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时间:2023-10-03 02:01:51
上传者:薇儿作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
1、 欣赏民间乐曲“高山流水”,感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节,尝试着用动作表现。
2、 培养幼儿对民乐及民族乐器的兴趣。
1、 幼儿欣赏过民乐演奏
2、 准备二胡、笛子、琵琶、扬琴、唢呐等乐器若干
3、 录音磁带
1、“小朋友,你们在什么地方听过民乐?”
2、“前几天,我们听了爷爷、奶奶们演奏的几首民乐,小朋友特别喜欢。今天,许老师也带来了一首民乐,请大家一起来欣赏。”
——集体欣赏乐曲
1、“刚才,到底谁说对了呢?就请小朋友自己一边听音乐,一边去吹吹、拉拉,弹弹,仔细辨辨,乐曲到底是用什么乐器演奏的。”
——幼儿自由探索 [放前景音乐]
2、“这首民乐,到底用的是哪些乐器呢?” ——幼儿讲述
[根据幼儿讲述的乐器,老师当场用二胡、扬琴各演奏一遍,让幼儿直接体验乐器的音色]
3、“原来这首民间乐曲是用唢呐、扬琴、二胡三种乐器演奏的。”
1、 幼儿完整欣赏乐曲
提问:“听上去这首乐曲的感觉是怎样的?”(欢快热闹、活泼等)
2、 老师介绍:“这是一首我们中国非常有名的民间乐曲,名叫《高山流水》”
3、 引导幼儿边听音乐边想象,“听了这首《高山流水》的乐曲,你好象看到了什么?想到了什么?”
[引导幼儿,进行丰富的想象等]
1。稳定入院情绪。
2。2。学唱简单的歌曲。
学唱简单的歌曲。
《高高兴兴上幼儿园》
一、边哼歌曲,便伴随歌曲做运动,吸引宝宝的注意。
二、朗诵歌词请宝宝欣赏,并根据歌词内容对宝宝进行提问。
师:歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀?
三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌,并示范一些简单的动作。
1。鼓励宝宝模仿简单的动作。
2。针对个别情绪不稳定的宝宝,老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。
3。宝宝熟悉歌曲后,播放cd,请宝宝一起唱。
1.通过实验感知淀粉遇碘会变颜色,激发幼儿对科学活动的探索欲望。
2.学习简单的记录,乐于表述自己的发现。
3、体验自主探索中的乐趣和操作活动中的奇妙。
淀粉水、碘酒、糖水、可乐水、棉签,各种蔬菜水果切片若干。
一、导入部分:
师:老师最近学了个魔术,想看吗?
师:明天是六一儿童节,老师就给小朋友们变份礼物吧,来,我们一起来看看吧!(出示白纸)
幼儿:什么也没有啊!
师:请小朋友一起来跟老师变魔术吧,老师用笔沾上魔力水,小朋友们说变-变-变,礼物就马上会出现。(老师用沾有碘的毛笔在白纸上画)师:小朋友们们喜欢吗?这是何老师送给小朋友的一张卡片,祝愿宝宝们,六一快乐!
二、认识魔力水
(1).试一试:
师:看看你们的眼睛,都在发光呢!也特别想拥有一个魔术水吧!今天你们也有机会拥有它,不过这个魔术水很调皮它躲起来和我们捉迷藏呢!它又躲在哪里呢!请看桌子上。(顺势介绍)桌子上有三种水,魔术水就躲在这里面,请小朋友把透明塑料杯子里的水倒进纸杯子里,看看那种水是魔力水?如果你发现变色了,那恭喜你找到魔术水了。
(2)幼儿操作,教师巡视指导
幼儿回忆,教师提升认识碘酒。
三.找淀粉
幼儿猜测、做答。
(3)通过实验,填表:
“寻找食物中淀粉的踪迹”
(4)验证幼儿的发现请幼儿把自己的实验结果贴在黑板上,老师和幼儿一起来验证。
师:两个实验做完了,现在你们知道这幅画的秘密吗?(用淀粉水画的,碘酒喷上去,就看到了)四、活动延伸师:你还想知道哪些食物里有淀粉吗?让我们在回家后和爸爸妈妈一起再去寻找淀粉吧!
