最新草帽记教案(精选9篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

草帽记教案篇一

爷爷是一个正直的人；爷爷是一个善良的人；爷爷是一个永远面带微笑的人；爷爷是一个在苦难中坚强生存的人。但是，在20xx年12月16日，他却永远地离开了我们。

爷爷身高七尺，头发乌黑，眼睛炯炯有神，脸上总是浮现着温和的笑容。不论在工厂，还是在家里，一顶泛黄的草帽总是和爷爷形影不离，草帽与爷爷一起顽强战斗，一起快乐生活，一起努力管教儿女，一起看护子孙成长，草帽，是爷爷的好兄弟！

爷爷的草帽，不愿意离开爷爷，第二天，随着爷爷一起火化了。

爷爷与他的草帽，天生就是好兄弟，永远不分离！

草帽记教案篇二

星期六的上午，天气风和日丽，小白兔去摘苹果。火辣辣的太阳照射着小白兔，小白兔说：“我忘记拿太阳伞了，怎么办？”小白兔灵机一动想到了一个办法。它在路边采了一些野草，做了一顶美丽的帽子戴在自己的头上。一阵阵清凉，小兔子高兴极了。

突然，天气变得乌云密布，下起了倾盆大雨。小白兔仍然戴着草帽，一边走着一边哼着小调。一会倾盆大雨又转成了烈日当空。小白兔走着走着，听见了大灰狼的“啊呜啊呜啊呜……”的声音，吓得小兔子心惊胆跳，不敢哼一声。大灰狼从森林里走了出来，看见了小白兔并说道：“你给我站住，我要吃掉你。”小白兔一股劲地跑到了悬崖边。前面是深不见底的悬崖，后面是流找口水又饥饿的大灰狼。小白兔看着深不见底的`悬崖，想肯定跳下去会粉身脆骨，不知如何是好啊？小白兔灵机一动，它把帽子当成降落伞跳了下去，就像叶子慢慢悠荡到地面上。前面又是一条小河，小白兔又把帽子当成了小船，过了河。

小白兔回到了家，把自己经历的事情告诉了妈妈，妈妈说：“我的女儿真聪明。”

草帽记教案篇三

草帽警察是一群普通人，他们用一身草帽装扮，义无反顾地投身于维护社会治安的任务中。凭借着智慧和勇气，他们不仅与犯罪分子做斗争，而且用心灵的感悟总结出一些宝贵的经验。在接触和了解这些草帽警察的过程中，我深感他们的职业精神和良好品质对我们每个人都有启示意义。下面将从不畏艰难、坚持正义、专注细节、与民同乐和力求自我提升等五个方面，对草帽警察的心得体会进行阐述。

首先，草帽警察们展现出了不畏艰难的精神追求。在他们的工作中，往往需要面对各种各样的困难和危险。然而，他们并没有退缩，相反，他们用顽强的毅力去应对。无论是追捕逃犯，还是处置恶劣的环境，草帽警察都始终奋斗着，坚持到底。这种不畏艰难的勇气不仅为他们的工作带来了成功，而且也深深地感染着我们，鼓励我们在面对困难时不要退缩，要勇往直前。

其次，草帽警察们始终坚持正义的原则。作为公务人员，维护社会正义是他们的使命。他们用行动证明了自己的拳拳正义之心，无论是面对贪污腐败还是犯罪行为，他们都毫不犹豫地追逐并惩治不法分子。正义不仅是他们的追求，也是他们的底线。草帽警察用自己的行动向我们证明了只有坚定不移地追求正义，才能建设一个更美好的社会。

第三，草帽警察们以极高的专注度对待他们的工作。他们细致入微地观察着周围的一切，从中发现线索，并依靠他们丰富的经验做出判断。除此之外，草帽警察还对细节异常敏感，他们深知细节决定成败。无论是查看监控录像还是分析作案手法，他们都能够找出有价值的信息，这也是他们成功破案的关键。对于我们来说，这是一个重要的启示：只有保持专注，我们才能够做到世界万物，都是我们的学习对象。

第四，草帽警察们始终与民同乐。他们知道只有与民同乐，才能赢得民众的支持和信任。他们积极参与社区活动，与居民建立起良好的关系。草帽警察在与市民交谈中了解民众对社会治安的期望和需求，帮助他们解决问题，得到了大家的赞誊和拥护。这给我们每个人敲响了警钟，要时刻保持与他人的良好互动，共同建设美好社会。

