2023年雨铃铛教案大班幼儿园 心中的铃铛心得体会(通用8篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

雨铃铛教案大班幼儿园篇一

第一段：引言（150字）

自从听到“心中的铃铛”这首歌之后，我常常对这首歌深思熟虑。歌词中的铃铛象征着对内心真挚的回响，让我感觉到了生活中的温暖和快乐。通过深入思考，并在实际生活中的应用，我认为这首歌中的理念在现实中有着重要的意义，可以帮助我们保持积极向上的心态。

第二段：明确观点（250字）

“心中的铃铛”这首歌传达了一种“心中永远都有一颗坚定、温暖的心”的观点，在我看来，这意味着保持一个积极、乐观和豁达的心态。人们常常因为挫折、苦难或失望而变得消极和失去希望。然而，如果我们能够将铃铛放入内心的最深处，始终保持一颗欢快的心，无论遇到什么困难，我们都能战胜。这样的心态可以帮助我们更好地应对生活中的挑战，并保持内心的平和和快乐。

第三段：个人经历（300字）

在我个人的经历中，我曾经经历过一段低谷。我失去了工作，面对财务和生活上的压力，我经常感觉沮丧和彷徨。然而，“心中的铃铛”这首歌教会了我如何调整我的心态。我开始关注自己内心的声音，积极寻找我能够做出积极改变的机会。我决定学习新的技能，并去寻找新的工作机会。这首歌中的理念不仅帮助我度过了难关，也让我发现了自己内心的力量。我相信，只要内心保持积极向上的态度，就能够战胜一切困难。

第四段：扩展阐述（300字）

除了在个人层面上，将“心中的铃铛”概念应用于社会关系也是有益的。当我们用一颗温暖、赤诚的心去对待他人时，我们能够建立更深层次的连接和理解。在工作环境中，我们可以关注他人的需求，并给予帮助和鼓励。这样的做法不仅能够提高工作效率，也能够建立友好和谐的团队关系。在家庭中，我们应该始终保持耐心、理解和关爱。无论面临多大的困难和矛盾，心中的铃铛都能够指引我们找到解决问题的办法。

第五段：总结（200字）

总的来说，我深深地体会到了“心中的铃铛”这首歌的内涵。通过保持一颗积极向上的心态，我们可以从困难中走出来，获得内心的安宁和快乐。而将这种心态应用于人际关系中，我们能够建立更加紧密的连接并创造积极和谐的环境。在现实生活中，我将一直谨记这首歌带给我的启示，继续努力将铃铛的回响保留在我的心中。

雨铃铛教案大班幼儿园篇二

教学目标：

1、认识11个生字，会写“雨”字。

2、能够有感情地朗读、背诵课文。

3、引导学生综合运用所学过的多种识字方法识字。

4、引导学生体会诗意、扩展对春天事物的认识，在此过程中发展学生思维及语言表达能力。

5、通过课文的学习，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，激发学生探索大自然的热情。

教学重点：

1、通过学习，体会诗歌的语言美。

2、能综合运用所学过的识字方法识字。

教学难点：

体会诗歌中的语言美，仿编诗歌。

教学过程：

一、激趣引入

1、（cai）听，这是什么声音？

（1）听铃铛声，引导认识“铃”“铛”两个需要认识的生字，并板书。

（2）听雨声，引导认识“雨”字：识“雨”意，记“雨”形，师生同写“雨”字 。

2、揭示课题。这就是我们今天要学习的第10单元“雨”的第一篇主题课文，齐读课题。

二、初读课文

1、自由小声读课文，把不认识的字画上小问号。

2、引导学生回忆识字方法，教师总结并板书。

3、学生再读课文，并试着运用识字方法解决自己的问题。

4、同桌互读互教互查生字词。

5、教师范读课文，学生以倾听的方法检查或解决自己不认识的生字。

6、出示生字卡片，检查生字认读情况。（将学生认读仍有困难的生字放置于黑板一侧，告之学生通过今天的学习一定会和所有的生字娃娃成为朋友，给学生二次学习的机会）

7、学生自由小声读课文，标出本课有几句话。

8、分句抽读。

三、理解课文，指导朗读，随文识字。

（一）（cai） 感受春雨

（二）学习第一句。

1、齐读。通过朗读，你知道了什么？

根据学生回答，相机指导：

（1）“洒”的意思，并指导朗读“沙沙响”。

（2）“房檐”的位置，学写“房”字。

2、有感情朗读第一句。

（三）学习第二句。

1、出示第二句，指名读。

2、你了解到什么？

根据学生回答相机指导：

（1）理解“串串”的意思，指导朗读并训练学生运用“串”说话。

（2）学写“串”字

3、指导朗读第二句。

（四）学习3-5句。

1、听，小铃铛发出了清脆的响声。采用抽读、小组读等形式指导朗读“丁零当啷……丁零当啷……”

