最新师德教育心得体会总结(优秀10篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德教育心得体会总结篇一

师德师风学习心得体会通过师德师风的学习，让我深深的知道“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。

到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本”的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。

“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。

“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。

我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

师德教育心得体会总结篇二

从教20xx年来，深感教师肩负育人任务之重。

无论我们的学生是否能考上好的高中，他们都是每个家庭幸福的源泉，都是国家社会未来的希望，因此做为老师，我们应该用真心去唤醒感染培养学生。

首先，用研究之心搭建教学之梯。

法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”我们对知识的`研究精神必会树立榜样，我们在研究中让知识生活化，必能更大激发学生学习的兴趣，激起他们对学习的热爱。

其次， 用亲和之心架设教育之桥。

俗话说，亲其师，则信其道; 信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走; 教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。做一名人民教师就要有一颗亲和之心，要严中有爱，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

最后，用智慧之心催化教学质量。

陶行知先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。或许我们的学生很调皮，不够灵气，不够乖巧，不够优秀，甚至故意而为之，那更需要我们的智慧去转化去改变。

菁菁校园，几个大字：千学万学学做真人，千教万教教人求真，是我们共同的心声，更是安中人坚定的誓言!

我们要学习郎导精神，当好导师的角色。我们要学习中国女排精神，能教育好一个是一个，不放过每一个教育的机会，和孩子一起获得双赢。

师德教育心得体会总结篇三

近年来，中学师德教育受到了广泛的关注和重视。作为一名中学教师，我深感师德教育对教师的职业道德和专业素养的培养具有重大意义。在参与师德教育的过程中，我深刻认识到师德教育对教师专业发展的积极作用，同时也认识到它在教育教学实践中的必要性和挑战性。以下是我对中学师德教育的心得体会。

首先，中学师德教育在弘扬教育理念和道德信念方面的作用不可忽视。作为一名中学教师，我们肩负着培养学生德智体美全面发展的重要责任。师德教育可以帮助我们树立正确的教育观和人生观，以德育人、德行先行。它提醒我在教学过程中要注重启发学生的思维、培养学生的创新能力，要关心关爱每一位学生，帮助他们养成正确的行为习惯和道德价值观。同时，师德教育也提醒我在教育教学过程中要坚守教育原则，严格遵守教育纪律，注重课堂纪律和教育公平，不偏袒任何学生。

其次，中学师德教育对提高教师职业道德和教育素养具有重要意义。教师是教育行业的中坚力量，教师的职业道德和教育素养直接关系到学生的成长和发展。通过师德教育，我不仅对自己的职业道德有了更明确的认识，而且在教学实践中也更加注重提升自己的专业素养。师德教育教会我如何做一个具有理想信念、爱岗敬业、为人师表的教师。实践中，我常常思考如何提高自己的教育教学能力，如何为学生创造一个积极、健康、和谐的学习环境。师德教育也提醒我要关注教育科研，不断提高自己的学科素养和专业能力，不断追求教学的创新和改进。

另外，中学师德教育对教师的心理健康和身心发展也具有积极影响。教师是一项高度情感性的职业，经常承受着巨大的工作压力和精神负担。良好的师德教育可以帮助教师建立健康的心态和正确的情绪调控机制，在面对压力和困难时能够保持淡定和自信。在师德教育中，我明白了教师的职业特点和职业规则，也认识到了积极的心态对教育教学工作的重要性。在实践中，我学会了如何自我调节，保持良好的心理状态，化解和消除工作中的矛盾和问题，更好地投入到教学工作中。

最后，中学师德教育对于建设和谐校园和推进教育教学改革具有积极推动作用。师德教育强调教师要做学生的模范和引路人，为学生树立榜样。教师在德育中的表率作用不可忽视，教师的言行举止直接影响着学生的行为习惯和道德观念。师德教育通过培养教师的职业操守和专业精神，能够在最大程度上提升教师的教育教学水平，推动教育教学改革的深入发展。在参与师德教育的过程中，我关注了一些新的教育教学理念和方法，结合自己的实际工作进行了探索和实践，取得了一些初步成效，也收到了学生和家长的好评。

总之，中学师德教育在教师的职业发展和教育教学实践中具有重要的意义。在参与师德教育的过程中，我不仅对自己的职业道德和教育素养有了更明确的认识，而且也在教学实践中取得了一些积极的变化。我相信，通过不断学习和实践，我将不断提高自己的师德素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

师德教育心得体会总结篇四

随着社会对教育的要求不断提高，师德教育的重要性日益凸显。作为一名教师，我们不能仅仅满足于教书育人的工作，更要注重自身的道德修养和职业素养的提升。寒假是一段可以用来反省和学习的时间，我通过参加师德教育培训并进行深入思考，获得了一些宝贵的心得体会。