最后，草帽警察们时刻追求自我提升。他们不仅仅满足于已经取得的成绩，而是始终保持谦虚和进取的态度。通过学习和培训，他们不断提升自己的专业素养，以更好地发挥自己的作用。同时，草帽警察也注重团队合作，他们相互帮助、相互配合，共同追求卓越。这种不断前行的精神是我们在任何领域都应该学习的。

总结而言，草帽警察们用他们的敬业精神和优秀品质展现了他们作为警察的尊严和价值。从他们身上，我们可以汲取到很多的力量和启示。不畏艰难、坚持正义、专注细节、与民同乐和力求自我提升，这些都是我们在我们自己的工作和生活中可以学习和运用的宝贵经验。让我们向草帽警察学习，共同努力，建设一个更加和谐、安全的社会。

草帽记教案篇四

1、德育目标：

激发学生亲近自然、关爱万物生灵的感情。

2、知识目标：

（1）正确、流利地朗读课文，背诵课文。

（2）正确认读本课十六生字，会写六个生字。

3、能力目标：

培养学生识字、朗读、背诵能力。

1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、正确认读本课十六生字，会写六个生字。

组织小组学习，围绕“从哪儿看出作者喜欢蜻蜓”这个中心句，边读边悟，用心体会，理解课文，多种形式朗读课文，升华主题。

录音机及录音带。课件（放大的插图及有关的文字）

（一）随录音唱《小蜻蜓是益虫》的歌。激发孩子们情感的共鸣。）

（二）说说你喜欢小蜻蜓吗？（可说理由）

师：看来大家都喜欢小蜻蜓，小蜻蜓非常喜欢小草帽，快来读读《尖尖的草帽》一课吧？

（一）学生借助拼音自读课文，不认识的字在书上标上记号，多读几遍。

（二）用夺红旗的形式认读生字词。

（三）合作交流，巧记生字。

要充分发挥学生的主体性，给学生展示自我的机会。在合作交流中，探究识记本课生字的方法。

（四）读自己喜欢的段落，可同桌互读，想想你觉得小蜻蜓怎样，课文里的小男孩怎样？

（一）组织小组学习

要求：读自己喜欢的段落，说说你觉得小蜻蜓怎样，课文里的小男孩怎样？找出有关的段落读读。

（二）汇报小组学习情况。

师：你从那些段中感受到蜻蜓可爱，请读给大家听。

1、依据学生读相机出示第二自然段文字。

读议第二自然段，作者看见什么？你从中感到蜻蜓怎样？你是从哪儿知道的？可读给大家听，还可以联系实际说说。再观察投课件（放大的插图）那只飞着的的小蜻蜓，体会蜻蜓的可爱。然后通过范读、自由读、指名读等形式的朗读，读出蜻蜓的可爱。

师：小男孩喜欢蜻蜓，你还从哪儿知道的？快来读一读。

2、读三至八自然段。

（1）读第三自然段，结合“眯着眼睛看”体会读出小男孩对蜻蜓喜爱的情感。

师：谁还从哪儿知道小男孩很喜欢小蜻蜓？找出来读给大家听。

（2）指名读第四、五自然段。

（3）读第六自然段。

出示句子“我在草帽下微笑着。”，“我等待着它落在我尖尖的草帽上。”

结合课后练习第二题，通过读句子，再想想说说，然后看课件（插图）体会，最后感情朗读。从中体会小男孩内心深处对蜻蜓的喜欢。

师：小男孩真是太喜欢蜻蜓了，你还从哪段知道他喜欢蜻蜓？

（4）读七、八自然段。

通过提问式的读，小蜻蜓落下了吗？大家齐说。结果怎样？（生读）我又想什么？（生读）。大家说小男孩愿意蜻蜓飞走？通过你的读表达出来。结合“可惜”“一定”“准会”词语的重读，学生体会作者舍不得蜻蜓飞走，感悟小男孩对蜻蜓的关爱。

（一）配乐指名读全文。

（二）边读边做动作

（三）学生自由背诵课文。

（四）指名看插图，背诵课文

（一）用“闯关”的形式读生字词。

（二）指导书写生字。

1、空书难写生字的笔画、笔顺。

2、全班交流怎样把字写好看。

3、学生在书上练习书写，教师巡视。

4、小组互评，自我修改，教师用星奖励写字美观的学生。

（一）你喜欢那些小动物，想和它做朋友吗？请在你的小本本上或贴上它的图片在对它写几话句。

（二）讨论怎样保护小动物。

草帽记教案篇五

第一段：引言（ 100 字）

草帽警察是一部经典的日本动漫作品《航海王》中的角色，他们以簡單的服装和乐观的性格给人留下了深刻的印象。然而，草帽警察不仅仅是一个有趣的动漫角色，他们也是我们在工作和生活中可以借鉴的榜样。在生活中，我们都可以像草帽警察一样乐观、坚韧和富有正义感，追求心中的理想。

