最新学生最后一课读书心得 空乘学生最后一课心得体会(模板10篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生最后一课读书心得篇一

刚刚参加了一场以“空乘学生最后一课”为主题的讲座，让我深受感触。作为即将从空乘专业毕业的学生，听到了许多行业大咖的分享和经验，我深刻意识到，作为一名空乘人员，身上肩负着颇重的责任，同时也蕴含着许多值得我们去探索和学习的内容。

第二段：启迪思考

在讲座中，不同的讲师们针对不同的话题进行了深入的探讨。其中，有一个重要话题是“安全服务”，这不仅关乎到空乘人员的素质和技能，还影响到旅客的出行体验和安全感。在这个环节，我不仅意识到安全是至关重要的，同时也了解到安全服务是一个需要不断深耕和提升的领域。因为，任何一起安全事故都可能引发恶性的影响，我们的职责就是保障乘客的安全和福祉。

第三段：改变态度

在讲解班机管理议题时，讲师提到，我们应该把乘客当做客人，像接待客人那样细致、周到、主动地服务，让他们感受到家一般的温暖和舒适。这让我想起了很多乘坐飞机时的“普通”经历：有的空乘人员机械式地提供服务，有的则态度清冷。而当服务态度好时，无论是善意的笑容、微不足道的问候还是热情的回应，都能让人感到温暖、开心和舒适。因此，我们必须与每一个客人建立联系，并让他们知道我们是真正关心并致力于提供愉悦舒适的旅程体验的。

第四段：寻求改进

在介绍治理空中骚扰的专题中，讲师说到，在遇到紧急情况时，空乘人员应该临危不乱，并协调其他人来解决问题。这让我联想到了我日常的工作和学习生活，我们在遇到问题时，别无选择，只有迅速调整自己的心态，为旅客提供有效的服务。同时我们也需要学会分辨和应对不同的突发事件，掌握应急处置的技巧和方法，时刻做好准备。

第五段：总结

总而言之，这堂空乘学生最后一课的体验是不可多得的。在听到讲师们的宝贵经验分享的同时，我也心生敬意和谦虚。他们之所以拥有成就，是因为他们时刻坚守敬业精神和服务宗旨。通过这次讲座的学习，我明白到，在这个行业中，我们所肩负的任务非同小可，不仅仅是提供简单的飞行服务，而是让旅客在天空中拥有更好的出行体验。我希望以这些学到的态度和知识为基础，跨出实现自己职业梦想的第一步。

学生最后一课读书心得篇二

我很同情小弗郎士那小镇上的人们，或者说，是很同情“阿尔萨斯”和“洛林”的人们。失去了学习祖国语言的机会是痛苦的，成为亡国奴的日子更是痛苦。

这痛苦，来自于失去。

小弗郎士不久前还对法语头痛不已，然而，短短的时间内，他便觉得“法国语言是世界上最美的语言―最明白，最精确……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。他的转变使我惊讶，他的爱国热情让我感动，同时，他的情感也给了我一些启示。

为什么人往往在失去某种东西时，才会感受到它的重要，才知道后悔，才知道责怪自己?或许有些东西，失去了还可以再寻回;然而，有些东西是永远也无法寻回的。

就像小弗郎士，他一定会责怪自己当初为什么要贪玩，为什么不认真学习，为什么那么讨厌韩麦尔老师，为什么……其实这种感受不一定在当了亡国奴之后才会深有体会。比如，和形影不离的朋友争吵以致友谊破裂;因为虚伪而失去身边人的信任;为了追逐名利而失去生活的快乐……这时后悔已来不及了。

有了小弗郎士的前车之鉴，我希望我们每一个人都能珍惜现在所拥有的一切，而不要经历痛苦的“最后一课”。

学生最后一课读书心得篇三

“人们啊，爱自己国家的语言吧!”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。

小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么?你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。

联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗?他们讨厌学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎;有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢;我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。

这是什么行为?这是对祖国语言的亵渎!一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊!如果我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙!”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。

人们啊，爱自己国家的语言吧!只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国!”

