2023年六要六查心得体会(优秀8篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

六要六查心得体会篇一

针对性与科学性的原则

所谓“针对性”的原则，是指教师在提问中要有明确目的和内在意图、不是为提问而提问，搞形式主义。提的问题是为了指导学生观察、或为了帮助学生理解概念和定义，是帮助学生理清文章的思路、或是认识文章的写作特点，是为了使学生获得新知识，或是巩固旧知识，等等。每个问题都要有明确的目的，不能漫无目的地提问。其次，所提问题，一定是根据本班学生的实际上情况来进行的。提问要难易、深浅适当，太难、太深超越了本班学生目前的智力水平、学生就会望而生畏、丧失了回答问题的信心。如问题太易、太浅，低于学生的已有知识水平和认识能力，学生就会感到索然无味，不利于学生智力的发展。

而课堂提问的科学性原则是指教师在课堂提问中所提问题立意鲜明，准确、具体。没有“偏”“泛”的倾向，没有含混不清、模棱两可的情况。再者是所提问题之间及所提问题与已学过的问题之间，在逻辑关系上要保持一致，层层深入、环环紧扣，能较为充分地体现课堂教学内容的系统性、逻辑性。能灵活变通，在较大程度上来发展学生的创造性思维。

为了贯彻好针对性的原则，要注意以下这两个方面的问题。

1、提问的目的明确。教师首先应精心设计问题，有明确的目的及意图，确实是围绕教材的重点、难点、关键和易混淆、易忽略的地方提出、不能主次不分、搞平均主义。也就是说针对教材的中心、根据教学的目的和要求提出问题、引导学生不断地揭示矛盾、分析矛盾和解决矛盾。例如，在进行契诃夫的《变色龙》的教堂中，教师紧紧围绕着奥楚蔑洛夫基本性格“善变”这个中心，提出以下四个问题：（1）主人公奥楚蔑洛夫的基本性格是什么？--善变。（2）变的特点是什么？--变得很快（瞬息间，对狗的态度变了五次）；变得很蠢（愚蠢的理由、荒唐的逻辑）（3）善变中不变的内核是什么？--媚上压下、奴才本色。（4）造成奥楚蔑洛夫性格的根源是什么？--反动阶级的精神统治。这种提问、犹如对准目标，步步深入、层层剥笋。

2、所提问题要结合本班学生的实际情况，面向全体同学。提出的问题要以大多数学生的实际水平认识能力为依据，即使是超越这一水平和能力的'问题，也要考虑经过学生回答和教师的引导，使大多数学生能领悟。要让多数学生都有发言的机会。把注意力集中在全体学生身上，区别不同情况的学生，提出不同的问题。即使是难点、也可以把它分散成为小问题给差生以发言的机会，他们是完全可以对答的。

为了贯彻好科学性的原则，我认为应从这两方入手。

3、提问不能过偏过泛。“偏”的提问会让学生无所适从，课堂上出现冷场、沉闷的现象，而泛泛地提问，则是单纯追求课堂气氛的活跃。这种表面上热闹和徒有形式的一问一答，常常把课堂搞得秩序混乱，反倒不利于学生思维能力的发展。

4、课堂提问的变通性。这是主要指从思维的角度而言。比如有些问题提出后，学生难以下手，出现“冷场”局面时，如果教师能灵活地变通一下提问的角度，就会收到曲异同工的教学效果。如有位老师在讲《小桔灯》一课时，最后总结时，提出如下问题：“小姑娘的镇定、勇敢、乐观”的精神体现在她的哪些方面？这个问题表面上显得宽了些、太笼统，学生无所适从，出现了一时的冷场。马上从另一个角度再次提问：“请同学们在小姑娘的语言、动作、行为中找出她的镇定、勇敢、乐观的精神来。”课堂上顿时活了起来。可见教师课堂中灵活变通所提问是极具科学内涵的。