2、引读第五句。

3、谁在招呼小燕子？（引导学生明确“它”指的是春雨）

4、你就是可爱的小燕子，怎么招呼小燕子？通过表演理解“招呼”，并识记“招”。

5、指导朗读。

（五）仿编诗歌。

2、(cai)大屏幕出示句式：

丁零当啷……

丁零当啷……

它在招呼 ，

快快 。

3、同桌互说。

4、哪位小诗人愿意把你的诗朗读给大家听听。

（六）美读、背诵全文。

1、春天是美丽的，春雨是可爱的，它轻轻地飘洒着，滋润着大地万物，让我们再一次随着动听的音乐读读这首诗吧。配乐朗读。

2、老师相信，这可爱的雨铃铛早已经印在孩子们的脑海里了，试着自己背一背吧。

3、配乐齐背。

四、巩固生字。

1、再次出示黑板一侧的生字卡片：你和这几个刚才还不太熟悉的生字娃娃交上朋友了吗？和它们打打招呼吧。

2、所有的生字娃娃跟着小雨滴来了，开着我们的小火车迎接它们吧！（课件出示生字，开火车认读）

3、学写剩下的生字。

板书设计：

雨 铃铛

像

沙沙响 丁零当啷

招呼

雨铃铛教案大班幼儿园篇三

教学内容

雨铃铛

教材简析

课文里形容春雨之声沙沙作响，春雨之形“好像串串小铃铛”，春雨如同精灵，它赋予万物勃勃生机，滋润催发万物迅速回归，复苏，生长，开始新的生活。

教学目标

1.认字11个，写字8个

2.能正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文，倾听雨声，想象

教学重点与难点

朗读，识字，写字

教具

课件录音机录音磁带笑脸卡片

板书设计

雨铃铛沙响房串呼快

洒檐招盖珠

教学过程

一、歌曲导入课文

今天我们学习的课文也是写小雨，题目是：雨铃铛齐读课题

二、初读课文，整体感受

1、听课文录音，要求听准字音

2.自由读课文，做到不填字，不漏字，把生字画出来多读几遍

3.和老师一起读课文，每次只读一句。

4.边读边出现生字词。

5.小组交流学习生字，有识字小能手带领

6.检查识字情况

（1）指名读

（2）当小老师领读

（3）说说你是怎么认识这些字的？

（4）齐读。

7、游戏出示：笑脸图，只要你把笑脸上的生字读对了，就奖你一个笑脸。

三、细读课文，了解内容

1.同位读，互相评价。

2.指名读，交流评价。

3.齐读。

4.提问：你听过雨声吗？你觉得雨声像什么？

（1）你能说几个描写雨声的词吗？（淅淅沥沥、哗哗、滴嗒、霹雳啪啦等等）

（2）开火车解释“房檐”（课件出示）

（3）春雨除了招呼小燕子，还招呼了谁？（小草、花、柳树、种子、春风、小朋友等）

（4）春雨招呼了那么多朋友，组成了一幅美丽的.图画。春天美不美呀？

5、再读课文，读出春天的美。

6、试着背一下课文。

四、读儿歌《春雨》

五、作业：找一些关于春天的儿歌，大家交流。

雨铃铛教案大班幼儿园篇四

心中的铃铛是指那个激动人心的声音，当我们做一件对自己或他人有益的事情时会响起。每个人心中都有一颗闪亮的铃铛，只要我们愿意用心去感知，就能听到它的声音。而且，它的声音是悦耳动听的，能够给我们带来内心的满足和快乐。在我成长的过程中，我深深感受到了心中的铃铛的力量。下面，我将以我的亲身经历为例，分享一些我对心中的铃铛的体会和心得。

第二段：感受铃铛的温暖

记得那是我初中时期的一天，我担任班级的总务工作，平时要负责打扫卫生和整理教室。有一次，我不慎将一本同学的书弄脏了。当我发现这个问题时，我的内心十分愧疚，觉得对不起同学们。我不敢犹豫，迅速将书拿到洗手间，不停地擦拭，希望能够还原书籍的原貌。经过几分钟的努力，最终成功将书擦干净。当我回到教室时，同学们对我的工作表示了肯定，并称赞我的认真和细心。那一刻，我深刻感受到了心中的铃铛响起时的温暖和满足。

