最新音乐陪伴孩子成长感悟(优质8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得感悟该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。

音乐陪伴孩子成长感悟篇一

第一，有利于激发孩子的想象力。

童话故事情节比较丰富，有利于发挥孩子的奇思妙想，能够激发孩子的想象力，能够加深孩子的'记忆力。

第二，童话故事有利于培养孩子的幽默感。

童话故事中有很多有趣的情境细节，这对于孩子自身的幽默感培养是极具好处的哦。

第三，童话故事能够带给孩子快乐的体验。

孩子在欣赏童话故事的时候，能够被故事当中的人物形象和所发生的事情感染，从而让孩子们能够快乐起来。

第四，童话故事能够满足孩子的求知欲望。

随着孩子的成长，其好奇心也越来越强，所以，精彩的童话故事能够满足孩子的这一需求。

第五，培养孩子良好的人格。

童话故事会反应一些真善美等元素，孩子从中可以体会到人性的善良、美以及一些丑陋，从而能够建立正确的价值观念。

音乐陪伴孩子成长感悟篇二

科学研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎儿期完成的，它有两个高峰期。第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。如果让胎儿脑细胞分裂增殖趋于顶峰，便可为孩子具有高智商奠定基础。因此，孕妇在孕期这两个阶段，特别注意营养的摄入，已保证宝宝大脑发育有足够的营养。若营养不良，胎儿的脑细胞分裂增殖就减少，也就造成脑细胞永久性减少，同时脑细胞的体积增大和髓鞘形成均受到影响，致使智力发生障碍。

2、合理的胎教刺激

胎儿在3个月左右就有感觉，当母亲抚摸腹壁时，胎儿会用脚踢作为回应。到4个月时胎儿对外界的声音有所感知。声音不断地刺激胎儿感觉器官，促进其发育，在人体智力发育中起着举足轻重的作用。5~6个月时，胎儿能感受到外界一些活动，适时和适度地选送舒适的音乐声波给胎儿听，以增加从外界到胎儿大脑皮质感觉通道的刺激，将有助于胎儿大脑神经元数目和树突，以及它们之间的突触结构数目的增多。对婴幼儿期那时孩子智力开发有帮助。调查表明，受过胎教的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商和情商有明显的优势。

3、避开有害物质

包括水源污染(重金属汞、铅等)、空气污染(汽车尾气、缺氧、吸烟等)、放射污染(x射线、微波等)、噪音污染、水质缺碘等，都影响胎儿智力发，因此孕妇要尽量避开这些危害。

4、远离了疾病和药物

此外，孕妇孕期用药一定要谨慎，因为，孕期病毒感染性疾病和不恰当的用药都有可能影响胎儿脑细胞的发育。

5、适当补充维生素

宝宝在母亲肚子里，脑细胞的发育需要各种营养素的供给。以下几种微量元素，是胎儿脑细胞发育过程中所必需的，妈咪千万不要忽视。

维生素e对胎儿和婴儿大脑功能的生长发育有促进作用。缺乏维生素e会造成生育障碍、神经系统功能异常、肌肉营养不良、循环系统损害。

缺乏维生素b1，孕妇可能出现多发神经炎;新生儿多有哭闹、吐泻、凝视、抽搐、丙酮酸升高等症状。

维生素b2在人体内参与氧化还原反应，主要是参与体内生物氧化与能量合成，参与体内的抗氧化防御系统增强抗氧化酶的活力，提高机体对环境的适应能力。同时，对胎儿、婴儿的脑发育有不可缺少的促进作用。

音乐陪伴孩子成长感悟篇三

当前教育（－上网第一站xfhttp教育网）事业正处于应试教育（－上网第一站xfhttp教育网）向素质教育（－上网第一站xfhttp教育网）转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育（－上网第一站xfhttp教育网），培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。

音乐教学在学校教育（－上网第一站xfhttp教育网）中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育（－上网第一站xfhttp教育网）的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，几年来，我在教学中作了这样的尝试：

一、利用教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。

二、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。

1、教会学生正确的发声，可以帮助他们培养正确的、优美的姿式。

有端正的坐姿和规范的站姿是学唱歌的第一步，只有养成良好的歌唱习惯，才能发出正确的声音来。如果坐姿、站姿不规范，就不能用好气息呼吸。比如：在发声练习时，学生会出现抬高肩，伸下巴、吸气时会有响声，经过长期训练，养成了良好的习惯，就不可能出现以上的现象，发声自然会正确。长此以往正确训练，学生的坐姿、站姿就会显得端庄而优美。