第二段：积极乐观（ 250 字）

草帽警察以乐观的态度面对困难和挑战，无论遇到何种困境都永不放弃。这种乐观的心态是成功的关键之一。在我们的生活中，难免会遇到各种问题和挑战，如果我们能以乐观的态度去面对和解决这些问题，那么我们就能够更好地克服困难，取得成功。草帽警察中五个成员都是如此，他们在每一次战斗中都充满信心和勇气，这源于他们不屈不挠的精神。

第三段：坚韧不拔（ 250 字）

草帽警察以坚韧和毅力战胜了一个个强敌，他们从不轻言放弃。在现实生活中，很多时候我们都会面临失败和挫折，但是只要保持坚韧不拔的品质，我们就能够逐渐攀登成功的阶梯。草帽警察中的卓别林号以他的不屈不挠的意志打动了无数观众，他经历了许多艰难困苦，但最终战胜了一切。正是这种坚韧不拔的精神，使他们在战胜强敌的同时，也赢得了人们的钦佩和尊重。

第四段：正义感（ 250 字）

草帽警察的成员们有着强烈的正义感，无论面对任何不公正和邪恶，他们总是勇敢地站出来去维护正义。这种正义感是我们需要学习的品质之一。在现实生活中，我们也应该发挥自己的正义感去做正确的事情，为社会和他人发声。正义感不仅仅是维护自己的权益，更是维护整个社会的公平和正义。因此，我们应该时刻铭记正义感，不被外界环境所左右，始终坚守内心的道德标准。

第五段：追求理想（ 250 字）

草帽警察中的每一个成员都有自己的理想，他们为了理想而努力奋斗，并始终不忘初心。在生活中，我们也应该有自己的理想，并且为之努力。理想是人生的动力泉源，它可以让我们保持前进的动力，不被世俗的琐事所困扰，勇敢追求自己的梦想。草帽警察中的成员们用自己的坚持和努力实现了理想，这给予了我们很多鼓舞和启发。

结论（ 100 字）

草帽警察中的成员们以乐观、坚韧和富有正义感的品质成为了值得我们学习的榜样。正是这些品质使他们在面对困难和困境时能够坚守信念，取得胜利。在我们的日常生活中，我们也应该学习草帽警察的精神，用乐观的态度去面对困难，保持坚韧不拔的意志，发挥正义感，追求自己的理想。通过不断地努力和奋斗，我们也能够取得自己的成功，为社会和他人带来正能量。