学生最后一课读书心得篇四

空乘职业一直是一个备受关注的职业，因为这个职业本身就带有一定的神秘感和浪漫色彩，所以一直都备受人们的喜爱和向往。但是，作为一个空乘学生，要想真正成为一名优秀的空乘，需要付出无数的努力和汗水，同时，也需要不断地学习和成长。近日，我参加了空乘学生的最后一课，让我深刻体会到了这个职业的魅力和艰辛。

第二段：课程内容

最后一课是一节特别的课程，它不仅是对空乘学员进行总结和归纳，还是一次真正意义上的实践和考验，让学员们在现实环境下更好地掌握知识和技能。这节课的内容非常丰富，主要包括飞机的安全知识、紧急情况处理以及乘客服务等方面。在讲解中，老师详细介绍了各种紧急情况的应对策略和安全操作，同时，也要求我们在实践中认真体验和反思。

第三段：实践环节

在课程的实践环节中，我们要求模拟各种紧急情况的处理，比如火警、疏散等等，让我们真正地领略到紧急情况处理的紧迫感和艰巨性。在实践中，我们需要合理分配人员，迅速组织起一支紧密配合的小分队，根据教师的要求，一遍遍地模拟各种紧急情况，直到完全掌握相关的知识和技能，并且能够迅速、准确地应对各类紧急情况。

第四段：反思体会

经过课程的学习和实践后，我深深地感到自己的不足之处，并从中总结出许多反思体会。首先，我们需要细心认真地学习，不断完善自己的知识和技能。其次，我们要积极参加各种培训和实践，多种多样的体验才能让我们更好地面对各种问题。还有一点很重要，就是，我们要不断地思考和总结，追询自己的错误和不足，从而更好地提高自己的能力和素质。

第五段：结论

作为一名空乘学生，在空中驰骋，让人既梦幻又兴奋，同时也有许多的挑战和困难。从最后一课的实践和学习中，我深刻认识到了自己的不足，同时也受益匪浅。只有不断地学习和成长，不断地追求和发展，才能成为一名优秀的空乘人员。相信在未来的学习和实践中，我会更好地投身于这个充满梦想和挑战的领域。

学生最后一课读书心得篇五

作为一名正在接受培训的空乘学生，经过数月的学习和实践，学习生涯已走到了最后一课。在这最后一堂课上，我收获了很多，也领悟到了许多，下面我将会分享我的心得体会。

一、对职业的认识

通过这次培训，我更加深刻地认识到航空业作为一项复杂、高风险、服务性强、自律性高的职业有多么难以做好。在课堂上，老师为我们介绍了不同航空公司的文化、制度和要求，也分享了自己的亲身经历和故事，让我深深地感受到在这个职业中，每一位空乘人员都承担着巨大的责任和使命。我从中学习到，无论在什么样的困境中，都要保持冷静，处理好突发事件，并用专业、热情、细致的服务赢得旅客的信任和满意。

二、提高自身素质

空乘人员是一项高要求的职业，身体素质、语言沟通能力、礼仪形象、服务技巧等都是必备的素质。在这最后一堂课中，我学习到了许多关于提高自身素质的方法和技巧。比如，如何正确地穿戴制服，如何修饰自己的容貌，如何发音清晰、流畅、自然，如何以不同的语言和文化背景的旅客进行有效的沟通等等。这些都是我将会在未来的工作实践中不断努力和提高的方向。

三、团队协作

在空乘人员的职业中，团队协作是十分必要和重要的，一个团队的效率和成果很大程度上取决于每个人的互相配合和协调。在这堂课中，我们学习了如何在紧急情况下高效的完成任务，如何在工作过程中与同事间保持良好的合作和沟通关系。我认为，这不仅对我们现在的学习和实践有帮助，也对我们未来的人际关系和事业发展有很好的启示。

四、面对挑战

在航空业这个职业中，遇到挑战和困难是难免的。从机舱里的技术故障到旅客情绪的失控，我们都可能会遭遇各种各样的挑战。面对这些挑战，我们需要具备应对的技能和情绪控制能力，这也要求我们具备扎实的专业知识和处理事务的经验。在这最后一堂课中，我们学习到的知识和技能都是我们应对各种挑战和危机的武器和防御工具。

五、感悟与展望

在这次培训中，我学到了很多知识和技能，也收获了无数宝贵的经验和教训。但是，作为空乘人员，我深知自己离更高标准和更严格的要求还有很长的距离。所以，我将继续努力学习和提高自己，在航空业这个职业中持续进取，迎接更大的挑战和机遇，成为一名专业、真诚、有担当的空乘人员。