六要六查心得体会篇二

思想政治理论课是全国各个高校开设的一门必修课程，其教学内容涵盖了中国特色社会主义、马克思主义哲学、政治经济学等多个方面的知识。近日，我在学习“思政课六要”过程中，深受启示，深刻领会到思政课的重要性，也更加确立了自己的信仰，下面将从以下五个方面分析思政课对我的影响。

一、坚保党的领导地位

思想政治理论课程教学中最重要的课题之一是要牢固树立和坚决维护党的领导地位。进行爱党爱国主义教育，让学生对党的历史、纲领等有更深的认识。同时要加深学生对党的领导地位、党的核心、党的组织体系和党的发展历史的认识和了解，在学生中形成坚定的共产主义信仰，对学生产生较为深刻的影响。

二、紧贴时代特征

思政课是引领群众思想意识的先导，需要紧贴时代特征，将思想政治理论课的内容有机地融入到当今时代的发展以及像疫情等实时事件中，以此提高学生对社会的观察力和抗逆能力。在课堂上加强对当代重大事件、社会热点话题的理解和探讨，引导学生掌握正确的思想态度和行动取向，积极应对现实生活中的问题。

三、引导学生倡导文明礼仪

文明礼仪在社会生活中起着极其重要的作用。思想政治理论课程也要引导学生注重自己的言行，树立正确的文明礼仪观念，这有利于提升学生的个人品格，增强社会责任感。通过学生自身的实践和口型训练的方式，让学生感受文明之道，提高文字表之能力，有效化解紧张的场景。

四、传承民族文化

祖国历史悠久，民族文化源远流长。思想政治理论课程要注重传承民族文化，弘扬爱国主义情怀，提升学生的文化自信和历史底蕴。通过分析中国传统文化传承与创新的现状，以及国学经典的意义和价值，以及中华民族的特性和创新精神等多方面的深入探讨，让学生了解中华民族历史和发展方向，引导学生走向爱国主义的道路。

五、注重思辨能力的培养

在课程的教学中，我们应该引导学生开展探究的思辨，提高学生的学习兴趣。在思政课中，不仅是要传递知识，更应该从思辨上去引导学生，鼓励学生运用所学的知识来分析社会的现状。这样可以培养学生独立思考能力和全面协调能力，从而使他们成为未来有力的社会发展骨干。

总之，“思政课六要”的全国推广，深化和推进了思政课改革，为新时代大学生的思想观念和人才素质的提高提供了坚实的基础。通过以上方面的分析，我认为思政课的基本要求应当成为每名学生须遵循的课程标准，也必将为我国社会主义现代化建设作出更大的贡献。

六要六查心得体会篇三

记叙文，是一个非常重要、应用非常广泛的文种。究竟怎样读好写好记叙文，我列出了几点，请参考。

我们拿到一篇文章，首先要去看的是标题。

标题是很重要的，它一定要和文章相关，并且要能让读者产生想看这篇文章的欲望。

有了标题，下一步就是叙事。

无论是记人还是记事，这点都是不可少的。

叙事中最重要的则是“六要素”——时间、地点、人物、起因、经过、结果，没有这六点，事情就不能说清楚，怎么去“叙”呢?一篇文章只有拥有这六要素，才能算得上是一篇记叙文。

有了六要素，只能说明这是一篇记叙文，后面的功夫则是为这篇作文增光添彩。

我们要为文章确立一条线索，以这条线索去写一篇文章。

线索可以是事，可以是人，可以是物，以此种种，不一而论。

如果没有一条线索，整篇文章就是杂乱无章的，让读者看起来不知所云。

而线索又有主线、副线之分，副线围绕着主线，可以贯穿全文，亦可以穿插于文。

有些文章还有暗线明线两条线，明线是显而易见的，而暗线需要人们去自己挖掘。

确定了线索，我们还要注意顺序。

记叙文中的顺序一般分为“顺叙”、“插叙”、“倒叙”，顺叙是指很自然的从一件事的开始写到结尾，这种写法能让读者的思维保持连贯性，能把事情的来龙去脉说清楚，使文章脉络分明，事件交待得井井有条、清清楚楚;插叙是从中间突然插入一段事，可以对人物或事件做一些说明，也可以辅助展开情节和刻画人物内心，让读者对文章内容有更深入的了解;倒叙是一开始便告诉读者最精华的部分，再一步步慢慢展开，让读者先知道其精华，再知道整个事件的前因后果，这种写法的好处在于一开始就引起了读者的兴趣。