第三段：铃铛激励与快乐

在高中时期，我曾参与了一个社区志愿者团队。每个周末，我们会去社区的敬老院和孤儿院，陪伴和照顾那些需要帮助的老人和孩子。虽然这项活动有时很辛苦，但当看到老人和孩子们笑容满面，听到他们由衷的感谢时，我内心充满了愉悦和幸福。这份被需要的感觉是金钱无法换取的。每一次参与志愿服务，都让我感受到心中铃铛的激励和快乐。

第四段：追寻铃铛的方向

对于每个人而言，心中的铃铛具有独特的声音和意义。有的人的铃铛是通过帮助别人实现他们的梦想，有的人的铃铛是通过创造美丽的艺术作品。深入思考并发现自己内心的铃铛，是人们在生活中需要不断探究的一项重要任务。只有发现了自己的铃铛，我们才能够真正理解自己的存在意义，并为之奋斗不已。因此，我们应该努力寻找和尊重自己内心的声音，并为之努力。

第五段：坚守愿景与奉献他人

最后，我们应该坚守我们的愿景，并用实际行动去实现。每个人所听到的铃铛的声音和意义都不尽相同，但我们都应该在实现自己的愿景的同时，帮助他人实现他们的梦想。通过善行和奉献，我们不仅能够建立起美好的人际关系，更能够使我们的内心充满喜悦和幸福。因此，我们应该用我们的铃铛来影响和启发他人，为社会的进步和发展做出贡献。

结论：

心中的铃铛是我们内心最深处的声音，它能够给我们带来温暖、快乐和满足。通过感受铃铛的温暖、铃铛的激励与快乐以及寻找自己的铃铛，我们能够找到我们存在的意义，并通过坚守愿景和奉献他人，为社会的进步和发展做出贡献。让我们时刻保持对内心铃铛的感知，成为一个积极向上、善良有爱的人。

雨铃铛教案大班幼儿园篇五

教学目标：1。识字11个，能正确读、认。

2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。

教学重点：认识生字，理解课文内容。

教学难点：理解课后题c。

教具准备：课件、生字卡片。

教学过程：

一．导入新课

千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习《雨铃铛》。

二．学习新课。

1．自读课文圈出生字。

2．互教互学生字。

3．出示生字卡片指名认读。沙响洒房檐珠串铃铛招盖

4．找出生字的“邻居”互相读一读。

5．找朋友游戏。

6．开火车游戏（生字组词）。

7．读课文注意“沙沙”要读轻一点，“丁零当啷”要读轻快一些。

8．说一说春雨的声音怎样。

9．想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。

10．你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？

先组内讨论后选代表说一说。

三。背诵课文

1．自己试着背课文。

2．指名背。

课堂总结：是根据课堂情况进行总结。

板书设计：雨铃铛

沙响洒房檐珠

沙沙响洒在房檐水珠

串铃铛招盖

串串铃铛招呼盖新房

教学回顾：

第二课时雨铃铛

教学目标：学习写字。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．复习：1。指名读课文。

2．出示生字组成的词语，指名读。沙沙响洒在房檐水珠串串铃铛招呼盖新房

二．学习写字。

1．出示生字：沙响房串招呼快新

2．齐读生字。

3．分析字型、笔顺。

4．利用学过的旧字记新字。

（1）填括号（）+（）=响（）+（）=沙

（）+（）=呼()+（）=招

引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？

a都是左右结构。b左边偏旁占格少，右边占格多。

5．学生在田字格里练习写。

6．讲评。

三．课堂总结：这节课同学们学得很棒！

四．作业：在田字格丽每个字写两遍。

教学回顾：

板书设计：雨铃铛

沙响房串招呼快新

[雨铃铛教案教学设计]

雨铃铛教案大班幼儿园篇六

铃铛是一种古老的乐器，它发出的悦耳声音常常会引起人们的共鸣。曾经，我在一次旅途中偶然听到了一个古镇上的铃铛声，这个声音紧紧地印在了我的心中。回想起来，那声音是如此的清脆、动听，仿佛是天使们的欢快歌唱。从那以后，我对心中的铃铛产生了浓厚的兴趣，我开始思考铃铛的含义和其对人们的影响。