首先，师德教育要从自身做起。作为一名教师，我们必须不断反省自己的行为举止是否符合职业道德的要求。我意识到作为一个榜样，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，在寒假期间，我反思了自己在教学中可能存在的不足，并制定了一些具体的改进措施。比如，我要更加关注学生的个体差异，尊重他们的想法和需求，培养他们的自信心和积极性。此外，我会加强自身的学习，提升自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。

其次，师德教育需要注重道德修养的培养。作为一名教师，我们要时刻保持良好的道德品质，并用身边的事例教育学生。在日常生活中，我要自觉遵守社会公德，诚实守信，善待他人。同时，我还要注重对学生的道德教育，培养他们正确的价值观和行为习惯。在班级管理中，我倡导学生遵守纪律，尊重他人，守护诚信，建立了一个和谐、团结的学习环境。

第三，师德教育还要重视对师生关系的维护。建立师生关系是教育工作的基础。寒假期间，我通过参加培训了解了师生关系的建立和维护方法。我学会了倾听学生的声音，尊重他们的需求和个性，与学生保持良好的沟通和互动。我深知作为教师要引导学生茁壮成长，并关心他们的成长和幸福。经过这一段时间的努力，我发现学生们更加愿意与我交流，不仅在学习上有所提高，也在思想上更加健康成熟。

第四，师德教育离不开与家长的合作。家庭是孩子成长的第一课堂，教师和家长有着共同育人的责任。在寒假期间，我主动联系了学生的家长，了解他们的家庭情况和教育期望。通过与家长的密切合作，我更加了解了学生的个性和需求，能够更好地指导学生的学习和成长。

第五，师德教育要与时俱进，积极适应新时代的需要。当前，教育形势复杂多变，我们要不断学习新知识，不断提升自身的能力。在寒假期间，我积极参加教育教学培训和研讨会，关注教育最新动态，学习先进的教育理念和教育方法。我发现只有不断学习和更新，才能应对新时期教育工作的挑战，为学生提供更好的教育服务。

总之，寒假师德教育是一段宝贵的时间，通过参加培训和深入思考，我对自身的做法和职业要求有了更加清晰的认识，并制定了一些具体的改进措施。师德教育是教师工作的重要组成部分，只有积极投身师德教育，提升自身素质，才能更好地完成教育使命，推动学生个体的全面发展。

师德教育心得体会总结篇五

作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

师德教育心得体会总结篇六

寒假是教师们备课、整理教案、进修提高的好时机，也是教师们进行师德教育的黄金机会。在这个寒假，我参加了学校组织的师德教育培训，并利用休息时间进行了反思与总结，深感师德教育对教师专业成长的重要性。下面我将结合自己的实际经历，谈谈我对寒假师德教育的心得体会。

第一段：认真学习师德教育知识 提升师德修养

寒假是教师们深入学习师德教育知识的时刻。通过参加学校组织的师德培训课程，我了解了师德教育的重要目标、内容和方法。教育工作者要具备的师德品质，培养学生健康成长，提高课堂教育质量等等，这些都是师德教育的核心要义。我通过学习，走进教育学理论的殿堂，汲取了大量的师德教育的精髓，明确了自己的师德修养目标。我感到，在寒假师德教育的学习中，拓宽了自己的师德视野，增强了自身的师德修养。

第二段：思考和反思自己的师德问题 追求教育情怀

学习师德知识只是第一步，真正的关键在于如何将学习到的知识转化为自己的行动。因此，我在寒假期间积极思考和反思自己在工作中存在的师德问题。我曾在一次备课过程中，对学生敷衍了事，没有认真对待教学。我意识到这种态度是对学生的不负责任，违背了作为一名教师的师德底线。在思考和反思的过程中，我更加明确了自己教育情怀的重要性。寒假时间的充分利用，让我意识到自我检讨师德的重要，为今年的教育工作立下了更高的目标。

第三段：积极参与社会实践 探索师德发展

寒假是教师们进行社会实践和实践性师德培训的最佳机会。在这个寒假，我积极参与了社会实践活动，与教育界前辈们进行了交流。通过实践，我发现师德教育需要不断创新和发展。只有将理论与实践相结合，才能真正推动师德教育的深入发展。并且，在实践活动中，我发现了一些自己不足的地方，也看到了自己在师德上的某些优点，这让我更加明确自己师德教育的方向和目标。

第四段：结合学生个体差异 做好德育工作

在师德教育中，教师要根据学生的个体差异，制定个性化的德育方案。在寒假期间，我主动与学生进行面谈，了解到了他们在校外的行为表现。每个学生都有自己的特点和需求，因此，作为一名合格的教师，我需要不断学习和了解学生，针对不同学生的特点采取不同的德育方式。我明白了师德教育要与学生的个体特点相结合，才能达到更好的效果。

