ID：402851
时间：2023-06-24 17:50:30
上传者：曹czj总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一学期转眼就结束了。作为一年级班主任，我们觉得是忙碌，是辛苦，但更多的是快乐与收获。本学期我们注重班风班貌地建设，我们的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚力的'班集体。一年级是幼儿走向小学生活衔接的第一步，如何引导幼儿迈好人生的第一步，其重要性显而易见。接下来我来谈谈自己工作中的认识与想法。
由于年龄小，自控力差，纪律涣散，过惯了有吃有玩的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，按照学校的计划，我们给学生做了充分的入学教育。
对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常重要，好习惯一生受益。学前教育是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子，查作业，领读课文，管纪律、管卫生，负责门窗的开关，带队出操等。
一年级学生小，在平时的工作中就要细心每早只要学生走进教室。我们都要仔细观察学生们的心情。如发现有问题要及时寻问情况。并及时安慰和解决。如发现学生有病要及时与家长取得联系。平时学生生病请假也能发短信或打电话寻问病情。要让学生和家长能真真切切地感受到老师的关爱。
首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。我们把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我们教育能力……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的心态，使自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
总之班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我们相信，我们的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。
我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养，充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把班务工作的重点就放在培养学生良好行为习惯上，首先是利用周会、班会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让学生养成先做作业再去玩的习惯，下课或放学自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的黑板报，每月定期更换黑板报，布置展板，学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，并安排学生领读，现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，我结合学校的各项规章制度和一年级的学生实际，通过班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室环境卫生，要求大家管好自己的手，每节课下了自查，位兜和桌子下有无垃圾，桌子是否对整齐了，卫生监督员全班巡视，督促值日生及时倾倒垃圾桶，擦黑板，保持教室清洁。每天下午，亲自监督学生扫地，坚持每天拖地，使地面干净，无灰尘，空气好。为孩子们创设了一个舒适的就学习环境。经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看展示台的笑脸，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，我带领学生积极参加学校的各项活动，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在庆元旦体操及队列队形比赛活动中，师生高度重视，刻苦训练，团结一致，最终获得了两个第一的荣誉，我和孩子们一起收获了荣誉，也收获了喜悦和自信。
爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天，班会时总是不忘叮嘱他们，气温低，天气干燥，要多喝水；注意防寒保暖。看到他们穿新衣服了，问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质，通过他们来管好班级的各项事务。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。在开学初，我就积极准备，迅速召开了新生入学家长会，向家长们介绍了新课程理念下对孩子的学习要求，教育要求，尤其是提倡孩子多认少写的要求，防止家长们违背规律，盲目要求还大量书写，影响孩子身心健康。平时，每天坚持利用校训通平台向家长发信息，把每天的作业告知家长，希望将张队还做些辅导，发布孩子最近在学校的表现等。主动与家长们保持联系。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
班级是发展的，学生也是发展的。我在主动管好班级的同时，总是虚心和各位任课教师搞好沟通交流，听取他们的意见，及时调整管理方法。班级的座位实行动态轮换，四个大足每月轮换一次，每横排一周轮换一次，保证孩子的视力不受影响，消除家长们总想让自家的孩子坐前面的顾虑。学生的表现实时动态评定和奖励。每周一小评，每月一大评，学期末一总评的形式，对每个孩子的进步和发展都给予最真诚的肯定和褒奖，树立他们的自信心。孩子的成长进步是老师和家长最大的愿望，这一点，我们做的实实在在，孩子们点滴成长，班集体都一一记录，家长们也都看在眼里，乐在心里。我们一直在努力：不放弃一个孩子，我们共同进步成长！
