水的用途教案 实用的体育课教案(模板7篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

水的用途教案篇一

：

开始部分：

（一）宣布上课，师生问好

（二）宣布本课内容：

1．学习广播操5、6、7节。

2．游戏：单脚跳接力

（三）提出要求及注意事项。

组织：自由站立

1．学生自由围在老师身边听讲。

2．听到口令后迅速成四列横队站立。

3．要求：动作迅速，精力集中。

准备部分：齐步走、立定

动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

组织：成二路纵队行进

教法：

1．复习踏步走、立定；

2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

3．齐步走的'摆臂练习。

4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“1”的口令声音比“2”的声音大则重。

5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

6．按“1、2”节拍做立定练习。

要求：动作正确、听从口令

（四）广播操

第五节：体转运动（4x8拍）

要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

组织：体操队形

第六节：踢腿运动（4x8拍）

要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。

第七节：全身运动（4x8拍）

要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。

（五）结束部分

1、放松运动：小碎步练习

2、总结本课情况，宣布下课。

组织：体操队形

教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。

要求：动作轻松、自然。

水的用途教案篇二

1.了解本节课的体育项目：篮球；

2.掌握基本的篮球技巧：运球、传球、投篮；

3.培养学生的协作精神和团队意识；

4.提高学生的身体素质和运动能力。

篮球运动技能的训练

1.运球、传球、投篮的技巧；

2.协作精神和团队意识的培养。

1.运球、传球、投篮技能的综合运用；

2.团队协作的实现。

1.讲授法：介绍篮球的基本知识和技能；

2.示范法：教师示范运球、传球、投篮的技巧；

3.练习法：学生自主练习和互相练习；

4.对抗法：学生分组对抗，实现团队协作。

1.热身活动（5分钟）

让学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

2.篮球基础知识介绍（10分钟）

介绍篮球的基本知识，如球场大小、篮球规则等。

3.运球技巧训练（15分钟）

教师示范运球的基本技巧，让学生自主练习。

4.传球技巧训练（15分钟）

教师示范传球的基本技巧，让学生自主练习。

5.投篮技巧训练（15分钟）

教师示范投篮的基本技巧，让学生自主练习。

6.团队协作训练（20分钟）

将学生分组，进行对抗训练，实现团队协作。

7.课堂总结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调团队协作的重要性。

1.观察学生的.运球、传球、投篮技能是否掌握；

2.观察学生在团队协作中的表现。

本节课采用了多种教学方法，学生的参与度和积极性较高。但是，在团队协作训练中，有些学生表现出了不够积极的态度，需要在以后的教学中加强这方面的培养。

水的用途教案篇三

初步引导幼儿了解笔顺，知道正确的书写方法，并对书写产生兴趣。

二、准备

图片若干，人手一份画有笔顺的.字样图。

三、过程

(一)引起兴趣

1．提问：“小朋友，这几天动物城发生了很多交通事故，怎么回事呢?”

2．原来动物城的驾驶员开汽车的时候不遵守交通规则，想往哪儿开就往哪儿开。“谁有办法来解决这个问题呢?”

3．出示黑猫警长。“它想出了好办法，在马路上画上了许多箭头，驾驶员都按箭头指的方向开车，这样交通事故就减少啦。”

4．“你们愿意来做小司机吗?”出示画有箭头的“马路”。(横、竖、撇、捺等笔画)

(二)操作实践

1．引导幼儿用手指按箭头方向空画。

2．互相交流：鼓励幼儿在图片上指指画画。

3．人手一份笔顺图，引导幼儿按笔顺方向画一画。

四、提示与建议

1．引导幼儿先了解基本笔画的笔顺。

2．在练习时可把基本笔画结合起来，成为结构较为简单的字。

水的用途教案篇四

1、欣赏音乐，听辨乐曲a段的断顿和b段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。

2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。

3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。

坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。

一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。

l、谈论话题，引发主题。

我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？

2、观看视频，链接经验。

看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀？（了解旋转木马一下一上和旋转的特点。）

二、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。

1、初步倾听，感受a段的断顿与b段的连贯。

一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来！

2、再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。

一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我！

3、尝试圈上身体动作表现a段的断顿和b段的连贯。

一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？（站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。）

4、随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。

一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？

三、听辨特殊音效，尝试表现b段情节。

1、借助图谱与游戏情境，理解b段特殊音效。

木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音？（借助图谱中的符号发现特殊音效）一一你知道这是什么意思吗？告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的？（配合语词：驾驾）

你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦！

2、尝试表现b段音乐情节。

你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？（取座位自由尝试）一我们一起坐上大马车试一试。（圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒）

四、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。

1、加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。

一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。（手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。）

2、道具升级，进一步体验音乐与情境给予的愉悦。一让我们坐上神奇的音乐马车，继续变出更多的礼物吧！

水的用途教案篇五

1、练习胯下传物的动作。

2、提高小朋友的合作和协调能力。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的'皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。

3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

1、传递皮球须从跨下传。

2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

皮球四个

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

水的用途教案篇六

1、了解学习指印画，展开丰富想象，进行适当添画。

2、 进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。

手印画ppt、印泥、毛巾等。

一、导入：

1、谁来说说我们的手有什么本领？（吃饭、画画、拿东西、洗衣服、洗脸）

2、那么带给我们这么多帮助的手，你们平时有没有仔细观察过它？

3、现在伸出你的双手，看看你的手指上有什么？（有线条）对，是指纹。你们知道吗，我们的指纹还能画画呢。

1、教师利用多媒体播放手印画ppt，供幼儿欣赏。

2、引导幼儿观察指纹画。

你们猜猜这些漂亮画是用什么画的吗？（用手指）

你们也可以动手试试，画画的时候小心不要把衣服弄脏，画好了把手洗干净，用毛巾把手擦干。

画好的小朋友可以把你的作品给好朋友看看，看看你们用手指印变出了什么？

水的用途教案篇七

感受活泼欢快的曲调，了解并拍出2/4的节奏特点。

能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性的表现出歌曲所表现的情景。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

小蜜蜂的图片多张《小蜜蜂》歌曲磁带活动过程：

以猜谜语、谈话的方式，激发幼儿对蜜蜂的兴趣。

（1）猜谜语"头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥--蜜蜂"引起幼儿的兴趣（2）引导幼儿讲述小蜜蜂的样子，以及人们形容小蜜蜂的词语学唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。

（1）教师示范演唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的曲调，掌握2/4拍的节奏特点。

（2）幼儿随音乐学说歌词，并分段学唱歌曲。

采用不同的形式演唱，表现歌曲。

（1）引导幼儿用个别演唱、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。

（2）鼓励幼儿加上动作创造性的演唱。

回家后，把歌唱给自己的爸爸妈妈听。

通过上课幼儿学会了歌曲，但第一段掌握的较好，第二段歌词记得不太好，课后需要多多练习。

《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的`理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。