通过这次培训，我想从细节出发，从潜移默化中学习，在工作实践中慢慢提升自己的素质和水平。我深深感受到了航空业这种服务和管理的特殊性，在不断学习、不断提高中坚持自我、锤炼自己，积极适应行业发展新变化，用自己的职业、知识、技能、情感去服务每一个旅客，将会是我未来职业发展最重要的动力和目标。

学生最后一课读书心得篇六

随着暑假的结束，万千学子们即将迎来新的学期。开学前夕，学校组织了一场“学生开学最后一课”活动，让同学们能够分享自己的学习经验和心得体会，同时也为他们带来一些启示和帮助。在这场活动中，我收获了很多，也想在这里分享一下我的心得体会。

第二段：时刻保持学习的热情

在开学最后一课中，有位同学跟我们分享了自己的故事。在高一那年，他找不到学习的状态，成绩一直处于下游。后来，他听了一场讲座，讲座的主题是“时刻保持学习的热情”。他听完之后，受到了极大的启发，开始检视自己的学习态度。从此以后，他时刻保持了对学习的热情，每天都有“学习提醒”提醒自己，学习成绩开始逐渐提升。我很受益于他的故事，深刻地认识到：时刻保持学习的热情，是取得进步的关键之一。

第三段：积极思考与勇于质疑

在学生开学最后一课中，我们还听了一位老师的讲座，他讲述了自己在大学期间的故事。他说，自己在学习的过程中，喜欢积极思考，勇于质疑。这样一来，不仅能够深刻理解知识，也能够有较好的思想冲击效应，从而在学术上获得成功。听完了老师的讲解，我也对“积极思考”和“勇于质疑”有了更深刻的认识。我会在今后的学习中，更加注重思考与质疑这两个要素，以此来完善自己的知识库。

第四段：坚持努力不懈

还有一位学姐跟我们分享了她的考研之路，她说，她曾经经历了三年的考研失败，但是她并没有放弃。她不停地努力，坚持学习，终于在第四年考上了理想的研究生院。她告诉我们，在学习的道路上，最重要的是坚持与努力。这个道理我们都懂，但很多时候我们却容易放弃。学姐的故事让我深刻领会到，坚持与努力不懈，是学习的必备素质。

第五段：结尾

回想学生开学最后一课，我学到了很多，也在其中汲取了许多收获。我深深认识到，学习不是一蹴而就的事情，需要不断地追求，不断地努力。在今后的学习中，我将时刻保持学习的热情，积极思考与勇于质疑，坚持努力不懈。让我们一起在学习的路上小步前行，共同奋斗，取得更好的成绩！

学生最后一课读书心得篇七

近日，随着新学期的到来，学生们在忙碌地学习之余也参加了许多活动。而对于很多高中生来说，最让人难忘的莫过于最后一课的心得体会了。学生们分享了自己的故事，获得了许多启示和帮助。本文将从个人成长，班级氛围，学业规划等角度分别谈谈学生开学最后一课的心得体会。

一、个人成长

学生们在最后一课中分享了各自成长的经验，很多同学说到要多锻炼自己，提高自己的实力。比如，很多同学都会选择参加一些比较有挑战性的比赛，这能够帮助自己不断地克服自我，尝试新的事物。此外，很多同学还会利用空余时间多看书，多学习，这样不仅能够拓宽自己的视野，还能够更好地认识自己，不断完善自我。

二、班级氛围

班级氛围对于每一个学生来说都非常重要，良好的班级氛围能够让同学之间更加和谐相处，获得更多的支持和帮助。从最后一课的心得体会中也可以看到，班级氛围对于每个人来说都非常关键。学生们提到，他们能够在学习和生活中体验到班级氛围的良好。比如，很多同学之间会互相讨论学习中的问题，互相分享各自的经验，更加紧密地联系在一起，这也让班级之间的团队合作更加顺畅，在各个方面取得了很好的成果。

三、学业规划

在最后一课中，很多同学强调了学业规划的重要性。学业规划能够帮助我们更好地掌控自己的学习进程，从而更加科学有效地提高自己的实力。学生们提到，要进行科学的学习规划，制定计划和目标，坚持做到每天都有一个规划和一个目标，这样才能够更加高效地完成学习任务。同时，还要注意避开一些坑，比如说，不好的学习习惯和学习陷阱，保持良好的态度，提高自我要求，用科学的方法实现自己更高的目标。