1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作,掌握跳的基本要领。
2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。
3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。
活动准备:方砖若干;小河挂图一个;小脚印若干;小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干;大象胸卡一个;背景图三张;大萝卜若干;小筐一个;小鼓一个;音乐。
开始:舞蹈《踏浪》做活动前准备。
基本:
一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”,学习跳的基本动作和基本要领。
二、提问活动
通过提问“兔妈妈有什么本领?”“还有哪些小动物有会跳的本领”引导幼儿利用已知经验回答问题。
三、游戏“小动物比赛”巩固跳的技能。
结束:听鼓声跳,逐渐减弱活动强度,最后做放松运动,结束活动。
1、发展幼儿跑的'能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
当孩子懒懒的躺在床上时,透过他的视线,看到的是脚,有自己的,有爸爸的。于是孩子会满足于这种温馨的氛围中,当然也会和爸爸来一次小小的思维游戏啦。床上有几只脚?这个故事充满着温馨感、趣味性,虽然故事情节简单易懂,但一个又一个隐藏教育的身影却能够始终吸引着幼儿的注意,激发幼儿动脑筋的欲望,并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。中班幼儿对于观察推理非常感兴趣,《床上有几只脚》以幼儿熟悉的生活情景——床上有谁的脚丫、有几只呢为内容,创设了多个富有探究性的画面,激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行猜测,锻炼了幼儿的观察判断能力。通过一系列单元式活动,让幼儿感受家庭的温馨及学习了单数和双数。
活动一:图书阅读——《床上有几只脚》
1.能初步看懂画面,讲述故事的主要内容。
2.感受家庭生活的温暖。
3.能积极参与思考,回答问题。
1.经验准备:事先知道家里有几个人。
2.物质准备:小图书人手一册、大图书。
3.环境准备:在地板上铺好地垫。
(一)邀请主动举手的小朋友脱下鞋子,一个一个地来到地垫上。每来一名幼儿其他幼儿就一起数一数、说一说:现在有几只脚。
(二)请幼儿一个接一个离开地垫。每离开一名幼儿,其他幼儿也一起数一数、说一说:现在有几只脚。
(三)引导幼儿从游戏中发现脚的数量递增和递减的现象。
师:这个游戏好玩吗?在我手里拿的这本书里面,就有一个小朋友在和他的家人一起做游戏,他们玩得真开心,让我们一起去看看吧!
(一)教师发书,幼儿自由阅读小图书。
幼儿可结伴自由阅读小图书,仔细观察画面内容,与同伴小声讨论自己的想法。
(二)师幼共同阅读图书。
(鼓励幼儿讲讲故事内容,并让其他幼儿进行补充)
1.你看了这本书后有什么感想?你觉得你们家会发生这样的故事吗?
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣,感受节日氛围。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、通过与家长共同制作面具增强亲子感情。
1、动物狂欢的音乐
2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、彩纸、大纸袋等制作材料若干,剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
1、激发幼儿与家人共同制作面具并参加表演的兴趣。
2、难点:剪洞。
一、游戏导入:通过引导幼儿模仿动物表演,引发幼儿活动的兴趣。
今天,我们请每个小朋友和自己的爸爸或妈妈一起来做一个小动物面具,等会儿一起去参加迎新年狂欢会。
二、讨论示范:引导幼儿观察、讨论、教师现场示范制作
师:到底怎么做呢?请小朋友先来看一看!
1、出示旧挂历纸,采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法,重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示大纸袋,引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法:不能太近太远,和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具,引导幼儿用不同材料制作不同的面具,注重引导幼儿创新。
三、实践操作:亲子制作面具,教师巡回指导
1、请先完成的幼儿说说自己扮演的是什么小动物?学学小动物表演。
2、提醒家长注意幼儿安全,完成面具后注意收拾整理自己的物品。
3、师拍照。
四、表演展示:互相观看,互相欣赏,分享快乐
1、通过播放 “动物狂欢节”乐曲,师幼一同带上自制面具随音乐表演展示。
师:小朋友们,动物迎新年狂欢会开始了,赶快和爸爸妈妈一起来表演吧!