这三种方法各有千秋，要依文择法。

虽然是记叙文，但是其中也少不了抒情和议论，这两点在记叙文中往往起到了画龙点睛的作用。

议论有很多种方法，一是置之于开头，总领全文、点明中心;二是在记叙中穿插议论，使文章锦上添花;最后一种也是最普遍的一种就是把议论放在结尾，具有深化主题思想、呼应前文的用处。

记叙文中的抒情也有三种方式：第一种，直接抒情，这种抒情方式让人感到亲切、明快，让读者沉浸在情感的熏陶中;第二种，间接抒情，寄情于景、寄情于物、寄情于事，情景交融、情事结合，使描写对象渗透了浓郁的.主观情调;最后一种，情感和议论放在一起，极具说服力和感染力，既能以理服人，又可以理感人，可谓“晓之以理，动之以情”。

记叙文的详略是重中之重，在写文章的时候一定要注意，需要详时，不惜笔墨，淋漓尽致;需要略时，惜墨如金，不妄加一字。

如要写人，则应当详写其动作、语言、心里、神态、外贸，使读者如见其人;如要写物，则要描绘出物的形状、特征、颜色，让读者如睹其物;如要写事，则详写其来龙去脉，叫读者如临其中!一般来讲，关键的内容要详写，次要的内容要略写。

每篇文章详略的作用都不同，要具体文章具体分析。

最后一点，就是记叙文的描写。

记叙文里的描写分为人物描写和环境描写，人物描写包括了肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写，通过这些描写能够刻画人物形象、揭示人物性格等，掌握好了这些描写的方法，就可以把文中的人物写“活”，让读者觉得文中提到的人就在眼前。

环境描写就包括了自然环境和社会环境，环境描写的作用是烘托人物心情、推动故事情节发展及点明和突出中心。

而社会环境的描写则可以暗示结局、烘云托月，对人物的塑造有四两拨千斤的效果。

从七个方面去“解剖”了记叙文，相信这样，能让我们的记叙文写作水品以及记叙文阅读水品有一个不小的提升。

六要六查心得体会篇四

作为一名教师，要想在教育岗位上取得优秀的成绩，光靠教课是远远不够的。教师能否成为学生的榜样，是否能够给学生树立正确的价值观，更是一项重要的任务。为此，教师需要具备六个方面的“要”：要眼界开阔、要学习进取、要心地善良、要工作专注、要心态调整、要善于沟通。

眼界开阔是一名优秀教师的基本素质之一。要不断拓宽自己的知识面，了解社会动态和各行各业的发展趋势。只有了解了社会背景，教师才能更好地把握教学内容，将抽象的概念与学生实际生活相结合，使学生对所学知识更加感兴趣。眼界开阔的教师还能引导学生正确评估自己的实力，选择适合自己的未来发展路径。

学习进取是教师成长的源泉。每个学科都在不断进步，新知识和新思想层出不穷。只有不断学习，才能跟上时代的步伐。同时，教师还要积极参加各种培训和研讨，与其他教师互相交流，借鉴他人的优点和经验。只有始终保持良好的学习习惯，才能把新知识转化为自己教学的能力和智慧。

心地善良是一名优秀教师最重要的品质之一。教育事业是一项充满爱心和责任感的工作，只有怀着宽容、感恩和奉献的心态，才能真正投入到教育工作中去，去关心每一个学生，去尽力帮助每一个学生。有一颗善良的心，才能真正感染和影响学生，让他们从内心学会感恩、宽容和奉献。

工作专注是一名教师必备的素质。专注于工作，就是专心致志地投入到教学中，时刻保持教学的热情和活力。不仅要在教学上专注，在备课、批改作业、与家长沟通等方面也要严谨专注，才能更好地提高教学质量。只有将自己的心思、时间和精力全力以赴地投入到教学中，才能得到良好的教学效果。