草帽记教案篇六

设计理念：整合三维目标，以读为教学主线。设计简便有效的教学活动，切实提高学生的语文学习能力，实现有效的教学。

教学目标：

1、学会本课生字、新词，理解成语意思。

2、朗读课文，概括课文主要内容。

3、感情朗读课文，体会贺龙同志足智多谋的品质。

教学重点、难点：

重点：通过朗读课文，概括主要内容，了解贺龙神机妙算的指挥才能。

难点：理解贺龙同志巧计破敌所表现出来的沉着、镇静、足智多谋的品质。

教具准备：   多媒体课件。

教学时间：    一课时

教学过程：

一、引 （2分）

1、同学们，在我国历史上，有许多军事家利用自己的智谋取胜的战例，谁能说说呢？（例如：诸葛亮“火烧赤壁”“草船借箭”等。）

2、今天，咱们一起学习一篇发生在长征途中的以智取胜的故事（板书课题：草帽计。）齐读课题，引导学生用“计”组词。

二、读 （15分）

1、   大家课前读过课文了吗？现在请同学们自由地、大声地朗读课文。如果遇到生字、词怎么办？（生答）请大家采用这些办法把课文读通畅，读流利。

（生自由读书。）

2、看着同学们读书认真的样子，我相信，不用老师教，大家肯定会读屏幕上的词语。

幻灯出示：

（指名读、正音、释义。）

（在指名读书的过程中，师引导学生进行评点。）

三、悟。（12分）

1、我们换一种读书方法，请同学们速读课文，试着用简练的语言概括课文内容。

（引导学生概括内容时，抓住“六要素”。）

2、学贵有疑，小疑则小进；大疑则大进。下面请同学拿起笔，边默读边在有问题的地方作上记号，待会提出来，咱们共同解决。

（生默读、作批注，师点拨。）

3、有问题的同学请举手，老师最喜欢举手的同学，看看哪位同学善于思考，能够提出有价值的问题。

（可以让学生先交流，再提问，师生共同探究、解决。）

四、品  （5分）

（根据学生回答，总结板书：神机妙算。）

五、拓 （1分）

你知道贺龙将军使用的计策，是我国历史上“三十六计”中的哪一计？（板书：金蝉脱壳）。

附：金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头。此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌人，撤退或转移，以实现我方的战略目标的谋略。稳住对方，撤退或转移，决不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽走内容，稳住对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标，己方常常可用巧妙分兵转移的机会出击另一部分敌人。

六、练  （4分）

幻灯出示：

读一读，议一议，说一说哪些成语讽刺了白军的丑态？

举世闻名  汗流浃背  镇定自若  摇头摆尾  骄阳似火

面面相觑  莫名其妙  人困马乏  喜从天降  得意忘形

丢盔弃甲  眉开眼笑  喜出望外  血肉横飞  叫苦连天

神机妙算

（生按要求练习。）

七、结  （1分）

我感觉时间过的真快！短短的四十分钟已经结束，课文读完了，思考却不能停止，学习就是这样，多想多问，就会有收获！

八、作业设计：

大家思考一下，课后我们应该做些什么作业？

（生自主设计作业。）

板书设计：

草帽计

贺龙———神机妙算

金蝉脱壳

草帽记教案篇七

一、引言（200字）

草帽警察是指村里志愿者自发组成的一支警察队伍，他们佩戴着草帽，利用自己的时间和精力，为村里的治安维护和社区安宁贡献力量。在与这些草帽警察们接触的过程中，我深刻体会到他们的无私奉献和勇于担当的精神，感受到他们对社区的责任感。在这篇文章中，我将分享与草帽警察相处的经历，并总结出一些心得体会，希望能给读者们带来启示和思考。

二、奉献精神（200字）

作为草帽警察，他们每日早出晚归，无论寒冬酷暑都孜孜不倦地巡逻巡查。有一次，我巧遇了一位年近七旬的草帽警察，他告诉我他每天清晨五点就起床，穿戴整齐后便开始巡逻，直到天黑才返回家中。他说：“我虽已年老，但为了社区的安宁，我愿意付出所有。”这位老警察的奉献精神让我深受触动，他们的无私牺牲与对社区的深深热爱令我心生敬意。

三、勇于担当（200字）

草帽警察数量虽少，但他们从不退缩，一有问题就迅速行动。有一次，我目击了一起盗窃案发生，恰好草帽警察队长也在附近，他迅速组织队员展开追捕。尽管他们面对的是逃窜中的年轻盗贼，但他们从容且有序地组织行动，最终成功将嫌疑人抓获。我深刻理解到，勇于担当不仅是一个警察的责任，更是对社区的责任。草帽警察们全身心地投入到对社区的维护中，展现了他们与普通民众不同的担当精神。

四、社区感（200字）

与其他警察相比，草帽警察更贴近社区居民，他们熟悉社区居民的情况，因此更能了解社区的需求。在与草帽警察的交流中，我发现他们注重与社区居民的沟通，不仅是为了解决社区问题，更是为了与社区居民建立起良好的互信关系。他们会定期举行公安知识讲座、开展防范犯罪知识普及活动等，旨在提高居民的法律意识和安全防范意识。通过这样的方式，草帽警察们成为了社区居民的好伙伴，与居民一起共同维护社区的和谐稳定。

五、启示与思考（200字）

与草帽警察们相处的经历让我获得了宝贵的启示。首先，我们每个人都能为社区居民做一些力所能及的事情，无论是守护社区的安全还是提供帮助，只要我们肯付出，就能为社区带来更多的温暖。其次，奉献精神和勇于担当是每个公民应有的品质，只有当每个人都敢于正视问题并担当起自己的责任时，社区的安宁和稳定才能得以保障。最后，通过与草帽警察们建立良好的互信关系，我们能更好地了解社区居民的需求，为他们提供更有效的服务。

总结：通过与草帽警察们的交流与相处，我领悟到了他们的奉献精神、勇于担当以及与社区居民的紧密联系。作为一个普通公民，我们也可以在自己的生活中践行这些精神，与草帽警察们一起，为社区的安宁和和谐竭尽全力。

