最新认识狗教案中班(实用6篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

认识狗教案中班篇一

［教学内容］数学一年级上册教科书第 14页例题，第 15页“想想做做”的习题。

［教材简析］

教材先通过主题图，让学生分类数一数 1~5个数，接着用算珠表示数量 1~5，对应着出示数 1~5，让学生认识并写数。用算珠直观表示出1添上 1是 2，2添上 1是 3……可以使学生感知 1~5的联系，体会这五个数的数序排列。通过学生的数数、画画、写写等活动，加深学生对 1~5各数实际意义的感受和认识，提高写数能力。

［教学目标］

1. 经历从生活情境中抽象 1~5各数的过程，认识1~5，会读、写 1~5各数。

2. 在联系实际情境认数的过程中提高学习兴趣，能按顺序用数描述物体的个数并进行交流。

3. 会用 5以内的数描述生活中物体的个数，体会日常生活中存在着数，初步建立数感。

［教学过程］

一、激情引趣

师：小朋友们喜欢小动物吗？我们一起到动物园游一游。

（屏幕出示：猴子 5只、斑马 3匹、熊猫 1只、鸵鸟 2只、孔雀 4只）

师：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种？

师：数清你所喜欢的动物的个数，用相同个数的小圆片表示出来。

（学生动手摆圆片）

师：与组内的小朋友说说，你喜欢的动物是什么？你是用几个圆片来表示这种动物的？

（学生小组内讨论）

师：哪个小组的同学愿意说说你喜欢的动物数量？

（学生在实物展台上摆出相应的圆片，学生边说边摆，全班进行简单地评价。）

小结：小朋友们所摆出的圆片都在 1~5之间，今天我们一起认识 1~5。

二、动手操作，合作探究

1. 摆一摆。

（学生活动，师在组内巡视学生操作情况）

组内同学相互评价摆得是否正确，请每组的一名代表上台摆出圆片和数字卡片，全班交流。

2. 拨一拨。

（1）小朋友们摆得很正确，下面老师给小朋友们带来了一个新的学习伙伴——计数器，仔细看。（师在计数器上拨上 1个珠子）

下面请你在自己的计数器上依次从 1拨到5，再从5拨到1，好吗？

（学生拨珠，边拨边说）

（2）如果任意给你一张数字卡片，你能用计数器上的珠子表示吗？

3 5 2 4 1

（教师出示卡片，学生一起操作）

（3）像老师一样，一个小朋友出示卡片，组内的其他小朋友来拨一拨。

（学生组内进行拨数活动）

3. 写一写。

刚才我们认识了 1~5，你们愿意写一写吗？自己先来试一试，把这些数写在自己的本子上，从1写到5。看谁写得最好。

写完后，小组内的小朋友相互评价，最后教师评价。

教师示范书写 1~5，重点指导写 5，第 2笔，在斜竖靠上的地方写横，注意要平。学生练习书写。

（学生重点练习书写数字 5，教师巡视个别指导）

4. 说一说。

场景图：看，那是几路公共汽车？（2路）

丁丁家住几号楼几单元几室？（4号楼 3单元501室）

三、巩固新知

1. 小朋友知道教师节是几月几日吗？

（9月 10日）教师节这天，小朋友把教室打扮得漂漂亮亮。看！（屏幕出现庆祝教师节图）

师：仔细观察，与小组的同学说说你看到了什么？

（学生小组讨论后，全班交流）

师：哪位同学能用数说说你所看到的事物？

（生：1个男孩儿拉琴，3个女孩儿跳舞，4个不同颜色的气球……）

（根据学生的回答，教师在学生所指的事物旁，依次出现数字1、3、4、5……）

2. 抢答：看图说数。

出示图：3根黄瓜 5个西红柿 2段藕 4个萝卜 1棵白菜

（随着实物图的不断出现，学生站起来说数，比比谁说得又对又快）

3. 猜数游戏。

（1）2后面的数是几？

（2）3和 5之间的数是几？

（3）4前面的数是几？

你们也可以与同位互相玩一玩猜谜的游戏。

4. 你们爱吃水果吗？

这些水果分别有几个？

5. 出示花瓶图。

在这幅图中，每个花瓶里都缺少几朵花，用水彩笔画出花瓶里缺少的花。

（画完后，用实物投影将图画展示给全班小朋友看）

【总评】

本节课的设计重视学生通过学具操作主动参与学习的过程。教学中，教师为学生主动参与创设了良好的氛围，大量的动手操作，为学生提供了观察、交流、合作的时间和空间。归纳起来有以下几点：

