ID：407907
时间：2023-06-24 19:27:15
上传者：曹czj总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本学期以来，我们教研组的工作及各方面在原有的基础上更加成熟了一步。严格按照标准制订年级的教学计划和进度，根据新课程要求认真完成教学任务。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，通过锻炼能够掌握一到两项专业技术，并应用到实践中，不仅提高了自身的身体素质，能够满足学生的体育学习兴趣，大大提高了学生练习积极性和体育课堂教学质量。在体育测试中及格率达到90%以上。
本学期制订体育教研计划，根据周教研安排，并有计划有组织的开展教研活动。针对学校体育工作的新形势，我们的着眼点是培养学生的体育能力，我们的目标是提高学生的素质。并且我们筹备开设研究的省级子课题《着眼于学生体验学习的体育校本研训的研究》，以此作为教学研究和教学改革的重要手段，优化了体育课堂教学，争取使教研活动真正收到实效。弥补体育教研的空洞性。从学期初体育教研组全体人员积极的参加所在校组织的每一次集体学习，师德建设、专题讲座、公开课、示范课等，各位教师都认真的做好了每一次学习笔记和记录，并相互学习，取长补短。平时能够不断的学习与本专业相关知识，经过近段时间来的学习，全体教师的综合素质和教学业务有了一定的提高。我们教研组定期的对各项工作进行自行检查，每周对上周的工作进行检查总结，对下一周的工作进行计划布署，而且经常督促各位教师注重一些方面的问题，定期检查教案，及时发现问题及时解决，各项工作到位。每周举行的教研活动是总结教学经验的有效途径，教师们集思广益，及时处理各种问题，让每一个问题都有落实措施，避免出现遗留问题，持之以恒的教学改革，使得我组的教学体系日趋完善。但在开展的同时也存在着不足：由于学校特殊活动和放假的缘故，教研集体活动耽搁，未具体落实；但在申报课题项目及论文撰写、教材编写方面有所提高。体育教研组在科研方面不是很完善。
在本学期，活动可谓丰富多彩，成绩突出。从三月底，运动会通知下达以后，学生热情非常高涨，积极练习，勇于困难，超越自我。我们体育教研组人员共同商讨，并制定了的具体训练方案。五月初我们举行的学校春季运动会多种项目多项破纪录。五月中旬参加市门球比赛获得第二、第五的好成绩。根据学校计划和需求，学校的体育活动开展的有声有色，各种活动协会组织按照各自的计划在原有的基础上进一步升华，狠抓落实。
1、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。
2、要提高对体育教研工作重要性的认识，有计划有针对性地开展教研活动，全面地提高体育教师的业务素质。提高认识，首先是要提高校领导的认识，使其认识到开展体育教研活动，是深化体育学科课堂教学改革的需要，是教师从教育型向科研型转化的有效途径，进而为全面实施素质教育打下坚实的基础。其次是要提高对体育教研工作重要性的认识，有计划有针对性地开展教研活动，全面地提高体育教师的业务素质。
3、体育教研要真正在“研”字上下功，所谓在“研”字上下功夫，就是教师要明确研什么？怎么研？从形式上说，应该变“单向交流”为“多向交流”。形成教师之间、教研组的多向交流渠道。从内容上说，要研究教育理论、教学观念，要研究新课程标准、研究教材、研究教法……等等，而且要结合体育教学的特点去研究。体育教研是一项艰苦而繁重的脑力与体力劳动，需要体育教师长期的观察、思考、实践与论证，它绝不是凭空臆想，也不是对别人教研成果的任意裁剪和拼凑，它是体育教师将实践上升到理论的创造过程。在体育教学的全过程中教师都要注重教学的改革和创新，不断发现、不断研究，方能使理论与实践紧密结合，使教学与研究两翼齐飞。切忌“研”、“教”脱离或把体育教研看成是体育教学的附加，既不热心于集体教研活动，也不注重个人提高，满足于上好几堂课，片面追求轰动效应。
总之，我们在某些方面的细节上仍存在一定的不足。在以后的工作中我们一方面要总结经验，扬长避短，发扬传统的良好工作作风，另一方面要恳请诸位领导指出我们存在的问题和不足，使我们的工作得到及时的改进，为学校的发展做出我们的贡献。
1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。