草帽记教案篇八

课文讲述的是贺龙在革命战争时期，用智谋指挥部队，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。1934年夏天，贺龙带领红军队伍由湘西向贵州进发。途中，蒋介石的陆空两支部队紧紧追赶，形势十分严峻。在这紧要关头，贺龙同志选择了有利地形，让战士们将草帽全部丢在了路边。晒得人困马乏的白军戴上这些草帽后，竟然被自己的飞机误当作了红军，炸得血肉横飞。这个故事赞扬了贺龙同志临危不乱、随机应变的聪明智慧。

全文按照事情发展先后顺序，可以分为三部分。

第一部分（第1自然段）交代了故事发生的时间、地点、人物，以及当时的危机情况。重点讲了红军部队所处的危险局势。从两个方面来写的：一是写地上白军“死死盯住不放”，说明蒋介石的白军在陆地穷追不舍；二是写天上“飞机在天上跟踪轰炸、扫射”，说明情况十分危急，稍有闪失，不是和追兵拼个你死我活，就是被飞机发现。说明蒋介石已经布下了天罗地网，一定要将红军消灭干净。可见这是危机的时刻。

第二部分（第2―4自然段）写贺龙巧用“草帽计”，消灭了敌人的追兵。分别从我军和敌军两方面情况来写的：

第2自然段主要写我军的情况。介绍了红军部队进发的情形以及贺龙同志指挥的机敏和冷静。首先直接描写天气炎热。“那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。”然后通过对战士们的外貌描写，进一步说明了天气炎热。“指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背”。这些描写，为后边被晒得人困马乏的白军部队捡草帽、戴草帽，以致后来被自己的飞机轰炸做了伏笔。接着，从天上和地上描写了敌军的猛烈进攻。天上，敌机来势汹汹，“嗡嗡嗡”地飞着，多亏战士们全部躲到了隐蔽的地方，所以“敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，摇头摆尾地走了。”然而，一波未平，一波又起。地面上又出现了危机。“后面有一个团的白军赶上来了”。真叫人心惊胆寒啊！最后，描写了贺龙同志在这千钧一发之时的沉着机敏和高超的指挥策略。贺龙同志只是“点了点头”，命令部队继续前进”。当红军部队来到了“平坦的场地”时，贺龙同志“要全体指战员把草帽摘下丢在路边”。这一违反常规举动，立刻使战士们“面面相觑，莫名其妙”。而贺龙同志的举止却和战士们形成了对比，他看着“漫山遍野都是红军的草帽”后，却“哈哈一笑”，马上命令部队迅速转移”。可见，贺龙同志早已运筹帷幄，胸有成竹，充分体现了他的聪明智慧和乐观精神。

第3、4自然段主要描写了白军中“草帽计”的经过。先描写了“在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星”的白军，看见了“遍地都是红军丢下的草帽”的三个反应：一是白军“顿觉喜从天降，一窝蜂似地往前抢草帽”；二是匪军官“得意忘形”，以为“红军是丢盔弃甲、狼狈而逃”；三是“这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑”。从这三方面中，充分暴露了白军官兵头脑的简单和愚蠢。然后，写了白军被自己的飞机轰炸的惨状。分三个步骤来写的：先写了地上的白军看见飞机“毫不在意”，因为他们知道这是自己的飞机“配合他们追赶红军的”;接着写了飞机驾驶员看见“地上的军队都带着草帽，草帽上都印有红五星，顿觉喜出望外。”因为这些天，他们“天天飞呀飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没有看到”，“没少挨长官骂”，这种劳累和受气似乎终于解脱的心理使得飞机上的白军根本不去仔细辨别敌伪。最后写了白军被自己的飞机轰炸下的惨状。“几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪扫着，直打得这一团白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。”生动地再现了有勇无谋者的惨象。

第三部分（第5自然段）写红军战士胜利后的愉快和对贺龙的称赞。点明了胜利的主要原因归功于贺龙的神机妙算。

要点提示

1.这篇课文故事情节生动，脉络清楚，要指导学生通过读课文，理解课文内容，从贺龙想出的办法中体会他的聪明才智。

2.深入研究课文内容，思考草帽计成功的几个必要因素。

3.可把红军扔草帽和白军抢草帽的场面进行比较，体会红军战士虽然面对贺龙的命令莫名其妙，仍然一切行动听从指挥的军纪严明和敌人面对红军故意扔掉的草帽，麻痹大意，丑态百出的愚蠢。

