个目的：一是为了加强班主任之间的交流，将工作中的一些好的方法、好的经验拿出来共同分享，提高班主任的工作实效；二是为全体老师搭建一个互相交流、互相学习的平台，使大家取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，从而形成全员育人的工作氛围。

按照今天会议的安排，我们要共同分享14位班主任的管理经验和教育智慧。最后，董事长还要作重要讲话。

会议议程

经验交流主持总结篇八

盛：亲爱的同学们

合：大家下午好!

张：我是主持人张昭磐。首先为百忙之中前来出席本次交流会的老师和同学们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

张：是的。那么今天我们就请来了很多高人来为大家指点迷津。首先让我们以最热烈的掌声欢迎今天到场的老师，旅游管理系、 盛：相信各位同学现在已经拿到了我们的反馈意见表，希望大家能够认真的填写意见表的内容。交流会结束后，统一交给工作人员。 张：好了，接下来就是我们的交流学习经验的时间。时光荏苒，转眼一个学期过去了。相信经过一个学期的学习同学们的生活也在逐渐的适应和改变。那现在我们就有请大一代表，来自11233班的李雪谈谈自己对大学生活的感悟。

盛：好一个青春无悔，在听了李雪同学的发言后，相信在座的大一同学中有很多人会产生共鸣。接下来，让我们有请大二的沈尊玲学姐来为大家讲解即将揭开面纱的导游证考试。

张：感谢沈尊玲学姐的精彩讲话，听了她的讲话，我相信大家从中都会有所收获。四月份我们酒店订单班的同学就要去酒店学习培训了，相信很多同学对即将到来的一个半月的学习充满了紧张和迷茫。那么掌声有请大二的潘乐学长为我们带来他的酒店实习经验。

盛：听完了潘乐学长的分享，酒店班同学们是否对酒店的实习充满了期待呢。接下来，就让我们继续了解酒店方面的技能，现在在合肥金陵大酒店实习的大三学长李兆国也在百忙之中来到了我们的现场，给我们传授经验，掌声欢迎!

盛：感谢李兆国学长精彩分享。对了，张昭磐你有准备考英语4级吗?

张：当然，我最近也看到好多人在准备4级考试。

盛：为了能使大家更好的应考，今天特别请来了四级考试分数490分来自11121班的李冰学姐为我们介绍其宝贵的经验。

张：大家掌声有请!

张：学姐谈了自己对四级的理解、备考及考试时的心态和平时的小窍门。相信大家受益匪浅。20xx年，我系开展了导游日语这个专业，日语学习在我系也颇为重要。尤其是对于导游班的同学们，那下面我们就有请来自11111班的涂辉辉学姐给大家带来日语学习技巧。

盛：相信学姐的精彩演说会给导游班的同学带来很多收获。随着时代的发展，网络对于我们来说在也不陌生。我们应学会合理使用电脑，考些关于计算机方面的证书，使它利大于弊。那下面我们就有请已经考到计算机二级证书的张梦祎学姐给大家分享经验。

张：刘开曾说：“学无止境”。现在有很多同学不仅在考各种证，也在准备专升本和自考。让我们掌声欢迎11151班的刘畅学姐为我们讲解专升本和自考本科的区别。

盛：听完刘畅学姐的讲述，我觉得自己是收获了不少东西。在现在这个竞争激烈的社会中，我们怎样才能证明自己比别人更优秀呢，毫无疑问，当我们手中拥有别人所没有的的一些证书时，我们就会更具有竞争优势。例如大家都非常热衷的教师资格证。今天我们也请来了11151班程玲学姐，请她给我们说说的她的考试心得。

张：当我们手中多了一个证书时，我们也就多了一块敲门砖。所以同学们，珍惜在大学学习的机会，多考取些有用的证书吧。很多同学都说大学的生活枯燥无聊，那么今天11121班的万丽文学姐就要跟我们谈谈如何使大学生活丰富多彩。让我们掌声有请!

盛：万丽文学姐的大学生活可谓是充实而又忙碌。本次交流会上各位优秀学姐学长，对学习和考证讲述了自己的观点和经验。此时此刻，相信大家都受益匪浅，“金风吐睿、锦囊探计”，相信今天这么多锦囊总会有适合你的一计。

张：请看大屏幕，我们这里也分享很多的学习网址和qq群网络平台，以后大家有什么问题都可以在群里交流。在这里有很多的考证资料分享。有兴趣的同学可以记下来。接下来有请孙伟老师为我们做总结发言。掌声欢迎!

