2023年幼儿园班级管理计划的基本结构 幼儿园班级管理工作计划(优秀5篇)

当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园班级管理计划的基本结构篇一

(一)幼儿发展情况分析

本学期我班共有名幼儿，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月，故各方面的能力相对其他孩子要弱很多。而上学期新插进来的3名女生来说，黄安琪进步较快，而其他两位幼儿由于以前习惯较差，一时难以纠正，虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步，但在午睡习惯方面还需年龄都较小，依赖感较强，自立能力较弱。经过一学期的学习和生活，幼儿在各方面都有进步和提高，通过了解和观察发现幼儿也存在一些薄弱环节，总体表现如下：

1、从生活方面看：通过一学期的幼儿园的集体生活，幼儿都能独立使用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识逐渐增强，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培养。

2、从运动方面看：幼儿都能参与户外运动，喜欢模仿早操律动，能和老师一起做体育游戏，有热了要及时擦汗、脱衣的意识。但集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加强。

3、从游戏方面看：弟弟小朋友对结构玩具十分热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品，妹妹小朋友喜欢玩娃娃家，但情节单一，彼此之间的交流也较少。幼儿有争抢玩具的现象出现，在游戏中自我评价能力和口语表达能力以及解决问题、协商的能力都有待继续培养。

4、从学习方面看：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高，大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。

5、个别幼儿：

(1)倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面能力较差，往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣、拎裤子。

(2)倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪明好学，有较强的口语表达能力及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控能力弱。

(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。

(4)宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。

(二)家长情况分析

本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资，也有23%的家长来自经营家族生意的私人主，经过上个学期的双方不断了解、沟通，使家园教育得到了较好的一致。家长也逐步了解幼儿园的教育情况，和教师的配合默契度在不断提高，许多家长对于幼儿的教育观都有所调整，知道要适应幼儿的年龄特征，渐渐注意培养幼儿好的学习习惯及学习过程，而不是一味的追求结果。但在幼儿生活能力培养上还不够放手，还依替代包办为主。此外，家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用，让家长能更积极主动的配合幼儿主动的学习。

1、一般课程目标：

2、艺术课程目标：

1、家长工作：

a目标：家长工作目标

1、继续提高家长的家教水平，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。

2、展开亲子活动，密切亲子感情。

3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿发展情况，能主动参与并配合活动的开展，达到家园一致。

4、继续渗透有关二期课改的教育理念，调整教育观、儿童观，能配合主题的展开收集相关资料。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1、新生幼儿家访工作

2、新学期家长会

3、《幼儿成长档案》发放

形式：家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待

解决问题：

1、让新生幼儿尽快适应新环境，尽快了解幼儿的各

方面情况，制定教育措施。

2、向家长总结上学期幼儿各方面的情况，提出相对薄弱的环节及明显差异，并对本学期的工作有大致的了解。

三月份：

1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女(儿)”

2、“爱妈妈”亲子活动

形式：亲子游戏、家长投稿、电话访谈

解决问题：

1、增进亲子间的情感交流。

2、增强家长间的互动交流，让家长真正做到孩子的第一教育。人。

四月份：

1、主题“春天来了”

2、家庭vcr评比

3、《幼儿成长档案》发放

形式：

1、亲子远足踏青活动

2、vcr评比

解决问题：

1、让家长和孩子一起亲近自然，让孩子了解自然，陶冶

情操。

2、加强家长间的交流、沟通，分享共同的教育经验

五月份：

1、成立“能功巧将组”

2、家长沙龙

形式：

1、爸爸妈妈志愿对

2、育儿知识沙龙

解决问题：

2、充分调动家长资源，为“艺术节”的顺利进行一起献计献策，制作道具。

六月份：

1、“爸爸妈妈看我学本领”

2、期末家长会

形式：

1、开放半日活动

2、家长会

解决问题：

1、让家长了解幼儿在园一日生活，了解幼儿发展现状及幼儿园教学情况。

2、总结本学期具体工作。

幼儿园班级管理计划的基本结构篇二

本班幼儿29人，男孩11名，女孩18名，有部分幼儿曾上过本园小小班或其他的托儿所，这些孩子对幼儿园的集体生活已有初步的经验。但还有部分的幼儿还没有上幼儿园的经验，难免会出现一些不适应的状况。而且通过家访，我们发现：本班幼儿均为独生子女，并且大部分幼儿都与爷爷、奶奶们一起生活，养成了以自我为中心、自私、自理能力差、脾气较倔强的性格。幼儿家里拥有一定数量的图书、玩具，家长还通过现代化的家庭设备，以及带领幼儿外出旅游参观等活动，为幼儿积累了一定的知识经验和社会经验，因而，幼儿的求知欲强、好问、好动脑，对新鲜有趣的事很感兴趣，知识面教广。可是由于年龄和受教育等方面存在着明显的差异，因而幼儿发展很不平衡，还存在很多问题，主要表现在：