心态调整是一名教师必须具备的能力。教师工作中，往往会遇到一些不如意的事情，如学生不听话、家长意见不合等。面对这些困难和挑战，教师需要保持一颗平常心，理性地处理问题，及时调整自己的情绪。只有保持积极向上的心态，才能在教育岗位上发挥出最佳的水平。

善于沟通是一名优秀教师应具备的重要能力。教育是一项与人相关的工作，教师与学生、与同事、与家长之间都需要进行有效的沟通。教师需要学会倾听、学会表达，通过沟通与人建立起良好的关系，促进教学的顺利进行。只有善于沟通，才能让学生更好地理解和接受自己的教育。

无论是眼界开阔、学习进取、心地善良、工作专注、心态调整还是善于沟通，都是一名教师必须具备的素质和能力。只有全面提高自己，不断完善自己，才能在教育岗位上取得优秀的成绩，成为学生的榜样，为他们的成长和发展做出积极的贡献。

六要六查心得体会篇五

六要六查心得体会篇六

这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

（一）人物

人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。

人物描写的手法主要有下面几种：

1.行动描写

让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

此类描写比较常见的失误：

（1）对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。

（2）动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。

（3）动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。

2.肖像描写

人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。

3.语言描写

4.心理描写

对人物内心活动的刻画是心理描写。

直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：

（1）直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。

（2）动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”

（3）环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”

（4）内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”

（5）幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的`幸福。

（二）时间、地点

时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙等几种方式。

一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。

插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。

（三）情节

情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。

作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。

情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个”的方法会使文章更加充实丰富。

情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。

作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的“真实”为基础的构思。

“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作品呢？

1.设置悬念 2.一波三折 3.突破常规（依据下面提供的情景，写一则具有突破常规的作文：冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶）

四．记叙文写作需要注意的一些问题

1.结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。

可作线索的内容多种多样：物为线索；感情为线索；一件事为线索；一句话为线索；游踪线索。

2.要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。

记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。

3.要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。

六要六查心得体会篇七

思政课是大学中不可或缺的一门课程，它不仅仅是培养学生思想道德素质和社会责任意识的重要途径，还是加强爱国主义教育的重要工具。在这样的大背景下，关于思政课六要的心得体会成为每一个学生必不可少的任务。在我个人的学习过程中，我深刻地认识到思政课六个要素对于行动的影响和其中的真谛。

第一段：思政课的重要性

思政课作为我国高等教育中的一门核心课程，有着不可替代的地位。在知识体系和能力培养方面，思政课起着指导作用。但是，真正让此课程与众不同的是它更关注人文思想方面的培养，教育我们如何做人、如何与社会相处、如何处理人际关系等等。思政课鼓励我们探究更广泛更开阔的视野，帮助我们发现新的内涵，这方面得益于思政课中广泛存在的批判精神以及反思能力。在实现学生全面发展的同时，也重新塑造了一个当前人对人的关系的新型态。

第二段：爱国主义教育

思政课的第一个要点就是爱国主义教育。我们国家是一个文化悠久、五千年悠久的东方大国，有着悠久的历史与传统文化，更多时候思政课是为了唤起我们心中对于国家的热爱。在学习中，通过《改革开放四十年》《中国近现代史纲要》以及其他课程，老师向我们传递了祖国的内在定义和使命责任感。理解国家的历史和现实，对于我们的思维和价值观念对于未来的发展意义重大。

第三段：社会主义核心价值观

思政课的第二个要点是社会主义核心价值观。社会主义的核心价值体现在社会、法律、民主、公正、文化、开放、和谐、自由等方面。在日常中，我们会发现，无论是个人利益还是国家大局，这些价值观都会不无影响地影响我们的学习、生活、应用等方面，这也是思政课探究社会发展与科技变化之间联系的地方。在思政课中，我学懂了新时代人与人之间的关系、社会与个人之间的关系和激励人们奋发向上、共同奋斗的力量。我们要以此为指导，更好的推动社会发展，先从做好个人中的社会化开始。

