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时间:2023-10-03 11:42:19
上传者:书香墨作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
通过观察,认识春天的树木、花卉和小动物,掌握春天的基本特征;培养幼儿对大自然的情感。
三周.
集体教育活动:
1、周目标:通过观察春天,知道桃树开花了,柳树发出嫩芽,小草变绿了。教育幼儿爱护花草,不随便摘花。
2、集体活动:
科学教育:(1)春天的花姐姐;(2)春姐姐来了;
行为习惯:花儿好看我不摘;
语言:(1)春妈妈;(2)小蜜蜂找花;
美术:(1)给柳树姐姐梳头(添画);(2)小花园(命题画);
音乐:(1)小花(歌表演);(2)蝴蝶找花(音乐游戏);
数学:(1)分类;(2)排序。
3、分区活动:找春天
4、家庭教育:带孩子到公园或野外观察春天的景色。
1、周目标:通过观察和感受让幼儿进一步认识春天的'景色和体验春天的气温。
2、集体活动:
科学教育:(1)认识柳树;(2)美白的衣服
行为习惯:春景图;
语言:(1)春天的歌暧又香;(2)小公鸡躲迷藏;
美术:(1)一瓶花(手工);(2)一棵大树;
音乐:(1)春姑姑的花蓝;(2)种子发芽;
数学:(1)排序;(2)认识4;
健康:(1)小气车;(2)打针吃药我不怕;
3、分区活动:美丽的鲜花;
4、家庭教育:带孩子观察春天的景色;
1、周目标:通过观察让幼儿认识春天的小动物、蝌蚪、蝴蝶、小鸡。
2、集体活动:
科学教育:小蝌蚪找妈妈;
行为习惯:能干的小鸡;
语言:(1)小公鸡躲迷藏;(2)小鹿请客;
美术:(1)快乐的小蝌蚪;(2)花蝴蝶;
音乐:小蜂窝;
音乐游戏;
数学:(1)排序;(2)复习认识4;
健康:(1)小燕子找家;(2)小蜜蜂采花蜜;
3、分区活动:美工区“撕贴花蝴蝶”;喂小兔、小鸡;
4、家庭教育:养小蝌蚪,观察蝌蚪成长。
1、单元名称:“goodmorningtoyou."
2、目标:使小朋友在幼儿园逐步感受英语,并能掌握简单的问候语goodmorningtoyou!
hello/hi;使小朋友在实际运用中逐步掌握,并能结合家庭成长的学习,灵活地加以运用。
3、集中教学:
使goodmorningtoyou与家庭成员的运用结合,并在其过程中活用;复习apple,pear发音,并将意思与发音对应。
1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3、培养幼儿合作精神。
1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)
2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张
1、请幼儿将语言课上学的`诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。
2、提问:
(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)
3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。
4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。
5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。
6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。
7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
1、仔细观察图片,能根据画面上的信息进行描述,提高语言表达能力。
2、尝试提问题,大胆说出自己的想法。
3、理解故事情节,体验同伴之间相互关爱、关心的情感。
能够观察图片,并进行描述
在观察图片基础上,尝试大胆提问题。
1、故事《春天的电话》课件。
2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、小公鸡打电话的图片5张
3、标记纸。
4、录音机、《春天的电话》磁带。
二、观察画面,幼儿提问幼儿回答。
(二)、图一画面
1、师:小朋友,你看了图片之后认为可能发生着一件什么事情?把你看出来的告诉大家。老师边听幼儿回答边出示图片(小熊与小松鼠打电话)
2、师:这张图片你有什么想问的吗?老师记录问题。(小松鼠接到电话后是怎样做的')
3、谁愿意来回答这个问题?
4、教师总结。(表扬积极发言的幼儿,鼓励其他幼儿大胆发言)
(一)图二画面
1、师:请你仔细观察,这张图片告诉你小松鼠接到电话后是怎样做的?请把你打发现告诉大家。老师边听幼儿回答边出示图片(小松鼠给小兔打电话)
2.师:这张图片你还有什么问题吗?
3、老师记录问题(小松鼠接到电话是怎样做的呢?)