1、生活自理能力差，依赖性强，吃饭、穿衣都依耐教师与保育员的帮助。

2、饮食习惯不好，有挑食、厌食的现象，普遍吃饭较慢。

3、注意力集中时间较短，容易分散，不懂遵守集体规则。

4、少数幼儿听不懂普通话，存在讲方言，口齿不清的现象。

针对上述情况，我们将以新的《纲要》精神为指导，根据园务工作计划，结合本班幼儿的实际发展水平。坚持保教相结合的原则，以保促教，采取有效的教育方法进行教育。

（一）保教工作：

1、积极为幼儿创设优美、舒适地班级环境，使幼儿能高高兴兴的上幼儿园，愉快的参加各项活动，逐渐消除胆小、怕生及和家人分离的焦虑情绪。

2、注重幼儿的保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯：

（1）教会幼儿正确的洗手、漱口的方法：知道饭前、便后、手脏时要洗手；能愉快、安静地进餐，不挑食、不撒饭粒；养成饭后漱口、擦嘴和独立睡觉的习惯。

（2）懂得活动完应及时把汗擦干净，活动前、口渴时要饮水。

3、培养幼儿能安静倾听他人讲话，不随意插话。会正确发音，愿意用普通话与人交往，并能用简短的语言表达自己的意愿。培养幼儿同伴、老师之间初步的交往能力。

4、建立班级一日活动常规，能听辩常规音乐集中、安定、收拾玩具。初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则。在活动中要做到“三轻”——走路轻、说话轻、取放玩具轻；团结小朋友，不抢同伴的玩具；能和小朋友愉快相处。

5、注重情感教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园的情感。礼貌待人，入园时能主动与教师、同伴问好。正确使用“早”、“好”“再见”等礼貌用语。

6、培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证每天两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。

7、激发幼儿参与音乐、舞蹈、文学作品活动的兴趣，培养幼儿简单表现美、感受美的能力。

（二）家长工作：

1、建立“家园联系”栏，根据月目标定期宣传相关的家教文章、幼儿必须掌握的知识技能、幼儿一周的活动安排等。以便让家长及时了解幼儿在园的情况。

2、期初完成全面家访，了解本班幼儿在家表现情况及家长的教育方法和态度。

3、利用家长接送时间，及时与家长交流幼儿在园情况。

4、有目的的观察了解每位幼儿的发展水平，每月按时填写《幼儿发展评估手册》，密切家园联系。

（三）教研工作：

1、认真参加园及年段的教研活动，坚持每周组织老师及保育，参加班内教研，并在教研中认真讨论、解决班级存在的问题。

2、根据小班幼儿的年龄特点，围绕园“美术”课题，抓美术特色，开展教研活动。

八月份：

1、布置班级环境，力求为幼儿创设一个宽松地活动氛围。

2、做好招生工作。

3、新生熟悉环境，召开家长座谈会。

九月份：

1、进行班级全面家访。

2、做好幼儿的安定工作。

3、学习新早操。

4、庆国庆、迎中秋娱乐活动5、填写《幼儿发展评估手册》。

十月份：

1、举办家长学校讲座。

2、开展教学常规及生活常规评比。

3、全园汇操

4、秋游。

5、填写《幼儿发展评估手册》。

十一月份：

1、做好各项班级工作，迎接省标准幼儿园的评估。

2、家长学校讲座。

3、结合美术教研课题，开展“我的小手真能干”的活动。

4、填写《幼儿发展评估手册》。

十二月份：

1、“迎新年”活动。

2、生活自理能力比赛。

3、填写《幼儿发展评估手册》。

一月份：

1、与家长共同配合，进行期末总复习。

2、进行班级各项工作总结。

3、进行班级财产清点。

4、填写幼儿评语。

5、闭园式。

幼儿园班级管理计划的基本结构篇三

幼儿园班级管理计划的基本结构篇四

时间入流水，经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。这一个寒假，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面还是存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

一、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

二、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，让孩子学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

三、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，积极的鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验。

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系， 创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

一、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

二、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

一、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

二、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

一、严格执行接送制度，防范于未然

二、 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2 .每月一次家园栏地宣传。

一、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

二、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

幼儿园班级管理计划的基本结构篇五

一、班级情况分析：

小四班幼儿共12名，男孩6名，女孩6名。在经过一学期的在园生活和学习之后，大部分幼儿都很愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动，会自己动手吃饭，在学习游戏方面也形成了一定的常规，由于我班情况比较特殊，分班后他们各自在班级中有什么样的表现，这些都是我需要去了解的。

