2023年青干班培训结业仪式讲话稿(通用6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

青干班培训结业仪式讲话稿篇一

秋风送爽，绿水环绕的桂林迎来了丰硕的金秋，也迎来了我们肇庆地区的莘莘学子们，我们来自于全区的四面八方，而我，更是荣幸地成为“教师高级研修班”中的一员。时光匆匆，留不住时间的脚步，将近一个月的培训学习中，我每次认真地做好听课笔记，回到住处每天坚持写学习日记。回顾学习时光，让人感慨万千，收获颇丰。

一、学习内容丰富多彩、理论与实际相结合。

教授们给我们授课的内容有阅读、作文、综合实践、教师的成长等教育教学研究、论文写作研究、教育教学研究等。

在实训基地听四位导师的课更是让我们受益匪浅。听了四位导师的课让我们更好地把握了低中高年级各年段的教学特点。导师们在教学上采用了多种的学习方式，激烈的竞赛式学习，调动了学生的学习兴趣，教学收到了很好的效果。

在民主小学的一个多星期的实训中，我们感受到老师们扎实的教学基本功，以及，学生在这样优秀的老师指引下全面素质得到了很好的提升。

二、收获

1、教育教学观念得到进一步更新。

通过这次培训，使我以对教育教学观念有了新的认识，并重新审视和剖析了我的教育教学观，对学生观、知识观、课程观有了一个更新更高的理解。

2、理论的学习进一步提升了我的理论层次，提高了学科专业水平和能力。

本次的专题讲座和专题研讨，渗透着导师们对当前小学语文教学的深刻思考和独特见解，对于提高我们学科理论的水平和学科专业水平起到了极大的作用，特别是实训基地的导师王微老师严谨治学及深厚的文化底蕴让我们折服，以她多年的研究给我们对小学语文教育的理论和基础知识进行了一次全面性的梳理，使我在字理教学、阅读教学、等方面的认识有了一定的提高。本次学习的查缺补漏，让我知道的自己往后的学习方向，感受到提升自身的理论水平与知识功底的紧迫性。

3、学习到一些优秀的课堂教学方法及教学反思能力。

民主路小学教研活动的诊断课，使全体语文老师在这样的教研氛围中快速地成长起来，有效地促进了老师的教学评价能力和教学反思能力，也使自身学到教学方法与技能。

培训给予我的是新理念，新思想，新方法。回到所在学校，我将用培训所获，积极研读新课改方面的教材，努力把理论与实践联系起来。大胆尝试参与式教学，及时记录课堂感悟，认真总结教学经验，继续学习有关新课改方面的知识，做一个新课改的浪潮中的“弄潮儿”。我悟出：课堂，不再是老师的天地，讲台，不再是老师的舞台。自主、合作、探究的课堂学习完全属于这些勇于攀登科学高峰的孩子们，老师的角色彻底换位!我茅塞顿开，浑身注入了新血液。回去，我将用自己的智慧，用自己的“一杯水”，引导学生去探寻“一桶水”，探寻那活水源头!

本次的学习，令我难忘，催我反思，促我上进，导师们深厚的文化底蕴将是我在今后的教学教改中的学习动力，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我将迎风破浪，义无反顾，为开拼教育事业贡献自己的微薄之力。

青干班培训结业仪式讲话稿篇二

近年来，优干班级建设在学校教育中得到了越来越多的重视。优干班级建设旨在通过培养学生的综合素质能力，提高班级整体实力，培养班级团结互助的精神意识。在我所在的班级中，我们也开展了一系列的优干班级建设活动，通过这些实践，我深刻感受到了优干班级建设所带来的积极影响。

首先，优干班级建设增强了同学之间的情感联系。在我们的班级中，曾经存在着一些同学的交往较少甚至是冷淡的情况。然而，在优干班级建设活动的引导下，同学们开始积极主动地参与到集体之中，建立起了更为紧密的情感联系。我们组织了班级团建活动，如郊游、拓展训练等，大家一起分享快乐，增进了彼此的感情。在平时的学习生活中，大家也更加友善互助，相互帮助解决问题，共同进步。这样的互动与合作，使我们的班级成为一个温暖和谐的大家庭。

其次，优干班级建设培养了班级成员的组织能力和领导力。在我们的班级中，每一位同学都有机会承担一定的组织与领导角色。例如，我们轮流担任班级的值日生，负责班级卫生、秩序等事物的管理。还有一些同学负责组织学习小组，制定学习计划，帮助其他同学提高学习效果。这样的实践，不仅让我们锻炼了组织能力和领导力，更使我们学会了倾听他人的需求和意见，懂得合理分配和调动班级资源，提升了整个班级的凝聚力和战斗力。

再次，优干班级建设拓宽了同学们的视野，并促进了他们的个人发展。优干班级建设活动通常包括社会实践、文体活动等，这些活动不仅使同学们接触到了不同领域的知识和技能，还让他们尝试了解和面对不同的社会问题。例如，我们班组织了一次社区服务活动，同学们通过亲身参与了解了社会弱势群体的生活状况，感受到了社会责任和关爱的重要性。同时，在文体活动中，同学们也展示了自己的才艺，提高了综合素质，培养了自信心和表达能力。这些经历对同学们的人生观和价值观的形成影响深远，为他们的未来发展打下了坚实的基础。