2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。
3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初一年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班学生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组学习教学理论活动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。
4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的.检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。
5、抓好阶段性教学质量的检测和分析。每个单元进行一次小测，每个月进行一次月考。每次月考后，各备课组都会及时地进行详细的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，因为我们深知，教学质量是学校的生命线。
教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务。在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。
在学校的组织下，本组成员外出听课学习、交流、培训数次，如王慧敏，李延莉，贾周杰等老师外出培训学习，还与洛川创新中学进行了校际交流，共同提升的教学交流活动；为了提高学生学英语兴趣，培养学生的书写习惯，和中和素质，我们举行了庆元旦手抄报活动。
我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中出现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决方法，来促进以后的教学。
总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
本学期我们体育组认真贯彻“健康第一”的思想，以及学校“健真慧”的培养目标，本着认真教学、踏实做事的原则，完成了许多的工作,也取得了较好的成绩。过程虽然辛苦，但是回忆起来还是满满的甘甜。话说：一人强不算强，最强也是一头羊；大家强才是强，团结起来能打狼。我们是一群团结的羊，任何困难和问题在我们体育组面前都不是狼。我们体育组团结起来把所有问题扛，这个学期我们完成了以下活动，让我们能收获满满。
本学期为了迎接区体质测试工作，我们提前做好了准备，合理的安排了学生课上的练习和大课间、活动课的集中训练。虽然有了去年的经验，跳绳和座位体前屈都拿出了有效的练习手段，有了不小的进步。但是在50米跑这一项上，我们还是缺乏经验，没能形成一套有效的练习方法，在50米这一项上吃了大亏，没能取得理想的成绩。当然这三项的练习，并不是靠一朝一夕的集中练习能一蹴而就的，还是要在一到三年级的课堂教学中提高学生的奔跑能力，为四年级的区体质测试打好基础。
本学期的一课三磨活动主要围绕“以常规促教学”这一主题进行。周水美老师一年级的《各种方式爬行》通过三次磨课，从最初的学生在地上打闹，到最后学生能跟着老师像模像样的练习，有其他老师的帮助和指导，也离不开周老师自身的认真思考和努力。陈虹老师的《跪跳起》通过陈老师长达半年的思考，第一次磨课就趋于成熟，尤其是跪跳起上台阶中，三个垫子的设置，非常的好。但是在课的细节上还有许多需要打磨的地方。而在帮这两位老师出谋划策的过程中，其他老师也在其中有了不小的收获。
大课间评比从策划到拍摄，虽然时间很紧，但还是经过了几次的讨论，从是否要绳子毽子的练习到场地小各班跑步的方式到标志盘是否使用，大家各有各的想法，最终化繁为简，统一了意见。从课堂练习要统一练习，大家都能及时的发现问题解决问题，最后拍摄很顺利的完成了。更让人高兴的是我们的努力得到了市里领导的承认，要来看现场，虽然又是一番苦练，但在所有老师的共同努力下，我们顺利的过了现场评比这一关。
展示。每个体育老师都按照事先安排好的任务，认真的做好体育节的各项工作，这次活动同样也是体育组团队工作能力的一种展示。
