2023年有趣的叶子教案反思 有趣的叶子教案(汇总7篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

有趣的叶子教案反思篇一

1、激发幼儿对小树叶探索的兴趣。

2、在观察、操作过程中，初步发展幼儿的对比观察能力。

3、认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。

1、ppt：树叶的作用。

2、课件：树叶粘贴—昆虫。

3、幼儿采集各种树叶。

讲述活动《我采集的树叶》

讨论：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？

1、观察感知树叶的多样性。

（1）提问：这些叶子有什么不同？又有什么相同？

（2）小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；

形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；

大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

2、引导幼儿按意愿给树叶分类。

（1）同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿找出不同。

（发展幼儿对比观察力）

（2）幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依据。

（如大小、颜色、形状；通过自主分类巩固对已有经验的掌握）

3、树叶的种类

心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。

（如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。）

掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。

扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。

菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。

披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、柳、竹的叶，

（如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。）

卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。

（如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。）

圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶

针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。

鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。

4、引导幼儿了解树叶的作用

课件演示：树叶的作用。

蚕宝宝爱吃的桑叶。

有助消化的山楂树叶子。

保健身体的核桃树叶子。

可以驱蚊的桉树叶子。

还可以做肥料。

5、欣赏树叶画

课件：树叶画—昆虫。

了解特殊公用的树叶（如可以吃的树叶、有特殊本领的叶子等）。

有趣的叶子教案反思篇二

1，各种叶子

2，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

3，投影仪

一、导入活动，引起幼儿的兴趣

1，韵律活动进场

2，导入活动。

教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。

二、指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。

2，幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。

3，请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。

叶子是这样形状的'。还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。

三、指导幼儿分类

1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。

2，幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

3，检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

四、讨论叶子的作用

教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。

五、结束活动

有趣的叶子教案反思篇三

秋天到了，有的树叶变黄了，有的树叶落下来了，有的树还绿绿的，孩子们不仅会问，老师，这是为什么啊?于是生成，让幼儿认识落叶树和常绿树，通过让幼儿自由探索、发现，进一步认识落叶树和常绿树两种叶子，在颜色、大小、形状等方面的异同。通过老师做实验让幼儿知道为什么绿叶树到了冬天也还绿的，而落叶树到了秋天就会落叶的道理。

1、使幼儿发现周围环境中有多种多样的叶子，能将常绿树和落叶树的叶子分类。

2、培养幼儿的观察、比较能力，激发热爱大自然的情感。

课前组织幼儿到户外拾落叶，让幼儿拾自己喜欢的叶子。叶子若干。分类篮若干。

1、让幼儿通过多种感官感知各种叶子。

（1）出示常绿树叶和落叶树叶，让幼儿说说哪片是常绿树的叶子，哪片是落叶树的叶子。

（2）为常绿树和落叶树的树叶分类，讲述两种类型叶子的特征并比较其不同。

（3）通过看看、摸摸、闻闻所拾的叶子，说说常绿树和落叶树叶的特征，比较不同叶子在颜色、大小、形状等方面的异同。（两遍）

2、实验：你们知道为什么常绿树一年四季都是绿的，而落叶树到了秋天就会变黄、变红、到了冬天就变得光秃秃的了。教师做实验，幼儿观察用保鲜膜包住的小毛巾和没用保鲜膜包住的毛巾在电吹风的作用下，有什么不同。让幼儿摸摸实验前和实验后的毛巾变化。

3、教育幼儿爱护树木，平时不摘树叶，不摇树，保护环境。

4、《树叶找妈妈》

教师介绍名称及玩法：幼儿手拿落叶树或常绿树，听音乐自由表演，音乐一停，常绿树叶娃娃去找常绿树妈妈，落叶树叶娃娃找落叶树妈妈。（两遍）

在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣，这点很好。老师通过实验让幼儿知道常绿树到了冬天也还绿的，落叶树叶到了秋天落叶的道理。在实验过程中，老师要是能用两个电吹风同时吹相同的时间，或边吹边看时间，让幼儿知道吹了相同的时间，这样更具有科学性严密性。

有趣的叶子教案反思篇四

1、各种叶子

2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

3、投影仪

1、韵律活动进场

2、导入活动。

教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。

2、幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。

3、请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。

4、迁移扩展经验。围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。

1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。

2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。

1，引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。

2，知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。

3，激发幼儿探索大自然的兴趣。

有趣的叶子教案反思篇五

妈妈带着我去公园看那些有趣的叶子。

我发现这些叶子形态各异，有的是小手形状的，有的是小扇子形状的，还有的是心形的'……我把叶子翻过来，发现叶子正面的颜色深，反面的颜色浅。我问妈妈这是为什么？妈妈回答我说：“因为正面太阳可以照到，而叶子的下面，太阳照不到。”我想了想，觉得妈妈说的很有道理。我凑近叶子闻了闻它的气味，有一股淡的香甜的味道扑面而来。此时，我发现叶子上面都许多不规则的小洞洞。我想，这应该是叶子的香甜味道吸引了小虫子们。因为它们很喜欢叶子的气味，才会过来吃的吧。我又摸了一下这些叶子，叶子正面光滑，反面有点粗糙，好奇心促使我翻过叶子，我细看才发现一片片的叶子背后竟有许多叶脉，像雕刻上去的鱼骨一般。