1. 面向全体，激发学生的学习兴趣。

在引入新课的过程中，教师用学生喜爱的小动物，激发了学生的参与意识，符合低年级儿童的心理特点。整个教学过程中，为学生设计的动手操作、看谁写得最好、猜谜游戏、找找生活中 1~5各数等一系列活动，充分调动了学生参与学习的积极性，激发起学生学习的兴趣。

2. 让学生在操作、交流中自主学习。

教师在这节课中为学生提供动手操作的机会很多，体现了儿童“智慧长在手指尖上”的特点。在拨一拨的过程中，学生充分认识了 1~5各数以及它们的顺序，实际也渗透了这几个数是由几个一组成的，学生对这 5个数的认识是深刻的。通过“同位交流”、“小组合作”等形式，不仅巩固了今天所学的知识，更重要的是人人参与了学习的过程，真正体现了学生的自主学习。如，练习中的猜谜游戏，创设了开放的学习环境，互相提问、互相解答，学生在交流的过程中养成了积极参与学习的意识。

3. 结合生活实际，体现数学与生活的密切联系。

数学知识来源于生活，应用于生活。在学习完 1~5各数之后，教师让学生找找生活中 1~5各数的应用，学生充分运用已有的经验，举出各种实例。此时，教师又将与 1~5有联系的生活中常见的汽车牌号、居住的几单元几号等实例呈现给学生，打开学生的思路，学生体会到原来生活中与这 5个数有联系的事物还有很多，感受到数学与生活的密切联系。培养学生喜爱数学的情感，促进了学生的发展。

认识狗教案中班篇二

【导语】PS即个人陈述（Personal Statement），是申请海外学校或者工作的一种重要材料。通过撰写个人陈述，我不仅可以展示自己的优势、兴趣和目标，还能更好地认识自己，明确自己的发展方向。下面就让我们来探讨一下我在撰写个人陈述时的心得体会吧。

【第一段】撰写个人陈述是一次自我认知的过程。在写之前，我首先需要对自己进行深入的思考和反省。我需要梳理一下自己的人生经历、成长背景、学习成绩和特长技能等方面的信息。通过这个过程，我能够更加全面地认识自己，明确自己的优势和兴趣。

【第二段】写作个人陈述的关键是准确地表达自己的内心思想和感受。在写作过程中，我需要用清晰的语言描述自己的体验和情感。换句话说，我需要找到一个适合自己的表达方式。有时候，我会通过回忆过去的经历，调动自己的感情，使文章更加生动有趣。有时候，我会通过引用名人的话语或者诗歌的句子，使文章更加有文采。总之，写作过程中，我要充分发挥自己的创造力，把自己的思想和感受真实地展现出来。

【第三段】个人陈述是一份展示自己核心竞争力的机会。在写作过程中，我应该把重点放在突出自己的优势和独特之处。我可以通过叙述自己在学业上的成绩，体育、艺术、科研等方面的特长，曾经的志愿活动以及与专业相关的实习经验等来证明自己的优势。同时，我还可以结合自己的经历和经验，阐述自己对相关领域的理解和研究兴趣。通过这种方式，可以使个人陈述更加突出，给评委留下深刻的印象。

【第四段】个人陈述是一次理清自己职业规划的机会。在职业规划方面，我需要明确自己的目标和规划，为未来的发展做好准备。在撰写个人陈述时，我可以通过表达自己的职业兴趣、研究方向和未来发展目标来展示自己的职业规划。同时，我也需要结合自己的经历和经验，说明自己为什么对该领域感兴趣，以及为何适合从事该职业。通过这种方式，可以使个人陈述更具针对性和可信度。

【第五段】个人陈述是一次展示自己综合素质的机会。在这篇文章中，我不仅可以展示自己的学术能力和专业知识，还可以展示自己的领导才能、团队协作精神以及对社会问题的关注和承担。通过详细叙述自己在这些方面的实践经验和所取得的成就，可以使个人陈述更加全面，给评委留下深刻的印象。

【结语】个人陈述的撰写是一个全面认识自己、确定自身发展目标的过程。通过个人陈述，我能够更好地认识自己、清晰思考和表达自己的内心感受，突出自己的优势和独特之处，理清自己的职业规划，并展示自己的综合素质。相信通过这个过程，我能够更好地迈向未来的发展。