第二段：铃铛的意义

铃铛一直以来都具有象征意义，它代表着平安、祝福和喜悦。无论是在庙宇里挂着的大铃铛，还是在家庭中用来迎接客人的小铃铛，都承载了人们对美好生活的向往和祈愿。每当听到铃铛的声音，我总是能感受到一种安抚，就像是一个温暖的拥抱一般。它给人们带来的不只是声音上的愉悦，更是对心灵的一种抚慰。铃铛的意义不仅仅是一种物质的存在，更是一种精神的寄托。

第三段：心中的铃铛

在我心中，铃铛不仅是一种乐器，更是一种精神的象征。心中的铃铛是一种宁静、慈悲和宽容。当我面临困惑和烦恼时，我常常闭上双眼，想象自己站在一片花海中，铃铛的声音在耳边回荡。这种声音能够让我感受到内心的宁静，让我逐渐平复自己疲惫的心情。心中的铃铛教会了我宽容和慈悲，让我懂得包容别人的不足，与人友好相处。每当我听到别人的抱怨或者愤怒时，我会心中默念“心中的铃铛”这个词，以此提醒自己时刻保持一个善良、宽容的心态。

第四段：铃铛的启示

我相信，铃铛的声音是无声的启示。它能够唤醒那些被喧嚣世界压抑的心灵，使人们重新找回内心的宁静和平和。铃铛的声音能够让人们暂时离开尘世的压力和纷扰，让人们在无声的空间里与自己对话。每当我沉浸在铃铛的声音中，我感受到的不只是音乐的魅力，更是思考人生的智慧。铃铛的启示让我明白，人生是一场从外在到内在的追求。只有在内心找到真正的自我，我们才能抵达内在的宁静，获得来自心灵深处的满足和喜悦。

第五段：心中的铃铛的意义与责任

铃铛是一种美好的象征，而作为一个人，我们也应该成为别人心中的铃铛。我们应该以善良的行为和友善的态度感染身边的人。我们应该给予别人温暖和希望，让他们感受到生活的美好和快乐。作为一个人，我们肩负着给他人带来阳光和希望的责任。每当我决定要成为别人心中的铃铛时，我会不倦地给予他人关注和帮助，用自己的行动传递对生活的热爱和积极的态度。我相信，当我们成为别人的铃铛时，我们也将收获更多的快乐和幸福，因为铃铛的声音从来不会孤单地回荡。

总结：

铃铛是一种美好的象征，它通过悦耳的声音唤起人们内心的宁静和喜悦。心中的铃铛不仅是一种乐器，更是一份精神的寄托。它教会了我们宽容和慈悲，让我们与人友好相处。同时，铃铛也是一种启示，它让我们认识到人生是一场从外在到内在的追求，唤醒了我们内心的宁静和平和。作为一个人，我们也应该成为别人心中的铃铛，给予他人温暖和希望。当我们成为别人的铃铛时，我们也将收获更多的快乐和幸福。让我们用心中的铃铛，去感染和改变这个世界。

雨铃铛教案大班幼儿园篇七

第一段：介绍小铃铛的背景与作用（200字）

小铃铛是一种小巧玲珑的装饰品，通常由金属制成，形状像铃铛一样。在古代，人们用它来给牲畜穿在脖子上，以便能够听到动物的位置和移动。如今，小铃铛已经演变成为一种时尚的配饰品，被人们佩戴在手腕上。我也是一名小铃铛的拥有者，并从中得到了许多启发和体会。

第二段：小铃铛给人生活带来的快乐与幸福（200字）

小铃铛清脆的声音，响彻在耳边，总能让我心情愉悦。在喧闹的城市中，小铃铛的声音能够让我感受到一丝宁静与放松。每当我佩戴着小铃铛走在路上时，它的声音伴我左右，仿佛有一群欢快的精灵陪伴在身边，给我注入了无限的活力和快乐。同时，小铃铛也为我增添了一丝幸福感，它的铃声是生活中的一抹亮色，让我能够更好地享受生活，与他人分享快乐。

第三段：小铃铛对待生活的态度与启示（300字）

小铃铛给我带来的不仅仅是快乐和幸福，更重要的是对待生活的一种态度。每当我佩戴小铃铛时，它微微摇摆，铃声回荡在我的耳边，让我想起了生活中的起伏和变化。正如小铃铛在摇摆中发出铃铛声，我们也应该在面对各种困难和挫折时保持积极的心态，坚定地向前迈进。小铃铛教会我，在生活中，无论是喜悦还是困难，都是暂时的，我们要学会享受快乐，坚持到底。

