ID:4115831
时间:2023-10-03 14:33:25
上传者:曼珠作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
活动目标:
1、经过故事,初步了解防溺水安全的有关资料。
2、明白当自我得到别人的帮忙时,要学会感激别人。
活动准备:
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图
活动过程:
一、师幼谈话进入本次活动的主题。
--师:”小朋友们,此刻是什么季节(夏季),天气是热的还是冷的呢(热的),那天气一热你们想干什么呢(幼儿自由回答)
--师:“有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自我猜测。),听完接下来的故事,你们就明白它怎样样了。
二、教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》。
教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。
--师:小猫很怕热,它去干什么了(幼儿回答)
教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。
--师:小猫为什么会落水呢(幼儿回答)
教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不细心掉了下去。
--师:”小猫落水后是谁救了它(幼儿回答)如果没有人救它会怎样样(幼儿回答)
教师小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。
--师:“如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎样对小鸭子说呢怎样做才能不掉到水里面呢”
教师引导幼儿回答问题,初步了解当自我得到别人帮忙的时候,要学会感激别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
师总结:当没有大人在自我身边的时候,小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得大声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。
请小朋友说一说“如果不细心掉到水里了,你会怎样做。”
故事:《小猫落水》
夏天到了,天气很热,小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自我到水边去玩了。
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
2、幼儿讨论:
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的'事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
1、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
2、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
1、游戏:灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2、讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的'时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4、幼儿操作
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
搭配小种籽「啊!细心」、故事情境图卡、手偶。
1教师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎样处理,状况剧如下:
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎样做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆能够拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
2、幼儿讨论:
(1)当自我在家中时,若自我爬高拿东西会有什么危险;
(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎样办?
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎样做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的`自救方法;
2、树立防火意识,提高自我保护能力。
(一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性。
1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?
2、幼儿讨论发言,教师小结。
小结:大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。
(二)讨论预防火灾发生的方法。
1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?
(1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛,蚊香时不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便烟花爆竹。
(4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应即使踩灭。
(5)不能随便完电,插头,插座等。
(三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法。
录像一:垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼,用沙子压)
录像而:房子着火了,怎么办?
(四)逃生演习。
听警报拉响起进行第一次逃生演习。
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
1、培养幼儿的自我保护意识,在本次活动中知道什么是危险物品。
2、教育幼儿不碰危险品!做到不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。
1、公开课ppt《不碰危险品》安全课件
2、小朋友玩危险品受伤图片动画
3、各种危险品图片和一些实物图
4、安全故事一则
1、教师出示课件中的图片,带领幼儿进入本次活动,请幼儿仔细观察。
(1)看完图片后,你知道图上的小朋友在干什么吗?
(2)你觉得他们做得对吗?他们后来发生了什么事情?
(3)为什么有个小朋友会哭?是什么让小朋友哭的?
图中两位小朋友正在剪纸做手工,但是两个小朋友却互相拿着比比划划,有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指,看到血流出来了,那位小朋友哇的一声就哭了!
剪刀很锋利,我们不能自己拿着剪刀剪纸,更不能拿着剪刀打闹,不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指,会流血会很痛!
2、教师引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
(1)除了刚才画面中的剪刀之外,还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢?
(2)尖锐的利器:剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。
3、教师出示各种危险品实物,让幼儿更直观感受到危险的感觉。
(1)教师讲解完危险品实物之后,出示课件中的危险品图片,让幼儿寻找危险品。
(2)就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里,为了把他们抓起来,我们快一起来找它们在哪里吧!
(3)本环节可以增强幼儿自我保护意识,能分辨危险品,对不安全的预见能力。
4、教师引导幼儿展开讨论:我们在生活中要怎样避免受伤呢?教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
(2)小刀很危险,我们能不能把小刀当玩具玩呢?
(3)鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的?。
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3、进取参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
幼儿用书人手一册。
一、观察图片,推测可能发生的事情。
(2)鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自我的想法推测,并说出后果的危害。
二、幼儿结合自我的生活经验,说说其他比较危险的行为。
(1)教师:你们还明白哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?
(2)经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论:怎样玩能够使自我比较安全?
(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自我的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自我,并学习相应的策略。
1、通过故事,初步了解防溺水安全的有关内容。
2、知道当自己得到别人的助时,要学会感激别人。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。
5、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。
6、知道在发生危险时如何自救。
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图
师:"小朋友们,现在是什么季节?
(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)
师:"有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测。)
听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。
教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。
师:小猫很怕热,它去干什么了?(幼儿回答)
教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。
师:小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)
教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。
师:"小猫落水后是谁救了它?
(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?
(幼儿回答)
教师小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。
师:"如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人助的时候,要学会感谢别人。
师总结:当没有人在自己身边的时候,小朋友们不能自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。
请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了,你会怎么做。
故事:《小猫落水》夏天到了,天气很热,小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,喊"救命",恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
作为一名中班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。