这学期，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充实。我将在今后的工作中，更加努力，不断完善自己，提高自己，将班级管理工作做的更好。今后，我会和各任课教师一起，继续努力，加倍地努力，做好每一件实实在在的小事，累积点点滴滴的成长，收获丝丝缕缕的幸福！
中国教育家叶圣陶说：；一句话，教育就是培养良好的习惯；是的，良好的行为习惯在一个人的生活中扮演着重要的角色。一年级不仅是基础教育的初级阶段，也是培养良好行为习惯的关键时期。这学期，我担任一年级三班的班主任。我接触的学生活泼、开朗、体贴、情绪化，并且有强烈的自我表达欲望。针对我们班生动活泼的特点和对学校工作的积极响应，结合本学期月度培训重点和小学生公民素质培养教育，开展了一系列工作。让我谈谈我的具体工作和实践。
1.培养一般学习习惯。
初中生的一般学习习惯包括：课堂习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯，以及文具的整理和使用习惯。根据学生的特点，首先培养学生的具体学习行为。例如，在课堂上训练学生说话和举手时，告诉他们为什么应该先举手，然后进行演示练习。要求每个人都要掌握标准的举手姿势（左手略高于头部，不要与桌子碰撞发出噪音）、说话的姿势和声音。其次，创作儿歌，使学生养成简单、愉悦的习惯。例如，在训练学生课前休息时，要准时上学，认真做作业，把要求和方法编成童谣，引导学生。童谣的材料是：“l上课铃响时，迅速走进教室，安静地休息，等待老师下课，“书到的时候，拿起笔，认真地做作业“再比如，在培训学生放置和整理学习辅助工具时，我使用一般的顺序和方法，并使用晨会和班会让学生演示步骤。同时，我将文具放在左上角，以儿童的形式指导学生。第三，注意巩固好习惯。这是一个重要的环节。从心理学的角度来看，学生会忘记作文的技巧，因此反复把握和把握重复已经成为班主任的一项重要工作。在这个阶段，我使用比较和其他方法来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，学生的学习行为和学习习惯在多个系统中得到及时提醒、监督和训练，形成行为迁移，形成良好习惯。每个人都有良好的习惯，班级的风格和外貌也自然发展起来。
2.培养特殊的学习习惯。
每门学科都有自己的特点，因此教学方法和学习方法都不同。那么学习这些科目的习惯就不同了。我称之为“特殊学习习惯”&“以汉语写作习惯为例，这是初中生一种特殊但非常重要的学习习惯。我不仅教学生如何握笔和用笔，而且教他们写作的顺序，严格读写，做到“一拳”、“一脚”、“一寸”“。写作姿势和习惯对培养孩子的自控能力和稳定的心理素质具有重要意义。其他学科的教师有什么要求？作为班主任，教师应该理解和配合他们。在与学科教师的长期关系中，我逐渐了解到d各学科教师的具体要求。
例如，体育老师要求学生在课堂上跳绳，提前通知学生，并要求每个人做好准备。再举一个例子，我很清楚其他艺术和其他学科的教师需要什么，他们有什么要求，比如周末安排、家庭准备和课前检查。慢慢地，学生们也形成了一种习惯。我认为班主任善于培养“特殊习惯”，这有利于与各学科教师形成教育合力，共同促进良好学习习惯的形成，从而有助于班级风格和面貌的全面发展。因此，当大一新生入学时，我把培养良好的学习习惯作为班风班容建设的突破口。
3.纪律习惯的培养。
在学校里，纪律是教学质量的保证。这学期，我经常用班级小组来教学生如何遵守课堂纪律。平时我们经常在课堂上进行小组评估。如果我们发现一些学生或一个小组做得很好，我们应该及时表扬他们，在课堂上树立榜样，及时纠正不良现象。
4.礼貌习惯的培养。
也就是说，要求学生实现外表美、语言美和心灵美。加强对学生执行学校学生行为规范的要求，着装整洁，穿校服，戴小黄帽。班干部监督检查，结合考核制度，提高学生自我意识。目前，学生们已经养成了这种好习惯。在语言和行为方面，学生们知道如何礼貌。无论在校内还是校外，他们都会礼貌地喊“老师你好”，学生们团结友好。
要做好班级工作，必须有一支精干的干部队伍。这学期，我们班挑选了班干部，分配了他们的职责，明确了他们自己的工作。他们还经常教他们如何做好工作，了解他们在工作中遇到的困难。教育班干部要以身作则,要求学生首先做好自己的工作,以管理他人来说服公众。
如果班干部在某项工作中遇到困难，老师会帮助他解决，并定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的班干部，对做得不好的班干部提出建议，教育他们注意改进。经过几个月的培训，班干部不仅工作大胆，而且工作秩序井然，在班上学生中享有很高的威望。让老师们更高兴的是，班上有三位卓有成效的体育委员会成员。
班级是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。这学期的每天早上，我总是和学生们差不多在同一时间到达学校。我一到学校，就会帮助学生做好卫生和早读。这样，学生们不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且总想为自己的班集体争光。班上不值勤的学生大声朗读，逐步形成健康向上、团结协作的班集体。
教师要教好学生，不仅要做好学校的教育和管理，还要做好校外工作。为了教好学生，他们应该联系他们的父母并获得他们的帮助。我通常注意把这项工作做好。尤其是那些淘气的学生或学习成绩不佳的学生，应该在父母的监督下学习。建立他们的自信，促进他们的行为准则。收到了良好的效果。