盛：非常感谢孙伟老师对本次交流会的总结。此时此刻相信大家都受益匪浅，那么从现在开始，明确自己的目标，制定合理的学习计划，确定努力方向，充实大学生活，扬学习之帆，让未来起航!

张：再次感谢各位的光临，本次学习经验交流会 合：圆满结束!

经验交流主持总结篇九

男：亲爱的同学们：

合：大家好！

女：今天的列小艳阳高照，

男：今天的五（1）班高朋满座。

合：首先，请允许我们代表所有的任课老师及全体同学感谢各位贵宾在百忙之中抽时间来参加这次家长会。

女：欢迎各位家长走进校园了解孩子在学校的生活，

男：欢迎各位家长走进校园和老师一起关注孩子们的学习和成长！

女：学校是学生学习、生活、成长的摇篮。为了让学生有一个健康、安全、舒适的生活环境，列小始终将学生的安全、生活放在第一位，心系学生，情系家长，在社会上有口皆碑。

合：正在努力创造建适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。

女：家校和谐教育是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

男：今天的会议议程有四项：现在进行大会第一项请大家欢迎班主任肖老师向家长汇报学生的在校情况及表现。

女：我们的进步离不开班主任无微不至的关怀，也离不开陶老师循循善诱的教导，接下来请大家欢迎数学陶老师发言。

男：正因为老师们教导有方，我们班也涌出现了一些品学兼优的好干部，好学生。大会第二项让我们用掌声请出优秀学生干部吴欢发言。

女：优秀干部表现出色，我们班的优秀学生也不差，有请优秀学生代表陶俊辉发言。

男：陶俊辉的发言让我知道了好的学习方法是成功的一半。

女：这让我想起了一个成语，

家长大会主持词家长大会主持词

男：我也知道

合：锦囊妙计。

女：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。

男：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！

女：请大家以热烈的掌声欢迎家长代表发言。

合：老师的谆谆教导，父母的声声叮咛都凝聚着老师和父母对我们的殷切希望。

男：深深父母恩，切切恩师情。

女：拳拳感恩心，聊表感恩意。

女：一首《泌园春·雪》，让我们感受了诗词的魅力，见识了一代伟人*的豪迈与大气。

男：接下来让我们在女生的《晨读对韵》中去好好品味一下对联的意蕴。有请女生上台。

女：与经典同行，让经典润泽童年；以书香为侣，让书香浸润生命。下面我们再来回味一下苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。

女：感恩是一种美德，做一个知恩感恩的人，就会赢得别人的尊重；拥有感恩之心的人，就会受到众人的爱戴。学会感恩，学会做人，我们的人生就会希望无限、精彩无限！

合：尊敬的各位家长，为了孩子的健康成长，请你们加强与老师之间的联系，积极参与到学生的教育管理中来。

师：学校的发展，离不开家长的支持、配合，接下来的时间，请家长对学校的管理提出建设性的建议。

师：感谢你们为学校的发展献计献策，你们的建议我会转达给学校。

师：如果有些意见你觉得不便在教室交流，你可打电话跟我和陶老师联系，也可以到房间跟我交流。

师：如果大家没有意见的话，现在我宣布五（1）班家长会圆满结束！

经验交流主持总结篇十

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候!在这秋风送爽，喜迎第二十四个教师佳节的美好时刻，我有幸列为优秀教师之列上台作发言，心情非常激动。今天能取得这样的成绩与校领导的关心培养以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，请允许我向曾经关心过的各方领导、同事以及中心校的领导表示忠心的感谢。

大家还记得5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产造成了重大损失。这突如其来的特大地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国广大师生员工万分悲痛。为保护学生生命安全，灾区广大教师以灾情为命令，视时间如生命，为抗震救灾作出了重大贡献和巨大牺牲，涌现出了一大批舍生忘死的英雄教师。他们用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命;在危难时刻，老师们不顾个人和家人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难中的学生;在困境之中，广大教师强忍悲痛，坚守岗位，竭尽全力，顽强拼搏，迅速组织受困学生安全转移，投身灾后重建，恢复正常教学。在这场特大自然灾害面前，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。他们以英勇无畏和大爱之举，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进，集中体现了新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范和时代精神，在全社会产生了极大反响，赢得了高度赞誉，他们是人民教师的杰出代表，是全国人民心目中的英雄，更是全国广大教师和教育工作者学习的榜样。

学校是社会主义精神文明建设的窗口，学校教育在国家道德建设、提升社会文明程度中发挥着特殊的作用。