二、指导思想：

为了真正搞好班级工作，本学期我继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神为指导，结合幼儿园严谨，在玩中学的工作要求，做好自己的工作。

三、工作重点：

1、常规：巩固幼儿独立进餐和入厕的习惯。

2、安全：严格执行接送卡制度。

3、班级工作：三位老师相互配合，做好保育和教育工作。

4、家园联系：针对幼儿的情况随时与家长进行沟通从而赢得家长的信任。

四、具体工作目标与措施：

1、培养孩子的自理能力，自己的事情自己做。

措施：

（1）、在幼儿午睡和上厕所时培养幼儿自己穿脱衣服的能力。

（2）、提醒幼儿饭前便后洗手，并用正确的洗手方法。

2、培养孩子好的进餐习惯。

措施：

（1）、饭前向幼儿介绍今天吃的什么，他们都有什么营养，吃了后就会变的漂亮和聪明，引导孩子养成不挑食的好习惯。

（2）、提醒幼儿正确使用勺子、并且吃饭的时候不要讲话。

3、增强幼儿的自我保护能力。

措施：

（1）、通过地震火灾的演习让幼儿知道该怎样逃生。

（2）、不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

4、喜欢参加各种活动，培养幼儿的动手能力。

措施：

（1）、在区域活动中投放各种材料，让幼儿能玩出花样玩出深度。

5、做好安全工作。

措施：

（1）、严格使用接送卡制度。

（2）、在幼儿园中老师要随时看护，保证幼儿在老师的视线之内。

6、做好家长工作。

措施：

（1）通过电话，飞信等与家长交流，用具体的工作赢得家长的信任。

（2）通过园内组织的一些活动例：家长开放日，春季运动会，六一节目等让家长参与配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。

五、具体实施方案：

三月份：

1、爱耳日活动

措施：

（1）告诉孩子每年的三月三号都是爱耳日。

（2）我们的耳朵都有什么功能，若是没有了耳朵坏了我们就再也听不到人说话了，也听不到好听的歌曲了，这是一件非常痛苦的事情。

（3）我们要保护我们的耳朵，不往耳朵里塞东西等等。

2、做好春季传染病预防工作（手足口的预防）

措施：

（1）日常生活中多给孩子喝水，多带孩子锻炼提高孩子的身体素质。

（2）班级中要做好消毒工作，减少病菌的传播。

（3）教给孩子正确的洗手方法，让孩子勤洗手，以防病从口入。

（4）、晨检时要仔细，日常生活中常摸摸孩子有无发烧起泡等症状。

3、“三八”妇女节活动

措施：

（1）让孩子了解妈妈养育我们的辛苦和不容易。

（2）让孩子做含有自己心意的卡片给妈妈，谢谢妈妈把我们养大。

4、开好家长会

措施：

（1）、新学期开始，向家长汇报接下来班级要进行的活动，让家长心中有数。

（2）、讲解新学期需要家长配合的事情。

5、地震演习

措施：

（1）提前给孩子讲解有关地震的知识，结合图片视频进行教育。

（2）、地震来了，孩子们要听从老师指挥，有序的逃生。

（3）、配合幼儿园做好地震演习。

6、开展主题活动：让爱住我家

措施：

（1）结合三八妇女节，进行爱的教育。

（2）及时将孩子的作品收到成长档案中。

四月份：

1、准备亲子运动会

措施：

（1）运动会可进行《小袋鼠找妈妈》《穿越障碍物》等游戏。

（2）准备好运动会所需要的道具。

2、做好幼儿成长档案，家长联系册。

3、准备六一节目服装，音乐等。

措施：

（1）六一节目暂定舞蹈“爱我你就抱抱我”。

（2）根据需要提早准备服装和道具。

4、开展主题活动“大大小小”“健康歌”。

5、家长开放日活动。

措施：

（1）开放课程要做好准备，写好详案。

（2）开放时间提前两天告知家长。

（3）户外活动材料要做好充分准备。

（4）班级卫生要打扫好。

五月份：

1、全力准备六一节目。

2、消防演习活动。

措施：

（1）让幼儿了解火

（2）起火了拨打119

（3）起火了用毛巾捂住嘴巴，低头有秩序的逃生。

（4）向幼儿介绍各种灭火的工具例灭火器等。

3、开展主题活动“快乐宝贝”。

六月份：

1、开展主题活动“小汗珠”。

2、做好幼儿档案的整理工作。