这学期徐玉兰老师总结了去年的经验，在周水美老师的协助下，每天两练，从不间断。虽然时不时有队员因为身体上的或学习上的原因有退队的想法，但是徐老师总是能及时的找队员了解情况，解决问题，为了留住好的队员，想了许多办法，懂了许多脑筋。这次跳绳踢毽比赛能够冲出平望片，并在吴江市的比赛中取得第三名的好成绩整的非常的不容易。其实我们其他的训练队带队老师也都是如此，都在不断的积累经验，认真训练，努力的留住我们的好的体育苗子。
这学期的期末考核为了提高我们四年级区体质测试的成绩,不再像以往一样,考技术技能两项,而是把50米作为必考项目,加进了我们的期末考核中,虽然有些突然,也让体育考核变得更繁琐,但是仔细想来也有一定的道理,当50米作为所有年级的必考项目时,我们才能让每个年级去重视它,真正的做到让一到三年级为四年级的体质测试打好基础。
这次的测试虽然没有不及格，但是成绩并不是很好，一二年级大多在10-13秒，尤其是一年级，由于要学的东西太多，跑步并没有怎么去练，所以成绩大多在良和及格。三四年级的成绩较一二年级有了很大的进步，但是和区体质测试的要求相比还是有一定的差距。这也给了我们一个提醒，对于一二年级，还要增加练习的量，而对于三四年级我们还要在课堂上提高对学生的要求。
这学期所有的工作已经接近尾声，不管获得了多少成绩，也不管是否还有遗憾，至少我们有了更多的经验，面对以后的工作我们也更多了一份自信和把握。
（一）教学常规
统一备课规范。依照学校教务处要求，所有任课教师统一手写教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。每月对教师的教学业务进行检查，并及时地开会总结。值得欣慰的是本组17位任课教师都写得一手潇洒的钢笔字，这已成为我组一道亮丽的风景线，所写的教案也多次得到学校领导的好评。
妙趣横生的课堂。对于授课，我们全体语文老师都能运用多媒体课件教学，能根据学生实际采取相应的教学策略，向45分钟要质量。
至于作业，我们能根据学生的特点，认真布置和批改，做到批改及时。作文、试卷两天内批完，决不积压，并规范化。并在此基础上及时讲评，及时反馈。本学期17位任课教师作业、作文、测试的批阅都远远超过学校规定的次数。这说明我组教师工作是踏实、认真、敬业。
（二）教学科研
教学科研是提高教学质量的有效途径。本学期，我们在学校教导处的指导下，针对我校教育教学的状况，根据各位教师的自身特点，对各种考试题型进行分类分人研究。为了把理论与实际相结合，开拓创新，改变陈旧的教学方法，我组织了组员认真学习研究《新课程标准》，同时组织组员进行集体备课，经过讨论，然后再上观摩课，从而使龙景万、杨定远两位老师的公开课取得了一定的成效。
在全体组员的共同努力下，我们17位任课教师其中有6位在本年度的考评中被评为优秀。他们是（龙明邦、杨柠源、张毅、周明勤、杨俊、杨天松）老师。在本期期末统考中，七、八、九年级组的人均分分别是：69.74、68.91、69.98，多位老师所带的班组级都超过校人均分。比较突出是的有七年级杨柠源老师，八年级张毅老师，九年级龙明邦老师，他们工作兢兢业业，开拓创新，深受学生欢迎。在迎新杯篮球友谊赛中，我们发扬团队协作与奋勇拼搏的精神，荣获第二名。在校园文化建设评比中，我们教研组办公室以美观、朴素、大方、规范、新颖的个性特点征服评委，又荣获第三名。
1.学生学习语文的兴趣不够浓厚，汉字书定写不够规范
2.教学方法比较单一陈旧，需要走出去，才拿进来
狠抓教学常规，注重过程，发现问题及时解决。开展校际交流，走出去，引进来，取长补短，携手共进，使我校的语文教学工作更上一个新台阶。
语文教研组
20xx年1月10日
我校语文教研组现有语文教师12人，这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。
扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的决定因素，教研组便根据实际，制订好本学期的教研教改计划，有目的有计划地抓好常规训练，从备课、上课、听课、批改、试卷分析、辅导、反思入手，全面落实教学常规，并定期或不定期对教师教学常规工作进行检查评比，及时总结，表扬先进，鞭策后进，以管理提高教学质量。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。