认识狗教案中班篇三

段落1：引言（大约200字）

我一直以来都对心理学非常感兴趣，尤其是人们的思维和行为背后隐藏着的动机和原因。因此，当我在大学选择选修心理学课程时，我毫不犹豫地选择了一门名为“心理学导论”的公共必修课程。这门课程主要介绍了不同的心理学派别和理论，其中之一就是心理分析学派，又称为“精神分析学派”（Psychoanalysis）。通过学习心理学导论课程，我对心理分析学派的理论和方法有了更深入的了解和认识，也收获了许多宝贵的心得体会。

段落2：理论概述（大约300字）

心理分析学派是由维也纳的一位医生西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）创立的，他通过研究潜意识的现象和全球各地病人的案例，提出了人类心理的三个结构：意识、前意识和潜意识。他认为人类的思维和行为不仅受到意识的控制，还受到潜意识中的欲望和冲突的影响。弗洛伊德进一步提出了一系列的心理分析方法，比如自由联想、梦境解析和阻力分析等，用以帮助人们更好地了解和探索自己的潜意识。

段落3：认识和了解自己（大约300字）

通过学习和了解心理分析学派的理论和方法，我深刻地认识到人类心理的复杂性和多样性。每个人的个体差异都会影响他们的心理活动和行为表现，而这些差异往往源于个体的童年经历和个人潜意识中的欲望和冲突。通过自由联想和梦境解析等方法，我不仅能更好地了解自己的内心世界，还能从中寻找到潜在的心理问题和潜意识中的欲望。

段落4：应用与实践（大约300字）

心理学导论课程不仅让我了解了心理分析学派的理论，还帮助我将其应用到实际生活中。通过阅读和分析真实案例，我学会了如何运用心理分析的方法来帮助他人解决心理问题。例如，在与朋友交流和倾诉时，我会运用自由联想和阻力分析等技巧，帮助他们深入思考和理解自己内心的欲望和冲突。这不仅促进了朋友之间的理解和沟通，还有助于他们更好地解决问题和改善心理健康。

段落5：总结与展望（大约200字）

通过学习心理分析学派的理论和方法，我不仅取得了良好的学术成绩，还增加了对心理学的热爱和深入研究的动力。心理分析学派提供了一种深入挖掘潜意识和解决心理问题的方法，洞察人类心理的深层结构，对我们认识自己和他人有着重要的意义。将来，我希望能继续深入学习和研究心理学，将心理学的知识应用到实际中，帮助更多人解决心理问题，提高整体的心理健康水平。

（总字数：约1300字）

认识狗教案中班篇四

三维目标：

知识与技能：能够利用文字处理软件进行简单的文字处理。

过程与方法：理解信息的主要特征。

情感态度与价值观：提高学生对信息及认识水平。

教学过程：

知识点

教师指导

学生学习

提出问题

阅读教材，回答问题

信息的基本特征：

1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域中

2、信息必须依附于某种载体

3、信息有共享性

4、信息有时效性

5、信息有可伪性

逐一讲授信息的基本特征

理解信息的基本特征

练习与思考：

1、搜集相关的成语、故事，说明信息的特征。

2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、生产服务的例子。

认识狗教案中班篇五

PS是个令人兴奋又充满挑战的软件，通过学习和使用它，我有了许多宝贵的心得体会。首先，我认为熟练运用PS需要付出大量的时间和努力。其次，我发现决定一张图的成败的关键在于细节处理。此外，我学会了如何通过PS将平凡的照片变得精彩。最后，通过使用PS，我不仅提高了自己的审美能力，还培养了自己的创造力。总之，通过这些体会，我不仅学到了许多技巧，也在学习的过程中获得了满足感。

首先，熟练运用PS需要付出大量的时间和努力。刚开始接触PS的时候，我发现它的功能和操作相当复杂，需要掌握许多工具和技巧。为了能够熟练地运用PS，我不断地阅读教程、观看相关视频，并不断地实践和尝试。尽管刚开始的时候遇到了不少困难和挫折，但通过坚持不懈的努力，我逐渐掌握了一些基本的技巧和操作方法。我深刻地体会到了付出努力的重要性，只有不断地学习和实践，才能够熟练地运用这一强大的软件。

其次，决定一张图的成败的关键在于细节处理。在使用PS进行图片编辑的过程中，我逐渐明白了细节处理对于一张优秀的图片来说是至关重要的。细节处理涉及到对图像的颜色、光线、锐化等方面进行精细的调整。通过细致入微的调整，可以使得画面更加生动、细腻，更好地传达想要表达的意境。然而，要做到细节处理不仅需要细心而且需要耐心。每一个细节的处理需要反复尝试和调整，只有不断地琢磨和完善，才能使得图像达到最佳的效果。