四、精神支持

学生们在最后一课中谈到的另一个重要点是精神支持。在成长和学业规划方面，同学们的进步是需要持久的努力和坚韧不拔的精神支持。在这个过程中，好的朋友和亲人的精神鼓励和支持就成为了很重要的一环。学生们说到，在自己变得更加强大的过程中，家人的支持和鼓励是无法替代的。与此同时，朋友之间互相扶持和支持也是至关重要的，帮助我们面对挫折和困难，变得更加强大和自信。

五、未来展望

最后一课的心得体会也提到了关于未来的展望。同学们表示，未来是一个充满希望和挑战的地方。他们要继续努力学习，扩大知识面，尽自己的所能去为这个社会做出更大的贡献。同时，也希望通过自己的努力和创新，为中国的未来做出更需要的贡献。学生们纷纷表示，无论是在未来的学习、生活、还是工作等方面，都要保持激情和信心，创造自己的人生。

总的来说，最后一课的心得体会是学生们充满激情的表现，他们表达了自己对未来的期望和希望，寄托了对祖国的美好愿景，展现了自己的优秀品质和思想风貌。希望未来，我们的学生能够更加努力，提高自己的实力和水平，共同为中国的未来做出更多的贡献。

学生最后一课读书心得篇八

读罢都德的《最后一课》，犹如亲身经历了这非比寻常的一课。书中的小弗朗士在都德的笔下栩栩如生，一如我们邻桌调皮捣蛋的小男生。

这篇文章，记录了沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校因为普法战争法国失败而被迫关闭的事情。整篇文章中，都德并没有去广泛地谈自己的祖国如何之好，沦落敌国如何之痛。他只是从细微处入手，借助了小弗朗士的视角，以一个孩子的口吻，以一个孩子的心去感受丧失祖国的哀伤。

一开始，调皮的小弗朗士惧怕考试、总想逃学。但当他知道了自己的家园已经沦陷，这已然是最后一课的时候，他开始了后悔，开始了难过。开始为以后再也不能学自己的母语——法语，而感到深切的痛苦。文章很纯朴地写出了一个小男孩从拥有到失去祖国的心路历程。从一开始的懒散到最后的哀伤，一个孩子在失去祖国时萌发的爱意表现得淋漓尽致。而韩麦尔先生最后书写的“法兰西万岁！”也深深震撼着大家的心，一笔一划中饱含着作者对祖国最深沉的爱！和爱国的法国人民一样，中国人民也同样品尝过亡国之痛，也同样有着爱国之心。老舍先生与郑振铎先生笔下中国版的《最后一课》，虽然都是以老师的视角去诠释人们爱国、爱民族的精神，但给了我同样的感动与震撼！

在老舍先生的文章里，向来不讨厌下课铃声的瑞宣，却在最后一课上不知道要说什么才好。瑞宣一直都将课讲得很好，哪怕是他上的第一堂课，也没有露出一点紧张。然而在这最后一课上，他却忍不住颤抖。话到口边却又说不出来。他在犹豫：到底应当安慰自己的学生们，还是应该去鼓舞起他们的爱国心？到底应当告诉他们抵抗敌人，还是应该劝告他们忍耐呢？瑞宣一句话也说不出口，看着学生们，他也开始反省自己。然而，他终于还是什么也说不出，只得宣布了下课，头也不回地走了。他对于国家的爱与痛，已经深刻地体现在他内心的挣扎上。而郑振铎先生文章中的“我”也是一个教员。然而“我”却与瑞宣不一样，“我”只是想用最后的时间来告诉学生们最多的东西。“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”这是学校下达的命令。然而所有人却都不去想这个，这些默默无言却坚定的人们，想到的只是如何抗敌救国，所以他们也有一贯的计划，在最艰苦的情形之下奋斗着，绝对不作“苟全”之梦；该牺牲的时机一到，便毫不踌躇地踏上应走的大道，义无反顾。因为中华民族是个不屈的民族，我们默默无言，不表示我们懦弱，那是火山爆发前能量的默默积攒。正是这些默默无言的勇士，让我们坚信“最后一课”只是暂时的！

三篇文章中，都德用小弗朗士的内心世界向人们展示了一个孩子对于国家的爱；老舍用精细的文笔去描绘了教员瑞宣在家园沦陷时面对学生们的踟蹰与对国家的悲恸；郑振铎以一个老师的身份，去表现了自己在最后一课上希望学生们能多学习知识的愿望。