教科研是教学的源泉，是教改的先导。根据上级教育部门的工作部署和本校的工作要求，语文组在上学期工作的基础上，继续做好推进课程改革工作，定期或不定期组织教师们学习课程改革的先进经验。
1、组织学习先进的教育理论和教学经验。
开学初，教研组便组织教师们学习一些教学理论和教学经验，充实更新知识，提高理论水平。“它山之后，为己所用”，要求教师们认真学习，研究如何应用科学理论指导教学实践，努力提高业务水平和教学能力。在教学实践中，不断总结经验教训，扬长避短，使教学改革不断深入。201年12月19日下午，组内优秀教师吴静老师给全校老师作了《做有思想的老师》的专题讲座，用成功的经验，激发了大家教育教学热情。与此同时，教研组还根据语文课堂教学中存在的实际问题，引导教师们进一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序，有效地提高语文教学改革的质量。
2、定时定点定员组织本组成员组内研讨
每逢双周的周四下午2:00，在我小会议室都会有我们语文老师的研讨活动。如20xx年9月22日我们结合文成县“目标教育教学试验”项目，集中讨论了“提高初中语文课堂教学有效性的几点方法”。大家通过讨论形成共识：备课重点备目标和练习，上课重点落实文本，课后重点落实“课课清”。如20xx年10月，我们组开展了“团体赛课”活动，3位老师选送县里分别上课、叙述磨课过程、评课，剩下的老师当参谋，可以说是全员参加，这是一次有益且有效的教研活动，在这里有同课构的智慧碰撞，在这里也有说课评课的思想光芒……这是一种很实用的教学研讨方式，“功夫不负有心人”，我校语文组代表队取得了县团体二等奖的好成绩。
3、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。
每位教师上了一节公开课，部分老师如吴静、老师还上了县级示范课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
1、加强质量监控，抓教学质量
加强师德师风建设，帮助教师树立正确的职业观、价值观，建立有效的评估机制，调动教师工作的积极性。其次是强化过程性的管理和指导。主要做到早谋划，早行动，早见效，深入一线，进行检查、指导、落实、反馈等工作；通过定期或不定期的质量监控，及时发现各班科的教学情况，及时调整教学策略，达到提高教学质量的目的。
2、开展丰富的活动，提高学生素质
本学期组织了各种各样的竞赛活动，有为文成县“小文学家”评比而准备的各种比赛，县教研室举办现场作文竞赛，学校文学社和团委举办的各种征文比赛等等，学生都取得了优异的成绩。
3、校园文化方面“成功舞台”的举办更是为学生提供了一个非常好的展示的平台，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，发展学生特长，全面提高了学生的素质。
1、组内老师教学理论水平不断提高，许多老师结合自己的教学实践，撰写或发表了5篇有一定质量的课题、教学论文、案例分析、命题试卷等获得了各级奖励。（获奖情况见教科研处统计）
2、有18名学生获得各种作文比赛及征文奖。其中市级二等奖2人次，县二等奖9人次，县三等奖15人，学校各种奖励若干人次。（获奖情况见教科研处统计）
3、“小文学家基地”成果喜人。本学期期刊《小荷》已经又一次组稿并成功印刷与全校师生见面，上面刊登有本学期文学社成员及广大学生的文章40余篇，并附精彩点评。这是我们语文组老师辛勤付出的结果，也是“小文学家基地”成立以来，活动步入正轨的见证。指导师金邦一老师出版杂文《回望集》，该书由中国文联出版社出版，书中表达出的生活和情绪，不仅给文学社的社员带来了一道丰富的精神大餐，在80后的一代里也很有典型意义。
4、继续利用好“语文组”qq群。利用现代互联网的优势为教学教研服务，信息发布于共享，极大了提高了工作的效率。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分喜悦。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“轻负高质”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