2、美妙的'歌声陶冶人的情操、规范约否人的言行

会发出美妙歌声的人，说话一定不会粗野，乱说乱吼，他的言谈举止一定十分得体，表现出好的修养。热爱音乐的人，他是用歌声去表现生活，表现内心的喜悦，用歌曲的情绪去感染人和教育（－上网第一站xfhttp教育网）人。因此，教育（－上网第一站xfhttp教育网）学生热爱音乐，也是一个陶冶学生情操，提高个人修养的过程。

三、利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力

小学音乐教材中，许多歌（乐）曲是进行审美教育（－上网第一站xfhttp教育网）的好教材，每首作品都展示了一幅美的画面，让人从听觉和视觉上感受美，并根据作品的情绪进入音乐意境，使他们在音乐意境中产生强烈的审美欲望，提高审美能力。如《幸福的明天美滋滋的哩》是一首彝族民歌风格的创作歌曲，曲调热情欢快，又具有幸福、甜美之感，整首歌曲如同描绘一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味，为了使学生体验到歌曲的情绪，使他们情不自禁地参与学习，并乐在其中，我在教学中，配以电教片介绍祖国建国前后和改革开放的发展变化，从绚丽多彩的城市风光到小城镇风情，再介绍彝族山寨的风土人情，配上该歌曲的伴唱录音导入新课，富有彝族特色的热情曲调，使学生仿佛看到他们正载歌载舞的欢迎远方的每一位客人，这时学生情感已沉浸在作品美的意境之中，同时，表出了想学、想唱的欲望。这样的教学使学生体会音乐作品的内涵，找出美的意境，从而达到学生审美能力的目的。

四、

[1][2]

音乐陪伴孩子成长感悟篇四

言语尽头，音乐响起，这好像是作者田艺苗老师的某篇文章题目。我理解为，“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之……”不过，对本书而言，还有一层最直接的语意――书的末尾，文字之后，有书里提到的所有音乐二维码！哎，田老师咋不早说有彩蛋呢。害我四处找曲，还不能确认是不是找对了，后来嫌麻烦，索性只看不听了。不过也好，现在听着音乐，一边翻回前面的章节，权当温故知新吧。

而我呢，不管怎么说，倒还真享受当下随心所欲听“这个”的年纪。一不为功用，二不为技术――不必为了所谓培养高雅气质或增添时尚社交话题而听，也无须像田老师一样将曲子的乐器旋律表现手法进行深究细研，单单为听而听，多好。晨跑时听《勃兰登堡协奏曲》，竟然听出一点喜庆味道，于是摇头晃脑，步履轻快；做饭时边听歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》边切牛肉洗芹菜，像是混搭，莫名喜感；午睡前听一首《g小调夜曲》，叮叮咚咚之间，睡意便昏昏袭来。如果凑巧在某首协奏曲中分辨出卡农与赋格，在德彪西《牧神午后前奏曲》中触摸到老家屋后那片林中升起的雾气和呼呼刮过的海风，在舒曼《童年情景》里回忆起捉迷藏与骑木马的快乐，那真是意外之喜。3月去大剧院听的那场大提琴和钢琴二重奏，有贝多芬、柯达伊、德彪西和勃拉姆斯，都是无标题音乐，某某奏鸣曲，不像《沉没的教堂》《亚麻色头发的少女》那样有个标题引导想像。我很忐忑，怕听不懂。事实上也真没听懂。然而很奇怪，贝多芬的曲子响起时，我在黑暗中莫名其妙地泪流满面。不是悲伤，不是感动，或许只是深藏内心的隐秘情绪自顾自找了个出口，于此瞬间汨汨流出，让我在这个短暂的春天夜晚，片刻出离。

感谢田老师打开一扇窗。她以优美形象的语言，从音乐的物理规律、心理体验等切入，告诉你古典音乐怎么听，然后再告诉你技术只是手段。“你若可以卸下一切，与之坦然相对，才会听见音乐中的真挚与渴望，也听见那一刻自己心里的真实回响。”言语尽头是音乐。一起听音乐去吧。