第四段：小铃铛对人际关系的影响（200字）

小铃铛作为一种装饰品，不仅仅是个人的配饰，还代表着与他人之间的联系和交流。当我佩戴着小铃铛时，它的声音往往能够吸引他人的注意力，引发他们对小铃铛的关注。通过与他人对话，我得知了许多关于小铃铛的故事以及其他人的喜好。这种通过小铃铛来展开对话和交流的方式，促进了人与人之间的互动和认识，增进了彼此之间的友谊和合作。

第五段：对小铃铛的珍惜与心得总结（300字）

拥有小铃铛让我更加珍惜生活中的每一天。每当我佩戴小铃铛时，铃声响起，我都会停下手中的事情，享受这一刻的宁静和喜悦。小铃铛是我生活的见证者，是我快乐的源泉。通过拥有小铃铛，我学会了享受生活中的美好瞬间，及时停下脚步，思考生活的真谛。世界如此美丽，生活如此多彩，人们应该像小铃铛一样，保持开心的心情，享受每一天。

总结：小铃铛不仅仅是一种装饰品，更是带给人们快乐、幸福、积极心态和人际关系建立的重要工具。它通过清脆悦耳的铃铛声，让人们感受到生活的美好与快乐。同时，小铃铛也教会了我们对待生活的态度和价值观。在喧嚣的都市中，拥有一枚小铃铛，让我们更加珍惜生活中的每一天，享受每一个美好的瞬间。生活如同小铃铛摇摆的节奏，在起伏中律动，我们应该用积极的心态面对生活中的风险与变化，坚持追求快乐与幸福。

雨铃铛教案大班幼儿园篇八

第一段：引言（字数：约150字）

在这个童年的世界里，小铃铛是一位可爱的小姑娘，她有着一颗善良纯真的心。在经历了一系列的冒险和成长之后，小铃铛收获了许多感悟与体会。从小铃铛的故事中，我们能够学到许多关于友谊、勇气和善良的重要价值观，这些体会将使我们在成长的道路上更加坚定和自信。接下来，我将从三个方面来分享小铃铛给我带来的心得体会。

第二段：友谊的重要性（字数：约300字）

小铃铛的经历让我更加明白了友谊的重要性。在小铃铛的冒险中，她和可乐瓶、小玩偶以及松果都成为了她的好朋友。他们彼此扶持，共同面对艰难险阻。通过他们之间的友谊，我深刻体会到了友谊的支持和鼓舞是无比珍贵的。在现实生活中，我们也需要朋友的陪伴和激励，他们在我们遇到困难时给予我们勇气和力量。因此，我们应该珍惜友谊，时刻记得朋友们在我们身边。

第三段：勇气的培养（字数：约300字）

小铃铛故事中的小铃铛是一个勇敢的女孩。在她的冒险中，她克服了种种困难和恐惧，展现出了坚强的勇气。通过小铃铛的经历，我明白了只有勇敢才能面对生活中的各种困难。勇气是一个人成长的关键因素，只有克服自己内心的恐惧，勇往直前，才能取得更大的成功。因此，我们要懂得从小事做起，逐渐培养勇气，并且在挫折面前保持乐观向前的心态。

第四段：善良的力量（字数：约300字）

小铃铛的善良给予我深刻的触动。无论是对待陌生人还是对待那些需要帮助的人，小铃铛总是心怀善意。在她的故事中，小铃铛帮助了小动物，也收获了他们的友谊和帮助。这个故事告诉我们，善良是一种积极向上的力量，它能够创造和谐的环境，并使我们与他人建立起更多的联系。因此，我们应该时刻保持善良的心态，关心他人，关爱周围的人们。

第五段：小铃铛的启示（字数：约150字）

小铃铛给予我许多启示，让我明白了人生道路上的重要价值观。友谊、勇气和善良是我们成长过程中不可或缺的品质。通过与别人建立良好的友谊关系，我们能够得到他人的支持和激励，共同成长。同时，勇敢面对困难会使我们变得更加坚强和自信。最后，善良是我们与他人和谐相处的基础，我们要时刻保持善良的心态。综上所述，小铃铛的故事给予了我重要的心得体会，让我明白了成长的道路上所需要具备的品质和态度。

结尾（字数：约100字）

小铃铛的故事在我心中留下了深深的印象。她身上那种善良、勇敢的品质激励着我，在成长的道路上努力做一个更好的人。无论面对什么样的困难和挑战，只要我们拥有友谊、勇气和善良，就能够战胜一切。让我们铭记小铃铛的故事，永远保持善良的心态，追求更好的自我，成就精彩的人生。