本学期我们教研组把学习理论作为业务学习的一项重要内容，我们组织年轻教师学习了数学纲要，学习给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。本学期做到：（1）自学与集体学习相结合。（2）学习与观看录像相结合。（3）学习与交流心得相结合。（4）自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师。开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后学好组内交流，使一人学习，大家受益。
虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。我们利用每周大组、小组的教研活动机会聚集在一起研究教案，集体备课，互相交流成功的教学方式，讨论不足。在轻松、愉快的氛围下来研究教材的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师。
一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是互相学习，其主要目的就是相互学习，通过集体备课，找出教学过程中的不足之处，缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。
勇挑重担，从不推辞。我们数学组的老师认真研究《用字母表示数》一课，在信息与数学课堂整合课上，跳出教材看教材。一丝不苟地去认真完成。经辉、胡洁两位老师运用“新基础教育”研究理念，走入新的专题领域，获得华师大吴亚萍教授好评。
课堂是老师的主阵地。各位老师在学习服务于教学实际，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生立场和老师为引导作用。每位老师的实践的过程中，均有着或多或少的收获。
1．通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2．结合高效课堂研讨活动，组织集体备课。参加的`老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在集体备课实践中充分体现。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
3．组织观摩高效课堂录像课活动，并交流、研讨。老师们每一次出门都做有心人，把学习资源通过文本、录像等方式带回学校。
教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。本学期11位青年教师积极参加了区青年教师基本功比赛，最后**获得了区一等奖、***获区二等奖、***获区三等奖。***老师市级评优课获二等奖、论文获区二等奖。
1、运用理论指导实践不够。
2、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
3、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
1、加强学习，提高业务素质
本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师学习机电专业、电子电工专业技能目标，提高了思想认识。利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特别教材教法探讨，实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校机电专业教学质量的提高。
2、配合教科室搞好教学常规检查
根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写认真，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求的次数，每位教师听课均完成学校要求的次数。