音乐陪伴孩子成长感悟篇五

曾国藩有个习惯，每遇到一件大事，尤其是打完一仗后，就会点一炷香，坐那儿默默【冥想静思】。

静下来慢慢想问题，有一个最大的好处，那就是能想明白问题。哈佛大学的神经科学家saralaza有个研究，看冥想期间身体与心灵有何关系?她的研究结果：经常冥想的人，大脑的认知、学习、同情、记忆等方面会变强。

下棋

国际象棋、中国象棋、围棋、游戏。这些玩意儿不光可以成为人的一个爱好，都是经过证明，可以改善人的【左右脑】，让人变得【更智能】。研究表明，它可以提高学生的智力水平，刺激创造力，改善记忆，加强注意力，预防阿尔茨海默氏症和生长树突。

阅读

打个比方，阅读有点像吃饭，你得每天不停喂自己信息，锻炼思维，比别人判断得更快、更稳、更高。费孝通讲过，学习必须打破【个人今天和昨天的差别】。

阅读是学习中的一种，也得打破今天和昨天的差别。昨天你不知道一个东西，今天你阅读后知道了，你就学会了新东西。一个人累积的知识越多，新知识就会容易涌出来，从赚钱的角度看，阅读不一定有多大的直接作用，但它可以提升赚钱的【斜率】。

正如很多人都明白，阅读很有益，可增加一个人的认知能力和创造力，保持大脑年轻。它不但能减轻人的压力，而且还能刺激你的【大脑皮质】。

整理失败

人就是这样，每失败一次，智商就会提高一截。

为啥要经常整理一下失败?很简单，只有这样你才能摸清楚一件事的来龙去脉，也更能沉淀出东西。吃一堑，长一智。这一堑不是别的，就是失败。失败了，整理整理，复盘复盘，就长记性了。

《遥远的救世主》里有几句对整理失败有独到的见解：只要不是我觉到、悟到的，你给不了我，给了我也拿不住;只有我自己觉到、悟到的，我才有可能做到，我能做到的才是我的。

写作

写作|写日记。傅雷家书中跟傅聪谈了很多写作的好处，写作就是一种【整理思维】的好方式。德鲁克讲一个好管理者，写得了短篇小说，那是对管理具有非常多好处的。可见写作能提高人的综合智能是显而易见的。写东西门槛很低，只需要学一门语言就成。张五常讲，在【语言(写作)上的投资】是回报最高的。写作可以让一个人静下来，你还会学到一些新鲜有趣的东西，这肯定能让人变得更聪明。

运动

人的身体，要【细水长流】，那些年纪轻轻却不锻炼的人，欠了账迟早要还的。

世界各地的科学家几乎一致同意，锻炼对你的大脑有好处。它能减少压力，还能改良大脑的血液循环。

哥伦比亚大学的研究人员也发现，即使是简单的有氧运动，也能增加海马的大小(大脑区域涉及语言记忆和学习的区域)。所以，无论你是去跑马拉松，游泳，甚至从来没有运动折腾过的人，现在就开始定期锻炼吧!突破你的恐惧区，让它成为你的舒适区。

去跑步或健身房，总之要嗨起来!特别推荐在工作或学校之前清晨去锻炼。你会开始思考得更清楚，并在一天中保有更多的精力。

演奏一门乐器

演奏一门乐器。演奏乐器厉害不关可以泡到妞，更重要的是这能让你变得更聪明~

教育专家讲，当你听音乐时，你的大脑的多个区域就会变得积极和活跃，但是当你亲身演奏某种乐器时，这种活动变得更像一个【全身锻炼】。演奏乐器绝对是一个好爱好，它能让人变得更聪明。

音乐陪伴孩子成长感悟篇六

拍打节奏、做游戏时，大脑就忙碌起来，并开始产生联想，音乐教育能够“建设”孩子的大脑。

1岁以内

让宝宝尽早地接触音乐。出生四个月的婴儿就喜欢听悦耳的声音，绝大多数的宝宝都喜欢被妈妈抱在怀里，看着妈妈的脸，听妈妈轻轻地哼唱。在孩子幼小的心灵中，听妈妈唱歌是一件愉快的事情。