在课堂上，我教学生遵守交通规则，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危险区域玩耍，注意食品安全，不要购买摊贩出售的脏食品。学生们在课间休息时也要注意团结，不要打架，以免发生意外。将安全隐患消灭在萌芽状态。
总之，只要我们真诚地为孩子和他们的健康成长付出，端正我们的工作态度，以改善孩子的生活状态为出发点，我相信我的班主任的工作能力会通过不断的培训得到提高。关于班级管理和不同的工作方法有很多东西。我将在实践中不断探索和总结行之有效的方法和经验，使班级管理水平不断提高到一个新的水平。
一﹑在教学开始,我引导学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使他们的言行语动有个规范,有个目标,从而使学生健康发展。
二、在学习中，我常鼓励学生争先恐后?，团结前进，并常给他们以榜样教育，给他们一个竞争对手，使他们不断在知识的海洋中汲取力量。
三﹑班集体教育，每个孩子都是班集体中的一员，都要有主人翁责任感。每次学习活动，检查，我都启发学生这些事情自己完成，在活动，检查中学生受到荣辱教育，逐渐学生责任感增强了，班中的纪律，卫生逐渐好转，开始有一个爱护集体，保护公共财务的好习惯，老师在和不在一个样，形成了良好的学习风气。
四﹑平时多对学生进行礼貌教育，并让他们在学校，家中多应用礼貌用语，使他们成为讲文明有礼貌的好孩子。
五、思想教育。在教学中我利用晨会、班会以及结合各门课程，教育他们什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，从而努力向上，健康成长。
总之，在这学期的工作下，学生的学习、思想、行为都有好转。
各位家长朋友：
大家好!
转眼孩子已经入学两个月了，在这两个月中孩子的进步十分显著。同学们已经逐渐适应了校园生活，上课、做操、午餐、中午管理班等，学生的一日生活井井有条。上课能做到认真听讲，积极举手发言，很多同学发言声音响亮，说话有序，思路清晰;课间活动有秩序，午餐同学们吃得津津有味，不剩饭，不掉饭粒，经常受到老师的夸奖。
在这个月里，有一件让孩子们印象深刻的事——我校一年一度的少代会如期召开，孩子们看着少先队员大哥哥大姐姐胸前佩戴鲜艳的红领巾、唱着队歌参加少代会活动，流露出羡慕和向往的神色。特别是当他们看到高年级的少先队员给全体中队辅导员——自己的班主任佩戴上红领巾、敬队礼的时候，不由自主地也和大孩子们一齐鼓起了掌……直到会议结束，我们走回教室，孩子们那充满期盼的目光一直望着老师胸前的红领巾。明年的六一儿童节，我们一年级4班也要有同学加入少先队组织!希望同学们从现在开始努力，用实际行动争当少先队员。
本月，语文课学习我们完成了识字(一)、课文第一至六课、语文园地(二)的学习任务。在这一阶段的学习中，孩子们开始学习书写汉字，已经认识、学写了一部分基本笔画和汉字。这一阶段我们的重点任务仍然是学习正确的书写方法：端正坐姿、握笔方法、笔顺及汉字的基本间架结构等。在书写方面，重点培养孩子们仔细观察所学的汉字每一个笔画的位置，养成先观察、再思考、想好之后再下笔的习惯。语文学习重在积累，现在，我们已经学完了汉语拼音，认识了将近200个汉字，完全有能力阅读一些带注音的书籍，如童话故事书，成语故事书，儿歌等，我们倡导孩子多读书，在课外阅读中识字，积累语言，为今后的写话、作文奠定基础。我们还利用上课时间带领孩子诵读《三字经》及《小熊过桥》，这样语文学习的能力会提高得更快。希望家长们在家里也鼓励孩子们多看书、识字。
在数学方面，学生入学已经近两个月了，孩子们初步适应了小学的生活，学习劲头都很足，大多数孩子在数学课上能积极回答问题，按时按要求完成作业，及时改正错题，作业书写也比较工整。十一月初我校将进行期中练习，考查内容包括第一、二、三、六单元的知识，其中口算要求5分钟写完60道题。现在绝大多数孩子可以达到这个要求，快的甚至2分钟能完成，但也有一些孩子不能按时完成，希望家长能督促孩子每天练习口算，练习的形式可以采用口算卡片、对口令、扑克牌等。
秋天天气转冷，比较干燥，希望同学们注意保暖，多喝水，多吃一些水果和蔬菜，多进行锻炼，保持健康的体魄。
一年级学生由于年龄小，自我控制潜力差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行校园的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生礼貌礼貌的习惯。在言行举止上，要讲礼貌礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮忙，拾到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习校园规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表此刻学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课礼貌休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经能够看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