3、积极组织教研活动加强教学研究本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了教育科研课题的研究。为了提高本组教师的整体教学水平，改进教学方法，积极组织组内观摩教学活动。课后分别进行了听课评议，取得了良好的教研效果。
4、活动的开展
开展了三维设计兴趣小组，丰富了学生的业余时间。担任了学校的创客空间创建工作。参加了温州市技能节了圆满完成了比赛。在20xx年温州市说课大赛上，陈亮峰老师获得了三等奖。在温州市命题竞赛中，高三教师团队获得了机械类命题三等奖。
1、教研工作的主动性和创新意识不强：
本学期教研组工作，由于学校机电教师所带班级均较多，教学任务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有一定的困难，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。
2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：
在本学期，本组申报的教育科研课题有了一定的进展，但与学校要求相比，还有很大差距，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。
体育教学作为学校的一项重要工作，关系到每个孩子的健康成长。本学期，体育教研组根据学校要求，围绕重点目标，抓课堂教学、抓锻炼活动、抓体育训练，促使每个孩子的身体素质能有较大提高，学校的体育教学各方面工作有条不紊地进行，在师生的成长方面都取得了一定成绩。
2月24日，舜湖体育组召开了期初会议。盛泽实小作为一所名校，它应该是完整的，方方面面都是名列前茅的，体育竞技成绩尤其重要。去年，我校运动队成绩有所提高，但是空间不够大。俗话说：少年强则国强，而对于学校来说：学生强则校名扬，这里的强不但是文化成绩，另外一大部分就是学生的身体素质，而各项赛事的成绩则能很直观地反映出一个学校学生的身体素质、体育技能的普及程度。通过会议，全体老师明确体育竞赛成绩不能丢，各队教练要制定训练方针，撰写训练计划、阶段总结与测试，确定本年度要取得的目标。以一人一队为主旨，确保每个一线的体育老师手里都有队伍，新成立的跳绳踢毽子队由徐玉兰老师负责，其他队伍教练按原计划，大家撸起袖子加油干。
虽然体育组一线教师平均周课时都是18节，每天还要进行一个多小时训练，从下午一点开始干到五点，工作量是非常大的，但是我校各队教练都没有抱怨，态度得到了校长的肯定。要把有限的精力投入到无限的工作中，又要出成果，有困难大家一起克服，争取各校区都能因地制宜的带队训练和参加比赛，像南校区女足在这方面就先人一步，不仅单独组队，还取得了较好成绩。
经过大家的努力，在本学期的吴江区体育比赛中，学校获得了20xx年吴江区小学生运动会田径比赛团体总分第3名，小学生乒乓球比赛团体第5名，小学生女子篮球比赛团体第5名，小学生女子足球比赛团体第6名，学校被评为中国轮滑运动示范学校。在竞争日益激烈的情况下，这样的成绩还有上升的空间，有待于大家继续拼搏。
本学期，体育组积极备战基本功比赛，力争佳绩。从2月底开始，各条线各种会议上都会见到选手备战的演讲、说课等。除了参赛的钮琳林老师，我们体育组在2月28号也一起进行了培训，选择有特色的三个项目作为第二轮的自我展示。
在当今的基本功表演中，越发缺少传统和民间的体育项目，比如跳马、跳箱这些田径基本类，单杠、双杠以及跳绳、踢毽子、抖空竹等。钮老师结合自身实际和曹校长的建议，最后选择了跳箱、花样跳绳和器械表演这三项，总的来看还是蛮有特色的，更多的老师选择了啦啦操、健美操等各项操类，但是一个人要把一套操跳活，难度也不小。如何另辟蹊径，进一步提高老师们的基本素养，值得我们体育组老师推敲和琢磨。
3月，按照学校要求和期初计划，体育组开展了一人一课活动，舜湖校区有蔡茂华、李静亚、陈虹和高恂四位老师进行了一人一课。老师们认真准备，教学态度端正，基本功扎实。
前三位老师是老教师了，在课的重难点拿捏上都非常准确，其中李静亚老师用一张鼠标垫，把单跳双落这一节课完整地演绎下来，给人印象深刻；陈虹老师充分发挥了自己的特长，给学生带来不一样的过障碍的方法；蔡老师垫子上的原地三面转法设计很有创意。高恂老师作为一个上岗2年的教师，能比较完整地把一堂课上下来，实属不易，在重难点的把握和道具的使用上可以再思考。