选择一些抒情、优美、欢快的音乐放给孩子听。每天固定一段时间让宝宝欣赏音乐，渐渐地，宝宝听见优美的乐曲声，会表现出安详、舒畅的情绪。

听音乐时，可以让宝宝坐在妈妈的膝盖上，妈妈用手握住宝宝的小手，随着音乐的起伏上下比划。

宝宝注意力持续的时间很短。当宝宝对欣赏音乐失去兴趣时，妈妈可以和宝宝一起干些其他的事，或逗逗宝宝。

2-3岁

2～3岁的宝宝已经喜欢唱儿歌了。这说明孩子都具有喜欢音乐和接受音乐教育的素质。2～3岁的宝宝通常喜欢简单欢快的幼儿歌曲，而且他们往往会再三要求妈妈重复听一首最喜欢的歌。这个时期：

妈妈可以选一两首宝宝感兴趣的幼儿歌曲，如《摇篮曲》、《小燕子》等。歌词里有使宝宝感到愉快的内容，他们听或学唱的兴趣就会日益浓厚。

如果妈妈能亲自教宝宝唱，宝宝会倍感亲切与快乐。如果妈妈不能亲自唱，则应该给孩子放音带。妈妈最好陪着宝宝一起听，并进行适当的引导，妈妈可以随着节奏拍手，还可以表现与歌曲内容相适应的表情神态。这样不仅能带动宝宝听音乐，还可以帮助宝宝理解音乐。

告诉宝宝怎么放音带，鼓励宝宝自己放音带(如果有危险，则不宜让宝宝单独操作)。

4-5岁

4～5岁的孩子仍旧喜欢挨在妈妈身边听音乐、听妈妈唱歌，

资料

重复唱或听同一首歌，可能会让妈妈感到厌烦，但重复的音乐欣赏会在孩子大脑中留下深刻的印象。这个时期：

妈妈可以经常带孩子去音像商店，让孩子挑选自己喜欢的音乐，你也可以为自己挑选一些音乐唱片，并告诉孩子你对这些音乐有多喜欢。

把欣赏音乐的时间变成每天的习惯。如早晨起床时听《小鸟醒来了》等儿歌，使孩子感到精神振奋；吃饭时听轻快、优美的`音乐，使孩子增进食欲；游戏时听节奏鲜明、欢快的音乐，让孩子愉快地玩耍；临睡前听安静、优美的音乐，使孩子恬静、舒适地入睡。

优秀的曲目应有计划地重复欣赏，妈妈可以告诉孩子音乐中大致表达了一些什么内容，加深孩子的印象，培养孩子感受与记忆音乐的能力。

教宝宝听音乐注意三大要点

注意一：妈妈在教孩子唱歌时，要和蔼、耐心，不要急于求成。妈妈唱歌的声音要自然、亲切，不要唱得太响，应该尽量接近孩子稚气、清脆的声音特点，便于孩子模仿。妈妈唱歌起调高低要合适，以保护孩子的嗓子。注意二：不要强迫孩子欣赏音乐，当他对音乐不感兴趣时，妈妈可以让孩子做其他有益的活动。

注意三：听音乐时，音量要适当，时间也不宜过长，更不要给孩子听曲调和节奏怪诞刺耳、音响强烈的流行音乐，以免损伤孩子的耳膜，甚至危害孩子的身心健康。

音乐陪伴孩子成长感悟篇七

根据记忆的系列位置效应，一天中最好的记忆时间是早上和睡觉前、睡觉后和起床后记忆东西，记忆效果会好很多，其中睡觉前记忆东西的效果更好。记忆东西后，因为大脑基本上处于静止状态，不会被其他信息干扰，无倒摄抑制，会记得很清楚。

及时复习

德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线来描述人脑对新事物的遗忘规律。这条曲线告诉大家，学习中的遗忘是有规律的，遗忘过程非常快，开始得很快，结束得很慢。

一天下来，如果所学的知识没有及时复习，只有原来知识的四分之一会保留下来。因此，为了克服遗忘快而结束慢的特点，应该及时复习新学到的知识，以便更牢固地记忆。

坚持复述

复述是用自己的语言和自己的理解来表达所看到或听到的材料。通过这样的操作，学习材料可以从短期记忆转移到长期记忆，让孩子们更牢固的记住。

尝试背诵

有的孩子在背课文的时候，会一遍又一遍的读，读了很多遍，还是背不下来，就很容易泄气。

在记忆的过程中，必须提醒孩子要尝试着背诵，可能暂时不会记住，但是记忆可以让孩子知道哪些部分不能记不住。经过多次尝试，孩子可以不断反馈和纠正错误，并慢慢连贯地背诵。