最后，优干班级建设促进了班级氛围的积极向上。通过一系列的优干班级建设活动，班级成员之间形成了积极向上的氛围。同学们互相学习，竞争，共同进步，共同成长。在班级活动中，同学们有意识地培养了奉献精神和团队意识，努力为班级发展做出贡献。班级氛围的积极向上不仅提高了学习效果，还能促进班级的整体实力。同时，优干班级建设还为同学们搭建了一个展示自我的舞台，增强了同学们的自信心和自豪感，进一步激发了大家积极向上的动力。

总体而言，优干班级建设活动的开展对我们班级起到了积极的推动作用。它增强了同学之间的情感联系，培养了班级成员的组织能力和领导力，拓宽了同学们的视野，促进了班级氛围的积极向上。作为一名班级成员，我深感荣幸和自豪，并将会继续积极参与并推动班级的优干建设，为班级的发展做出更大的贡献。

青干班培训结业仪式讲话稿篇三

第一段：引言（150字）

优干班级建设作为学校教育工作中的重要环节，旨在为学生提供全面发展的机会与平台。作为一名班主任，我深感班级建设的重要性和挑战性。经过一段时间的耕耘和摸索，我有了一些心得体会。下面，我将结合自身经历，分享一些关于优干班级建设的心得体会。

第二段：打造良好的班级氛围（250字）

班级氛围是班级建设的重要组成部分，能够直接影响学生的学习和成长。首先，作为班主任，我始终以身作则，力求做到与学生平等相处，注重与学生的沟通交流。同时，我还注重培养学生之间的友善合作关系，组织各类团队活动，激发学生的团队意识和集体荣誉感。此外，我还定期开展班级文化活动，让学生通过参与各种文化艺术活动，培养终身学习的兴趣和习惯。这样，班级内形成了一种积极向上的班级氛围。

第三段：提高学生的思维素养（250字）

我们希望学生不仅仅具备知识，更希望他们具备良好的思维素养。因此，在班级建设中，我注重培养学生的思维能力和创新意识。首先，我鼓励学生多思考问题、多提问，并给予及时的指导和反馈。同时，我组织学生参与一些创意活动，如写作比赛、思维导图制作等，激发学生的创新思维和动手能力。此外，我还定期开展课程交流活动，让学生在思维碰撞中提高自己的学习能力和思维水平。

第四段：培养学生的领导能力（250字）

班级建设离不开学生的积极参与和主动承担责任。为了培养学生的领导能力，我在班级组织中给予他们更多的机会和责任。首先，我设立了学习小组，由学生自己组织并负责，通过组织学习讨论和资源共享，培养学生的团队合作和协作能力。同时，我还鼓励学生参与学生会、文艺部等学校组织，让他们从组织中学习领导和管理的技能。

第五段：加强家校合作（300字）

班级建设的过程中，家校合作起到了不可忽视的作用。作为班主任，我积极与家长进行沟通，建立良好的家校关系。我定期与家长举行家长会，及时反馈学生的情况和班级建设的进展。同时，我还鼓励家长参与学校活动，如家长志愿者、亲子运动会等，增强家校之间的互动，为优干班级建设提供更多的支持。

总结（100字）

通过一段时间的实践和总结，我深刻认识到优干班级建设的意义和影响。优干班级建设不仅能够培养学生的综合素质和能力，还能够提升班级整体水平和学校声誉。作为班主任，我将继续努力，在优干班级建设中发挥更大的作用，为学生提供更好的教育环境和发展机会。

青干班培训结业仪式讲话稿篇四

自从上了骨干班，我的整个学习生活都发生了巨大的变化。这对学习有一定的基础和付出努力的人而言确实是一次宝贵的机遇，可以让我们更加高效地学习，开拓思维，拓宽视野。在这篇文章中，我将分享我的骨干班心得和体会。

第二段：学习方法

在骨干班中，最重要的是学习方法。在我的学习中，我学习了如何制定合理的学习计划，如何快速抓住问题的核心所在，如何积累掌握知识点的能力。我们在上课时尽量不使用手机，因为通过笔记、听讲和讨论来掌握知识更为有效。这个方法不仅提高了我的学习效率，还给我带来了自信和乐观的心态。

第三段：小组讨论

骨干班的学习方法之一是小组讨论。学生必须加入至少一个小组，参加每个小组的课堂讨论和每周的小组作业。个人学习的能力是一方面，小组讨论可能是更有效的方法，因为它可以让我们与同学们分享想法，并产生集体智慧。这使我们能够更好地理解和应用所学内容，也给我们更多的机会表达自己的观点，让我们的思维更加灵活。

第四段：文化课程

骨干班除了强调学习方法和学术技巧外，还拥有一些有趣的文化课程，例如中国传统文化、公共演讲和考增强等。这些课程非常有助于发展我们的兴趣爱好和扩大知识面。参加这些课程，我们可以更好地理解文化，从而培养出对文学、艺术和其他人文学科的热爱与理解。同时，这些课程也能够让我们更好地掌握一些领域专业的技能，做到全面发展。