4、师:继续请幼儿观察图片二
与上同法引导幼儿说出小兔接到电话又给小青蛙打电话,并告诉它春天来了,河里的冰融化了。并同时出示图片“小青蛙”
(二)出示画面三
师:引导幼儿仔细观察的基础上说出画面内容
师:老师记录问题。
(三)出示画面四
请幼儿观察图片总结春天的特征:(树上的雪化了,小河里的冰融化了。山坡上的草绿了,花开了……)
三、1、师:小朋友,小动物们再好朋友的帮助下,都出来看春天,你觉得它们是怎样的小动物?(好心的、善良的、想着别人的……)我们一起给故事起个名字吧!
2、欣赏故事
让我们一起来学习这些小动物好吗?
四、活动延伸
1、引导幼儿体验学习,寻找春天的秘密,认识春天的特征,对幼儿进行季节教育。
2、培养幼儿对大自然的兴趣和热爱大自然的情感,培养幼儿的大胆、自信。
3、通过感知、体验让幼儿从中得到安全教育并对春天有新的发现。
(一)室内谈话活动:
1、出示第一幅挂图,幼儿观察后启发他们回答问题,培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
幼:春季
师:你是怎么知道的?春天来了,感觉怎么样?
提示:启发幼儿想象哪些小动物冬眠后或冬天消失后,到了春天又活跃在大地上?
幼:蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小鱼、小蜗牛……
2、出示图片:让幼儿观察、认识是哪些小动物在活动?
小结:(加强幼儿对小动物的爱护教育。)孩子们,春天来了,小动物们经历了一个漫长的冬天,又活跃起来了,它们畅快的呼吸着春天的新鲜空气。你瞧,蜜蜂和蝴蝶边采蜜边游戏,燕子从南方飞回来,告诉人们春天来了。蝌蚪、小鱼在水中游来游去寻找自己的妈妈。蜗牛也背着自己的.小房子在绿色的草地上安家。蚂蚁招呼着同伴忙碌着找食物,蚯蚓在忙着为庄稼松土,小动物们辛苦劳动着,咱们可要保护好它们呀!
师:春天来了,有哪些花开放?
幼:迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
3、出示图片:让幼儿认识各种花。
小结:春天来了,各种花争先开放,教育幼儿花儿好看不能摘,要爱护校园,爱护花草树木。
师:春天来了,小朋友们都穿什么衣服?新鲜的水果有哪些?
幼:毛衣、毛裤。樱桃、草莓……
4、出示挂图:春天来了,小朋友们不但穿毛衣毛裤,还要注意天气变化,随时脱穿衣服。春天天气干燥,要注意卫生。吃水果时,洗洗小手,洗净水果后再吃。
5、出示挂图,观察,在老师的带领下,小朋友都看到了什么?
幼:农民伯伯在耕地、播种。孩子在放风筝,挖野菜,春游。小结:春天是春游的好季节,多吃野菜,身体健康。春天也是耕种的季节,农民伯伯在忙碌着播种,多辛苦呀。小朋友,不要浪费粮食,不要随便乱丢吃的东西。春游时要注意安全。
(二)室内寻找春天:
1、引导幼儿从上述现象的变化中发现春天来了的秘密,引导幼儿观察事物、感知事物。
2、幼儿根据室内布置的春景回答问题。还发现了哪些秘密?启发幼儿想象力。
(三)欣赏儿歌《春天来》。加强对春天的认识。
春天来了喜洋洋,春天来了喜洋洋,
小朋友换上新毛衣,柳树换上绿衣裳。
草儿发绿了,燕子回北方,
花儿争开放。鸟儿齐歌唱。
黄牛铁牛遍地走,歌唱春风吹大地,
农民伯伯春耕忙。歌唱春天好时光。
(四)你为什么喜欢春天?
小结:教师根据幼儿的讲述加以总结,加深幼儿对春天的认识。
延伸活动:带幼儿到室外寻找春天,观察春天还有哪些秘密。
活动目标:
1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
2、用橡皮泥作画、捏造型。
活动准备:橡皮泥
活动过程:
1、演唱歌曲《春雨娃娃》。
教师弹琴,请幼儿演唱来进行比赛。
教师示范,幼儿欣赏,观察怎么捏好看。
幼儿尝试用橡皮泥捏画。
3、交流展示作品。
教师和幼儿一起欣赏橡皮泥所捏出来的作品。
活动延伸:在区角活动中,开展橡皮泥变变变的.游戏。