4.还可把红军扔草帽前后的想法进行比较。使学生从红军战士疑惑到拍手称快的转变中深刻感受到贺龙同志丰富的斗争经验和卓越的军事才能。

5.找出文中的成语，说说哪些成语讽刺了白军的丑态。有感情地朗读课文。

6.用尽可能少的文字概述草帽计的过程。

教学建议

1.这篇课文讲的内容是红军长征时的事。教学前，可布置学生查找相关资料，了解故事发生的背景。教学时，通过介绍、汇报相关资料，使学生对长征、贺龙、蒋介石等有一个初步的了解，为学好课文做好铺垫。

2.教学时，通过课题引发学生质疑。使学生带着“什么是草帽计”、“为什么用草帽计”、“计谋体现在哪里”等问题深入读书，从而明确阅读的目的。

3.这是一篇写事的文章。2-4自然段写了事情的经过，是全文的重点，也是教学的重点。应该引导学生通过各种形式的读书活动，深入理解课文内容，体会贺龙采用草帽计的精妙之处。可以通过小组合作讨论，让学生结合语言文字说一说贺龙在采取行动的时候考虑到了哪些问题？白军的失败原因何在？还可以采用填写表格的学习方式，让学生将描写红军扔草帽、白军捡草帽的词语填写下来，进行比较，帮助学生理清写作思路，懂得贺龙在上有敌机、下有追兵的情况下，沉着冷静、及时应变的聪明智慧，以及白军缺少作战毅力、掉以轻心等弱点。

4.本课教学重点是通过文章的字里行间体会贺龙的神机妙算。围绕这一重点进行教学，可设计如下四步，小组讨论解决。

（1）读课文1、2自然段。

（2）找贺龙根据哪些情况设下草帽计的？找出相关语句，建议用“――”划出。

（3）议将你找到的语句，在组内交流、讨论。]

（4）说贺龙看到______________________,心想____________________。

这四步中，既有读的内容，又有思考、说话的部分，学生在不断学习讨论中获取相关信息，使问题的答案逐渐明朗。推动语文学习的不断深入。

5.文章故事情节生动，对事情过程刻画得生动形象。可组织学生进行朗读练习，并通过朗读比赛、课本剧表演等形式，再现文章描写的情境，更加深入地体会文章内容，积累语言。

6.全文运用了很多成语，可以结合课后习题，组织学生通过朗读、填空、背诵等活动进行感悟、积累，增加学生的知识储备。并将本课的成语和曾经学过的成语进行整合，进行一次成语接龙游戏、成语故事大串联等活动，提高学生对成语的理解和运用能力。

7.为了防止课文离开学生实际生活距离太远，学生不感兴趣，教师可在教学中适当引入一些我国古代有关的36计的知识，把课题改为《金蝉脱壳之例说――贺龙扔草帽骗敌》，学生肯定会既有兴趣又有收获的。

8.充分利用课文结尾进行思维和表达训练，渲染学生对贺龙丰富的斗争经验和卓越的军事才能的体会。可让学生想象作为一名红军战士面对贺龙会说些什么。

认写9个生字

本课共有生字9个，这几个字笔画较多，教师引导学生运用已经掌握的记字方法来学习，可采用小组内互学，先分别找出形声字，如“湘、蒋、嗡、侦、葫、坊、匪、盔”。教师提示注意“匪”的最后一笔是竖折；“盔”字下面是“皿”而不是“血”。

思考交流

1.用尽量少的文字概述贺龙的草帽计。

这个练习目的是训练学生的概括能力。完成这道题时要先使学生明确本文是一篇顺承结构的文章，记叙了贺龙在革命战争时期，用智谋指挥部队，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。要用尽量少的文字概括文章的主要内容，必须要把六要素交代清楚，即：故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。学生在熟读课文的基础上，分别找出六要素，然后用最简练的语言描述出来。只要学生把六要素说清楚、说明白即可，不要统一答案。

2.找出课文中的成语，说说哪些成语讽刺了白军的丑态。

参考答案

讽刺白军丑态的成语：人困马乏 得意忘形 丢盔弃甲 血肉横飞 叫苦连天

如果学生找到“摇头摆尾”也可。

阅读小提示这是引导学生在阅读这样的文章时可以进行对比阅读，用红军扔草帽和白军抢草帽的场面以及红军扔草帽前后的想法进行对比。教师要鼓励学生用好这把“小金钥匙”来阅读，根据小提示让学生边读边作批注。

草帽记教案篇九