风一吹，树叶在风中摇来摇去，好像在说：“小朋友，来抓我呀！来抓我呀！”我被叶子迷住了，看见树叶一摇一摇的，我便真的动手去抓它。我往左抓，它便向右闪躲。我向右抓，它又躲向了左边。几个回合后，我手中未抓住一片叶子。我心想：它真是狡猾。它却浑然不觉，在风中摇得更开心了。

我喜欢这些有趣的叫子，你们喜欢它么？

有趣的叶子教案反思篇六

秋天到了,有的树叶变黄了,有的树叶落下来了,有的树还绿绿的,孩子们不仅会问,老师,这是为什么啊?于是生成,让幼儿认识落叶树和常绿树,通过让幼儿自由探索、发现，进一步认识落叶树和常绿树两种叶子，在颜色、大小、形状等方面的异同。通过老师做实验让幼儿知道为什么绿叶树到了冬天也还绿的，而落叶树到了秋天就会落叶的道理。

1、使幼儿发现周围环境中有多种多样的叶子，能将常绿树和落叶树的叶子分类。

2、培养幼儿的观察、比较能力，激发热爱大自然的情感。

课前组织幼儿到户外拾落叶，让幼儿拾自己喜欢的叶子。叶子若干。分类篮若干。

1、让幼儿通过多种感官感知各种叶子。

（1）出示常绿树叶和落叶树叶，让幼儿说说哪片是常绿树的叶子，哪片是落叶树的叶子。

（2）为常绿树和落叶树的树叶分类，讲述两种类型叶子的特征并比较其不同。

（3）通过看看、摸摸、闻闻所拾的叶子，说说常绿树和落叶树叶的特征，比较不同叶子在颜色、大小、形状等方面的异同。（两遍）

2、实验：你们知道为什么常绿树一年四季都是绿的，而落叶树到了秋天就会变黄、变红、到了冬天就变得光秃秃的了。教师做实验，幼儿观察用保鲜膜包住的小毛巾和没用保鲜膜包住的毛巾在电吹风的作用下，有什么不同。让幼儿摸摸实验前和实验后的毛巾变化。

3、教育幼儿爱护树木，平时不摘树叶，不摇树，保护环境。

4、《树叶找妈妈》

教师介绍名称及玩法：幼儿手拿落叶树或常绿树，听音乐自由表演，音乐一停，常绿树叶娃娃去找常绿树妈妈，落叶树叶娃娃找落叶树妈妈。（两遍）

在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣，这点很好。老师通过实验让幼儿知道常绿树到了冬天也还绿的，落叶树叶到了秋天落叶的道理。在实验过程中，老师要是能用两个电吹风同时吹相同的时间，或边吹边看时间,让幼儿知道吹了相同的时间，这样更具有科学性严密性。

有趣的叶子教案反思篇七

《纲要》中明确指出"在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。""引导幼儿对身边的事物和现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望"，"为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。"；我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的相关生活经验，围绕这一活动主题，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培养幼儿愿意观察、主动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察，引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。

1、感受落叶的美，养成爱护环境的好习惯（情感态度）

2、知道落叶的特点，认识几种常见的落叶树及常绿树（认知）

3、能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会（能力）

4、主动参与实验探索。

5，初步了解其特性。

知道落叶树和常绿树叶子的特点

分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会

1、ppt；

2、儿歌《小树叶》。

3、不同落叶树和常绿树的叶子若干。

4、进行过拾落叶活动。

5、观察过秋季树木落叶的景象。

（一）开始部分

1、以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。

（进入状态：师：小嘴巴 幼：闭起来。师：小眼睛 幼：看黑板。）

师：今天老师给小朋友们带来一个故事，小朋友们仔细听哦。

附故事：

（出示背景图）清晨，花妈妈送小花出门去上学了"小花，准备好了吗，我们去学校了哦""准备好了，我们快去学校吧妈妈""走吧"（放儿歌）花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说"妈妈，你快看，地上好多树叶呀，好漂亮啊"妈妈看着地上的落叶突然说"等一下""怎么了妈妈"小花抬起头看着妈妈不解的问"秋天到了，妈妈给你多拿一件衣服带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了"于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。

师：小朋友们知道这是为什么吗？现在让我们一起来探索这个神奇的奥秘吧！

幼：·····梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角·····（引导语：你看一看它像什么，有什么奇特的地方）回应：小朋友们观察的真仔细，那让我们一起来表扬一下自己吧，棒棒棒，我最棒。

2、不认识、不知道·····

幼：·····梧桐树的'叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角·····

回应：xx小朋友观察得真仔细，其他的小朋友也要向xx小朋友学习养成细心观察的好习惯哦。

师：现在小朋友们知道了吗，这是？

梧桐树（师生共答）师：（放儿歌，出示秋天的梧桐树图片）沙沙沙，秋天到了，小朋友们看一看，梧桐树有什么变化？看谁最先发现！

幼：变黄了·····叶子掉了·····（引导语：睁大我们的小眼睛，仔细地看一看，找一找）师：对，到了秋天呀，梧桐树的叶子就开始渐渐变黄枯萎了，有一些小叶子都已经离开树妈妈了。

那我们现在知道，梧桐树的叶子到了秋天会？

师：秋天的时候叶子宝宝们是不是都穿上了黄色的新衣服，一个一个离开树妈妈了。

这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。