第四段：民主和法治的理念

思政课的要点之一包括了民主和法治的理念。它告诉我们，在日常生活中，我们应该是处事积极，公正、公平、公开的，并且要依法被限制。民主、法治的把握可以为一个人开通主成这个社会途径，并且帮助他发觉自身的特领。这也是思政课中比较重要的内容。让我感悟最多的，是思政课中对于个人及集体权力进行平衡的调节作用。正是这种平衡使得我们的生活与工作是通畅的，也推进了我们学习、做事的精神。在实践中，我们应该要增强对于人文人事的理会，养成自尊、自信、自立，尊重医学以及报感人情。

第五段：个人价值、自觉、人脉

思政课要求每一个学生都应该在他自身的认知中发掘出自身的价值，掌握如何碰对内外关系。在这里，个人价值观、自主判断力以及人脉关系扮演了相当重要的角色。这些在实践中应该要注意到，我们不仅仅要具备各种应对困境的技术，还要要教育自己如何适应紧张的生活节奏和压力，为未来的朝向和发展做准备，并且有助于拓宽自身的视野。

总结

在思政课中，我们不仅仅可以学到传统文化等知识，还可以从中获得对于自我、社会交往、国家与人类和世界等方面的思考与探索。每个学生能够在这样的学习环境中发掘自己的特点，发展出未来的生活方式，掌握追求和坚持优良人性的本领，并发现和承受未来的挑战。我们不能够轻视思政课对于我们成长、发展和成就的影响，必须主动拥抱，认真学习，深度体会。

六要六查心得体会篇八

第一要素是时间，年，月，日，时写清楚.

第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。

第三要素是人物，写事情里的人物。

第四要素是起因，为何发生这件事。

第五要素是经过，来龙去脉写清楚;

第六要素是结果，交代好结局。

大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。

记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。

表达方式：叙述，描写，议论，说明，抒情。

人物描写：外貌，语言，神态，动作和心理描写。

环境描写：自然环境和社会环境描写。

记叙文的写法

1:时间

2:地点

3:人物

4:事件与事件背景

5:反映的道理(主题)

6:自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。

这些都同样重要，如果少了其中任意一点，就不是记叙文了。

附：中考满分记叙文一篇

中考满分记叙文作文：最美的声音

有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床(一种机器)的隆隆声。

我的爸爸靠五金加工维持一家生计，他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上，隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动，那声音刺耳嘈杂，让我心烦，难以入眠。为此，我不止一次地向爸爸发牢骚，但爸爸只能无奈地笑笑，又继续干活。

直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚饭时，爸爸和我开玩笑，说要把我这个不听话的小孩送到别人家去。我这人很容易就会把玩笑当真，一听很不高兴，撂下饭碗，阴沉着脸上楼了，留下爸爸妈妈面面相觑。爸爸本想再逗逗我，忽又闭上了嘴，去隔壁车间干活了。我早早上床，躺在床上生闷气。过了好一会儿，我的气才渐渐消了。这时，我的耳边又传来了那熟悉的声音，可我却突然从中明白了什么。爸爸每天都要在车间里工作十几个小时，不光吵闹，还十分劳累，可他却从未抱怨过。而我呢，不光不体谅爸爸，还要跟他怄气，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他却仍在努力工作，为了这个家，为了我，他付出了多少努力，洒下了多少汗水，这么爱我的爸爸又怎么会把我送到别人家去呢?我感到十分懊悔羞愧。听着从隔壁传来的隆隆声，这在我平时认为是噪音的声音，这时却让我感觉是世界上最美、最悦耳的声音。爸爸不善表达对我的爱，这车床声恰恰是最美的父爱之声!想着想着，我的泪水悄无声息地划过了脸颊。

就在那一晚，我从车床的隆隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，车床的隆隆声都在我的耳畔回响，我不再感觉这是噪音，我不再因此而难以入眠，这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美，我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。