第五段：结论

在我的骨干班学习中，我意识到了学习方法的重要性，特别是领会了小组讨论这一学习方法带来的协作和集体智慧的优势。文化课程不仅能够让我们了解该领域的知识，而且培养了我们对文化、艺术和其他人文学科的热爱和理解。骨干班在学术和文化方面都有着巨大的影响，它是为学生提供有用技能和即使结束学校教育也从终身学习的角度仍有价值的机会。作为一个骨干班的成员，我有信心在未来取得更大的成就。

青干班培训结业仪式讲话稿篇五

在学校，班级的骨干学生是班级的中流砥柱，他们的好坏直接影响整个班级的氛围和学习效果。我曾经有幸成为一个班级骨干学生，通过自己的努力和经历，我深刻地体会到了做骨干的重要性和意义。下面，我将从五个方面阐述我的体会。

一、责任感

在成为骨干班的一员之后，我开始逐渐体会到自己的责任感。作为班级里的中坚力量，我不仅要维护班级的秩序，还需要时刻关心和照顾其他同学。班级集体利益高于个人利益，我必须为全班同学着想，不得有半点私心杂念。经常组织班级活动、帮助老师布置任务等等，都让我感到内心压力和成就感的交织，让我更加明白责任感的重要性。

二、协作能力

在班级中，作为骨干学生要具备较强的协调能力。学习上，我们要协调好班里不同学科之间的学习进度，帮助那些学科较薄弱的同学提高成绩。生活上，要尽可能地协调好班里的同学关系，带着大家一步步地向更好的方向前进。只有多与其他同学协同工作，才能更好地交流沟通，提高自己的协调能力。

三、领导才能

成为骨干学生，既需要很好的协作能力，更需要很好的领导才能。当然，并不是所有骨干学生都是天生领导者。但只要有心，就可以通过不断学习和实践，培养和提高领导才能。团队合作是一个学生组织成功的重要因素。而一位优秀的骨干学生，往往就是组织和带领团队的核心力量。因此，有必要在学校里多参加一些组织性的活动，提高自己的组织和领导能力。

四、成长和进步

成为骨干班的一员，让我对自己的学习和生活逐渐有了更高的期望。班级骨干学生代表了班级的最高水平，而我也因此逐渐提高了自己的要求和自信心。作为骨干学生，更要时刻保持学习的热情，积极参加各种比赛和活动，充分展示自己的技能和才能。正是这种不停努力的精神，让我从失败中不断成长和进步。

五、回馈社会

成为骨干班的学生，不仅要关心班级内部的整体利益，更要积极回馈社会。在志愿活动中和各种社会公益活动中，我逐渐发现自己的能力和价值。这些活动不仅有利于提高自己的社交能力和服务精神，更有利于帮助那些需要帮助的人。积极回馈社会，不仅是作为骨干学生的责任，更是一种受益无穷的行为。

总之，成为班级骨干学生，不仅需要自身的努力和成长，更需要有责任感、协作能力、领导才能和回馈社会的精神。只有将这些方面都做好，才能更好地发挥骨干学生的作用，为班级的整体进步和社会的繁荣发挥更大的作用。希望未来的学子们能够通过自己的努力和坚持，发扬骨干学生的精神，成为一名更好的班级骨干学生。

青干班培训结业仪式讲话稿篇六

这次培训对于我来说真的是一次难得的机会，我也为此感到非常的幸运，这是参加工作三年以来第一次参加这么长时间的培训，带着期望与承载开始了这样一个第一次。

接下来就是很多信息技术的上机课程，授课教师的敬业精神真是值得称赞，虽然计算机是我的弱项，我也经常笑话自己是一个头脑简单的人，但通过这一天的学习，我把张葵老师的那句话深深记在了脑海里“这样的培训其实就是把你引入门，以后的技术还需要自己去摸索”计算机确实是这样，越摸索越收获，所以这句话将伴随我以后的计算机的摸索过程。

接下来的学习可谓精彩不断，6所小学年轻副校长分别给我们展示了一堂精品课，纵观这6堂课回顾自己的教学，我觉得我完全忽视了教学中学生的学习兴趣，课堂很机械很生硬，这也是我总感觉数学课堂枯燥的原因所在。而在专家的这6堂课当中我看到教师为了激趣想尽了一切的办法，这种舍得为教学付出的精神真的很可畏。

精彩的时光总是过的很快，有时真想让它停留，可论你怎么留恋它都不能为此而停下来。到这，培训基本接近尾声，但就在这快要结束的'时候，班主任给我们出了个难题，每个人必须完成一个5――8分钟的说课，当时一听脑子一片空白，对于我这样的年轻教师来说真是挺为难的，从来也没有说过课，不知道说课是怎样的模式。但任务下来了，不能因为你不会而宽恕你，谁也没有这么好的待遇。下午说课环节如期的举行了，听着前面几位骨干教师的说课，当时真想直接找个地缝钻进去，还是没办法，就这样赤裸裸把一个年轻教师的浅薄展示在众多骨干面前。