此外，我学会了如何通过PS将平凡的照片变得精彩。在我学习使用PS的过程中，我发现PS的一个重要功能就是能够对照片进行修饰和调整，从而使得照片更加生动、有趣。通过调整色彩、对比度、饱和度等参数，可以使得原本平淡的照片变得更加鲜明、有层次感。此外，通过使用滤镜和特效等功能，可以给照片加上特殊的效果，使得照片更加独特和吸引人。通过使用PS，我意识到一个普通的照片也可以经过精心调整和编辑，变得非常精彩，给人带来无限的想象空间。

最后，通过使用PS，我不仅提高了自己的审美能力，还培养了自己的创造力。在使用PS的过程中，我不断地接触到各种不同类型、不同风格的作品。通过观摩他人的作品，我对于美的理解和把握逐渐提高。同时，PS也给了我发挥自己创造力的平台。在编辑图片的时候，我可以根据自己的想法和感受加入一些独特的元素和效果，使得图片更加有个性化。通过使用PS，我培养了自己的创造力，也锻炼了自己的审美能力。

总而言之，通过PS软件的学习和使用，我获得了许多宝贵的心得体会。我明白了熟练运用PS需要大量的时间和努力，决定一张图的成败在于细节处理，我学会了如何通过PS将平凡的照片变得精彩，最后，通过使用PS，我不仅提高了自己的审美能力，还培养了自己的创造力。这些体会让我深刻地感受到了学习和不断努力的重要性，也让我对于图像处理和创作有了更深入的理解和认识。我相信在未来的学习和工作中，这些心得体会将会对我产生积极的影响，并帮助我更好地应对挑战和困难。

认识狗教案中班篇六

第一段：引言（150字）

IT，即信息技术，是信息社会的核心支柱，也是推动现代社会发展的关键因素。在信息技术的浪潮下，我有幸接触和认识到IT的魅力。通过对IT的学习和实践，我深刻体会到IT在各行各业中的重要性和应用价值。以下是我对于认识IT的一些心得体会。

第二段：IT的广泛应用（250字）

IT是现代社会中各行各业都无法或缺的重要工具。无论是教育、医疗、商业、农业乃至政府管理，IT都发挥着巨大的作用。在教育领域，IT的广泛应用使得教学更加生动有趣，学习资源更丰富，教育水平得到显著提升。在医疗领域，IT的运用使得医院管理更加高效，电子病历的建立使得病案管理更加方便快捷，医疗服务得到普及和改善。除此之外，在金融领域，IT的应用使得资金流动更加安全、便捷；在农业领域，IT的农机自动化和数据分析等技术使得农业生产更加高效，提高了农业生产效率。IT无处不在，做好IT的应用，对于各行各业都有着不可替代的作用。

第三段：IT对于个人发展的重要性（250字）

IT对于个人发展来说，同样具有重要意义。掌握IT技能能够使个人在就业市场中占据有利位置。在现代社会，不管从事哪个行业，IT都是必不可少的工具。无论是编程、网络安全、大数据分析等等，IT的技能都是跨行业通用的。个人掌握了IT技能，能够驾驭大量数据，通过数据分析来推动企业的发展。另外，通过IT技术，个人可以提高工作效率，减少冗余工作。而且IT技能的学习过程也培养了我们的自学能力和问题解决能力。在互联网盛行的社会中，个人都需要掌握IT技能才能更好地适应社会发展。

第四段：IT的潜力和挑战（250字）

IT无疑给现代社会带来了巨大的潜力和机遇，但同时也存在着挑战。首先，IT技术的发展速度十分迅猛，技术更新换代速度快，要不断学习掌握新的技术和知识。其次，信息安全问题是IT应用不可避免的难题，黑客技术的不断进步使得网络安全问题日益严峻。此外，IT的广泛应用和发展也带来了新的问题，例如隐私保护、数据滥用等。这些问题需要我们加强学习和研究，不断推动IT的发展和创新。

第五段：结语（200字）

认识IT是一个不断学习和适应的过程。IT的广泛应用和重要性无法被否认，它已经成为推动社会发展的核心动力。个人应该重视IT的学习和应用，提高自身对IT技术的了解。同时，我们也要认识到IT的潜力和挑战，不断关注最新的技术动态，努力解决IT应用中的各种问题。通过适应IT的发展，我们才能更好地适应现代社会的需求，为自己的发展打下坚实的基础。

总结起来，IT的重要性和应用价值早已超出了我们的想象，它已经成为我们工作和生活中不可或缺的一部分。我们应该充分认识到这一点，并不断学习和适应IT的发展，为个人发展和社会进步做出更多的贡献。