四位教师的课都体现了自己的想法，如果能在创意上再突出一些就更佳了。这也是普遍存在我们乡村学校的一个短板，缺少出去聆听优质课的机会，缺少新鲜教学思想的刺激，缺少未来体育教学的风向，希望能在以后的教学生活中能有所改善和体现。
为了践行学校“健、真、慧”的发展理念，盛泽实小教育集团在5月份对四个校区进行了学生专项素质测试，内容主要是针对三四年级学生的三项素质成绩测试。
此项工作第一是为了检验水平二阶段教师的教学质量，因为水平二在整个学校体育教学中起着承上启下的作用，既巩固水平一已学的基础技能知识，又能促使进一步学习水平三的综合技能。只有把这年龄段的成绩拿在手中进行分析，才能掌握主动权，以点带面，针对弱项进行强化，更好地改进学校体育工作，全面铺开，全面了解，全面着手，早做准备，也是此次测试的重要目的。经过整个辅导区体育教师及部分委派老师的三天努力，测试工作圆满完成，并完成了成绩的分析整理。
20xx年，盛泽实小教育集团体育老师选送的一师一优课基本都获奖，甚至有两节获得了部优，这离不开选送老师不辞辛苦一遍遍修改的认真态度以及学校领导给予的大力支持。5月份，今年的一师一优课又全面展开拍摄工作，由陈虹老师、沈卫英老师和曹忠副校长三人参加选送。
其中，陈虹老师拍摄的是30米障碍跑，由起初的常规场地过障碍变化到了草地上，利用活动课器材、轮胎组合变化进行跳、钻、绕三个过障碍方法的教学，和传统障碍跑有所区别，做到了一物多用、灵活多变。轮胎对于中年级的学生来说还是蛮有吸引力的，所以整节课孩子们都兴趣十足，课的参与度很高。由于分组较多，所以每位学生的练习密度也能有所保障。美中不足的就是音响设备不够完善，拍摄角度略显单一。沈卫英老师和曹忠副校长也精心进行了录像课的拍摄。
5月28日，学校举行了苏式课堂的展示活动，体育学科由曹忠和周锦两位骨干教师进行开课。周老师执教的是水平二三年级：投掷，这节课主要是利用趣味田径器材为投掷物而展开教学的。本课的特点之一是“开放”，周老师集中讲解时间很短，学生大部分时间都是分场地进行各种趣味器材的投掷练习。由于场地开阔，学生活动范围非常广泛，给他们带来了巨大的自主空间，课堂中时刻可见互相比试、小组比试。一位听课老师说的话让我印象深刻：第一次看到这么新奇的东西，让我去练习我也愿意。这充分说明了趣味田径给大家带来的兴趣和吸引力，这只是趣味田径包中的冰山一角，期待着我校老师去开发更多的技能包。
曹校执教的是水平二四年级：30米障碍跑，可用一个词来形容：生活。因为曹校所用的器材几乎每个学校、乃至每个家庭都能找出来，凳子、椅子、标志桶，所有的这些器材都源自于生活。生活即课堂，课堂即生活，我们所教授的体育技能就是要让孩子在以后的生活中用到，一切脱离了生活的技能都是海市蜃楼。曹校的这节课可以用在器材丰富的舜湖校区，同样也可以去资源贫乏的山村小学上，通用性很强。记得曹校在布置场地前讲，你不可能带着成吨的器材坐着包机赶到外地去开课，一个人一份优秀的设计再加上最普通的器材，这才是最淳朴的课堂，所以在如何“往下走”这个难题上，这节课给我们带来了启示。
短暂而又充实的一个学期又快结束了，操场上暂时看不到那些活泼的身影，但是走廊上、办公室里，忙碌的老师们你来我往，期末成绩、期末总结、期末评优、晋升骨干材料等，一个个忙碌的光景，一幅幅收获的画面，学校、老师都迎来了逐步的锻炼成长。暑假，学校很多地方将迎来大修，这也将为学生提供一个个更为安全整洁的体育活动场所。同时，体育组老师不畏辛苦，将继续在假期里进行训练，为轮滑比赛、田径比赛等备战。
期待在新的学期里，在崭新的学校、在鲜艳的跑道、在开阔的篮球场，再听到一声声属于我们体育老师的声音：立正、稍息、向右看齐、解散、自由活动……盛泽实小体育组全体老师将继续努力奋发，拼搏出更优秀的成绩！
本学期体育教研组按照期初制定的教研组学期工作计划正常开展活动，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以改进课堂教学方式为中心，加强教学环节的督查与指导提高课堂教学的效率，严格执行“三五一”规定，大力推进阳光体育运动的深入开展，进一步深化课程改革，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素质和运动技术水平，传播了各方面体育知识，培养了体育欣赏能力，从情感方面渗透培养各方面的精神品质。有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调发展。