理解意思

死记硬背只是一种机械记忆，不能在你的脑海中留下深刻的印象。如果要理解要记忆的内容，就要将其转换成相对容易理解的语言，甚至可以将实际生活与我们现有的经验结合起来。通过这样的理解，大脑对信息的处理自然会更加顺畅，记忆也会更加深刻。

培养孩子的记忆能力要多久

记忆力、注意力就跟肌肉一样，可以通过有计划的训练明显的改善有意识的记忆力。基本的练习方法都是大同小异，关键在于坚持练习。比如记住圆周率后100位非常容易，快一点的话普通人不到半小时就ok，职业一点5分钟之内ok，比如2分钟内记忆一副扑克牌，1-2个月之内就能做到。

民间记忆比赛：世界记忆大赛，里面的记忆大师的标准很低，普通人练习3-5个月就能完成，几个国内的世界记忆冠军，从开始接触记忆术到成为世界冠军的时间都在1-2年之内。但如果想挑战一下世界记录，就必须要使用专门的记忆方法，经过长时间的训练。

记忆术的应用对象必须有意识去记忆，对无意识、平谈事件的记忆效果提升不大。比如你背文章、记人名，背单词，提高学习成绩，这类东西可以立杆见效。对于你一年前中午吃的什么的饭，如果你当时没有太大印象。目前的任何记忆方法都没有效果。但如果一年的某顿饭，你在吃饭时遇到抢劫，这种情影记忆这辈子都不会忘。纯粹过目不忘的，目前没有正常人可以通过任何训练方法来达到，或者是任何合法的正常手段达到这个目标。人的大脑正是通过遗忘一些事情来减少压力，如果对任何事情都能记忆，时间长一点大脑会受不了的。

记忆的好坏都很多都有关系、比如年龄、身体健康、环境、饮食、生活习惯，都需要制订相关的计划并根据情况进行调整。想改善记忆力要看是什么针对对象、环境和要求，这个比较复杂。比如你对一个得了老年痴呆症的人，没有任何方法可以见效。对于40、50岁的人，日常记忆力不好，可以通过适合的训练来，改善短期记忆力，而长期记忆力就比较麻烦，需要很长时间都能看到效果，而这个效果很难准确的评估。

提高记忆力确实是有方法的，掌握记忆的方法也很简单，具备一定的思维能力的孩子都能轻松掌握，但是掌握了科学的记忆方法不代表立马拥有了超人的记忆力，记忆方法是学来的，好的记忆力却是要经过训练来培养的。记忆的方法本质上就像是学游泳的方法，首先掌握科学的方法，然后在教练的带领下进行练习，每个孩子都可以提高自己的记忆力，一般人在正确的方法引导下大概能提高记忆力5~10倍，应人而异。

音乐陪伴孩子成长感悟篇八

为了开发婴儿的智力，我们应该在3岁之前就学习外语，观看早教dvd,练习玩耍各种益智玩具吗？大部分宝妈宝爸回答肯定是的，学习英语越早越好。但事实是世上最好的婴儿智力开发游戏有可能只是一个普通的纸板箱、一盒橡皮泥和两个小时的游戏时间，而最糟糕的却是我们的电视。孩子的玩具事实上越简单越好，越是简单的玩具越能激发出孩子的创造性。3岁之前的孩子我们可以只给他一个小篮子，篮子里面装一个木勺、一个抹布、一个小球。就是这样简单的玩具可能孩子就能晚上一整天。而我们的电视机最能破坏孩子的专注力，现在不管是儿童节目还是其他综艺节目，电视里的广告总是使劲的想抓住我们的眼球，孩子会一下子被吸引。但是等到我们的宝贝真正的上学的`时候，课堂上的知识未必就有如戏的精彩。

观看早教dvd并不能扩充我们孩子的词汇量，实际上决定我们宝宝词汇数量和丰富程度的是我们与宝宝交谈时使用的词汇量。孩子在面对面的人际沟通时更利于语言发展。语言的发展是需要环境的。

让音乐教育“建设”

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档