马卡连柯以前说过：“教育了群众，团结了群众，加强了群众，以后，群众自身就能成为很大的教育力量了。”班群众不仅仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一向注意班群众建设，并透过群众来教育学生。我觉得群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。因此，我带领学生用心参加校园的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。另外，良好的班级卫生也是班群众的重要组成部分。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到校园就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。在大家的团结努力下，我们一（5）班逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少精力。但鉴于部分班干，自控潜力不好、工作不用心、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时，我经常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出推荐，教育他要注意改善。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长持续联系，取得家长协助，这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流。除了每一天透过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的表现。个性是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过老师和家长的多次教育，此刻改变很大，基本能遵守校园纪律并按时完成作业。
作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。
当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班群众活动。在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人文关怀，对群众组织管理做的不好。我要学习和改善的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作、学习和实践里，我也学到了太多太多。在那里我十分感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮忙和鼓励，也个性感谢我的师傅周老师和宣老师，她们给了我很大的帮忙。没有他们的支持，就没有这天我的进步。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那得到的也是一个秀丽的世界！
一、基本情况
这学期我班共有学生52人，男生31人，女生21 人。
二、前半期工作回顾
1、 开学初，为了圆满的完成本期的班务工作。认真拟定了班务工作计划。 在本期开始的的班会上，根据班级同学自己之间的了解情况，让他们民主选举产生了值周班长、值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有很多的东西 不懂，我还给他们讲了班上各个人的分工，以及一些学习动员方面的话。
2、开学初针对实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会，礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。
3、加强纪律教育和安全教育 。在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用报纸、电视上学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯。利用班会、上课等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，加强对学生的路队制度，使每一位学生都能"高高兴兴上学来，平平安安回家去"。但是由于学生太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让学生有一个好的学习环境。
4、多鼓励，树立学困生的信心，培养良好心理。 在前半期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。
5、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。 加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半学期来，我针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;同时，激发同学积极向上的思想意识，形成"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强班级凝聚力;再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
6、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。 班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，真正地全面提高学生的综合思想素质。
三、存在的问题
1、家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力。
2、另外和其他学科 任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。
3、部分学生的学习劲头不足，认识模糊的思想很严重。有的学生还不够团结。
4 、安全教育与防范措施还应加强。
总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，今后将努力做好各项工作。