1、体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。
首先，每学期初组织教研组成员学习新课程标准，并根据学校实际，严格按照标准制订各年级的教学计划和进度，其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。我们要求教师在备课时，紧密结合学校实际、学生实际，制定出切实可行的学习目标，然后确定教学内容，使教案具体、生动、详实，实用性更强。顺利完成了本年度国家学生体质健康标准的测试和数据上报工作（合格率为96、31%）。
2、踏踏实实地开展体育教研活动。
教研活动的开展旨在教师走上教研的第一线，促进学校学科教学的蓬勃开展。我们制订体育教研计划，每二周开展一次教研活动，经常在体育教学和体育训练等方面展开热烈的研讨，尤其是面对新形势，针对新课程改革出现的新问题，我们体育组的教师一致认为，唯有强壮的身体，健全的体魄，才能使学生有更多的精力投入到学习中去。唯有提高了学生的体育素质，他们才能在以后不同的学习、工作岗位上随环境的不同选择体育锻炼和体育练习。所以，我们的着眼点是培养学生的体育能力，我们的目标是提高学生的素质。我们体育组2位青年教师都参加了校“百节好课”课堂教学研讨活动，并在课后进行了评议，以此作为教学研究和教学改革的重要手段，优化了体育课堂教学，使教研活动真正收到了实效。全组7位教师均参加了市教师发展中心组织的科化体育精英班（足球课任教师培训班），业已全部合格，为校园足球的大力推广奠定了坚实的基础。
举行小型体育竞赛，丰富群众体育活动素质教育强调培养学生多方面的能力，不断丰富学生体育活动的内容，从而培养学生自我锻炼、自我组织能力，使学校的体育活动，生动活泼，丰富多彩。本学期举办了校第25届田径运动会、初一年级广播操比赛和20xx校学生“冬季三项”比赛，通过比赛，锻练了学生的意志，培养了学生集体主义精神，使我校的群众体育活动变得朝气蓬勃。
随着体育事业的进一步发展，体育竞争日趋激烈，培养体育尖子，成为学校体育工作的重要部分。我们体育组的全体教师倡导奉献精神，齐心协力，同心同德，真抓实干，持之以恒。校田径队参加太仓市20xx年中小学生田径运动会，校绳毽队参加了市绳毽锦标赛，并获市20xx年度初中组体育竞赛总团体第九名，力争为学校取得一定的荣誉。
学期行将结束，期初计划、期末总结是学校的常规工作。老校区体育组虽属于新校区体育教研组管理也应麻雀虽小，五脏俱全，有必要对一学期的体育工作进行总结。
体育教学：期初我们根据学校的课务分工，对体育课的备课、上课进行了分工，由蒋晓斌负责水平一张莉负责水平二分别对邹晨、潘洋两位年青教师给予帮助。体育课堂树立”健康第一"的指导思想，对体育课堂安全警钟长鸣，各人上课要求有内容、有组织、区域相对固定，所幸一学期以来没有出现安全责任事故。
体育社团： 本学期老校区体育组根据个人的特长爱好开展了篮球、排球、乒乓、羽毛球四个项目五个社团的活动，蒋晓斌四年级篮球社团、潘洋二年级篮球社团、邹晨二、四年级排球社团、李一海三、四年级乒乓社团、张莉三年级羽毛球社团。分工明确、各司其责，一学期的活动丰富了校园文化，促进了学生的身心发展，增强了学生的体质，培养了学生的特长、技能。
体质健康测试：根据区教研室、校教研组的工作布置，本学期老校区体育组对全校一至四年级的所有学生的身高、体重、视力、速度、力量、耐力、柔韧素质进行了认真、严格、细致的测试，及时准确的将数据输入、上报。本着对工作负责的态度、对学生负责的态度整个九、十月份老校区的体育课都是围绕着体质健康水平的训练测试而开展的。
冬季锻炼、小型体育竞赛：进入冬季，体育组及时将大课间的广播操、绳操调整为长跑，规定各年级的长跑路线、组织形式，使得大课间活动期间整个操场场面热闹、秩序井然。本学期我们还根据学生的年龄特点和认知水平分别开展了跳绳比赛。一年级正跳、二年级反跳、三年级交花、四年级双飞分别取了年级名次和个人前十名，活跃学生校园生活，促进了学校跳绳活动的开展。
一学期转瞬即逝，回顾一学期的体育教育教学工作，老校区体育组还存在许多的不足之处，教研的气氛还不浓，组员的进取心还不强烈，希望下学期有所改观。