三位作者身处不同的国家、不同的时代，书写不同的《最后一课》，却让我感受到了同样的爱——对于自己的祖国、对于自己的民族的爱！因为这份植根心中的挚爱，我们的祖国、我们的民族才不会被强暴征服！这种爱不分国家、不分民族、不分老少，跨越国界、跨越民族，真正让我体会到了大爱之无疆！

学生最后一课读书心得篇九

我的成绩在班里不算太好，但也算不上太差。若这是我在学校的最后一天，我本应该高兴，为终于摆脱了“机器人”般的生活的纠缠而高兴，可仔细想想，我却高兴不起来。

最近学了一篇法国作家都德的短篇小说《最后一课》。从中我受益匪浅——不仅仅学到了爱国的情怀，也悟出了学习的真谛。

想到这些，我不禁鼻子一酸，眼泪差点奔涌而出。

回想起我刚进校门的时候，还是个懵懂的小孩子，整天痴人说梦般的幻想着：如果有一天不用上学该有多好啊!这样我就可以一直陪伴着可爱的电脑游戏与动漫了。可现在到了最后一天，我却不想走了。

有时候，人的心还真是奇怪呵!

虽然我不可能像小弗朗士一样失去学习的机会，但若是真让我离开这个朝气蓬勃的校园，我还真的有些依依不舍了。教室前的桂花开了又落，我们就像树上的桂花一样，不可能永远地粘在树上，只有离开大树，我们才能够香气扑鼻!

学生最后一课读书心得篇十

今天，我要给大家推荐的是德国著名文学家都德写的一本短篇小说《最后一课》。这篇小说中表现出对祖国浓浓的爱深深地打动了我，每每想到或读到它，都令我心情非常激动。

如果说微笑是跨越任何国界的沟通桥梁，那么在任何一个国家，母语则就成为了一个人与人沟通最方便的途径。试问，如果将你说本国语言的权利剥夺，而去学习另一门从未接触过的语言，你会作何感想?又会有何种举动?我想都德的《最后一课》就告诉了我。

故事讲述了普法战争战败国法国的一个小镇里，那里的人民是如何用一种无声的方式来捍卫自己的祖国的。

主人公小弗朗士原是一个贪玩调皮的学生，学习不用功，可当他在上这“最后一课”时，他深深地感悟到了国土沦丧的残酷。

这最后一堂法语课，让小弗郎士的心灵受到了的震撼。突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了这块再熟悉不过的土地，而且失去本民族的语言。一种渴望学习法语冲动，一股脑儿涌上了他的心头。他悔恨自己没有珍惜之前的时间来好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈。最后一课上，他一下子成熟了、懂事了。这时的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖国语言都学好。

而韩麦尔先生，穿礼服，系领结，带礼帽，严肃庄重上了这最后一课，他一反常态，对学生异常温和，他非但没有责备小弗朗士，反而责备起自己。他用祖国语言“是世界上最美丽的语言”来激发学生的爱国热情。

其中最让我感动的，是这样一段话，我几乎可以一字不差地背下来：

下课的铃声打响了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白。

“我的朋友们啊，”他说，“我――我――”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

他奋力写下的“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。这最后一个动作，充分体现了他的爱国热忱，使他真正成为一个爱国志士。他让孩子们牢记祖国的语言，他唤醒了大家抵抗侵略者的斗志。

想到中国，就在近代，也曾有过日本占领了我国宝岛台湾，强迫台湾人民学习日语的惨痛教训。语言可以暂时改变，但爱国的心永远不会改，日本也只占领了台湾50年，台湾依然是中华民族不可分割的一部分。

梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”

如今中国已在世界上赢得了一席之地，但是，中国的明天更期待今天的少年。如何让我国五千年的文化延绵流传，不让我们像小弗朗士一样被剥夺母语的自由，我们就只有不断提高自己的综合国力，让中华民族屹立于世界之林。

小说从另一个侧面也告诉我们，我们要珍惜时间，不要像小弗郎士总把学习拖到明天，如果每天这样，日复一日，到时候当自己想学的时候已经来不及了。“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”知识的学习需要时间，而我们要珍惜现在学习的黄金时代。

这篇小说更让我明白了一个道理，落后就要挨打，发展才能自强，我们要努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

文档为doc格式