第五段：制定个人师德成长计划 推动个人发展

寒假师德教育不仅仅是对教师们进行教育和培养，更是对教师个人成长的推动。我通过寒假师德教育的学习和反思，制定了个人师德成长计划，包括提高教学能力、加强与学生的沟通和交流、增加教育科研的投入等。寒假师德教育给我提供了一个自我审视的机会，让我认识到自己的不足之处，明确了接下来的发展方向。

总之，寒假师德教育对于教师个人的成长和教育工作质量的提高具有重要意义。通过做好师德教育的学习、思考、实践和规划工作，能够提升教师的自身素质和教育质量，深化教育改革的内涵，为学校教育事业的发展作出贡献。我相信，只有不断提升自己的师德素养，才能更好地引领学生的成长。

师德教育心得体会总结篇七

寒假是教师进行自我反思和提升的重要时间，也是进行师德教育的黄金时期。在这个长假中，我参加了一系列的师德教育培训，不仅使我对师德认识更为深入，而且让我领悟到了一些重要的教育观念和做法。下面，我将结合自身实际给大家分享一下我在寒假师德教育中的心得体会。

首先，师德教育的核心是以身作则。作为教师，我们的一举一动都是学生的榜样。在师德教育中，我们要树立良好的品德榜样，带头遵守职业道德和纪律，不以权力任性为已任，不收受贿赂，不乱用职权，不进行私下交易等。同时，我们要注重学术诚信，不抄袭、不剽窃、不作假。这样才能真正影响和感染学生，培养他们正确的价值观和道德观念。

其次，师德教育要注重学生成长与发展。在培养学生的同时，我们要关注他们的身心健康成长。过去，我常常只关注学生的学习成绩，而对于他们的心理健康和身体发展没有给予足够的重视。而在寒假师德教育中，我学习到了许多专门针对学生成长的教育理论和教育方法，例如：积极心理学、情商教育、主题式教育等等。通过这些理论和方法的运用，我能更好地关注学生的全面发展，不仅培养他们的学术能力，还注重培养他们的社交能力和情感能力。

第三，师德教育要着重培养教师的教学能力。教师是一个特殊职业，需要不断提升自己的教育教学能力。在师德教育培训中，我意识到了一个重要的问题，那就是教师要勇于创新和改进教学方法，适应时代发展的需求。在过去的教学中，我常常只停留在传统的教学方法上，对于新的教育理念和新的教学手段不太熟悉。而在寒假师德教育中，我接触了许多创新教学方法，例如：合作学习、项目研究、探究式学习等等。通过这些新方法的尝试和运用，我发现学生的学习积极性和兴趣都得到了很大的提升，他们更愿意主动思考和参与到教学活动中来。

第四，师德教育要注重开展多元化的教育活动。教育工作因其特殊性而使得教师孤独感很强，这也容易导致教师的教学活动内容单一、教学活动方式的创新少。在寒假师德教育中，我学习到了一个重要原则，那就是要注重开展多样化的教育活动，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和创造力。在过去的教学中，我常常只注重课堂教学，忽略了学科外的其他教育内容和活动。而在师德教育中，我了解到许多教育机构和组织，例如：艺术培训班、社会实践组织等等。通过与这些机构和组织合作，我能够为学生提供更多元化的教育资源和活动，让他们能够全面发展和成长。

第五，师德教育要与家长和社会相结合。教育是一个综合性的社会活动，需要教师、家长和社会的共同努力。在师德教育中，我们要主动与家长和社会保持协调和沟通，形成合力，共同为学生的教育事业付出努力。在过去的教学中，我常常只关注学生在学校内的学习和生活，忽略了与家长和社会的交流和合作。然而，在寒假师德教育中，我学习到了很多与家长和社会的合作经验，例如：开展家长会、参与社区教育活动等等。通过这些交流和合作，我发现了很多学生在家庭和社会中存在的问题和困难，从而更好地帮助他们解决这些问题。

综上所述，寒假师德教育对于教师的成长和发展至关重要。通过这一系列的培训和学习，我深刻领悟到师德教育的核心在于以身作则，要注重学生成长和教师的教学能力提升，要开展多元化的教育活动，要与家长和社会相结合，共同为学生的教育事业努力。我相信只有不断提升自己的师德素养和教育教学能力，我们才能真正成为学生心中的榜样和引路人。

师德教育心得体会总结篇八

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。

哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。

幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。

师德教育心得体会2

师德教育心得体会总结篇九

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！

1、怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新的教学方法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

2、教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，学生才把你当成良师益友。

3、在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生有时，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到了我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进并改正，力争成为一名优秀的人民教师。

4、作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育学生，以高尚的人格魅力影响学生，以崇高的师德塑造学生。

只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德教育心得体会总结篇十

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范